老師，我想對您説(集合15篇)

老師，我想對您説1

在我五年級那年，從鄉鎮國小轉到了實小，遇見了您—這樣一位可愛的老師，吳老師。

只要閉了眼，您的音容笑貌就會湧上我的心頭。身材苗條，衣着端莊，臉上經常洋溢着微笑，使人見到她，總會在心底有一股暖流經過。而令我印象最深的是，孩子們和她玩笑時，假裝生氣的樣子，還是那樣的温柔呢。

不得不説，您是一位寬容的老師。記得有一次考試，您特別提醒我們，試卷一共有兩大面，當時我只顧着做題，根本連聽都沒聽到。考試結束時，才發現自己只完成了一半，這下我可急了，您知道後，非但沒有生氣，反而將我帶到備課室，讓我繼續完成了考試。事後，您告訴我，做任何事都應細心，不能粗心大意，要善於傾聽他人的意見，這個道理我至今還銘記於心。

除此之外，您還是一個誨人不倦的老師。有一次，您教給我們新的知識，雖然講解了很多遍，我們還是丈二和尚摸不着頭腦——聽不明白怎麼回事。您呢，又耐心地給我們講解，不厭其煩地把那難題掰開揉碎了講解，直到我們聽懂為止。甚至有時候您還會利用時間，在課間指導哪些學習較差的同學，讓他們能提高成績。我相信，在您的`諄諄教誨下，我們一定會有極大的進步。

此外，我還覺得您是一位和藹可親的老師。課堂上，您的語言生動有趣，使生硬的課程顯得饒有趣味，孩子們的歡聲笑語充滿了課堂，有時連下課的鈴聲都似乎沒有聽到；下課時間，您經常和我們探討問題，着實讓我增長了不少知識，也懂得了如何去堅定真理，在奧數的領域中勤于思考。在您的薰陶下，我對數學產生了濃厚的興趣，成績也得到了明顯的提高。

吳老師，是您教會了我們道理，將豐富多彩的知識傳授給了我們。感謝您的教誨，是您讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

即將離開母校了，敬愛的吳老師，我也將要和您分別了，心裏還有很多的話要和您説，我是多麼不捨啊！您的恩情，我終生難忘。

老師，我想對您説2

在離開您之後，升入國中，我心裏有好多話想對您説。剛上學時，我還是個什麼都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育着我們，讓我們茁壯成長。

有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來的温暖與力量。

那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數學九十八分的優勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由於我平時的成績在班上一直中等，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎麼喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。

成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望着我。當您喊到“劉思雨……第二名”時，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次肯定不真實！”“什麼，不真實？”天啊！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順着我的.臉頰流下來。當時我真想説∶“這次成績是我用努力換來的，怎麼可能不真實！”可是喉嚨像被什麼東西堵住了一樣，一句話也説不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。

正在這時，一個温暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣説，同學之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業業，付出了不少的努力，你們應該能看到並向她學習！”

頓時，我心裏似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……

老師，我想對您説，您温暖的話語好似三月的春風，給了我無限的力量。正是憑着這股力量，我戰勝了一個又一個的困難；也正是憑着這股力量，我和同學們建立起了良好的關係；將來我還要憑着這股力量勇往直前，奔向遠方！

老師，我想對您説3

鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不苟，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師説：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！

那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的`是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終於中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最後父親終於將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文後，鄭老師發現許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴。”這個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分為兩個組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師説清楚辯論的規則後，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發言，充分表達每位同學的觀點。經過3輪激烈而有趣的辯論後，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴。”這個人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛鍊了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙鵰”啊！

鄭老師，我想對您説：您像辛勤的園丁，培育着桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您説：您辛苦了！謝謝您！

老師，我想對您説4

老師，我感謝你教給了我無窮無盡的知識；老師，我感謝你在無助的時候幫助了我；老師，我感謝你那高大的身影為我撐起一片陰涼；老師，我想對你説，你對我的關懷我會終生難忘……老師 ，您就像一顆掛在天空中的星星，時時刻刻衝我們微笑，照亮了我們的心靈，心靈的種子發芽了、開花了，他在愛的陽光下，一天天成長。澆灌它的，不正是老師嗎？

記得剛上三年級時，班裏來了一位新老師，姓柴。聽説這位老師已經教了三十多年的書了，很有教學經驗。但我還是有些擔心：看您的面貌，很兇的樣子！我真擔心以後……哎！能怎麼辦呢？ 都遇上了。可您卻給了我大大的驚喜，雖然你已近五十了，卻跟小孩一樣上課不時蹦蹦跳跳，逗我們笑我們。沒幾天，我們就喜歡上了您，整天盼着上語文課。

有一次我們正在上作文課，我的肚子突然疼起來。我實在堅持不下來了，便趴在桌子上休息。柴老師見了，便走過來親切地問：“怎麼了？”“肚子疼。”我幾乎説不出話來。柴老師馬上帶我去 了學校的衞生室，可衞生室的`阿姨説，要趕快回家休息。一聽這，柴老師更加着急了，馬上給我家長打了電話，又小聲地説：“沒帶錢啊，要是帶錢就能陪她上醫院看看去了。”我當時差點就哭出來， 我多麼想對你説，肚子疼是通常的事，一會兒就好了，可是我什麼也説不出來……第二天我上學時，您一件找我就又詢問起我的病情來。我好想對您説謝謝啊！你真是天底下打着燈籠都找不到的好老師 ，謝謝你給我關懷！

時間過得好快啊，四年級的期末考試就要來臨了。有一天柴老師突然對我們説：“孩子們，這有可能是我給你們上的最後一節課了，新的老師姓王。”我突然有一種莫名的感覺，彷彿是不捨… …

柴老師沒有走，是因為他愛我們，現在我要對柴老師説：“老師，我也愛您！”

老師，我想對您説5

時光流逝，高老師，您已經教了我們近一個半學期了。在您的諄諄教導下，使我改變了許多許多。在這裏，我誠懇的對您説一聲：“老師，謝謝您！”

在我的腦海中，您與我已經有了太多美好的回憶：放學時，我總是拖拖拉拉，總是最後一個收拾東西，總是最後一個出班門，總是讓同學們耐心的等待我……老師，您總是在這個時候笑稱我為慢羊羊。“慢羊羊”這個稱號讓我很不好意思。於是，我為了擺脱這個稱號，努力改變自己拖拖拉拉的習慣，努力以最快的速度收拾書包。每當我拖拖拉拉時，耳邊便迴盪着“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺悟了！謝謝您，老師！

“老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。”老師，您為了讓我不再膽小，用了許多的方法，也費了很大的.勁：記得在課堂上，您用最獨特的方法，給我們講課。為的就是帶動我們的思維，讓我們除卻膽小的心理，讓我們踴躍發言。記得在演講台上，老師用鼓勵的目光望着我，給了我巨大的信心。讓我甩開一切心理壓力，甩開一切困難，用嶄新的面貌去面對這一次演講！最後終於獲得了一等獎的好成績！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”下課鈴響了，我的回憶也回到了現在。但我，還有千言萬語想對您説，最後，我只能凝聚成一句話：“謝謝您！老師！”

老師，我想對您説6

敬愛的康老師：

您是我的國小老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。

記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術的混日子的四年級學生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學習的樂趣……

您來到班上，您在簡單的介紹之後，説：“在我的班裏，只要你完成了我佈置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。”

您的這句話實使我發生改變，我喜歡挑戰，而您的`教育方式對我來説就是一種挑戰，我要成為那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產生興趣。每次您佈置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業寫10幾遍，寫的手都發酸了。可是，還是過不了您這一關，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學着點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看着眼前的作業，決定一定要寫出工整的作業。終於，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發生改變。

老師，真的很感謝您，是您讓我發生了改變。以前的我不學無術成績算是班級的倒數，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學生。那一天，您對我説，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。

如今，老師我想向您彙報，我上了國中成績並沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。

最後，老師，我還是要對您説：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”

老師，我想對您説7

再度過這最後一個學期，我就要離開母校了，我在這裏學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這麼多年，在此，我真心的説一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”

是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼裏，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑髮被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的'魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……

呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅遊，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的週末。

當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來説都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而颳倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。

呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶着每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。

呂老師，我想對您説無數句心裏話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，温暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗淨我的靈魂！

老師，我想對您説8

老師，你每天教給我無窮的知識，我要在我的字裏行間裏感謝您！

老師，你每天是那麼的辛苦。一大早就起牀前往學校，急匆匆地吃完早飯就進入教室，開始一天的教學之旅。每次上課，您都是站着教給我們知識，而我們卻是坐着聽課，一節課40分鐘，您一直在講課，肯定口乾舌燥了吧！可是你忍着，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了！

您對我們的學習又是那麼負責。課上有同學不專注，眼神迷茫，您一定會上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業。那麼多的作業，而且我們的錯誤又多，可你依然堅持批改着，沒有一句抱怨的話。我們在教室裏嬉戲着，而您卻在辦公室裏枯燥地批改着作業，老師，您辛苦了！

老師，您還記得那一個下午嗎？鈴聲打響了，這節課是您的，我們靜息着等着您的到來。等了一會兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我於是就到辦公室找您，發現您趴在辦公桌上休息呢，那時，你已經睡着了……

陽光灑在您的樺木桌和你的'頭髮上，您雙眼輕閉着，您睡着了都面帶着微笑的……那時，我呆呆的看着您，不知所措。我轉過頭從門縫看見班級已經亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡着了，但如果現在就把您叫醒，是不是有點不太好？因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業，是應該好好休息，可是我們班怎麼辦呢？唉，該怎麼辦？我左右猶豫着，最後我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經打了上課鈴，於是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進教室就精神了起來，跟平常沒什麼兩樣。

老師，我想對您説：“您辛苦了！”我一定會用優異的成績和良好的品德來回報您！

老師，我想對您説9

老師！您是教會我怎麼做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對我最好的一個老師。我非常佩服您！您的這個職位很偉大，教書育人。您總説您只是我們生命中的一個過客，雖説過客，但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態度。

老師，是您教會我很多東西，其中對我感觸最深的是您讓我愛上閲讀。有段時間，我非常喜歡看紀錄片，根本就不想看書，每一次我做完作業差不多剛好是紀錄片的播放時間，我不知道到底是要先看書還是看紀錄片，我躺在牀上舉着書沒心思看，腦海裏浮現出紀錄片裏的野生動物，直到媽媽走過了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直説我要多看課外書，不要老想着紀錄片，可是一想到看課外書我就頭皮發麻。我就向您請教，您告訴了我一個方法，你説：“喜歡看紀錄片就看唄，不要勉強自己去看課外書，這樣反而會事得其反，不如先把紀錄片看完了再看書，等我慢慢覺得紀錄片已經不吸引我胃口了，再慢慢適應看課外書。”我用着您告訴我的方法，後來真的喜歡上了課外書，甚至欲罷不能。老師您的這個方法真的很有效。

我感覺比以前大不相同。以前，考試的課外閲讀我根本不行，好多題都是瞎懵的。現在，自從看了課外書，寫課外閲讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培！

還有一次是寫字課，您走到我旁邊，看了看我寫的字，無奈的搖搖頭説：“你寫的字還是不好看，我來教你寫吧。”説完，您握住我的手，輕輕的一筆一筆的教我寫，嘴裏還説着：“你寫字時要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦！”您帶着我寫完了，看了看字，比我的好看多了，我試着老師您教我的寫，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的'笑了。後來，我天天按照您告訴我的方法寫，一天比一天好，連我的媽媽也開始誇我的字寫的比以前好看多了。我心想：就算以後我和您分開了，只要看看我寫的字，就能想到老師您教我寫字的畫面。

謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進了一步。遇見您就是我人生的起點，我永遠不會忘記您！在我的國小裏有過這麼一個優秀的老師！

老師，我想對您説10

老師，再有二十幾天的學習，我就要和您告別，離開我生活了六年的母校，真的很留戀。在這即將告別之際，我想對您説：“老師，謝謝您這一年來對我學習和生活的關心與幫助。”

我是一個性格比較內向的學生，在您還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從您來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師也會主動打招呼了。

老師，我喜歡聽您講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。您還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。您精心設計組織的活動，使許多同學得到了鍛鍊，我的膽子也變大了，性格也開朗多了，敢於與同學交流了。在這一年裏，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌都發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：在最後的複習中，您不要偏心。因為您在抽同學回答問題時，總先抽好的同學，他們發言説錯了，您説沒關係，下次注意聽，認真複習。可當您抽到差生時，説錯了，您就讓人家站着或者懲戒人家，您還説他們是低能人。

老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，您要想法使他（她）的成績更快好起來，可以告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學習。”另外，還要在班級中給他們配上幾個“小老師”，以此幫助他們搞好複習。

老師，我只是説出了我的`心裏話，您別生氣，因為差生更需要您的理解和幫助。

老師，您是一位辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；您是一位靈魂的工程師，塑造着我們高尚心靈；您是一位威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。

老師，您在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。您塑造了我們，我們將永遠把您牢記心中。

老師，我想對您説11

一個人能同另一個人相遇，是有生存背景。它的產生偶然性極大，但有時也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時候要懂得珍惜緣，緣並非毫無由來的喜好，因為緣的背後有我們擺脱不了的東西——骨子裏的血液和氣質。

老師，我想對你説：我們的相遇是緣。

十二年前，你以一個新形象闖入我的生命。那時，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗淨髒乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘餘的飯粒，説我笑起來的樣子很美。是那時您的`細心，幫扶與讚美塗寫了我整個童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您温柔的笑容。

五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期裏叛逆的我天真的以為自己的見解與所知是整個世界，您的批評成為我反叛的藉口。後來，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡單，是您的温言細語與促膝長談，讓我開始退去一深的戾氣和鋭刺，學會了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻，是他人無法複製的無私。老師，我想對你説一聲對不起，曾經在您身後的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會笑着告訴我沒關係。老師，我想在對您説聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時刻。

十二年後的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學會了理解與體諒，卻還未曾真正體會到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動，看得到您關注我們時充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會令我銘記的師恩。

緣，是説不清道不明的東西。老師，我們的相遇是註定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恆的師生情。

老師，我想對您説12

週末，約了兩個同學，準備去看往國小班主任王老師，聽説老師身體不好，一直惦記着，可無奈升入中學後時間彷彿不屬於自己，不是這事就是那事，終於相約即將成行，是很期待的。

王老師國小三年級接我們班，教數學，帶我們到國小畢業。那三年，王老師不僅教授我們課本上的知識，也教會我們很多東西。她能因人而異，挖掘學生的潛能，讓每個學生髮揮自己的特長，國小階段使我們感受到成長的樂趣，在王老師身上，我們體味到了母親般的温暖。

王老師接我們班的時候，自己的女兒年齡尚小，她把我們也當成自己的孩子，在我們班沒有好學生和差學生這一説，她總説：每個孩子都是優秀的，只是優秀的方向不同而已。課間的時候，王老師會來到教室，把在教室的同學都趕出去，説小孩就要有小孩的樣子，別窩在教室，要多活動活動。

那時的`下午，我們常常會在王老師的帶領下，在操場上玩老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子等遊戲。家長會上，有些家長看見我們班沒有掛那麼多流動紅旗，在私底下嘀咕，王老師聽到後鄭重地説：我不在乎我的班級掙各種名次，我在乎的是孩子們的身心健康。

記得那時候我雖然學習還不錯，但就是懶得運動。有次王老師找我，説是讓我負責班級的健美操的編排。天吶，我怎麼會這個！王老師鼓勵我，説是觀察到我的手腳協調能力很好，音律也不錯，説我一定能行。或許是老師那鼓勵的目光，或許是源自老師的那份信任，我回家就下載了相關音樂、視頻，借鑑經驗，編排適合我們的音律，不到三天，就完成了健美操的動作編舞。

後來我的這套編舞在我們級部被推廣，就連電視台也過來給我們錄了像，那份驕傲和成就感，在那個年紀，充斥在心間好長時間。

老師的發現和鼓勵，不僅僅是讓自己編舞這件事，帶給我更多的是對自己能力的賞識和肯定，這份勇氣和自信，使我在中學遇到困難和難題時，也不再畏難和退縮，總覺得王老師的話猶在耳旁：你能行！

所以，畢業離開王老師了，一直想跟老師説，她傳授的不僅僅是知識，更是一份自信和力量，那份温暖，會在未來的時光裏，陪伴我走很遠很遠。

對於和老師相見，有些迫不及待了。

老師，我想對您説13

轉眼間，春去秋來，您伴着我們走過了令人難忘的七年級下學期，又陪着我們踏進了八年級生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您願意聽聽我對您講的幾句心裏話嗎？

我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發了您的氣質，您笑着站在講台上做自我介紹時，我覺得你有一種能温暖人心的獨特氣質。曾經我以為語文老師會非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的.每一句話都那麼貼近我們的心靈，彷彿我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣瞭解我們，您留給我的印象是那麼深刻而難以磨滅。

我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閲讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閲讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閲讀後，由於緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣説出這篇文章的優點，這時您突然讓我説一下這篇文章的優點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的説了幾句，突然我靈機一動看到了文章後的名師導讀便唸了出來，您聽後便説：“你是把這篇文章後面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的説：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，説完後您便説：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您説完便一片掌聲響了起來，我心裏激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來説是對我的一句讚揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關係越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課後，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

老師，我想對您説14

有一種職業它澆灌了“春天的麥苗”，有一種品質它默默無聞、無私奉獻，更有一種精神傳揚在我們每一個學生的心中！這種職業、這種品質、這種精神，合成了一個光榮而又偉大的稱號：老師！

老師，一個令我從上幼兒園以來就最敬愛的一個稱呼。是他們在我們的心田裏播下了知識與快樂的種子，是他們教會了我們做人的道理。更開闊了我們知識的眼界。老師，一個多麼偉大的職業啊，就是這樣的偉大，它引導我們走向社會的新道路；它用辛勤的汗水灌取了我們心中噴發知識的愛！

老師，我想對您説：“我要將感恩的心獻給您！”在我遭遇尷尬時，您用那鼓勵的眼神使我重新找回了自己；在我成績落後時，您那鼓勵的笑臉又展現在我的面前；我也更不會忘記，取得成功時您那無言的喜悦！

在人生的路途中，我們總要忍受着一些無法用自己的力量來阻擋的衝擊。在這時，您諄諄教導又在我的腦海裏浮現：“人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，什麼事都不會難倒我們，只怕你沒有克服困難的信心。”

是啊，老師，我想對您説：“在學習中，您那不經意的笑，一次小小的指導，在我的心裏，永遠都是那麼的重要。講課時，您拿着那伴隨您多年的粉筆在黑板上一筆一劃、不停地揮動着,其實，我們看着都心疼了。您雖然手中拿着的是兩本教材書，但心裏付出的卻是多年的.辛酸苦辣。老師，我發自於內心的感謝您！”

您就像那蠟燭一樣燃燒着自己，消耗着自己，但給我們送來的是那點燃我們心中的光明！

再次向您表達我心中的愛，“老師，您辛苦了！”

我不會忘記，不會忘記老師對我的教誨之恩，更不會忘記老師用辛勤的汗水澆灌着我們茁壯成長，因為有了老師，我們的社會才“湧”出了棟樑。因為有了老師，我們才會一步一步邁向新世紀的光輝路程！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這也是伴隨老師一生的辛勤，老師，您太偉大了！“我將會把我對您的感恩之心獻給您，謝謝您，老師！”

老師，我想對您説15

老師，我想對您説在第二十三屆老師節來臨之際,想起您的一幕幕諄諄教誨,我有千言萬語想對您説。您不論寒來暑往還是冬去春回，始終堅持四年如一日的為我們默默地付出。您強健的身體變得有些憔悴，滿頭的黑髮染出了幾根銀絲。

這天，也不知哪個同學傳出來的消息：“朱老師的腳被燙傷了，醫生再三叮囑她，在家療養幾天，否則容易惡化。”這時教室裏鬧嚷嚷的，大家你一言我一語，都認為您不會來。幾個調皮的同學，相互打鬧嬉戲：“今天，我們做主啦！”咦，這時一個熟悉的身影從辦公室那邊走過來，兩腳穿着不同的.鞋子，身子十分吃力的拖動着右腳——是您，大家都為之驚歎：“回到自己的座位上覆習，今天我要給大家出考題，鞏固一下這幾天的知識。”教室裏啷啷的讀書聲又響起了。午休的您，依然又揮動起那隻紅鋼筆。放學鈴響了，走路不便的您，又提着沉甸甸的試卷。履步維艱地走在回家的路上，今晚您窗前的枱燈又要陪您熬夜。您把自己置之度外，讓自己的腳忍受疼痛，過了好長一段時間，才全痊。

您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；您是橋樑,把我們送往成功的彼岸：您是熱氣球，把我們送上夢想的天空；您是明燈，指引我們前進的方向；您是畫家，把我們一生描繪得多姿多彩；您是一本書，給我們帶來快樂和知識的營養；您還是親愛的媽媽，温暖的話語總是那麼貼心兒……

您，沒有科學家的發明，沒有奧運冠軍的耀眼的光芒，也沒有明星手中的鮮花和台下觀眾熱烈的掌聲，但卻有一顆美好樸實的心靈，呵護一棵棵綠苗茁壯成長……您喜歡和太陽打交道，喜歡和月亮交朋友。您是早晨迎着太陽走上講台，中午揹着炎熱批改作業，黃昏提着沉甸甸的作業本與夕陽同歸，晚上坐在月光下備課、批改作業。您把自己的理想告訴了月亮，把所有的知識傳給了我們。當春回大地，您又播撒下一顆顆希望種子，在春風的温暖下，種子慢慢地睜開了迷糊的新芽。

當秋風吹來，幼芽已長成一棵棵果實累累的大樹，果實裏常出現您的身影，那一片香甜彷彿就是老師灑下的汗水。一首抒情詩，一直動聽的園丁曲響滿了校園，飄蕩在我們的心窩裏……