【必備】讀書的作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

讀書的作文 篇1

高爾基説過，書籍是人類進步的階梯，我很喜歡這句格言，因為我也很愛看書。

從我上二年級開始，媽媽就為我在縣圖書館辦一張借書卡，我每星期都會去借兩本書，每天一放學我就衝到房間，迅速地拿出書看起來，一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經常説我有了書就不要吃不要睡了。

三年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書裏的主人公笑貓經歷的事深深吸引着我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。

有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看着，當我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐着沒有離開的意思，眼睛還是目不轉睛地盯着書，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不捨地合上書去睡覺。

瞧，我就是這樣愛看書，我愛與書作伴，做個快樂的讀書人。

讀書的作文 篇2

高爾基曾説過，書籍是人類進步的階梯。讀書的確是一件百益而無一害的事。從小我就非常喜歡看書，而且隨身攜帶，一有時間就開始看書。讀書已成為我最大的樂趣。

記得有一次，爸爸給我買了一本十分有趣的書——《殘狼灰滿》。我一邊讀着書，一邊幻想着書中的情景。當我看得如痴如醉、浮想聯翩時，又一個精彩的片段吸引了我。可是，現在都已經晚上十點多，早應該上牀睡覺了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不願地去睡覺。可我哪裏能睡得着呢？於是，我想到了一個辦法，先將書偷偷地放在牀頭，再跟爸爸商量睡自己的房間，然後就可以隨心所願。做完這些事後，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發現，興奮的是我可以盡情地閲讀這本書，直到把它讀完。

而當我回到房間後，準備開起小枱燈看書。我又開始猶豫不決。是開亮一點呢，還是開暗一點呢。最後，我選擇把燈光調暗一點，這樣不易發現我的小祕密。正在我讀得津津有味時，一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關，閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前，感覺到心跳猛然加速，身體在不住地發抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過這一關。等爸爸走出房間後，我又開始打開書讀起來了。沒過一會兒，媽媽又走過來，可我已經來不及關燈，媽媽越走越近了。由於我太過於緊張，不小心碰到了枱燈，發出“呯”的一聲響。媽媽開門看見了我狼狽的模樣，生氣地説：“家正，這麼晚了，不能再看書了。而且燈開得那麼暗，眼睛都近視了，以後還如何看書呢？”聽完媽媽的話，我只好合上書，乖乖地睡覺。

讀書的故事還有很多，而唯獨這件事在我的腦海裏久久不能忘懷。

讀書的作文 篇3

從小的時候起，我就酷愛讀書。從稚氣的拼音到奇妙的文字，使我感受到了讀書的樂趣。

每當我讀書時，我都彷彿進入了書的情境中，我的心情會隨着書中的情節而變化。

有一次，媽媽在書店給我買了兩本書，一本是合訂本的''小小姐''，一本是合訂本的意林。因為這兩本書加起來很厚，媽媽不使我把書帶到學校去看，可是我不聽媽媽的話，執意要把書帶到學校去。當我背上書包時，我明顯感覺書包重了許多，但是我一想到馬上就能看到新書了，我有興高采烈了。

因為我愛讀書，所以我成績提高很快，作文寫的更好了。

書是人類進步的階梯，使我們一起讀書吧。

讀書的作文 篇4

“學而優則仕”一直是古代儒生認真讀書的理由，而到如今社會，雖説早已不僅僅侷限於“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價值。

對於讀書“用功”，很多時候也是“被壓”出來的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數卻是十分龐大，這便需要一種機制，來判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書。泱泱幾十億人中，競爭何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實現自我的價值，你便要用功讀書，這樣你就會有更多選擇的餘地，而不是屈於那小小的一隅。

而對於大多數人而言，選擇本身便是有限的。一個人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點，而保證自己有更多機會成功的最好方法，便是用功讀書，以充實自身的才學。知識不等於普通的財富，它是可以可持續發展的，用功讀書，便是給自己“千金散盡還復來”的機會。同時，社會的謀生比讀書的生活要艱辛得多，現在，我們不過是用一小段時間的奮鬥，來換取未來更好的條件，更有意義的生活，這無疑是一比很划算的交易，何樂而不為？然則用功讀書，實際上也是最好的選擇。

於個人，用功讀書意義重大，而於社會也是如此。社會從根本上説，是個人的集合體，個人的成長是社會進步的先決條件。用功讀書，能夠讓自己有所收穫，取得進步，而將千千萬萬個人的進步匯聚在一起，便是推動整個社會向前邁進一步。高爾基曾言：“書籍是人類進步的階梯。”而如今社會，“書籍”便是指知識，人們在用功讀書的過程中探求知識的奧祕，從而指引出整個人類社會進步的階梯。

選擇用功讀書，一方面或許有其來自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過得更有價值，生命以更有意義。

雖説“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進取的，用功讀書以“垂文”而“思來者”，在這個世界上留下自己的痕跡，便是價值所在。

讀書的作文 篇5

我們每個人都應該多讀書！

一些不愛讀書的人不禁要問：“讀書到底對我們有什麼好處呢？”我想説：“讀書，可以讓我們擁有更多的知識，也能讓我們在長大以後，多回報祖國，回報社會。多讀書，能讓我們的道德有進步；多讀書，可以讓我們學習做人，學習做真人。”

我看過一本書，書名叫做《感動童心的一百零八個親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個小孩子，媽媽去世了，爸爸負責照顧他。一次，爸爸出差，他一個人在家。幾天後，他知道爸爸晚上會回來，於是，他親自下廚，做了兩碗雜醬麪，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來晚，面涼了，於是他把面放在被窩裏。躺在牀上等爸爸的時候，他不知不覺睡着了。爸爸回來，看見牀上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地説：“這是留給你吃的。因為我怕面涼了，所以就把它放在被窩裏捂着。”爸爸聽了後，抬起顫抖的手，輕輕地撫摸着孩子被打紅的臉，眼中流下了感動的淚水。從此，爸爸再也不出遠門，不長時間離開孩子了。

看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實際行動，力所能及地回報父母。

瞧，讀書也是會讓我們有所啟發、有所收穫的；多讀書，我們也是會受益匪淺的！

讀書的作文 篇6

書是我們的老師，它教會我知識和做人的道理；書是我們的朋友，它陪伴我度過快樂的童年。

——題記

記得有一次，我和媽媽在回家的'車上，媽媽叮囑我：“現在臨近期末考試，回家趕緊做完作業複習，不準再看課外書了。”我一聽，很傷心，但又不敢違抗命令，只能答應道：“知道了。”

回到家，我就開始做作業。在我做第四張試卷的時候，有一字不會寫，正準備拿字典查，字典卻不見了，書桌和書櫃都找過，還是沒有，我想：既然書桌和書櫃都沒有，那肯定在牀上。我一看，果然在那，當我拿起來的同時，也看見了那本我最喜歡的課外書，它是一部偵探小説，名叫《名偵探柯南》，裏面講了一些案件陷入一籌莫展的時候，柯南憑藉他的推理能力解決了案件，警察解決不了的案件他能解決，被稱為“警察的救世主”。我查完字後，又瞟了它一下，我無法抗拒它對我的誘惑，好像被那本書勾了魂似的，做幾分鐘作業，就情不自禁的朝那本課外書瞪一眼；可媽媽的叮囑始終在我的腦袋裏迴盪，我要剋制它對我的吸引。我搖搖頭，繼續作業，但心不在焉，偷看課外書的念頭越來越強烈。我像小偷似的慢慢站起來，手輕輕地伸向那本課外書，攆住它拿下來，迅速地放進鍵盤下面，翻開喜歡的情節，目不轉睛的看着。突然，嘎吱一聲，門開了，我手忙腳亂地把鍵盤推進去，發出了咚的一聲，我不知道媽媽聽沒聽到這鍵盤聲音，我用椅子擋住鍵盤，眼神立即轉到作業本上，裝作在思考問題，心砰砰直跳，可我這個“聰明”的小狐狸還是瞞不過媽媽的火眼金睛，她臉一沉，狠狠地瞪了我一眼，指着我説：“你如果再敢偷看，今晚就別吃飯。”就走了。這句話把我看課外書的念頭給磨滅了，我又繼續做作業，始終心裏不是滋味，鍵盤下面的課外書在向我召喚，我經過一番思想鬥爭，放下手中的筆，拉開鍵盤，顫抖的手打開課外書，瞟一眼書，瞧一下門，心裏既懼怕，又愉悦——這就是竊讀的滋味。

正當我繼續讀下去的時候，耳邊又傳來嘎吱的聲音，門開了，媽媽又來了，我急忙把鍵盤推進去，裝模作樣的認真做起作業來，媽媽進來沒有異常反應，我暗中慶幸逃過一劫。然而媽媽這次不走了，她進來檢查我做作業的進度和正確性，她拽過作業本，仔細地看了半天，眉毛越皺越緊，大事不妙了，這是媽媽發大火的前奏。“怎麼這麼長時間才做這麼一點，”媽媽生氣的問道。我想：如果再繼續隱瞞，可能下場會更慘，我只好不打自招了。我便把事情的來龍去脈説了一遍，媽媽憤怒地批評了我。

一想起這次的竊讀經歷，我心裏禁不住地樂。摸着自己的心想。這就是竊讀的感受啊！