【必備】國中記憶作文彙編七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的國中記憶作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中記憶作文 篇1

又是一年除夕將至，我回到了闊別已久的故鄉。

剛到老家，姥爺忙起來了。他帶我去商店買了“福”字。經過姥爺一番叮囑，我們開始認真貼“福”。姥爺説“福”字是帶來吉祥幸福的，能祈禱在新一年過上幸福的日子，所以要用心貼，我們一聽，幹得不亦樂乎。我拿來一張金“福”字，往上貼時，姥爺説該把“福”字倒着貼，才能“福到”。我聽了，恍然大悟，原來貼“福”字也講究呢，怪不得我常常看到人家門上倒着貼“福”!

除夕這天，姥姥忙了起來。她把磨好的麪粉﹑糯米粉倒入盆中，再加上紅糖﹑白糖和其它配料，做成鬆糕的原料。姥爺早已在灶前把火燒得旺旺的，姥姥快速把木盆放上去了。一會功夫，熱氣騰騰的咖啡色的鬆糕出鍋了。我看得眼花，來不及歡呼，姥姥又嫻熟地撒上芝麻﹑紅棗。在一旁的我早已饞了，趕緊切下一塊嚐了嚐，嗯——又香又甜，又鬆又軟，好地道的家鄉民間口味!

中午，姥姥用紅薯粉做了紅薯餃，餡是蘿蔔﹑瘦肉﹑豆腐﹑烏賊幹，剁成丁混合一起，再配上傳統的調料。一段時間後，姥姥把一個個紅薯餃放入蒸籠，過了一會，蒸籠周圍散發出陣陣香氣!出籠後，只見個個晶瑩剔透的紅薯餃衝我笑。我忍不住又先吃為快，夾一個放入口中大嚼起來，啊，入口香嫩，芳香四溢。姥姥累得滿頭大汗，但看到我吃得美滋滋的，慈祥地對我笑了笑説：“孫子，多吃點，這可是家鄉的特產，在外面吃不到!”

每逢過年，我們家都會收到壽桃，這是50﹑60﹑70﹑80﹑90甚至100歲老人的子女把壽桃送遍整個村子，他們送來時臉上洋溢着笑容，能讓人感受到真心的付出，由衷的祝福。分壽桃的寓意是“家家老人健康長壽”。今年是姥姥70大壽，爸爸和姥爺挨家挨户地送壽桃，增進了鄰里之間的親情友情。家鄉過年的味兒就是也不一樣越!

初八，祠堂裏又開始唱戲了。祠堂裏樓上樓下是人滿為患，笑聲不斷傳來。我看了一會就不看了，因為我看不懂，也許是我沒耐心，只能看熱鬧。最後只剩下媽媽和姥姥看。走出祠堂，鑼鼓聲、二胡聲還能傳出來很遠。整個祠堂則五彩繽紛，台上的戲子演得惟妙惟肖，贏得觀眾們的陣陣掌聲……

初九，我們全家又踏上了回常州的旅途。可家鄉熱鬧的情景像電影一樣浮現在我眼前——老家的年味最濃!

國中記憶作文 篇2

歲月悠悠，時光在每個人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集。我每見到黑板，總會不禁想起一段不堪回首的往事。

我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。

如往常一樣，一樣的老師，一樣的環境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨我不忍直視那黑板的角落。

打開封塵的記憶，回到那個下午。正午，夕陽斜射着教學樓，高大的投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無心聽課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢”中甦醒了過來，離開位子來到走廊，在夕陽映襯的教室裏玩起了彈弓。一隻只實墨的筆芯亂飛在教室上方，一隻只的“箭”似在戰場上，正當我們玩得興高彩烈，突然，一隻筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角，出現了一個不大但顯眼的小洞，這下子“戰爭”結束了，亂箭紛紛被擊落了下來，當然誰也不肯坦誠，到底是誰打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的後果，漢有人肯站出來，全體受罰，老師逐個地批評，從老師充滿血經，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時整個人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無聲的語言正在向我們緊逼着……

從那個下午開始，黑板上的那個洞給大家帶來了許多不便，一個兩字詞語，要隔着這個洞寫，每每出現這種情況我都會感到十分羞愧。

我留在黑板上的記憶，不時地給我學習上的警誡，千萬不要在學習生活中破上一個顯眼的大洞！

國中記憶作文 篇3

生活中總有幸運的和不幸的人,這很不公平,憑什麼人與人之間會有如此大的差距?直到遇上他,我才終於明白了,生活不是童話,不是所有的結局都很美滿。

我認識一個人,和我一樣的年齡,卻很不幸地被上帝捉弄了——他因腦溢血不能讀書、上學。還記得和他一起學習時,他的計算快得讓人目瞪口呆;課餘時間唱歌,他的歌聲引得我們連連發笑;他會為一場小小的演出而認真準備,而我們也會送上最善意的鼓勵。現在一切的一切都被封進了記憶。這麼久過去了,我現在與同學交談到他都會依然心生憐惜。一樣是剛剛蓬勃起來的生命怎麼就如被水滴中的火焰一樣滅了呢?聽他的朋友説他是先天性血管畸形,18歲才能再次上學。我問:“他當時昏倒了嗎?”他朋友説:“是的,但我去看過他,他説他好怕。”我明白的,在死亡面前,誰不畏懼呢?這讓我想起和他在一起時的一件事。

有次同學之間談起生死,這是一個很嚴肅的問題。沒有人會拿生死開玩笑,但是他説:“我不怕,有什麼怕的,大不了就一死嘛,還能免了作業!”大家被他一句話給逗樂了。氣氛活躍了起來。但我想,他真是這樣想的嗎?果然,他不是的。那天事後我問他:“你想過沒,如果你出事了,或者,更不幸你的一切,你的父母,朋友包括你所愛的人和愛你的人都會離你遠去——你真的不怕嗎?你真的還能坦然面對嗎?他沉默了,沒有再説話。我跟他的緣分很淺，只有一年不到的時間,但是這段和他相處的光陰,還是帶給我了很多快樂和收穫。《千與千尋》中有一句話,我印象深刻:“人生就是一列開往墳墓的列車,路途上會有很多站,很難有人可以自始至終陪着你走完。當陪你的人要下車時,即使不捨也該心存感激,然

後要揮手道別!”

願這段與他相處的光陰會像一顆永不腐爛的種子,埋在我心中,甚至生根,發芽……

國中記憶作文 篇4

老屋前有一片橘林，聽爸爸講，那是他小時候和小叔一起種的。

小時候，春末夏初的傍晚，吃過飯，父親便牽着我到橘園裏轉悠。這裏看看，那裏摸摸，彷彿和久別的朋友打招呼。橘花的清香撲鼻而來，橘樹上的點點白花在微風中搖曳着，閃閃爍爍，宛如頑皮的孩子。空中，滿天的星星一眨一眨的，我問父親，是天上的星星多呢，還是橘園中的花兒多？父親説，你自己數吧。我便傻傻地數起來，可是怎麼也數不清。

仲夏時節，橘樹上結滿了青青的果子，像小小的燈籠。聽大人們説，青橘子曬乾後能賣錢。於是，在炎炎的夏日，我便帶着小夥伴們鑽進橘林，從草叢中、綠陰下尋找落在地上的青果子。“哦，我找到了一個！”“我也找到了一個！”……愉快的叫聲盪漾在橘園中。累了，我們便坐在一起比誰撿到的橘子最大。“我的這個最大！”“我的最大！”小夥伴們常常為爭第一而吵得不可開交。“誰也沒有我的這個大！”小妹揚了揚手中的橘子喊道。“我看！”“我看看！”“這上面怎麼還有半截橘枝呀？”妹妹的臉一下子紅了，原來她是從樹上摘的。頓時，橘園裏又是一片笑聲。

收割晚稻的時候，也是橘子成熟的季節。大人們忙着收割，無暇顧及橘園，我便帶着幾個小夥伴鑽進橘園，在樹杈上橫上幾根竹竿，將從稻田裏抱來的草把往竹竿上一掛，算是房子，在地上鋪上稻草就成了牀鋪。從樹上摘來一個個又大又甜的橘子，搬進我們的小天地裏，又從家裏偷來杯子、碗筷之類，玩起了過家家的遊戲。我們把橘子切開做成水果拼盤，把水擠出做成飲料，盡情地吃，盡情地喝。待到吃飽喝足了，便睡在小屋裏的稻草上。太陽下山的時候，大人們招呼我們回去吃飯的喊聲把我們驚醒，我們便拍拍圓滾滾的肚皮，從橘園裏鑽出來。等到晚稻收割完了，家裏的碗筷也少了很多。

摘橘子，是我最高興做的事。身上掛一個差不多和自己一樣高的竹簍，手上拿把大人不用的剪子，晃晃悠悠地走進橘園，穿梭於橘林中，爬上枝頭，專找最大的橘子，找到了便大叫大嚷：“快來看，好大的橘子！”

橘園給兒時的我帶來了數不盡的歡樂。

我十歲那年，村裏整修道路，公路正好從我家的橘園穿過，佔去了大片土地，又將它一分為二，以前大大的橘園變成了兩小塊，失去了往日的神祕。因為這個，我大哭了一場。為了報復大人，我悄悄地在路中央栽了一排小橘樹，希望阻擋車輛、行人，不讓他們從橘園經過。當然，它們的命運可想而知。

後來，我們進了城，但每到金秋，我們還會回老家幫奶奶摘橘子。

再後來，奶奶年紀大了，再也無力照管橘園，便把橘園賣了，只留下屋前幾株。每年春節，我隨父母回老家，奶奶會把摘下的橘子拿出來給我們吃，可似乎已經沒了兒時的美妙味道。

儘管橘園易主，但每次回老家看奶奶，我都會到橘園去，摸摸光滑的橘葉，聞聞橘葉的香味，尋找兒時留下的笑聲。

國中記憶作文 篇5

一切都已經嬗變，一切都已經遠遁。

老街，曾是水鄉的一幅大寫意潑墨畫。

它曾是水鄉歷史上的一筆温潤的註釋，那窄窄的、彎曲如綢帶般飄向縣城的鵝卵石街而上，曾經呈現這繁華和嘈雜。

那瀰漫在街頭空氣中的濃釅醉人的老酒的清香，那晨霧中的雞鳴，那夕陽裏的犬吠，屋頂上炊煙裊裊升起，灶上的白米飯已散出了誘人的香味，婦人隔着家門已遠遠地聞到了丈夫的汗味和急急的腳步聲。

好一幅美麗的水鄉村野畫面，隨着似水流年而今已漸漸隱去了她的容顏。風已褪色，季節已凋零，老街似一位哲人，留下苔痕斑駁的老牆無聲地詮釋着往事。

後生們都走進都市深處或鄉里的新區去了，不少人都已出落得有頭有臉，難得有空再回老街，只會偶爾在夢中讓思念疊成長長的路，鋪向多年不曾親近的老街和稚拙潔淨的童年。幸虧有了老人樂園，那刺耳花白的腦袋才有一個相互聚集和説話的地方，不然，那些老街似的老人只會成為一隻只孤寂的老蝦。

老街，一幅淡淡相宜的水墨畫，正被寫進《市志》，也將被一羣有識之士臨摹。

國中記憶作文 篇6

終於踏進了夢寐的高中大門，可是難免對國中生活有些不捨，國中三年，友誼的深厚更是無話可説。可是，隨着時間的流逝，我們也漸漸的走向了離別。畢業典禮那天，同學們在一起學習了三年的教室裏遲遲不肯離去，誰的心情也不好，誰都不想留下遺憾，若分別了，誰也不知道何時才能再見。記憶中，同學們相識相知，相親相愛……慢慢回味，如同又回到了我的國中生活。

9月1號，踏進七年級八班，一張張陌生的面孔映入眼簾，同學如此之熱情，剛坐下就開始聊天。軍訓的.日子更是開心，軍訓結束之時，同學們已相處的很熟悉了。學習的生活開始後，也沒有太多緊張或許那時的課程並不緊吧，。在宿舍裏，我們十姐妹感情應該不錯的，老班也經常去宿舍和我們聊天……想想那時真幸福啊!

八年級的運動會給我留下的印象最深，同學們為了自己班級的榮譽努力奔跑着，拼搏着，運動員各個激情昂揚，其他同學則在為運動員服務着，更體現出了同學們間的感情。八年級臨近會考的期間，更讓我們團結奮鬥，為各自的目標而努力着……八年級的生活就像水一樣，清澈而明亮，很快流過了我的生活。

九年級是最深刻的，因為九年級是國中的最後一年，也是感覺過的最快的一年。這一年就要會考了，我們本應緊張起來，可是我們的神經並沒有繃緊，反而感覺生活有滋有味，在學校也沒有感覺到學習的煩惱，反而是開心的。記憶中，同學們每天的吵鬧，每天的笑語……真的很開心。

國中的老師們和我們共同生活了三年，每天的每天，和他們一塊兒學習，一塊兒聊理想，有時甚至大膽的和老師開玩笑，分不清是老師還是朋友，這種感覺很好。

零星的記憶拼湊成國中的生活，國中的幸福全部流露在記憶中，記憶是美好的，我相信，大家會相見的，“緣”這個字會再次把我們聚在一塊兒，讓我們盡情歡笑。

今周突然想回去看看，看看那些曾經的老師，走走那些曾經走過的小路，踏進那間曾經呆過的教室……感覺真的很温暖。

同學們，回去看看吧，佔用一點時間，找找以前的感覺……

國中記憶作文 篇7

童年，像絲絲縷縷的白雲，輕盈而美麗；又似朵朵潔白的蝴蝶花，芬芳而妖嬈。

開學第天，她穿着白色連衣裙，邁着輕快的腳步，像只白蝴蝶翩然飄到我面前。從此以後，朵潔白的蝴蝶花在我的生命裏綻放，馨香暖心房。

“你好，我叫竹怡，可大家都叫我‘竹椅’，你也可以這樣叫我，咱倆還 個姓呢！”

她坐在我身邊的空位置上，樂呵呵地做自我介紹。我依舊沉默着，毫不在意地看我的小説書。因為我們班人數成單，作為身材特別高大的我，就理所當然地被安排在最後位。我早已習慣了個人獨守寂寞，習慣了一天到晚泡在小説書中的生活，外界的切都與我無關。

“同桌，初次見面，握個手吧！”她親切地叫我“同桌”，聲音稚嫩得像只黃鶯。然後伸出她白皙的右手等待着我熱情地伸出右手。看她那樣子，不知道的還 以為我們前世就認識了似的。

我不耐煩地瞥了她眼，“你媽懷你時是不是吃了太多麻雀肉？吵死了！”

“麻雀，這我也不清楚，要不改天我幫你問問我媽？”她傻乎乎地楞在那裏，故作純情地與我搭訕。

“你閉嘴好不好？”我猛然站起來，憤怒地看着她。她愕然了。面對我的冷漠，她失望地低下頭。用心整理着書包。我坐下來，繼續看我的書。可我卻個字也看不進去，總覺得自己太過火了，不該對她發脾氣。可是，難道要我承認錯誤嗎？那也太丟臉了。

我有心無心地看着書。她從書包掏出團白燦燦的東西放在我的書頁上。我仔細看，“花，好美的花。”她看着那朵白花，樂呵呵地笑。

“這是什麼花？”我忍不住問。

她看了看我，又看看花。“你説它像什麼？”

“蝴蝶，翩翩起舞的白蝴蝶。”

“對呀！它就是蝴蝶花呀！”

我好不欣喜，輕輕地托起那朵白色小花，使勁地嗅着。馥郁的芳香裏帶着甜甜的糖果的味道。

這裏的蝴蝶花都白色的，可我外婆家的蝴蝶花都是藍色的。盛開的時候，到處都藍幽幽的片。我總懷疑是天上的雲落到了地上。你見過藍色的蝴蝶花嗎？

我看着她，搖了搖頭。我見得最多的花就是田裏的棉花。棵樹上可以結各種顏色的花，紅的、白的……。除此之外，我只在街上遠遠地看到別人陽台上黃燦燦的仙人掌的花朵。

那天放學後，我揹着書包，手裏揣着朵潔白的蝴蝶花在校門口徘徊。往常我總是放學就回家。可那天，我卻總覺得忘了什麼人似的。

會兒，竹怡像只小兔子似地蹦跳着從教室裏跑出來。我看到她，就低下頭，慢吞吞地走我的路。她似乎看到我，快步跑了過來。她拍拍肩，拉着我的胳膊，像個小孩子似的纏着我説：“去我家玩好不好？你定要答應我哦，同桌。”我本想裝作本正經地對説：“NO，”可是我卻“撲哧”聲笑了，並且很爽朗地答應了她。

她像個小孩得到了糖果似的開心 ，拉着我在馬路上跑。

到了她家的時候，我注意到叢綠油油的草叢中落着幾隻白蝴蝶，走近看，才發現那些蝴蝶其實是花兒。我用指尖輕輕觸碰白色花瓣，涼涼的，軟軟的。

竹怡走過來，用鏟子輕輕地掏綠葉下的泥土。“你幹什麼？”我驚奇地問。

“挖株送給你呀！”她細心地掏着土，生怕傷了花兒的根。她邊刨土，邊給我講故事。“外婆説有個關於蝴蝶花的故事。可她忘卻了。我想那個故事定很美，你説呢！”我使勁地點點頭。

竹怡把株苗兒用舊報紙包好，遞給我説：“定要記得澆水哦，它可不是仙人掌。”我接過苗兒，別了她，飛也似地跑回家去。

以後的日子裏，我除了上學，又有份“兼職工作“。我每天都不忘給苗兒澆水、鬆土。每天。我都欣喜地告訴竹怡苗兒的情況。

“竹怡，苗兒出芽了！“竹怡，苗兒長花苞了！……”聽到我的“戰報”，她都會特別興奮。我像對待個可愛的生命樣照顧蝴蝶花苗兒，惟恐點點不周將它損傷。等待花開的日子是幸福的，就像人生因友誼而快樂。

可是儘管我如何努力，卻始終沒有等到花開的日子。

我與母親吵架，她把我的蝴蝶花丟到臭水溝裏去了。之後的切，我都忘卻了，我只記得我與竹椅像陌生人樣坐在起。我的桌上再也看不到那片潔白，生活因失去花兒的芳香而枯燥寂寞。之後的之後，我們都上了國中。

春末夏初時節，我到她家去看她。我想那麼多年過去了，她應該不會再生我的氣。我到她家時，她不在，只有她母親在洗衣。我和她閒聊着。突然聊到竹怡和她的蝴蝶花，我指着那叢凋零的蝴蝶花説：“多美的花呀，可它都落了。”

“哪裏，那叢花三年前就不再開花了。可竹怡還 是守着它當個寶似的。這孩子竟愛瞎想，她還 説要讓她同桌看到四季不謝的蝴蝶花。呵呵，當時我們都笑她，又不是名花，人家哪會喜歡。”

我愕然了，竹怡三年前的同桌不正是我嗎？要讓蝴蝶花開過四季不也是我對竹怡説的嗎？可是我的蝴蝶花竟在臭水溝裏，被污水侵蝕，悄悄腐爛。

我想起了竹怡説的那個忘卻的傳説。我想那個傳説定是這樣説的，有個孤獨的女孩守在天的盡頭。女孩望着天空流淚。晶瑩的淚水滴落在天上，開出朵朵潔白的小花，如白蝴蝶在風中搖曳。春去秋來，花開又落，但女孩不再孤單，蝴蝶花謝了，但它定還 會因為友誼不分季節，春天不會過去。也許有天，我會興奮地跑到竹怡面前對她説：“竹怡，花開了，好美的蝴蝶花！”我希望那天或許就在明天。