【熱】關於書的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於書的作文1

我喜歡讀書，我的課外書也很多，有《格林童話》、《伊索語言》、《故事大王》等，但是，我最喜歡的還是《十萬個為什麼》，因為它給予了我豐富的知識。

記得在那個寧靜的夏夜，我和爸爸、媽媽、弟弟到陽台上觀賞美麗的月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會兒，圓月又缺了一角，變成了樹梢，再過一會兒，月亮全沒了。天空一片漆黑，像個黑漆漆的屋子，伸手不見五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎麼回事了，對爸爸説：“爸爸，這種現象叫月食，月亮公轉轉到地球和太陽中間，這樣太陽光就不會被月亮反射到地球上來，所以這是天空就會黯淡無光，你們只要等一會兒，月亮就會恢復原狀的。”爸爸聽了不解地問道：“你怎麼知道？”我神祕地説：“才不告訴你呢！”嘻嘻，其實是從《十萬個為什麼》中學的。

還有一次，我們全家去動物園玩。那裏有許多可愛的小動物，有胖乎乎的熊貓，美麗的孔雀，威風的老虎，淘氣的猴子，還有……我們走到黑猩猩的籠子旁，一隻很可愛的猩猩引起了我們的注意。原來它正在向遊人討要食品。媽媽看着逗人的黑猩猩，説：“它又聰明又可愛！”我這“小博士”又開始解説了：“星星具有兩三歲兒童的智力。狒狒和猴子也比較聰明。”過了一會兒，我們果然看到猴子在盪鞦韆。我又説：“在非洲，狒狒還可以幫人牧羊呢！”看着媽媽媽媽用讚賞的目光看着我時，我又驕傲又得意。這都得歸功於《十萬個為什麼》呀！

《十萬個為什麼》裏面似乎藴藏着千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。我從中也知道了有關動物的知識：比如説蒼蠅停下來為什麼要搓腳；長頸鹿為什麼不叫；大象用鼻子吸水為什麼不會嗆着；袋鼠的肚皮上為什麼長着一個小口袋；為什麼蝴蝶飛起來沒有聲音……

書，豐富、娛樂了我的課餘生活，我愛看書，也愛惜書。我喜歡《十萬個為什麼》這本厚厚的、讓我受益無窮的書。以後，我還要讀更多的書，我希望所有的好書都與我為伴，那樣，我一定會在書海中領略到更多知識，在其中捕獲快樂！

關於書的作文2

兩三片綠葉漂浮於微黃的水中，清香怡人，融入口鼻之間，這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍於棕色的水中，甘甜大方，恰入於脣舌之間，這是可樂的味道。而書的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心淨。書的味道呢？人生百味均有之，美妙無比。我想，在我的生命中，要是失去了書，也就失去了生活的樂趣。

在我心目中，書就像是我的好朋友。我走到哪兒都要帶上它。就連上廁所，都要帶上。可是有一件事，讓我徹底的改掉了這個壞毛病。

一天早晨，我閉着眼睛，卻耳聽四方，被窩裏掖着一本書，正打探着媽媽什麼時候出門。“鈴鈴”聽見鑰匙互相敲打的聲音，我立馬從牀上爬起來，躡手躡腳的走到了門跟前，耳朵貼在門縫上，確保媽媽出了門，才肆無忌憚的拿着書出了門。

我進了廁所。想都沒想，直接看起了書。很快，我被這本書裏精彩的故事情節吸引住了，忘了時間，忘了地點，一蹲就是半個小時。“呼——”我吐了一口氣，終於把這本書看完了，我想起身，卻發現腿腳都麻木了，但我卻絲毫不在意。我去開廁所的門，卻發現怎麼也打不開，我這才意識到我被反鎖在廁所裏了。我可不想在廁所了呆一個上午，不如把門撞開。嗵，嗵，嗵，費了好大的勁兒，不但沒把門撞開，反而把胳膊撞疼了。我把視線放到了窗户上，咳……還是算了吧，防盜門大叔正在那威風凜凜的站崗呢……

當所有的希望都破滅後，我才感覺到身上只穿了一件薄薄的睡衣——冷，早上沒吃午餐——餓。煩，餓，冷，三隻惡魔輪番向我進攻……

不知過了多少時間，我終於聽到了開門聲，我突然感到黑暗中的一道曙光照耀到了我的身上，我立馬起身，大聲喊叫，滿腹疑惑的媽媽幫我開了門，還冷冷的嘲笑了我一頓。啊！書，你真“討厭”！

我愛書，是它讓我開闊了視野，是它讓我增強了閲讀理解的能力，是它讓我……我愛書，是不容質疑的，但同時，我又恨書，是它讓我的視力度數加了又加，是它讓我總是很晚才能完成老師佈置的家庭作業，是它……

書啊！你真是我的歡喜冤家，讓我恨也不是，愛也不是！

關於書的作文3

打開她，就像走進了知識的寶庫，讓我從中學會；打開她，就像融進了歡樂的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過了我生命中最初的12年，每每拿着她，凝視着她，心中都會莫名的一顫，似乎有什麼東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……

高爾基説：書是人類進步的階梯；教育家説：書是智慧的鑰匙；政治家説：書是時代的生命；而我説：書是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實了我幼小的心靈；是她包容了我的無知，讓我走出困惑。她像是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；又像是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過了一年又一年，帶我穿越古今，歎赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬里河山之壯美。她常説：“讀萬卷書，行萬里路”，但你又可曾知道，你帶我走過的路何止萬里！在書中，我遍觀世界，馳騁四海。在歷史書中，我瞭解到了中國過去的屈辱史，懂得了落後就要捱打的道理，看到了國外先進的技術生產力，以及不同於我國的風土人情；在地理書中，我領略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功於她—書，她讓我在知識的海洋裏學會了游泳。

我愛讀書，書中有光明，可以照亮我的心靈；書中有警示，讓我的人生繞過暗礁和險灘；書中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書，讓我學到了知識，明白了事理，從書中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書中，我見識了宇宙的浩瀚無邊；從書中，我看到了古往今來的名人志士人生道路上的喜怒哀樂；從書中，我悟到了見賢思齊，為人之理。

當我打開瀰漫着油墨香的書卷時，我都會被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這裏，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照的，“生當作人傑，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書的殿堂裏，我無拘無束，歡笑、流淚、沉思、奮發。是她開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進步；是她帶給我幸福，帶給我滿足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。

隨着時光的流逝，我一天天長大，一本本書更是成了我的好夥伴，她無法逃離我，而我更離不開她，她將伴我走得更長，更遠，直到生命的盡頭。

關於書的作文4

如今的閲讀方式千奇百怪，尤其是在如今網絡發達的時代，擁有了一部手機，即使你不走出外面，也能知道世界各地的新聞。但……又有誰能真正靜下心來，捧着一本書，伴着春風與陽光一同閲讀下去呢？

一本書，代表着不僅僅是裏面的內容，還有你閲讀過後的感受，不論喜悦，幽默，憂傷，這都是你真正地，閲讀過後的情緒，代表你真的用心在體會書中的含義。

一本書，它包含的東西遠遠超過一本書，可能在你心情低落時，你閲讀了一本勵志的書，這個時候，你可能會充滿活力的，又對未來充滿了希望。這個時候，書籍就好比是上帝派來拯救你的人，把你從低落的邊緣拉了出來，然後再扶持着你，鼓勵着你向前走。這是一種多麼大的力量啊！

一本書，更像是一個知心的好朋友。當你讀到一本感同身受的書的時候，你會覺得這本書好像就是為你量身定製的，內心的感觸很深。這時書就像你的知心朋友，因為它在裏面道出了你的經歷，寫出了你內心深處的情緒，有時還有你的嚮往，你的害怕，彷彿它把你的心都看透了一樣。

一本書，有時勝過良師。書中的內容豐富，從閲讀中，我們能發現的，能懂的，有時比老師講的還要詳細還要多。它豐富了我們的課外知識，也開拓了我們的視野，也能夠讓我們修身養性。有時老師講的東西，我們可能不是很理解，感悟也可能沒有那麼深，但是通過閲讀，我們可以悟出更多的東西，自己也能挖掘出更深的理解，我們對它的記憶也會更加深刻。這是一位多麼好的“老師”啊！

書中的文字優雅而美麗，豐富而有內涵，它已經不止是一本書那麼簡單了。我們能從書上，獲得更多的道理，更深的感受。它就像是一股山間的清流，讓心煩意亂的你沉靜下來，它就像是一位天使，讓迷茫的你充滿希望，它就像是夜空中最亮的星，為迷失方向的你點亮未來的路，它就像是靈丹妙藥，治癒你受傷的心靈。

我們讀的不止是一本書，更是一種修養。而讀書更是生活中不可或缺的一部分。請記得無論何時，無論何地，我們都不能丟掉讀書，放棄讀書……

關於書的作文5

尊敬的市政府領導們：

您們好！

我叫趙冀帆，就讀在新華路國小六年級四班，在這個曾榮獲過“中國魅力城市”稱號的襄樊生活已有十一個年頭了。襄樊是個山清水秀、擁有千年文化底藴的好地方，她生我養我十一年，如同我的第二個母親。因此，我已經深深愛上了這座歷史文化古城。

“嘀嘀—”“嗒嗒—”“嘀……”在一條六車道的大馬路上，幾百輛汽車把這兒堵得水泄不通，交通癱瘓。大家都紛紛狂按喇叭，有的還下車來，爭吵不休。一時間，爭吵聲，罵聲，喇叭聲，讓人彷彿置身於垂死邊緣，你只想迅速逃離此地。假如您正準備開車帶全家出去玩，遇到此事，你還有心情嗎？

“刷—”一輛汽車飛馳而過，不僅帶起了地上的灰塵、細菌，使人睜不開眼睛，同時還有一屁股的尾氣。這尾氣形象的被人們稱為“定時炸彈”、“隱形殺手”，弄得人們都不敢呼吸了。這可惡的二氧化碳破壞了大氣層，導致全球變暖，冬天再也見不到能站人的冰面，而夏天也出奇的熱；不僅如此，就連大樹們都拿它沒辦法，它們被我們吸入體內，也會有還我們的健康，簡直是十惡不赦呀！污染環境、全球變暖、危害健康……所有的元兇都是它—二氧化碳！

現在住在城市裏的人們，都過上了富裕的生活，並急於追求速度，上班族、學習族，都視時間為生命。再加上現在是高水平、高收入生活，條件越來越好，選購一輛汽車是所有人的夢想，他們不重視環境，不重視健康，汽車的便宜和速度正合他們的胃口。襄樊市每月以1500輛的速度在增加，汽車數量的增加也帶來了環境污染的增加。

結合以上種種汽車的惡行，又為了使市民們過上無毒，健康的生活，我向您們提幾條建議：

1，儘量減少汽車的生產，所有生產汽車的廠家全部換成生產高速節能的電動汽車，太陽能汽車等新型能源型汽車，減少石油，天然氣的單一能源需求。

2，大力發展公共交通，有軌電車，輕軌，地鐵等交通方式，提倡人們步行，使用自行車。

3，對於使用非環保型汽車的，增加税收，直接將這筆錢投入到改造我們的環境中去。

以上便是我的建議，希望各位領導能參考參考，把我們的家園建設得更加美好。

關於書的作文6

我愛讀書是有我的理由的。

人與書的關係，就像莊稼與泥土的關係。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪裏?而秋後的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。

人與書的關係，就像飛鳥與翅膀的關係。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬於鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流雲中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那麼，你就得把書當成自己的翅膀，在閲讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然後，志立高遠，展翅高飛。

人與書的關係，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木製成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴絃。於是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

還需要愛讀書的理解嗎?

人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手裏沒有一隻羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋裏…。

愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純淨;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

愛讀書的人，靈魂的後院會有一個美麗的後花園，那裏四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實飄香……當我們累了網了的時候，退到這裏來，暫且遠離紅塵，可以聽小説家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴説衷情……在這裏，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實都可以有故事，每一杯泥土，都可以醖釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，迴歸原始。

讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為人愛讀書的理由。

關於書的作文7

喃喃自語般平靜的敍述將我們領進了那接近80多年前的東北，一個衰落的村莊。整個村子裏面，到處都是蕭殺，灰色的背景，灰色的人物，整個村落就像雨前的天空一樣，烏雲蔽日，見不得半點陽光。那麼多交替出現的人物，我甚至都來不及辨認出哪個是我應當同情的，哪個又是我該鄙夷的呼蘭河人遵循着一種“屏息低頭，毫不輕舉妄動，兩眼下視黃泉，看天就是傲慢，滿臉死相，説話就放肆”（魯迅語）的生活規則。偏偏小團圓媳婦正是這種極度卑瑣低下的生活方式的背叛者。她本性天真、善良、活潑，走到哪兒永遠都掛滿了笑容，打破了呼蘭人所遵循的生活陋習。因為她“頭一天來到婆家，吃飯就吃三碗”，因為她“太大方了”，“一點也不知羞”，所以她被人們認為是“團圓媳婦不像一個團圓媳婦”。小團圓媳婦的這些行為，只不過是一個正常人正常的欲求和需要，但在這個人性扭曲的世界裏，這些都是不允許的，在這種非人的環境中，她的本性始終被壓抑着，她希望盡情展示自己的本性，不願像其他人那樣屈服，過着卑瑣低下的生活，所以她感到苦悶。她的苦悶、沉默被認為是一種病，她的婆婆按照習俗請了大神並按大神的指示把她扔進開水缸之中，用開水燙。這個“奇聞盛舉”招來了很多的看客。這些人還七手八腳幫忙，直到黑乎乎笑呵呵的小團圓媳婦死了。”

其實，小團圓媳婦的悲劇是必然發生的。首先，在這個畸形的環境之中，她的善良、活潑的本性使她成為一個越軌者。如果她不想向這個環境屈服，那麼她必然遭到扼殺。其次，這個環境產生了殺害小團圓媳婦的兇手呼蘭河的人們。呼蘭河的人們，他們也是可憐人。他們是無知的，是愚昧的，是保守的，是腐朽的。儘管他們的本性是善良的，但是愚昧的善良比單純的惡毒更可怕，惡毒令人憎恨，愚昧的善良則不同，它其實是惡毒的一個分支，只是掛上了“善良”的頭街，因為愚昧無知，所以總是被人們諒解。正因為人們對它的縱容，它才會一次又一次地變相地“殺人”。他們的畸形變態心理無以發泄，而小團圓媳婦的離經叛道正好成為他們排泄無聊的工具。人的健康成長被阻礙，人的心靈殘缺不全，心理扭曲，於是成就了小團圓媳婦式的悲劇。從本質上來講，小團圓媳婦的悲劇，是一個社會的悲劇。

作品總的筆調是沉鬱哀婉的，如同一曲末世的輓歌，低低地吟唱着無盡的淒涼與落寞。一段已經逝去的遙遠的記憶，但在蕭紅心裏卻留下了永遠抹不去痕跡。過去與現在，已然達成了某種契合，並折射出人之命運的脆弱和不堪。

關於書的作文8

“人間所有的勇氣，所有的美德，所有的英雄品質，所有神聖的精神，他都具備。”這是在小説的末尾，青年人馬裏尤斯知道冉阿讓的身份後對他發出的評價。的確，冉阿讓就是這樣“為自己想得少，為他人想得多”的一個人。文中令我印象最深刻的，就是冉阿讓揹着在戰鬥身負重傷的青年人馬裏尤斯在下水道中行走。在途中他遇到了認為他殺人越貨的枴子德納第與奉命捉拿他的警探沙威二人。但他始終保持鎮定，並在心中一直秉承把救人放在首位的原則，最後成功送馬裏尤斯到其爺爺家。而沙威被其高尚的行為感動，羞愧難當而跳河自殺。

常理來看，冉阿讓完全可以不去救馬裏尤斯，因為馬裏尤斯可是那個勾引自己“女兒”的不良青年，更何況此人是自願參加學生起義，他最後的死活與冉阿讓可謂是“風馬牛不相及”。可是冉阿讓毅然決定扛起小夥子，用他有力的胳膊扛着馬裏尤斯在下水道中緩緩前行。此刻他忘了自己曾是苦刑犯，他只是一個老人，為了救助一個青年，甚至是一個自己曾經討厭的青年，竟然不顧自身的安危，義無反顧地、全心全意地幫他。而且他在幫助的時候，多次遭到旁人的誤解，可是他用坦蕩的胸懷包容了一切誤解，永不放棄地堅持走到了最後。多麼無私，多麼寬容，多麼偉大！

在那政治混亂，民不聊生的年代裏，冉阿讓在這個社會裏曾經因飢餓偷麪包而犯下了時代性錯誤，但是他並沒有因此墮落，而是在主教的洗禮下改過自新並積極的服務社會。這充分的説明了一個道理人的本性是善良的，而最高等的改造就是一個人良知的喚醒。所以犯了錯並不可怕，關鍵在於你有沒有決心改。另外，冉阿讓的高尚品質源於他碰到了高尚的人來指點迷津，並且能夠堅持用自己的良知去不斷地服務他人與寬恕他人。

做一天的好人容易，做一輩子的好人難。冉阿讓不失信於人而去養活一個與自己毫無血緣關係的女孩珂賽特並且視其為親生女兒，冒着生命危險救活青年馬裏尤斯，一次次地原諒一直追殺自己的警察沙威他的“堅持”為他人着想的精神最為難能可貴。

雖然説我們無法與冉阿讓這個高尚的靈魂對比，不過，我們何嘗不可以以他為榜樣呢？雖然在和平年代裏我們還是不太可能做出那麼轟轟烈烈的大事，不過我相信只要我們在日常生活中都來學習冉阿讓這種無私奉獻、回報社會並默默分擔他人憂傷的精神，那也一定會成為一個平凡而“偉大”的人。

關於書的作文9

我很高興，我很高興，因為我有一筆屬於我的財富，那就是書。每當我坐在辦公桌前，在書裏亂逛的時候，都有一種百萬富翁不一定有的快樂。

書給了我知識，開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過，但我知道尼羅河，世界上最大的河流。雖然我沒爬過，但我知道世界最高峯是為了珠穆朗瑪峯而戰。雖然我沒去過埃及，但我能數出關於金字塔的故事；雖然我沒有去過九寨溝，但它的美景經常在我腦海中閃現。雖然我不是歷史學家，但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學家，但我明白優勝劣汰的自然規律。是一本書，讓我看到六條路；它是一本書，讓我全方位傾聽；是一本書，讓我對中外着迷；這是一本書，它讓我想起了過去和現在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢！

書給我快樂，愉悦我的心情。每次走進一本書，就像走進了一個神奇的世界。在這裏，我將忘記我的悲傷，我的苦腦，我的紛爭，我的名利，徹底進入一個純粹的世界。在這裏，我會因為林黛玉而難過，會因為堂吉訶德而歡笑，會因為保羅而激動，會因為卡西莫多而激動。騎在白紙黑字的書頁上，就像坐在船上漂浮在海上。書，帶給我這種快樂的心境，可以説不是一種財富嗎？

書籍給了我精神，重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》，我知道什麼是愛；讀《駱駝祥子》，我明白了什麼是恨；閲讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛鍊了我的鋼鐵意志；讀《名人傳》，學會了“如何扼住命運的咽喉”；魯濱孫，讓我學會勇往直前，持之以恆，做一個人生強者；諸葛亮，讓我學會審時度勢，智謀取勝，做人生智者。每讀一本書，就完成一次人生體驗；每讀一本書，就完成一次情感的昇華。每讀一本書，就完成一次靈魂重塑。每次看書，我都覺得精神飽滿。這種享受精神財富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎？

以書為財，不是裝樣子，是陶冶情操；不是要物質，是要提高人品；不是被動接受，而是主動吸收。維持一個圖書公司是一種樂趣嗎？開一家圖書公司不是很有錢嗎？那就讓我們來經營這份快樂，積累這份財富吧！

關於書的作文10

給聯合國祕書長一封信尊敬的聯合國祕書長先生：

您好！

我是一個你素不認識的中國孩子。今天，我想向您談一個想法。

我國也曾有過一位男孩給您寫過信，他是呼喊着世界的和平，讓和平不要戰鬥。而我的呼喊是請全球的人類救救一些貧窮的人家吧！

有一次，我從電視的“國際新聞”節目中，我看到了一羣非洲黑人小朋友被折磨得不像人樣。走出家門，搖搖擺擺，有的都倒在街上；細細的脖子似乎快支撐不住腦袋；一雙雙皮包骨的小手；一個個患有重病的孩子他們，他們都和我們一樣大的年齡，為什麼同樣的人，同樣的年齡，而這待遇卻相差那麼那麼遠呢？看到這裏，我的眼睛模糊了，不禁地流下了淚珠，那些小夥伴餓得多麼可憐啊！如果他們在我面前，我一定會把家裏的麪包，糕點送給他們吃的。可這寫小夥伴在哪裏呢？一定是距離我們很遠很遠的，雖然我們不是同一個國家生活，不同的語言，不膚色，但我一想起他們痛苦的樣子，我心裏也就是非常難過。

我在家是扮演着小公主的角色，我是爸爸媽媽的小寶貝，家裏的吃，喝，穿，用，應有盡有。往日，媽媽做的菜不合我胃口，我就發小姐脾氣，不吃了。這時，爸爸媽媽他們就連忙出去買我喜歡吃的東西給我吃。有時，我的鞋子舊了些，就向爸爸媽媽説要買鞋，這時，爸爸媽媽就掏出錢給我，讓我買自己喜歡的鞋子可從那次看完電視起，我不再挑食，不再亂買鞋子。我想，如果把這東西寄到遠方去，也許會救活一個孩子，只有這時，我才真正懂得，食物是那樣重要，是對一個貧困的家庭裏那樣重要的呀！以後，我一定要更加愛惜糧食了。

從那天起，我默默的節約，不再亂花錢，一個月來，我積攢了20元。可這20元對這麼多的孩子來説實在是太少了。於是，我向班級，親戚商量到：“不管是什麼人，凡是生在地球是的人，都應該互相幫助。”我想，僅僅只有這幾十個人的力量，是不夠的，如果全世界的人們都伸出手來，每人拿出1元，一定能讓這些孩子吃的飽飽的啊！

為了實現我心中的願望，我請求您聯合國祕書長先生，請您為窮孩子建立一個“國際兒童支援互助會”讓大家一起拿出自己的一小部分的錢來捐款，不讓小夥伴再次受冷捱餓了。

我想，只要我們組織一個像“白鴿”一樣的隊伍，哪裏有小夥伴受難，我們就飛向哪裏，各哦他們送糧食，送衣服，送温暖，送美好的生活

聯合國祕書長希望能得到您的支持。

此致

敬禮

關於書的作文11

點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉於那幽香的書頁中，遨遊於古今的長廊裏……

狂風·流水·英雄淚

烏雲滾滾、遮天蔽日。狂風勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風、一滴淚，空留風聲悽婉送來一片忠心。

悽風·殘月·柳枝搖

詩人行走於古道中，漫無目的。深夜的風吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載着幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意。

海浪·火光·黑煙滾

圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光衝載着“苟利國家生死以，豈因禍福驅避之”的豪情壯志飛上雲霄。

淚水·迷茫·恍然大悟

考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領我穿越時空，從歷史的巨浪中採擷一朵朵晶瑩的浪花。我瞭解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這麼容易打倒我了嗎？我不服。

激勵·安慰·立志成才

生活多彩，搖曳着年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現在，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時，書教會我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書教會我“海內存知己，天涯若比鄰”，於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認識到自己的使命。

我走進書，品味一幕幕歷史，瞭解一份份壯志豪情；書走進我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！

關於書的作文12

每個父母都無比牽掛自己的孩子。無論孩子身處何方，他們的身上都會牽繫着父母的心。書的作者傅雷用筆將這“父母心”書寫在紙上，讓愛化為家書，一封封寄向遠方的兒子傅聰。傅雷於1945年1月18日晚寫了寄給留洋的兒子傅聰的第一封信。整封信由月台上的離別勾起了對兒子童年的回憶。從兒子倔強出走到父親的懺悔，無不體現出父親的懊悔。我想：即便是如此深沉的父愛，在某一天的某一時刻，也會一股腦兒的全部湧出來。誤解了兒子，可能是因為礙於面子，不便説出自己的後悔；也可能因為內心的固執，所以故意掩飾，裝出一副嚴厲的樣子可是，當兒子走了，在火車上笑吟吟地向父親揮手的兒子去了相隔萬里的異國他鄉，父親也就不再掩飾，或是再也擺不出以往嚴厲的面孔，將後悔隨着離別傷感的淚水一起湧出。

此後的幾十封信中，角角落落無不體現着父親對兒子無微不至的'愛。父親買兒子每一場演出的唱片，父親知道兒子這幾天會有哪些安排，“將來你預備談什麼近代作家，望早安排早些來信。我也可以供給材料。”，“我認為回國一行連同演奏，至少要花兩個月。而你還要等波蘭的零星音樂會結束之後方能動身。這樣前前後後要廢掉三個多月”此外，父親從兒子的來信中瞭解兒子的心情，並在回信中給予幫助“我相信我一定會做到不太落伍，不至於惹你麻煩。”父親理解兒子，所以不絮叨那些瑣碎的家常，小心翼翼地和兒子做朋友。

書中沒有附上傅聰的回信，但是從傅雷的信中可以看出，兒子是非常信任父親的。從對藝術的批判到對困難的苦惱，傅聰一定都寫到了回信中。隻身異國他鄉，傅聰將自己的內心寫在了回信中。生活中除了練習演出，便是等回信了。不一樣的環境，不一樣的人，不一樣的生活這時在祖國的父母便成了兒子的精神慰藉。

書信在父子的手中來回穿梭着，這一邊父親簡述着家庭瑣事，那一邊兒子敍述着自身經歷。書信長了，是父親對兒子不忘的叮嚀與自己對一些遭遇的敍述；書信短了，是父親對兒子遲遲不來的信的期盼和對兒子的擔憂。

可無奈的是，這桃花潭水都深不及的父子情，草草一封書信怎能代替？傅雷的信似乎是帶殼的果實，剝開了，便是一顆盼兒，憂兒的父親的心。

世界上最真誠，最令人感動的愛就在這一封封家書中了

關於書的作文13

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯”在歲月的漫漫長路上，不禁會發現：書與我們處處相伴。

幼年——童話的城堡

依稀記起，在我尚讀幼兒園時便讀許多書了。常常是在睡覺前，躺在牀上，盯着窗外的月亮，聽着母親講述一篇又一篇的美麗童話。隨着母親的聲音，我彷彿在與七個小矮人拉手跳舞；又彷彿在大海上，迎着波浪，注視着王子與美人魚的悲慘結局；更像是在與賣火柴的小女孩共享那一根根珍貴而又平凡的火柴，見到最後的那點點火光。就這樣，我隨着母親的聲音漸漸睡去；就這樣，我隨着一個又一個美麗的童話故事漸漸長大。

童年——故事的大地

漸漸長大了些，童話中的美好被現實所褪去，也漸漸看到了真實與虛偽、生存與死亡、正義與邪惡。我此時明白了，原來人世不應存在美好而完美的童話，有的只是現實的故事。是趙子龍的白衣與長槍燃起了我的點點熱血，宋江的忠義與反抗令我深深敬佩，張無忌的乾坤大挪移使我對江湖充滿嚮往。是他們，使一個個出現在我的童年的人物，使我對這個世界的認識又上了一個階梯。也因他們的相伴，我又長大了，將自己的好奇毫無保留地堆積到下一個年齡了。

少年——古詩的天空

成長是隨着漸漸歲月流逝而成長的。我體會到了時間，也就想體會距離我們很長時間的古代的感覺。常常在一天之晨，坐在木椅上，捧起一卷略有微黃的書卷，輕輕吟誦裏面所藴藏的詩。思壯闊，詩有“大河澎湃”，“金戈鐵馬”的豪邁；憶雄壯，詩有“秦時明月漢時關”的氣勢；想憂愁，詩有“此水幾時休，此恨何時已”的纏綿；若要問殘酷，詩有“古來征戰幾人回”的悲涼。試問，千古之名句相伴，豈不美哉！詩的清雅豪邁令我無比陶醉。終於，才放下手中書，靜靜離開。有千古之前的古人相伴心間，與各朝的大家相論古今，豈不美哉！

我們在成長的路上越走越遠，處處都留下痕跡。但丁曾説過：“走自己的路，讓別人説去吧。”我的成長路上有書裝點的精緻，有書停留的痕跡，有書相伴的時光。

這樣真好，有書相伴的歲月。

關於書的作文14

我的名字叫“書”，我想大家對我一定很熟悉，因為我是你們形影不離的好夥伴，好老師。科學家們的一項項發明少不了我，大文豪們的一部部著作更離不開我，曾經有多少大博士、研究生都是因為我的教導而成材的。因此大家都迷上了我，愛上了我。他們希望能從我身上得到知識，長大後能做一個棟樑之才，我也非常樂意為人們效勞。

小朋友們都非常愛護我，他們會做一個小書架，為我們營造一個温暖的家，他們會給我們“穿”上漂亮的花衣服。如果我身上有了泥漬，他們會小心翼翼地將泥漬擦去，我因此深深地感激他們。

但也有的小朋友不愛護我，他們會把我頂在頭上當雨傘，我好幾次被雨淋得“感冒”。他們還會在我潔白漂亮的身上亂塗亂畫，害得我沒臉見人，只好整天躲在角落裏偷偷哭泣。更讓我無法忍受的是，他們還會將我身上的紙一張張撕下來，做成各種飛機和小船，我的身體常常被他們弄得面目全非，傷痕累累。我於是痛得流淚，我是你們的小夥伴，你們怎麼可以這樣傷害我呢？

我有許多兄弟姐妹，童話書、科技書、作文書、連環畫……大家都生活在一個大家庭裏。有些家長只買作文書，還説什麼要買就買對學習有用的書，不要買對學習無關的書，我們聽了，都氣得直瞪那些家長，科技書憤憤不平地説：“我能讓小朋友懂得許多科學知識，小朋友想當上科學家，一定要有我，你怎麼能説我沒用！”童話書也委屈地説：“我的肚子裏裝滿了動人的故事，能提高小朋友的想象能力，也是非常有用的。”

我就像一位導遊，帶小朋友們到世界各地去遊玩，我時而逗得他們捧腹大笑，時而讓他們深深感動，一看起來他們就會連自己最喜歡的棒棒糖都忘記吃了。上課的時候，我是小主人必不可少的學習夥伴，我帶領他們遨遊在知識的海洋裏……課間的時候，愛書的小朋友會一頭扎進我的懷抱，我帶領他們走進了神奇的海底世界，雄偉的萬里長城，遼闊的蒙古大草原，古老的埃及金字塔，充滿奧祕的宇宙……夜幕降臨，温暖的燈光下，我是小主人最親近的朋友，我帶領他們走進了美妙的童話世界：醜小鴨變成了美麗的白天鵝，可憐的小女孩在大雪天賣火柴，白雪公主和七個小矮人在大森林裏手拉手跳舞……

我就是書，我能讓小朋友的童年充滿樂趣、幸福。我就是書，我會激勵小朋友在知識的世界中探索、攀登。

關於書的作文15

明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成踐跎。一當世人將這幾句話爛熟於心、倒背如流時，卻仍舊自然而然地替自己的鬆馳或惰性找出冠冕堂皇的藉口，把剎那間的失落立即轉為無盡的對下次機遇的憧憬，倘若把人生看作一本有無限頁碼的草稿，那你筆下永遠只有難登大雅之堂的塗鴉。把人生看作草稿，於是壓力煙消雲散，而動力之神卻不會因此翩然降臨。殊不知，人生是沒有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再來。人不可能兩次踏入同一條河流，當然人也不可能再次回到從前的起點。同樣，機遇女神也不會亙古不變地徘徊於你的身邊。書法家的一個意藴深長的“逼”字，讓人領悟到為什麼用好的紙練出的字要好於用廢報紙練出的字。在壓力下，我們懂得了珍惜。珍惜每一次，減少遺憾。瑪格麗特撒切爾抓住每次機會，“永遠都要坐前排”，於是，她成為了享譽世界的“政壇鐵娘子”；女排的鏗鏘玫瑰們，抓住場上的每個機會，連扳三局，將金牌收人囊中；讓每個人為之深深震撼的霍金，毫不放棄生命的每分每秒，執着地創造着人類的奇蹟，也奠定了他在物理界乃至全人類的不朽地位他們明白，每一個舉措，都將不可更改地記錄在自己的生命史冊上，多用一頁草稿，便少了一頁可能出現的宏偉篇章。試想在真槍實彈的戰場上，你還會漫不經心地衝上去將你的人生當草稿嗎？人可不是神話裏有九條命的貓，在浩瀚的時空中人生如此地短暫。當今社會，競爭日趨殘酷，是沒有硝煙的戰場，任何幾次隨筆的勾勒，不僅會毀了先前的基業，更讓人可能陷人難以自拔的深淵。為什麼曾經的才子江朗才盡，曾經奮發有為的青年煙消雲散，曾經的節儉者揮金如土，曾經的真情幻滅人間。只因是他們將人生當作無盡的草稿，奢侈地塗畫，放浪形骸，遊戲人間，潛意識裏只記住了退一步海闊天空，讓迎難而上、永不放棄的意志生鏽。

然而，當你感到身後是驚濤駭浪，抑或是懸崖峭壁，你還可以從容地後退麼？於是，你已無路可退，你只有兵來將擋，水來土掩，懷着堅定的信念奮勇向前，“置之死地而後生”，從前的不可能便成為了可能。至此，那個不將年齡累加，反而將一定的年齡遞減的民族不再不被人理解，那是一種另類的“逼”時刻給人壓力，警醒人們好好把握有限的光陰啊！在即使斗轉星移落筆便不會變更的人生白紙上，你願意留下凌亂的塗鴉還是王羲之、張旭般的精品？把握現在，把握永不輪迴的時間。