大學聯考滿分作文順手而為是一種社會品德

生活中的許多事是可以順手而為的。由於人的品德不同，修養不同，順手而為的結果也差異很大。品德高尚的人順手而為，能給社會留下温馨的回憶，品德卑鄙的人順手而為，能給社會留下沉痛的傷痕。因此，我們説順手而為其實是一種社會品德。

曾經聽説這樣一則故事：船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有一個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，説：“您已經付給我工錢了。”船主説：“那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工説：“那只是順手做的'一件小事”，船主感激説：“當得知孩子們划船去海上後，我才想起船底有洞的這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

這則故事中的修船工補修船主船底的小漏洞，就是一種順手而為的行為。在油漆船的時候，船主沒有要求修船工修補船底的小漏洞。可以想象，修船工是在油漆過程中自己發現的這個小漏洞。也許因為事情很小，或者不需要什麼貴重的材料，修船工在力所能及的範圍內修補好了這個漏洞，而且也沒有向船主提到這件事。這種行為卻清晰反映出修船工敬業、盡職的高尚品格，讓船主甚為感動。

生活中有很多事情是可以順手而為的，但是很多人卻不願為之：馬路邊跌倒的老人，是可以順手扶起的；辦公室地面上的紙屑是可以順手撿起的；流淌的水輪頭是可以順手關上的；單獨過馬路的小朋友是可以順手扶一下的；發生車禍的現場是可以順手報警的……然而，卻有太多的人不願意順手而為。因為扶起老人需要承擔被訛詐的風險，撿起紙屑會被認為低人一等，流淌的自來水不是自家的；扶小朋友會遭拒絕……所有這些，都是因為人們缺少了一種精神品德，缺少一種社會風尚。

如何才能為人們創造一種順手而為的社會氣氛呢：就是要培養人們具有一種高尚的品德。有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的品質，路上行走的黃髮垂髫就再也無心憂慮；有了集體主義的品德，就不會出現白白流淌的水、辦公室散亂的紙屑。而品德的養成還需要社會的鼓勵，就像船主鼓勵修船工一樣，認可他的行為，讚美他的品質。

順手而為還是一種自覺的高尚境界，是和諧社會必須具備的品質。試想，整個社會都順手把遇到的事情做好了，這個社會還有什麼不和諧的因素呢？