描寫下雪了的作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的描寫下雪了的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫下雪了的作文1

早晨一醒來，拉開窗簾發現窗外一片銀色世界。樹枝、屋頂、路燈上都積滿了厚厚的一層雪。乍一念，還以為自己跑錯了城市。總以為雪是哈爾濱、吉林那一帶的專屬，沒想到僅一夜的功夫，上海也能籠罩在一片雪的天地。

雖然長這麼大也不是第一次見到雪了，不過每次見還是會很興奮，就像小孩子吃到棉花糖般的快樂和滿足。總覺得，下點雪，才有冬天的味道。

我穿上厚厚的棉襖，像北極熊樣地走在上學去的路上。馬路上車輛來來往往，早已將積雪融化成了冰水，又髒又黑，怪難看的。真搞不懂這些車子怎麼忍心碾過這皚皚的白雪，還把它們弄得這麼髒，一點意境都沒了。他們可以不懂得低碳，難道他們也不懂得生活嗎？

唯有兩旁的人行道還是潔白乾淨的，上面雜亂地印着行人的足跡，大大小小的成了一幅印象派的畫。這裏一行小腳印旁邊一行大腳印，一定是大人牽着小孩走過留下的。那裏有一行腳印鞋底印滿愛心圖案，一定是哪個情竇初開的可愛女生留下的。還有些鞋底波浪形、條形花紋的，雖猜不出是什麼身份，不過也為這幅印象畫增添了不少色彩。現在，我的腳印也要留在上面為這幅畫做貢獻了。

雪就這麼一路伴着我走到了學校。同學們今天都顯得異常興奮，不知是因為快放假了，還是因為這場大雪。雖然還要上課，大家都有點心不在焉，時不時地往窗外瞧。由於窗上覆了一層霧，靠窗的同學只好用手抹去它。抹着抹着就禁不住畫起畫，寫起字來。這邊寫了句“XXX是白痴。”，然後下面報復性地寫了句“你才是白痴。”那邊畫了個豬頭，別説畫得還挺可愛，只是過一會兒水珠流下來，那小豬成了“一把鼻涕一把淚”。

雪就這麼不停地下，不知什麼時候會停。最好它下久一點，這樣我才好記錄下它的美麗。別人喜歡用相機記錄生活的點滴，我習慣用筆。只怪自己文筆太爛，也不懂什麼詩意，沒辦法把這雪描繪得形象生動，意味齊全。只知道它潔白無瑕，白得怎樣剔透，我寫不出來。只知道它紛紛飛揚，怎樣個飛法，我也寫不出來。用筆不行就用腦子吧。我想我總會記得它的美麗。

放學的時候，雪下得更大了。媽媽發短信來關照，讓我這麼冷的天打車回去算了。我最後還是選擇了走。那些大人怎麼會明白我們親近雪的快樂呢？

描寫下雪了的作文2

雪是大自然恩賜給人類的禮物，是純潔天真的象徵，下雪了。

瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚……使我又起了對冬天雪花的那種愛慕只心。只見濛濛細雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的.舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們院子也不例外。

看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯珏，一起來到了樓下，準備堆個大雪人！

堆雪人的第一步當然是蒐集雪。我心想：蒐集雪有什麼難的，不就是把雪從一邊運到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學問哩。我用的第一個辦法是有手來蒐集雪，可是這個辦法一點也行不通了，不一會兒，我的手就紅腫了起來，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二個辦法：乾脆用身邊現成的東西來運吧。我和高雯珏拿起了雨傘，來到一棵大樹旁，顫動着樹枝上的樹葉，樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎麼辦呢？正在這時，我的奶奶從樓上拿來了畚箕讓我們盛雪，不一會兒，我們蒐集來了好多好多的雪，夠我們堆起一個雪人了！

有了雪，我和高雯珏就開始堆起雪人來。

我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴實些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有着潔白無暇的象徵。開始做雪人的頭了，我和高雯珏把雪人的頭揉成一個好大的圓，在上面嵌上了一對炯炯有神的眼睛，在配上一個長長的鼻子，當然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個雪人就這樣完成了，可是“天有不測風雲，人有旦夕禍福”不一會兒，雪人的頭就倒了下來，但經過我和鄰居高雯珏的努力，雪人終於又恢復了它的原樣。

看着我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因為這是我和鄰居高雯珏一起完成的作品，我一定會珍惜着一刻美好的時光！