國中語文作文寫作技巧
國中語文作文寫作中,掌握好一定的技巧很是重要。今天小編為你整理了會考語文寫作技巧,希望對你有用。
國中語文作文技巧(一)強化辯證思維一般來説,同學們都會有這樣的困惑。當看到某一篇課文,或者某一篇優秀作文時,在羨慕的同時肯定會説,這個問題不是我完全沒有思考過,只是缺乏深度和條理,有些觀點也找不到充分的依據來證明,所以一旦提筆作文總覺得理不出頭緒或者説不出個所以然來。為什麼會這樣?因為思維沒有達到一定的理性深度。同學們不妨試一試下面的方法:一是把社會生活、家庭生活、校園生活中大家比較關注的問題作個梳理,對這些問題先想一想,再拿來與同學,或家長展開有理有據的交流、辯論。二是把自己對事情的真實感知和體驗,包括質疑和反面觀點求證的過程,也就是自己思維的過程和結論記錄下來,整理成以“生活與思考”為主題的文章。三是揣摩優秀作文。面對優秀作文的題目,你先嚐試着立意、選材、構思,然後看原文和點評,相互對照。這樣,可以幫助自己找到思維過程中,或條理混亂,或簡單化、片面化的缺陷,從而克服思維的膚淺和脱離實際,不解決實際問題的傾向,有效地鞏固並深化思維的'成果,並將其內化為自己的思維方法和正確的認識,情感態度和價值觀,變成自己的真知灼見和真情實感。
國中語文作文技巧(二)激活新鮮素材同學們都想努力做到作文見解新穎,材料新鮮,給讀者以耳目一新的衝擊力和震憾力。這就要求同學們不斷感知、體驗新鮮經驗和新鮮信息。有意識地在生活實踐和課外閲讀中仔細觀察自然、觀察社會,尤其是多觀察各種各樣的人,深入細緻地體驗生活、體驗“喜怒哀樂憂”等各種情感,並把自己擁有的新鮮材料激活。
從閲讀和生活中儘可能開闊視野,拓展知識、增加積累、深入體驗,才可能做到臨場發揮“左右逢源”、“為我所用”。也只有通過人物自身的、具體可感的言行和生動傳神的細節描寫,才能達到形象豐滿、有血有肉的效果。作文,追求和表現自己的個性,有了新鮮的材料,還要下功夫聯繫自己思想實際和生活實際來立意,做到這一點,寫出自己的真情實感和真知灼見就很容易了。
國中語文作文技巧(三)反覆錘鍊語言語言是為內容服務的。運用的語言鮮活而富有個性風格,就會使文章大放異彩。寫作訓練中要學會反覆錘鍊,努力做到詞語生動、句式靈活,修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語儘可能少用,多用富有色彩、動感和情緒體驗,能訴諸人的感官,調動人的形象思維,撞擊人的情感世界的詞語,學會用近義詞和反義詞來體現事物細微的差異和鮮明的對比。學會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。
錘鍊語言,要學着恰當引用。在行文中,可引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣,增添新意。可妙引經典句式,以此來優化文章語言,增強語言的表達效果。如 “不必説……也不必説……單是……”、“沒有……就沒有……更沒有……”等經典句式。還可以妙引流行詞句,增添語言情趣。如廣告詞“沒有最好的,只有更好的”、“山高人為峯”等。學着巧用修辭,多用排比、擬人、比喻等修辭方法,使句子生動形象,耐人咀嚼。多用短句和散句,穿插一些長句或整句,使文章的語言靈活而多變,富有詩意。還要學會在突出位置設計精彩語句。在文章開頭、結尾、過渡、總結等位置,或者用些精美的排比句、對比句等,或者活用新鮮的時尚語言,或者選用飽含哲思的警言格句,或者借用詩意化的表達。這樣,既強化了讀者的印象,又增強文章的表達效果。
“補短”與“避短”雖僅一字之差,卻體現了兩種不同的思想和策略。每一位同學在寫作上都有自己的長處,在考前衝刺訓練中,只要更加註意發現併發揚自己的寫作長處,就能挖掘出自己更大的潛能,揚起自信的風帆,在會考中就一定能寫出有深度、有個性,文質兼優的美文來。
國中語文作文寫作立意方法立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達的思想和觀點,是文章的靈魂和統帥,也是作者寫作意圖的集體現。因此,要寫好文章,必須要確定好主題。只有 確定了主題,才能圍繞要表達的主題去選擇和組織材料,也才能根據表達主題的需要去安排結構,遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。
一篇文章只能有一個主題,不能多中心、分散、雜亂。對於學生來説,除了要考慮以上因素外,還應注意下面兩點:
(1)要確定主觀上有見解的主題。學生的生活經歷、知識範圍和思想認識水平都還有限。如果所確定的主題自己還説不清楚,把握不好,就不可能寫得深刻。
(2)要考慮時間的因素。確定在限定的時間、篇幅內能充分展開論述或表現的主題。學生作文有時間上的限制,字數也不可能太多。因此,選擇的主題不能過大。如果太大,在一定的時間、篇幅內難以展開,文章就會寫得空洞、抽象。
文章的主題確定之後,要從全文的各個方面來加以表現。在文中可以用一句話或一個段落來加以説明,也可以用格言、警句之類的話來表現中心思想。
只有圍繞着主題來寫,寫起作文來才能得心應手,才能寫出好作文。
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