[合集]我的成長作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的成長作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我的成長作文 篇1

在我的生活中，在生活中無時不刻引領着我成長的那一個人，便是我的母親。

母親，是世間最偉大的職業！她生我育我，含辛茹苦地把我養大成人，是她讓我明白，成長是一種美麗的痛，要想獲得成長，必須經歷一些挫折。

記得那是四年級的事了。一次，語文試卷發下來了，一個又一個的'紅叉叉出現在我的卷面上。哈？我竟然只考了75分？這數字如一把把鋒利的劍刺向我的內心深處。我悶悶不樂地回到家中，心中不斷有一個聲音在迴盪：等會兒可得被媽媽罵死，完蛋了！我頭都不敢抬地走進我的房間。媽媽似乎察覺到了我的心思，便走進我的房間：“怎麼了？垂頭喪氣的。”我把試卷遞給媽媽，都不敢直視她。沒想到媽媽一點兒也不生氣，反而撫摸着我的頭，語重心長地對我説：“考試嘛，考砸一次不是什麼大事，生活中，怎能不經歷挫折呢？如果沒經歷過挫折，怎能見到彩虹？如果沒有經歷挫折，怎會成長？你要自信一點，相信自己，下一次一定會考好的。振作起來！”聽了媽媽的話，我在內心告訴自己：既然媽媽都説了，我一定要好好努力，爭取下次考得更好！不能辜負媽媽的希望。

經過一階段的認真學習，我終於在這一次考試中取得了應有的好成績。媽媽看了便笑逐顏開：“只要你有信心，並且付諸行動，一定會有回報的！”我開心地點點頭。但媽媽不忘叮囑我：“即使成功了，也不能驕傲喲！要學會謙遜，保持學習熱情。”

媽媽，是您讓我明白了不經歷挫折，怎能見彩虹。在挫折面前，我們要有勇氣和信心，勇敢地克服它，在成功後，也要保持謙遜，堅持學習，不斷提升自己。

我的成長作文 篇2

我的家住在星湖國小的附近。小的時候和爸爸、媽媽一起散步經過學校的時候，他們就對我説：“這是星湖國小，是我們南寧市的名校。學校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時候起，我就盼望自己快點長大，能早日做一名星湖國小的學生。

三年前，我終於成為了星湖國小一員。上學的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地揹着書包來學校。站在教室門口迎接我的是餘老師。她圓圓的臉龐，頭髮卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴脣很薄，説起話來，聲音非常甜美。三年來，是餘老師教我知識，給我鼓勵，引我成長。

記得我上二年級的時候，我學習很不用功。整天就是想着看電視和玩電腦。做作業不動腦筋，錯得一塌糊塗。學習成績很差。就在這時候，餘老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學習差的原因，開導我，讓我克服自己的缺點。從那以後，餘老師在課堂上特別關注我的學習。當我上課不專心時，她就用善意的眼光提醒我；當我認真聽課時，她就向我投來讚賞的目光。每天下午放學後，她都在教室裏耐心地指導我寫作業。下班時她都是最後一個離開辦公室的。看着老師每天拖着疲勞的身影離開學校的時候，我的心裏真不好受啊！也就是在老師循循善誘的引導和幫助下，我重新端正了學習態度，把學習成績趕上來了。這個學期，我還光榮地當上了班長呢。

在星湖國小迎來25歲生日的.時候，我要感謝星湖國小給了我成長翱翔的藍天。我要感謝辛勤培養我的餘老師對我的諄諄教誨，把我從一個不懂事的孩子，成為一名合格的國小生。祝星湖國小明天更美好！

我的成長作文 篇3

書是甘泉，滋潤着愛讀書人們的心裏。書是香茶，要慢慢品味。

從幼兒園到現在，在我的這五年成長記憶中，我已經讀了七十三本課外書了。小的時候，睡覺前媽媽總要給我講一些小故事，天天這樣講所以我愛上了讀故事書。漸漸地我長大了些，媽媽也給我買了一些注音童話讓我閲讀。

在我讀過的這些書中，最喜歡《天真媽媽》、《再見，馬虎和拖拉》這兩本書。特別是《再見，馬虎和拖拉》這本書給了我很大的幫助和教育，這本書裏有四位主要人物，分別是：洪叔叔，胡小鬧，長安，馬小虎這四個拖拉馬虎的國小生。因為他們太拖拉馬虎，班裏的同學便給他們四個起了個同樣的“外號”是馬虎·拖拉斯基。

他們四個都會幹一些因馬虎而造成不好的事情，雖然平時犯的'都是一些小錯誤，可他們不放在眼裏當沒事一樣，就這樣，他們便犯了天大的錯誤。

有一次輪到他們四人值日衞生，他們掃好地準備去拖地，在把拖把弄濕後沒有關好水龍頭就走了，水注進了旁邊的電插頭造成了失火，大火把半個教學樓都燒燬了，幸虧有人發現了，不然整幢樓就都燒燬了。第二天等他們去上學時才知道這件事情，警察調查了許多天才知道大火是因為他們的馬虎造成的，他們也大驚失色。發生這件事後，同學都把他們視為眼中釘。一位名叫洪興的獨臂講師是專門改孩子們壞毛病的，洪叔叔知道了他們是馬虎拖拉的孩子就來幫助他們。經過了很長時間的訓練，他們終於成功了。比如：上學時先檢查書包，提前十分鐘上班級，準備好學校用具，每天按時寫作業等。

其實我也是一個馬虎的孩子，寫作業時不太認真老是寫錯，自從我看了《再見·馬虎和拖拉》這本書後我就改過來了，馬虎真的會做出許多錯事。馬虎的同學一定要改過來，馬虎做錯的小事你不要不在乎，時間久了就會做錯大事的。請同學們一定改過馬虎的壞習慣。

我的成長作文 篇4

友誼是一顆大樹下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸，是始終伴隨着我們的那種暖暖的感覺，有了友誼，生命之花才會綻放，生命之樹才會茁壯成長，友誼伴我成長。

秋季是淒涼的，落葉滿地，花也都凋零了，可心中依舊是温暖的，時時刻刻都被烘烤着。

友誼----雨天的雨傘

這個秋季，雨一直下個不停，心情煩躁，該怎麼辦才好，出門忘了帶雨傘，這下可慘了，看着同學們三三兩兩的走了，雨還是沒停，“一起走吧!”一個好聽的聲音從背後傳來，我轉過身，看見她正帶着笑容看着我，"好啊“ 我回答到。她似乎一點也不為這令人討厭的天氣而煩躁，始終掛着微笑，心間暖意油然而生，也許這只是一件再平凡不過的小事，卻牽動了我的心。

友誼----撫平傷口的良藥

雨剛停，地面上的積水很多，烏雲散開，陽光撒在水上，或許是一片金光閃閃的.美麗景象，但此時的我哪還有心思去欣賞。因為走路的不小心，摔了一跤，現在傷口還在流血，疼痛從傷口蔓延開來。眉頭不自覺的緊皺。突然，一隻手撫上我的眉頭。我沿着手望去，好看的丹鳳眼裏帶着擔心，臉上卻帶着微笑。"女孩子鄒眉就不好看了，走，我帶你去校醫室包紮一下吧!不然傷口被細菌感染就不好了”。我愣了一下，呆呆的“哦”了一聲，隨着她扶着我走。此時我忘卻了疼痛，因為她撫平了。那天使般的笑容撫平了傷口。

沒有友誼，生命之花將會枯萎，生命之樹也會變成朽木，友誼伴我成長。

我的成長作文 篇5

國小三年級的時候媽媽就帶我買了一整套《中國十大名著》。但是當時我並不是很喜歡看書，就只把其中的《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》看了看，其他的連名字都沒看一眼。

但是，突然有一天，我在整理書架時，翻到了一本，那一本的插圖顯得十分吸引人，書的背面的左上角有一副小插圖——一隻只有一半尾巴的小赤狐。我便覺得十分好奇：噫？這隻狐狸為什麼只有半條尾巴？它的另外半條尾巴到哪邊去了呀？

我便饒有興趣的翻着書，希望能夠找到些更加好玩的東西，因為老師也沒有逼着我們看這本書，所以我就把書中的插圖都看了一遍，這也許算是我第一次看這本書吧，但是雖然看得只是插圖，卻覺得圖畫的十分仔細和精緻，彷彿看到圖自己就可以編出一個故事，人的形象和好壞就好像明白地標在人頭上——壞人面目猙獰，好人則是很美。

後來，到了暑假，我又想起放在書架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細地把它讀一遍，雖然是同一本書，但現在看字來讀和看圖來讀真是大有不同了，語言十分生動，可以讓人身臨其境，讓人感受到情況的.危急或者是心情的喜悦。突然想起我們讀過的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異裏的一個小片段嗎？那是一篇文言文，語言是多麼精煉，但它的一個短語或者是一個字都能夠讓人們品析到當時屠夫的心理感受。

現在想想，我真的想看一看《聊齋志異》的原著，想看一看原作者蒲松齡的文言文，也許，有些韻味是白話文所不及古文的。

我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著，那一定更吸引人吧！

我的成長作文 篇6

十年前，總是喜歡將媽媽的口紅、潤膚露等化粧品塗在臉上，覺得自己漂亮多了，卻總是讓小夥伴們“敬而遠之”。

十年後，卻喜歡素面朝天，開始討厭用化粧品堆砌的臉蛋。

十年前，總是喜歡穿短裙、連衣裙，覺得自己美若天仙。

十年後，總是嫌裙子礙事，開始愛上牛仔褲……

十年前，總是喜歡穿媽媽的高跟鞋，呵，我多高！

十年後，卻喜歡穿平底的運動鞋，啊，多舒服！

十年前，總是喜歡和小夥伴玩“過家家”，多高興！

十年後，卻喜歡獨自安靜地看書，享受讀書的快樂。

十年過去了，十年的'變化真大啊！媽媽常説：“你怎麼那麼孩子氣，總是長不大似的，像一個小孩子。”

不，當我發現褲子變短了，鞋子變小了，衣服變窄了時，我知道我長大了；當我知道汽車為什麼能跑，燈泡為什麼會發光時，我覺得我長大了；當我從化學實驗室中的瓶瓶罐罐中看到一些奇妙的現象時，我覺得我長大了……

雖然依然嚮往王子和公主的故事，但我知道，愛情不一定都是幸福的；雖然我和父母之間的話少了許多，和父母一起逛街的時間也少了，但我依然能感受到父母的辛苦、偉大，依然能感受到父母對我的愛；雖然很討厭那一堆堆的作業，但是我能從那鮮紅的“√”和“”中感受到老師默默無聞的愛和期待；雖然我覺得書包中的書太多、太重，壓得人喘不過起來，但是我能從這些書中體會到知識的重要性；雖然整天和語政英打交道，和數理化糾纏不清，但我和它們相處的還不錯，這是因為我長大了。

我在父母、老師的愛中成長，他們的愛滋潤着我的心。這就是我，一位女孩的成長心語。

我的成長作文 篇7

成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師、同學、父母一直滋潤着正在成長中的小樹——我。

成長中我被周圍的人呵護着疼愛着是父母的心頭之寶。成長中我的變化也隨着年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養，知識豐富了我的.心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育後，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育。父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。

在老師，父母。同學的關心下，我的收穫也日益增多，比如：有一次，家庭作業中有一道數學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數學老師，我以為數學老師會很生氣，見到數學老那温和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發了我，我將老師啟發我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心裏。

總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。

可以看到南園國小正在培養我們這一代成為國家的棟樑之樹。

我的成長作文 篇8

讀着朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的讚歌，它道出了生命的力量，於是在幼小的心靈中萌生了一個新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的温柔了世界了！”感受春帶來綠的新意，生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇卧曉枝。”。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鈎近石磯。”中感受春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鈎覓食。

春的詩意引領我開啟了夢的精靈。

夏--張揚

《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進的無畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個個頂天立地的大英雄不禁驚歎。《西遊記》中孫悟空打鬧天宮的無懼，大戰牛魔王的機智，使天不怕地不怕的`神猴成了家喻户曉的傳奇人物。在樑衡的《夏感》看到了一種“收穫之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟後，生命交替”的律動，一種印着人類巨大的鈐記的創造之波的流瀉。

書以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。

秋--深沉

絢爛多變的個性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇蹟。

我的成長作文 篇9

一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關係。

如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎麼樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什麼朋友呢？

其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網吧和遊戲廳，進網吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的.人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什麼都不會的人，他永遠都很笨。

我呢。我是一種很好的學生，我連鬥地主都不會打，作業很拖拉，像我這種人做什麼我都是最慢，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧！

我的成長作文 篇10

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家庭的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，我不禁想到了我家。

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家不可缺少的成分。而在我們家，也有家風，就是如何做人？

記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過壽，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老奶奶讓座呢？如果讓了，別人會不會説我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔着怎麼辦？我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣，小天使説：“快給老人讓座吧，做一個敬老的好孩子。”小惡魔説：“別聽她的，萬一讓了座，別人説你出風頭怎麼辦？再説了，坐這兒多舒服呀！”小天使説：“快給老人讓座吧，媽媽不是經常説要尊老愛幼嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”

就在我不知所措時，突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在學校操場邊拾到了5元錢，我便把它帶回了教室。媽媽以前對我説：“孩子，見到貴重物品要還給失主，咱們不可以貪圖便宜。”我照做了，交給了老師，老師還誇我是個拾金不昧的孩子。我説這是媽媽讓我這麼做的。老師説：“你的家風，真好！”雖然只是5元錢，但是，它在我心裏留下了很深的印記。

到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶説：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶感激的對我説：“你真是個好孩子！”聽了這話，我的心裏像吃了蜜一樣甜。我決定以後做一個有道德的人。發揚我家優良家風。道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的.路，未來屬於我們，所以一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。

我家的家風是“孝”。“百善孝為先！”牢記這一座右銘，銘記家風，為自己的人生奠定基礎，邁開堅定的步伐。

只有好家風，才能讓我們健康成長。樹立端正家風，弘揚中華傳統。