動力來自壓力作文（通用34篇）

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的動力來自壓力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

動力來自壓力作文 1

總是帶着壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當你能控制下來時，你已帶着它離開了這裏。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏於我們每一次的探索之路中。

壓力會將人生變得更有價值。這話只適用於懂得面對，敢於挑戰的人。牆角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由於植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出於本能，一直向前蹦跑着；南瓜不會因壓力的存在而停止用養分來充實自己，它遵循的是自然規律。

蝴蝶再美麗，也終究逃不脱變為毛毛蟲的命運。人其實並不是喜歡壓力，因為社會要進步，需要壓力，那麼人也就只好隨着，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。

其實，人的神情由喜悦變為平淡，再由平淡變為冷漠是由於自己。如何處理人事關係，如何面對生活挫折，如何控制波的動的情緒，並不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內便可將你耗得精疲力盡。

有時候，來自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不願面對，卻永不願放棄。他們將這種感覺當作他生活的調味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當美酒一般品嚐。

激烈的'社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應記住自己，壓力由自己來調整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿着人生命運的號碼牌，等着求職，就如同等待戈多一般，雖然着急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。

壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。

有時候可笑地想着，隨它去吧！自己不管不顧了。可是，又能怎樣呢？我們最後陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

動力來自壓力作文 2

我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——朝堂之上，孟子警醒世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”；韓信背水一戰，置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命裏最壯美的詩篇。

壓力讓人挖掘自己的潛力，迸發出最大的力量。這個道理，還可以擴展到各個領域。日本是一個地殼運動不穩定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸於日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就注意增強災難中的自救意識。人體裏也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官其中的一個發生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍。

“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油”，“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”，養尊處優的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裏沉淪了自己。一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。

吳王夫差，繼承了先王的霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖進取，被只有三千越甲、卧薪嚐膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命裏沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當作草稿塗鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。

令人憂慮的是，在我們的身邊，有部分同學總在抱怨，家庭經濟壓力沉重，學校紀律太嚴，上課時間太長，課業負擔太重，大學聯考壓力太大……殊不知，壓力就像地心引力之於人一樣，一個健康的社會人，他無法逃避壓力，只有勇於拼搏，戰勝壓力，才有燦爛的人生。須知：噴泉是壓力的`花朵，懶惰是成功的死神。

同學們，我們這個年紀，我們在學校，圖的不是輕鬆，我們要的是成才！讓我們在壓力中奮力拼搏！前進！相信我們也會像南瓜一樣，在壓力中變得無比堅韌，無往不勝！

最後，有兩句名言與大家共勉：

一句是我國著名的政治家和著名學者梁啟超説的：患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。

一句是法蘭西帝國締造者拿破崙説的：困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典裏沒有“難”字。

動力來自壓力作文 3

什麼是動力？什麼是壓力？動力則是在壓力的幫助下而形成的。而壓力會在動力的帶領下而進行下一步計劃！可以説是沒有動力就沒有壓力。這兩者之間的關係便會是很親密的！正因為如此，我們才會有更大的進步！會更好的成熟！這一切的造就也許將會是一個很漫長的過程1但是請相信，只要是在自己能力有限的範圍之內的，我們都將會以收穫來進行結束的！所有的回報並不都是一撮而成的。而是經過了不懈的努力與汗水所換來的。成功的喜悦都想擁有。但背後的辛勤付出卻是誰能夠真正的體會的呢？我們或許就真的要學會換位思考一下。也許只有這樣，才能夠堅持自己的'初心，將會始終不會改變幻想這美好明天卻只是所謂的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！

動力

也許，所有的都將會以成功而來。但是這生活為有的卻只有這動力的發生！也許我們的微不足道改變不了什麼。但是心中卻仍舊會有夢想，會有追求。也許這動力會帶領着我們。但是我們是否能夠抑制的堅持下去呢？唯有不變的卻只有初心依舊的。唯有不變的卻只有動力的發生！願動力都將會一直的陪伴我們身邊！相信動力的守護變都將會是成功的到來！更加相信該來的一切都將會來臨。該來的豆漿不會悄悄的溜走。動力決定一切，願我們一切安好！活出自己想要的擁有的樣子！這樣的人生才將會是更加的絢麗多姿！

壓力

也許，所有夜裏都不會難倒我們。因為壓力都將變為動力。而動力的存在就更加的讓我們有了堅持的後悔！可以説，壓力的來臨將會決定這一切。而我們則是在這其中成長，成熟！這將會更加的進一步走上了人生之道路。幻想着明天的未來。也許成功與否就在此時！也許相見恨晚。我們則無言以對。壓力的存在更加的讓我們改變了一切！相信，所有的決定都將會是經過深思熟慮的，壓力的帶領下，我們也將會更加的成長，更加的成熟！相信在未來的某一天，我們都將會實現一切。相信着一切都將因為我們而變得美麗！將動力與壓力相結合。相信，所有的付出都將會是有好報的！

動力來自壓力，相信，我們都將會是值得擁有的！

動力來自壓力作文 4

“啊樹啊上，兩隻黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很呢，現在上來幹什麼？”一陣歌聲打破了夜的寂靜，打斷了我的思路。可我仔細一聽，那不正是在嘲笑我嗎？

仰視着面前似乎永遠也完不成的作業，我頓時覺得自己像一隻永遠爬在別人後面的蝸牛。

眼前的這道數學題，讀完題目後就開始了的一段沉思持續到了現在也沒有多少思緒，和他對峙了這麼久，也不只是它不認識我還是我不認識它，思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘於時間和精力付諸東流。

我好納悶，到底是我太笨了，還是學習方法不對呢？無形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來，害得我身心疲憊。

此時，我真切得感覺自己是一隻小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動着我。書，一堆堆疊起來；眼鏡，一圈圈厚起來；書包，一天天重起來。沉重，沉重，沉重。

揉着朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動中顯得更加無力，心臟脆弱的説：“好累，想睡。”

“啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸牛總是有爬到終點的時候。

此時，勝利的曙光彷彿射進窗口，沒錯，我的思路被一點點打開了。

小蝸牛啊小蝸牛，儘管它的工作效力很低，儘管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩着壓力的基石過去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無措的.人終將一事無成。

於是，壓力化為了動力。

我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當清晰，然後，就是大功告成的那一刻了。

歌聲在夜空中迴盪着。

它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得動力來自壓力的道理，教我去感恩壓力。

這個世界早已教會我們去感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力？沒有了動力，這個世界將怎樣發展下去？

動力來自壓力作文 5

井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。——題記

有一則故事，它讓我回味了好久好久：

一隻狼追一隻兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一隻豹笑話它：笨蛋，你竟然跑不過一隻小兔子。可狼卻平靜地説：我只不過為了僅僅一頓飯，可兔子卻是為了它的性命啊！

畢竟，一隻空木桶是很容易被風吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風吹倒了。其實我們就是一隻木桶，水就象生活中的壓力，我們若是沒有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風浪打翻。如果沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。

面對壓力，我們不要悲觀，反而應樂觀的'面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！

請切記：水激石則鳴，人激志則鴻。

動力來自壓力作文 6

小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之餘，聯想一下人生，也與壓水機十分相似呢！

從古至今多少成大事者不是生於憂患呢？他們的動力何來？來自於壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。

感動中國人物洪戰輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如願地考上了大學。可見，壓力能促進人的素質全面提高，因而獲得人生的動力。

而另外有一些人，就像乾涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發出活力的。試想司馬遷受刑後告老返鄉，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢？

所以，對庸者而言，壓力僅是精神的.折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應坐下冷靜思考，積極找出應對措施，將壓力看作人生前進的動力。

試着打開眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當打開之後，門後面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟着一句千古真理：“對堅強的人來説，壓力便是動力。”

動力來自壓力作文 7

“快，把課本複習了，寒假作業給我檢查！”媽媽耐心的對我説。“好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什麼名堂嗎？”我不厭其煩的説。

其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習才是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽才會這麼苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。

在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的孩子一個週末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放鬆的機會。這些孩子也許會説：“我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受！”

其實這是普天下的.父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的願望。話又説回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如説父母在那嘮叨：“哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以後結婚都沒人要！”這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力“我必須好好學習，真想父母説的那樣就沒救了”。

往往動力是來自於壓力的。當人在成功的巔峯或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峯的志向或爬出深淵的動力。

接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風雨後”，壓力過後，便會獲得更大的動力！接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”！

動力來自壓力作文 8

動力來自於壓力。沒有壓力就哪來那麼多動力呢，壓力可以使我們短時間內變得緊張，使我們激發出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。

就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會輕飄飄，當壓力適中時，我們就會表現出一種向上的積極性，但是不要給自己過於太大的壓力，這樣會使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定製合適的目標，這樣自己才能有所收穫。面對各種各樣的.壓力，我們要樂觀面對，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來説還是利大於弊，壓力可以使我們大腦更充分的發揮想象力，通過大腦的急中生智，來完成這件事情。就像老師説的一句話你自己每天指定的目標等着你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過你了！”聽到這句話我的大腦瞬間就清醒了起來，為了進步我只能在別人休息的時間學習，這樣我就能進步了，但是一定要給控制自己合適的時間，不要超負荷運行大腦，這樣大腦就會勞累，反而越來越低效。

合適的方法可以使我們更快的進步。

動力來自壓力作文 9

有些人説壓力就是動力，我也想將自己的壓力變為動力！

國小時我很輕鬆，在學習上下的功夫並不比別人多，卻一直在前三名裏打轉兒，別人的羨慕與老師、父母的鼓勵並未使我產生壓力，國小就這麼輕鬆地讀完了。

上了七年級，在一個陌生的學校裏，周圍都是陌生的人，我自卑了，學習成績直線下降，我感到了前所未有的壓力，看別人一個個取得好成績，我羨慕不已。以前我的人緣很好，可現在我卻覺得全世界最孤單的人就是我！學習成績已瀕臨中下層的我對學習徹底失去信心，我的壓力釋放了！我放棄了！

帶着僅存的一點兒信心，帶着許多自卑，我上了八年級。在上八年級之前我思考了許久：既然在七年級過得不好，在八年級的時候就一定要努力把學習趕上來，一定要多交新朋友，絕不封閉自己！八年級開學的'第一天，我見到了我的新班主任，他是我黑暗生活中的一束亮光，我緊跟着這束亮光，終於走出了黑暗的世界。班主任一直鼓勵我，我的壓力又回來了！將壓力轉變為動力的我找回了塵封已久的自信，突破了自卑的層層包圍。以前我老認為有壓力我會不快樂，可是現在我知道，其實有壓力並不會讓我不快樂，因為我將壓力轉變為了動力。

沒有壓力我就不會進步，沒有壓力我就不能在前三名裏打轉兒，沒有壓力我就會因不進步、沒有朋友而自卑。同樣，世界沒有壓力也不會進步！壓力就是推動我們進步的動力！

動力來自壓力作文 10

快，把課本複習了，寒假作業給我檢查！媽媽耐心的對我説。好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什麼名堂嗎？我不厭其煩的説。 其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習才是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽才會這麼苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。 在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的孩子一個週末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放鬆的機會。這些孩子也許會説：我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受！ 其實這是普天下的父母對孩子的一種望子成龍，望女成鳳的.願望。話又説回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如説父母在那嘮叨：哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以後結婚都沒人要！這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力我必須好好學習，真想父母説的那樣就沒救了。 往往動力是來自於壓力的。當人在成功的巔峯或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峯的志向或爬出深淵的動力。 接受壓力吧，不要怪父母，要記住陽光總在風雨後，壓力過後，便會獲得更大的動力！接受動力，

努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的痛苦！湖北宜昌當陽市實驗國小五年級:無聊加無語

動力來自壓力作文 11

臨近月考，其實也沒有什麼好緊張的，只要做出相應的複習，就萬事懼備。

前段時間，媽媽總是會説一些月考考好的話獎勵之類的事，聽得我有些壓力，也有時候擔心要是考不好，會失去哪些好處，當然，每個人都有自己的學習方法，最近，我們在排練一個歌舞式的表演，也會比其它班減少一些學習時間。但我們卻會收穫到關於學習以外的東西。對於月考，我們應該更好的利用時間，產生學習效果，壓力也會逐漸散去。

在期末考試的表彰大會上。我們已經開始為月考的應對方式籌劃，我們向優秀的人看齊，並學習他們的'良好習慣。最近，各科老師都早已停止學新課，開始復口之前學習的課，前一段時間，謝老師也開始組織進兩百名的同學可以去挑選書目，這對我們是一個多大的鼓勵呀，為了實現目標，應盡力去付出努力。

聽説這次政治和歷史都是閉卷，這也給我們增添了幾分艱難，當然閉卷也會使題稍微簡單點。有的人在抓重點時，忽略了基礎，甚至不在意一些學科，這必然是考試的隱患，接下來，剩了不到十五天，利用起來，爭取在月考中取得優異成績。

把壓力轉為動力，一路向前，披荊斬棘。

動力來自壓力作文 12

“啊，發試卷了！”

往常髮捲子發佈成果這事，在我看來，是件極為嚴肅的事。它關乎我們的“生死”。

不知怎樣的，成果在我的心中的重質變得越來越重。我本是個樂天派，以前發了試卷，知曉成果，漠不關懷。該玩的依舊，沒心沒肺地睡過一覺，第二天就忘了這事。基本不至於説要死要活，大哭一場什麼的——由於，隨意考考也能考個前幾名啊！

可是往常，成果猶如泰山般重重地壓在背上。每次發佈成果，心總是漏跳一拍，生怕自己一不當心因太悲傷或太激動而栽下去，進醫院。誰讓你的班級高手如雲呢！

幸而，這次的語文考得不錯，又一次突破了一百！

從前，我的語文考到九十幾，便心稱心足，便無所謂地混日子啦；往常，我考一百以上也能淡定自如，不激動。

這其中當然有老師的.功勞，也有外界壓力的功勞。所以説壓力不是壞事。沒有壓力，便只能像我之前那樣，就這麼混混日子。

感激這所學校，感激對手，給了我壓力，也給了我動力，使我愈加優秀，使我得到生長的力氣。

動力來自壓力作文 13

一粒小小的玉米，因為了有了壓力，最終完成了自我轉變，成為了一枚精緻飽滿的爆米花。雷鋒同志也曾經也説過：有壓力才會有動力，有動力才會堅持進步。

人們總認為壓力是負面的，是陰暗的，他們認為一切的壓力都會給人帶來痛苦。但是他們不曾想過，壓力也是我們的一位良師。他磨鍊我們的意志，使我們更加堅強！偉大的.思想家馬克思説過“生活就像海洋，只有意志堅鋭的人才能到達彼岸。”

生活，確實就像海洋一樣，有太多的未知，有太多的困阻，有太多的迷茫……在這片汪洋之上，怎樣很好的生存就是帶給人壓力的來源。只有不斷克服這種生活壓力，才能使自己生活的更好。獵豹，面對生存的壓力，不得不進化出最優越的體格；長頸鹿為了生存，不得不進化出與眾不同的細長脖頸……如果沒有這種壓力，那麼結局就只會有一種可能，那是——滅亡。

對於人而言，生活中的壓力是無時無刻不與你同在。學習，生活等等，都會給你帶來或大或小的壓力。在我們這個年紀，學習給我們帶來的壓力是最大的。我們為着同一個目標來到這裏，而這個目標便成了我們的壓力。我們必須堅強，必須把這股壓力變成我們通往人生這條路的台階！如果，沒有這股壓力存在，那我們就沒有動力去為那個目標奮鬥。

馬克思的工作，一直都是艱難而辛苦的，可以説，他就是一個在壓力環境下生活的人。各方面的強大惡勢力都時時刻刻威逼着他，他只要稍不留神，便可能永無翻身之日，但他卻在這種壓力中堅強地生存着，把壓力看作是助他成功的一把寶劍。他認為人們最出色的工作，往往是處於逆境的情況下做出的！所以最後，他成功了，以他的思想，推動了整個社會的進步！

壓力，是我們的老師，是我們進步的動力。

動力來自壓力作文 14

樹葉輕輕飄落，是風的執著，還是樹的歎息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的世界裏得以停歇。

曾幾何時，那羣在草地上打滾，把衣服弄得髒兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們早已不見，曾幾何時，迴盪在走廊裏的笑聲早已消失；曾幾何時，我們再也沒有誇白誇得上天下地的心情。在大人眼裏，我們應該永遠陽光燦爛，永遠天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠方有多遠？請你告訴我。可是，當各種壓力交織而來，我們再也沒有望着天空發呆的時間，如果要問，我們一定會問：會考考什麼？請你告訴我。

同桌説：“為什麼老要考試，每次到考試的時候，我就特別想穿越。”是哦，穿越就不用考試了，就有足夠的時間睡覺了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯誤，以下結論都不成立，付出了不一定有收穫，可是想要收穫，必須努力。一個不一公平的不可逆轉的命題。

我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期會考、期末考疊交起來的悲喜交加的心情。沒有時間讓我們去思考，去猶豫。我們依舊早上六點快馬加鞭地出門，晚上八點半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標依然不容置疑。

班裏的同學逐漸減少，第一次感受到升學的壓力。有的同學參觀職校後便愛上了那兒，從此離我們而去。物理老師説，留下來的人是幸運的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應該放棄。既然執著地選擇了遠方，留給世界的'便只能是背影。

壓力人人都有，只要你生活在這個世界上就會有壓力。如果跌倒一次便永遠倒下，如果因為壓力便選擇放棄，這樣的人永遠不會取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁。

動力來自壓力作文 15

什麼是壓力？什麼是動力？兩者之間有區別嗎？我要告訴你，區別可大着呢。

人，生來就不是享福的，在安逸中長此以往，人就會頹廢，就會喪失鬥志。其實，壓力是可以轉變成動力的。每個人都要有危機意識，沒有遠慮必有近憂。即便沒有壓力，也要自加壓力。

同學們都去操場上玩了，只有我一個人坐在教室裏悶悶不樂。我看上去很安靜，實際上我發呆了。我的腦海裏翻來覆去只有一個問題，我該怎麼面對那個低得可憐的分數。我不敢相信也不願意相信，我的語文成績竟然不及格。這是我有生以來考得最糟糕的一次，我既驚訝又難堪。

誰能體會到我的痛苦？誰又能緩解我的壓力？

在被壓力折磨得透不過氣來的時候，是老師給了我走下去的信心和動力。我的壓力瞬間消除，我又可以發自內心地笑了。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這是學習的三層境界。學習，是會讓人感到苦感到累感到有壓力，但我們完全有必要試着把這些壓力轉換為動力，也做一個以學習為快樂的孩子。

人生是短暫的.，也不要把腦子裏全部裝滿壓力所帶來的愁緒，人就該開開心心地度過每一天。

當然，也不是所有的壓力都會被變成動力，坐等靠是解決不了任何問題的。人要是沒有一點壓力，就無法懂得學習的重要性，從而也就失去了對學習的信心。光有動力也不行，適當地來點壓力，人才會有所成就。

壓力和動力是相輔相成的，缺少一個，就等同於你缺少了左膀或右臂。“井無壓力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。讓壓力來得更猛烈些吧！

動力來自壓力作文 16

我們班裏來了一位新同學——郭煦，給我的第一個印象就是一個頑皮的同學。剛開始同學們都認為他是下一個“王靜婷”（文靜、寡言、獨來獨往），可是後來漸漸發現他並不是一個安分的人，課間與班裏那些頑皮的同學打成一片，還弄壞了飲水機，因此同學們開始看不起郭煦，我也一樣便對他產生了偏見。

今天第一節課是語文。老師提出了幾個問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時面紅耳赤，課堂上瞬間冷場。我看了看經常發言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師説答案嘍！

這時有一隻孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時看向了郭煦，此時此刻他是那麼引人注目。郭煦回答道後，“説得很好。”老師表揚了他。“神馬？！郭煦竟然答對了？！不可思議，實在是不可思議……不對！他只不過是運氣好而已，猜對了嘛，沒關係。我安慰自己。

一不過二不過三，他已經答對四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。

下課了我習慣性地走到錢品的座位旁邊，對錢品説：“那個姓郭的“童鞋”的舉手發言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是啊？舉手發言怎麼這麼強悍啊！我們怎麼都想不出來的問題，他居然都答對了！”錢品不服氣地説。“不對！他會不會有某種參考資料！”我恍然大悟地説。“對呀！”錢品附和道。“走，翻書包！”我堅定地説。錢品緊隨其後。最後，我把郭煦的書包翻了個底朝天，也沒有發現任何蛛絲馬跡。“也就是説……郭煦的……舉手發言是……靠自己的！”我驚訝地説，“佩服，實在是佩服啊！”

雖然多了一個競爭對手，雖然他舉手發言很厲害，雖然落後於一個新同學有些不甘心，但我會把“鴨梨”轉化為動力，一定要超過他！

“學習中需要動力，因動力才有壓力。”

面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮定，則心靜、思想清醒。但是，九年級的同學不也是那麼想嗎？我面對的是七年級的期末考，而他們可要面對的是會考呀！多麼嚴峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力並不比我小。他們堅持每天練習，複習、上學、補習。這樣的大無畏精神，不值得我們去學習嗎？

今天上補習班時，九年級的同學也同樣在與會考搏鬥，拼命熬到最後一刻，所謂“養兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們説聲：“謝謝你們！”

現在的我們，只會歎息着日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩遊戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態和怎樣的事而”拼命“呢？

日子的消逝，意味着我們的.未來，以前——現在——以後——將來。我們的日子又會是怎樣呢？

沒有動力去學習的人，未來的路一定很辛酸；現在分秒必爭地學習的人，將來必定有所作為。我們嚮往這什麼？嚮往着未來的理想：理想的中學、理想的大學、理想的工作、理想的生活。

為何不現在去努力呢？日子還來的及，只要抱着信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉變成現實，我們一定做得到的。

沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？

為自己定目便，向着目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。

從這一刻開始，不與壞習慣打交道，要與學習做好朋友。

我相信自己的動力！

動力來自壓力作文 17

她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風雲人物之一。但由於與人發生摩擦，羅琦被刺瞎左眼後，為了排解心中壓力，她開始吸毒。後來她被娛樂圈公開暴光以後，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自於自己。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫學教授賽勒博士曾説：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉換認知情緒，多去開發壓力的有利因素。而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無異於自毀前程。生活在現實中，更多的時候，我們是要揹負着心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態度，對美好明天的樂觀，應該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。

只要自己的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬於自己的麗日藍天。 他，在壓力下成為了大力士

在美國，有這麼件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝裏，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但 事後，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言――奇蹟往往是在壓力中產生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的.邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責任並存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常説“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？

又要它沒能殺死你，就會使你更強大！

他們，在壓力下失手

在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什麼他們會有壓力？因為他們把自己定位在一個“名將”的位置上，認為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發揮得比較保

守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自己的定位在一個挑戰者的位置上：如果我輸了，沒有什麼，你是名將，各方面都比我強，理所應當；如果我贏了，當然更好，説明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便可以發揮出自己的正常水平，甚至超常。這又應了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，面對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平台 ，以一顆平常心來面對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最後的勝利嗎？

人最大的敵人是自己，只要戰勝了自身壓力，那麼，其他一切外界壓力也就不值得一談了。

學會自我減壓，才能正常發揮。

壓力無法逃避壓力是人生的燃料。

化壓力為動力迎戰壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

動力來自壓力作文 18

現在，補課機構越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創辦的一些學校，其原因就是補課機構面臨着競爭的壓力，而公辦學校卻沒有壓力，太多安逸。

在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學生在學校裏需要壓力，壓力會促使我們好好學習，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈怠；官員需要壓力，壓力會督促他們幹實事，不貪腐，一心為民。

個人需要壓力，國家更是如此。

悠遠歷史中，無數王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最後衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關於兩個字——壓力。在建國初期，內憂和外患都未掃除乾淨，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放鬆了警惕，懈怠於治理，於是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落後；內，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風景中，美酒佳人裏丟掉了國家，縱然最後幡然悔悟，卻是為時已晚。

若沒有北方遊牧民族侵擾之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強林立，落後就是捱打之壓力，科技如何能夠進步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環飼之壓力，如何能創造出二萬五千里長徵這樣的軍事奇蹟。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之後所迸發的潛力也就越明顯。

在二十一世紀，在競爭激烈的`今天，壓力成了人們口中的常客，無數的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。

動力來自壓力作文 19

在六年級這關鍵的一年當中，壓力是非常火的。壓力，它會讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動力的來源。

這一次的`數學考試，王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷，在發試卷時，我滿懷信心地對陳訓説：“這張試卷，我四十分鐘就能搞定。”

很快，就開始了緊張的考試。

我先做前面的填空題，填空題有很多，對於粗心的我是一片重災區。還好，只有六題，很快便過去了。接着是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，並且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

到了輕鬆的計算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師説：“同學們，還有三十分鐘，注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的，可這對我來説，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發現方程列不出來，又改用算式，求出答案時已經過去五分鐘了。終於，我在老師報時前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。

可我一翻試卷，竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

終於，我完成了試卷，得了個滿意的分數：97+10。

壓力真是時好時壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動力，這是應了一句話：有壓力才有動力。

動力來自壓力作文 20

今天，是我們班值周的最後一天，在五年級的值周裏，我們總覺得值周是一件很有趣的事，上課時間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區域內想看書看書想玩就玩，沒有一點兒約束。

但我們現在發覺，值周並非想象中的那麼簡單，我們六年級值周好像更加辛苦了，每天要早早的起牀，到別的班去檢查早到的人數，還要領着他們讀書，讓他們掃地……如果不到崗，就會被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，並且扣分受罰，所以我們就要一天時刻打起十二分精神，幹什麼事都要嚴肅認真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都壓力山大的。

正因為我們壓力很大，所以才產生了動力來不讓自己馬虎，就像學習一樣，若果沒有壓力，就沒有動力，如果不是像那種天生好學的人，沒有動力就意味着失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當了和尚，後來韓山童和劉福通反元，朱元章在那時也是壓力山大，到底反不反？到了後來，元朝的`人毀了他的寺廟，使他添下了第一筆動力，使他投軍，憑着自己的智慧擁有一支軍隊，再到可怕的陳友諒登場，使他又添加了一筆巨大的動力來打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業，這是一個現實版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學習一樣，沒有壓力來變成動力，沒有動力就不會學習，變得懶散，所以我們要在生活中適量的施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。

我們的生活之中少不了壓力，適當的壓力可以促使我們成功，同學們，讓我們讓壓力變成動力，動力再推進我們成功的腳步吧！

動力來自壓力作文 21

用好紙能練好字，因為紙的貴重逼着人要寫好字，把帽子扔過牆能讓人翻過牆，因為拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善於把壓力轉為動力的人。

從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。

我要説的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個民族的名稱。到底是什麼造就了他的'豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時期，北方少數民族匈奴經常對中原地區的漢朝進行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經濟有重大打擊。為了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發展經濟，擴軍備戰，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰力使漢朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發達，經濟發展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學家一筆帶過吧。

我要説的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象徵，是一個脱貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，後來他和妹妹跟着母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不願靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來説無疑是個巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老闆的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的鉅商。假如李嘉誠小時的生活條件優越，沒有壓力，沒有負擔，他能得到今天的一切嗎？

我們已是高三的學生，面對着比以往大幾倍的壓力，我們該怎麼辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力為動力的人。

風對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉化它。

動力來自壓力作文 22

大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！

今天下午，王銘澤説拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱讚連説好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶着爬着跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就佔了優勢，可是他們並不甘心失敗，不一會，形勢轉變了，此時我們的壓力已經很大了，更別説當時的戰況了，這幾場戰，我們接連失敗，當我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，於是我和隊員説了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個鬥志高昂，終於我們又打了回來，可是，我們的.實力太弱了，儘管鬥志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰，但最終，我還是沒有挽回失敗的局面，我們並沒有贏過他們。

通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關係，因為人一生的機會會有很多次。

動力來自壓力作文 23

壓力，是一種無形的東西，它讓我們有點喘不過氣，但也讓我們懂得了要努力而上。

我有一個同學，她家裏很窮。父母離婚，爸爸長年在外打工，媽媽不管她，她只能跟着姐生活。現在，姐姐念大學，家裏把所有錢都給姐姐了，剩下的錢連給她交生活費都不夠，每次交生活費，都是我們班主任老師給她墊付的。

每次當我們吃着薯片，嚼着口香糖的時候，她只能在一旁默默地啃着饅頭，每當我們換上新裙子，新衣服到處炫耀的時候，她都只能在一邊抓着她那打了無數補丁的衣服，看着我們玩。

即便她的家庭環境再差，她也在用功讀書。她喜歡在圖書角里借書，她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書。我們圖書角的書被她翻了個遍。因為她知道，只有讀書才能改變一個人的命運，只有讀書才能改變自己的命運。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的`努力。她也這樣做了，她在別人還在食堂吃飯的時候，她就早早地直到了教室讀書，她在別人玩的時候抓緊時間寫作文，甚至她在別人喝水的時候都在複習。所以她的學習成績很好。

她把家庭帶給她的壓力轉變成了一種學習的動力。這種動力促使她勤奮努力，我相信她一定會成為一個成功的人。

動力來自壓力作文 24

在生活中，壓力是無處不在的。有時候，壓力是個壞東西。比如説一個同學一週有九個學習，導致她沒有了休息，天天都有黑眼圈。而有時候，壓力也是個好東西，因為它能使人動力十足，發揮出超常的.能力。

以前，我一直考着高分，習慣後，我承受的壓力值就變得很低，就像一張簿簿的紙，經不起長年的“風吹雨打”。所以在一次單元檢測中，我第一次考了八十分以下。於是，壓力就應運而生了。它像一片躲不開的陰影，籠罩着我，把我弄得不得安寧。從此以後，我就十分害怕考試，生怕一不小心又掉了一分從而在班級裏丟盡了顏面。

為了克服這個壓力，我就每天抓緊學習，一回到家就馬上開始寫作業，完成作業後，我就拿起書本看書。就這樣一天天過去了，我們又迎面遇到了試卷大師。而這一次，我並沒有絲毫的慌張，從容地面對“障礙虎”。壓力對我説：“你快給我寫，不寫完你休想有喘氣的時間。”前面幾題基礎的題目我都飛快地解決了，於是，我乘勝追擊，闖過了一道道關，一個個障礙，終於，我圓滿地給出了人生的答案。我終於打敗了壓力，獲得96分。

壓力雖然十分可怕，但只要你把壓力轉化為動力，你就可以戰勝壓力！

壓力我怕你？

不怕！

動力來自壓力作文 25

每個人都有優點和缺點，那麼，我的缺點是什麼呢？下面我就來給大家分析一下。

也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好。可是每次我們開藝術節，我都主動要求讓我上場，老師只好答應。

排練的時候，我就一直不如其他同學，動作既不協調又不優美，下腰還下不去，老師總是忍不住説我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一！（當然是倒數的）這就是我的壓力。

有一次，老師對我説：“張昕逸，要不，你別上場了，行嗎？你和大家跳的有點格格不入。”我一再堅持的決心竟被這一句話擊垮了，我有氣無力的答應了，從此“萎靡不振”了一個多月……

其實，我也承認，自己在她們中間就像“鶴立雞羣”——動作太出眾了！可我的努力就這樣毀於一旦了嗎？我不甘心呀……

那次藝術節我還是沒能如願上場，這就是我遇到的第一個挫折。不過在那一次以後，我覺得自己成長了，成長的堅強了！

有時，我真的很感謝我的缺點，因為是它，讓我學會了面對挫折；因為是它，使我懂得了人生的路還很長，要面對的.困難也會越來越多。

挫折，這個在別人看似簡單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應該有“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來”的精神，只有這樣，在你成長的過程中摔的第一個跤才不至於讓你一蹶不振，無論它對你的打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動力，更好的面對我們的未來，面對我們的人生！

其實，這個壓力和挫折對於我們養尊處優的好學生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因為我們總是認為任何事情我們做的都是最好的，在很多時候，只要稍有一點不如別人，就會灰心喪氣，經受不了挫折。我並不是説這種精神不好，而是説這種精神不應該一直保持。我們應該在受到壓力與挫折時不但不灰心，而且暗自下決心爭取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。

化壓力為動力，讓我們共同努力！

動力來自壓力作文 26

世人常説：“有壓力，才會有動力。”壓力是創造動力的源泉。

矯健的非洲羚羊因承受着獵豹追捕的壓力，從而產生無限動力，努力奔跑；樊錦詩因為內心承受着對國家和歷史的責任，從而忠貞為國，保護遺址；運動員因心中裝着國家榮譽，從而艱苦訓練，勇奪金牌。世間生命的發展都來自動力，而動力則源於壓力。

壓力可以激發人的潛能。

他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載着劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發出自身無限潛能，從而開創了新局面。

面對壓力，學會用動力克服它。

就如牙買加一位40多歲的'女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進。以至後來人們仍然歌頌她，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。

壓力是創造動力的源泉。

無壓力，無動力；有壓力，創奇蹟。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶着國家命運和國民責任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白髮的他沒有擔憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐。“我不入地獄，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終於，他化干戈為玉帛，創造了奇蹟。

壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克説的：“壓力，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我們唯有以動力制壓，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創造出動力，創造出奇蹟。

動力來自壓力作文 27

日子實在太繁重。每天要念着“子曰……”，生活在abc的世界中，咬着筆頭思索着一道數學題目，連夢裏都要背誦各種化合價的數量。此時在教室裏少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實。

我也放下了手中的電腦遊戲，全身心的投入到學習中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語發音，無聊時討論的八卦也變成了為一道數學題的激烈討論。

可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的九年級生活將艱辛與坎坷。

可是壓力來了，我不能害怕。因為我知道在漫漫人生中，我總會與壓力會面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，遊弋於漫漫大海中，經受住驚濤駭浪的浸禮，才會有魚躍龍門的斑斕傳説;雄鷹有壓力，遨遊於碧海藍天中，經受住風刀霜劍的捶打，才會有叱吒風雲的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁於考場中，經受住各科的`考驗，終會有輝煌的人生。

壓力來了，我不能懼怕。因為我知道，會考對於我們而言既是一個結束也是另一個的開始。我們不必緊張，新的道路展現在我們面前。只要我們樹立目標，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。

學習的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨!

我相信只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力量!

動力來自壓力作文 28

對於壓力，每個人的看法都不一致。有人認為壓力是一種動力，然而有些人認為壓力是一種阻力。那麼我們究竟該如何看待壓力呢？

對於意志力堅定的人來説壓力就是一種動力。壓力會督促你把一件事情做到完美，但是對於那些經受不起打擊的人來説，壓力就像泰山一樣把他們死死地壓住了，就這樣一點一點的喪失了信心。

就拿我自己來説，會考之前就不斷地有聲音對我説：你要進好班，以你這樣的成績進到好班是輕而易舉的……這些聲音就像一座座無形的山壓得我喘不過來氣，最終我通過努力進入了好班。進入了好班我就感覺到了有形的壓力，學業重，學科多，作業多，我被這些一壓再壓，終於沒有承受住壓力掉了隊伍，這時那些聲音又出來了：你是沒有好好學還是怎麼了？一時間被這些壓力打擊的'都想放棄，但是我堅持了，甚至覺得自己這段時間的聽課效率都好了不少。所以要把壓力轉化為動力。

俗話説得好：失敗是成功之母。壓力也是一樣，它是我們成功道路上的絆腳石，只要跳過去一切都輕鬆了。每個人的成功都不是輕而易舉的，而是他們戰勝種種困難，種種壓力所得來的。

壓力要壓垮一個人很簡單，而一個人要戰勝壓力卻很困難，這就要我們有強大的意志力，在克服困難的過程中不斷的磨練自己，不斷地讓自己變得強大讓自己不再懼怕壓力，甚至讓壓力懼怕自己。

戰勝壓力，把壓力變為動力我們不能只是嘴上説説，而是要用實際行動來表達：也許這次考試失利，父母的失望給了你壓力，那麼下一次就不要讓父母失望，儘自己最大的努力考取考出滿意的成績，不能因為父母的一句話讓自己失去了信心。

所以，對於壓力我們最好的方法還是要克服它，不能懼怕它，把它變為一種動力。這樣我們就會變成一個強大的自己。

動力來自壓力作文 29

“沒有壓力，就沒有動力”是王老師説的話，黃宇晨用它來作為演講的題目，我特別喜歡！

事實上，“沒有壓力，就沒有動力”這句話還真特別適合我們這個班的同學，下面我來舉幾個例子來説明吧！

我們班“調皮蛋大王”李孫鵬就特別適合用這句話來形容，好像這句話就是專門真對他來説的`吧！他非常喜歡玩，不做作業，喜歡看書，只要一遇到自己喜歡的書，就會痴迷於書本。一天什麼知識也聽不進去只管看書！有一次，王老師佈置我們完成一頁的《數學補充習題》，有些同學寫的快，上午第三節課就做完了。而老師下午來改，他沒有做完反而還在看書。直到王老師清點人數時，他才想到，才慢慢吞吞地回位補作業！

還有我們全班同學吧！開學已經兩個多月了，銜接單詞不過才幾百個，就算一天默十個也應該默完了呀！但全班只有顧王祺一個人默完了。直到王老師規定時間，大家才知道抓緊時間，趕緊默寫單詞，爭取早日到蔣老師那兒登記！

“沒有壓力，就沒有動力 ”還真適合我們！但我認為同學們以後一定會更加努力的，所以應該改成“沒有動力，也有動力”或“有壓力，也有動力！”這樣才適合我們六年級的同學！我們會更加努力的！HAPPY！

動力來自壓力作文 30

轉眼間，兩個月的暑假已經過去，同學們又升了一個年級。這是多麼愜意的生活啊！什麼？我聽到有人抗議了：年級越來越高，作業越來越多，這可如何是好？

是的，隨着年級的升高，同學們的壓力也大了起來：老師越來越嚴格，課程越來越多，考試次數增加，題目越來越難……一系列的問題正困擾着大多數的同學。如果你問我有壓力嗎，我的回答是：沒有。為什麼呢？其實，老師兇是因為有很多同學學習態度不認真，只要你認真了，就算你成績不理想，老師也不會怪你。有些同學問，那題目越來越難，比如語文的閲讀理解、數學的奧數、英語的語法等，這些你也毫無壓力嗎？我的回答還是：沒有。因為題目再難，老師一定會在課堂上講解，如果是課外題你也可以問老師。

從前有一位少年，他三歲時愛看《貓和老鼠》，特別喜歡湯姆貓穿着帥氣的燕尾服彈鋼琴的那一幕。年輕時，他終於如願以償地彈上了鋼琴，可是他突然發現彈鋼琴好累啊。有段時間，他不想彈鋼琴了。他的父親就拿了一瓶農藥，給他兩個選擇——要麼一起喝下去，要麼好好彈琴，最後他只能繼續練習。後來他愛上了彈鋼琴，從一位鋼琴師的第六、第七替補，到第一替補，再到國際大師，成為眾所周知的.鋼琴家。他，就是郎朗。他曾經有多少壓力，可是他不照樣過來了？

前年，我代表學校去香港的某兄弟學校進行交流活動，還參與了他們的課程。在課上，我明顯感受到了一種活躍的氣氛。他們的老師非常友善，同學們都把老師當朋友一樣。那種氣氛，是在內地感受不到的。

我們再回頭説一説，其實同學們還是喜歡暑假，盡情地玩是多麼享受啊，但我還是比較喜歡上學，至少比一個人待在家裏好吧。

動力來自壓力作文 31

離大考的日子越來越近，我感到了一種無形的壓力。而且，最近的科學期末考我考的並不理想，數學的練習也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！

最近考試、作業比以前多（但個人感覺不算多），上次語文試卷打印錯了很多，不得不動手改題，今天老師又頒佈了一條消息：7月1日、2日及3日的上午都要來校上課，上的好像跟七年級的內容有點關係，是語數英科四門主課，為了備戰新生素質測試，許多同學聽了這個消息，又是怨聲載道。我鼓勵自己，這點辛苦不算什麼，如果現在都堅持不了，別提國中了！要化壓力為動力啊！

俞老師與我們講了她要做的功課，給我們寫評語至少加起來8000多字，修改五年級的期末考卷、寫班主任總結、心理素質報告、法制研究報告，還要批改昨天我們做的卷子，加上放假後給我們上課，她連雙休日都沒有了。我聽了很吃驚，就想盡自己所能幫俞老師減輕點負擔，比如今天在學籍卡上貼同學的照片。

我在貼照片時，聽見辦公室裏一班班主任周老師和英語老師韓老師正在説話，好像是在説，現在太忙了，都沒時間管自己的孩子，有些老師又不負責。甚至説出了有些偏激的話，説做得再怎麼不好學校也不會開除你，何必那麼認真，只要把孩子管好就行了，因為只有孩子是自己的。又説了最近二班的王老師沒來二班很亂的問題，周老師好像情緒特別差，有一段時間我甚至以為她哭了。不知為什麼，我有點害怕，突然想起要離開老師我們了，有些同學竟開心地喊“耶！”（唉，我當時匆匆轉學時，也沒來得及和錢塘的老師同學做個告別，留點紀念）

這個星期，期末音樂會，我與邵南月説，我不和她們一組了，我自己一個人一組吧，她好像有點遺憾的樣子。同學們要排練音樂，中午都去音樂教室了，俞老師有點不高興，有時候我會在旁邊看。邵南月其實還是喜歡和大家在一起的'，渴望融入這個集體的，而我不是。我常常耽於想象，沉浸自己一個人的小羣體，似乎從一開始，我就對學校的班集體有所排斥。又時我覺得這是我想象出的温馨世界，有時我又覺得這分明是現實中存在着的，似乎離其他人很遠，而離我卻很近。那些朋友，我們似乎已經不需要用語言交流用眼睛，用心，就足夠了。也可以用畫畫，用文字，那樣清新雋永，只是一片無邊的寧靜安詳。這些朋友們彷彿從未離我遠去，一直在我身邊，我連呼喚也不需要，但是她們卻知我的喜怒哀樂，彷彿我什麼時候會需要，她們就會如天使般無聲無息降臨，卻只一瞬間，便能用翅膀治癒我心靈的傷口。有時，我甚至覺得，我是不是不屬於這個世界？

有時我聽到同學們滔滔不絕地説話，尤其是夾雜着一些粗話時，我會緊鎖着眉頭。大約是因為習慣了手工藝，我對使用工具很迷茫，就連簡單的圓規，我使用時手都會抖，最後往往畫不成一個圓，也許生活本來就不可能如此圓滿。這是我在他人面前從不會那樣做的原因吧，我習慣了孤獨。我與自己小世界裏的朋友尚是那麼做的，不須語言，躺在草坪上看星星，用手畫、編、寫，也是絕妙的語言，就算是語言，是歌曲罷了，是樂器罷了，我不會演奏什麼樂器，就聽。是不會有什麼體育運動吧，只是跳些舞，隨意編的舞。我記得前幾天，邵南月想跟我打球，可我不會打，她教了我幾次，無奈放棄了，她説：“你怎麼什麼都不會，結都不會打（指的是我們栽種送給學校的桃樹後，每個人要往上面系綵帶表示祝福）……”不愛別人，怎麼會在乎他對你的評價，我沒愛過這世界上的一個人，現在，更是無所謂。在這個世界，我就管封閉自己的內心，我不想在這裏交朋友了，只是做些分內的事，儘量別給誰造成麻煩。我一邊想着，一邊看見小瑩、茉茉和萱萱走過來了，我衝他們苦笑。小瑩像大姐姐似的撫摩我的背，萱萱遞給我一張紙：“假如全世界都背叛了你，我會站在你身後，背叛全世界。”

我只是搖了搖頭，悽慘地一笑。美術課上，有女生讓我換位置，我不支聲，突然看到了教室後面一把“殘廢”的椅子，被遺棄在一邊，我激動地走上去，一屁股坐了上去，我撫摸着它，“何時才有人讓你恢復原樣，治好你的傷？”與我換位置的女生走過來想給我換一把好椅子，我冷冷地説：“不用了，這把椅子坐起來比普通椅子還舒服呢！”我看看教室後面損壞的椅子，一陣憐憫，不知是誰這麼狠心，使你們受了傷？我突然想起以前學過的一篇外國作家寫的課文，當老闆問：“孩子，為什麼你要買一隻跛腳的小狗，這樣它就不能陪你玩了。”小男孩微笑着露出鋼鐵做的假肢：“我自己也跑不快，但我會和那隻小狗一起努力！”

我感覺我也像那個小男孩一樣，但恐怕不會有誰把椅子當成有生命的東西，我覺得他們是有生命的，它們是在為我們奉獻麼。我生活很幸福，但身體不太好，所以我也要比別人更努力，不論是學習，還是生活，哪怕是做一件微不足道的小好事，我想起了那把椅子，它整個椅面已嚴重傾斜扭曲，但它仍然立着。壓力？不，是動力。

動力來自壓力作文 32

大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級的期中變為了動力。

五年級的期中，那一段時間，我的.英語成績甚是不好，次次發揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

一天，英語老師抱着一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測試！試卷一張張發下來了，“先看聽力！先看聽力！”老師大聲叫着，而我完全沒有理老師，開始拼命寫筆試。

也不知過了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽力了，怎麼這麼久還沒聽，不會……”我轉頭一看，同學們都開始寫筆試了，我將頭湊到了同桌的耳旁：“你聽力寫了嗎？”“寫啦，不會你像上次一樣，又寫忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉回了頭，心想：沒辦法了，只能用那招，三長一短選最短，三短一長選最長。

不一會兒，我就寫完了。

第二天試卷發下來了，第一個被批的就是我——73分！從那以後我就覺得壓力更大了。後來，老師發的每一張練習卷，我都會專心致志地做完。

終於，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認真答題。第三天，我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

壓力讓人討厭，可只要你認真地對待壓力，壓力會變為動了動力！

動力來自壓力作文 33

胡辛曾經説過：“沒有高壓，石油不會自己冒出來。”壓力是動力的源泉，一艘滿載的船，它身上承載了太多，於是它能安全抵達港口，而一艘空腹的船，一場不需要太猛烈的風浪都能把它推翻。

不論是船還是人，沒有壓力的督促，就會茫然徘徊在起點，找不到方向。即使四周都是通往生存的路卻心甘情願地坐在原地等待末日。而在壓力下，人會不由自主地想要尋找出路，想要一種更安逸的生活，即使四周了無生機也要幻想能開闢出新的一條光明大道。

不知你們有沒有聽過這樣一個故事：一隻獵狗為了飽腹將一隻兔子趕出了窩，獵狗一直追趕它，躍過灌木林，趟過河流，橫穿樹林，追了很久仍然沒有追到，只能悻悻而歸。正巧一隻羊看到了，譏笑説：“你們兩個之間，個子小腿短反而跑得快了，可真奇。”獵狗説：“你不知道，我們所求不同，我僅為一頓飯，而它卻是為了保命！”

這就是主動競爭和被動競爭。主動競爭的人往往居高臨下沒有外界的壓力，相反被動競爭的人卻總被逼入絕境，從而在壓力中突破。縱觀歷史，是否有盛極必衰這樣一種推論。依中國唐宋元明清的發展趨勢，由盛極致衰，人皆道是政府的腐朽造成，卻也是過於強盛的國力使他們看不到外界國家帶給他們的威脅，他們故步自封，目空一切。在這樣的狀態下，國家逐漸走向衰弱。終於在各西方國家的強力攻擊下認識到自己的中空，在即將滅國的壓力下，舉國上下團結一心，抵抗住外圍的侵略，發展了一條屬於中國特色的社會主義道路。這就是壓力帶給國家的影響。

壓力和動力這點，不僅對於國家、歷史成立，甚至相對於整個大自然也是必定的。我們都認同對於一個個體的成長，環境至關重要。環境，也是壓力的一個變式。一隻幼虎若是從小被人撫養，吃喝冷暖樣樣不愁，它和每一隻成年虎一樣能健步如飛。可是當它遇上一隻正真的野生虎時，或是説與一隻野生虎搶食時，它還能生存嗎？為什麼家養與森林間長大的'虎不同呢？因為它沒有壓力，沒有來自大自然弱肉強食規律及如何生存如何飽腹的壓力，它永遠都少了那種為了生存而產生的虎狼的狠戾。

所以，為什麼説一個人工作了畢業了也就成熟了，因為他承受了來自社會的壓力。為什麼許多星二代、官二代想摘掉父母給與的光環，脱離父母的羽翼自己闖蕩，因為他們渴望壓力，希望能獨自面對來自各方的壓力從而真正地長大。

為什麼空載的車容易在雨天打滑，為什麼家養的虎在森林裏比不上野生的貓，一無是處？因為沒有壓力的人是空虛的，就像沒有重量的不倒翁左右搖晃站不住腳，這就是壓力——一切動力的根源。

動力來自壓力作文 34

繭變蝴蝶是一種常見的現象。可是，這裏面卻藴含了一個深刻的道理。

有一次，我在樓下的一棵小樹上，發現了一個毛茸茸的繭。繭的底部有一個小洞。透過洞，我看見一隻五彩斑斕的蝴蝶。只見這隻蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開這個繭。

過了很久，它還在頑強地掙扎。不過進度仍然很慢。我不禁暗想：這隻蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這麼久也沒有多少進度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開，我還是再讓蝴蝶堅持一會兒吧，説不定蝴蝶過一會兒能掙脱出來。

幾個小時過去了，我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒有什麼改變。我實在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開，蝴蝶便輕鬆地擠了出來。

我本想看見蝴蝶張開美麗的翅膀，飛向藍天。可是，過了好一會兒，它都只能“背”着那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脱繭的'時候，是把自己身體裏的體液集中到翅膀那裏去，那樣，它們才有“力氣”飛行。

媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！