[實用]學習的作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

我有一個長方形的塑料文具盒，它長23釐米，寬12釐米，高4釐米。除了盒蓋以外，其餘都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮豔的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開着一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠處是一片森林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐着一個放羊娃。他正用短笛吹奏着動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上回蕩；離他不遠的地方，雪白的羊羣正在津津有味地吃着嫩綠的.青草。（評：對文具盒圖案的細緻描寫，用詞豐富，語句優美，表現出小作者對它的喜愛之情。）

文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啟下，使文章結構更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會發現居住的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋裏。它們安靜地“躺着”，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃着金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個格：直尺“躺”在為它特製的“小牀”上，多自在呀！（評：運用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子裏放着一塊橡皮，橡皮上畫着一個小黑熊抱着一個氣球，可愛極了！

啊！文具盒，你幫我保管着我心愛的學習用品，為我服務，謝謝你！（評：對話式結尾，既能表現與文具盒的親密關係，又表現出小作者對文具盒的喜愛。）

學習的作文 篇2

我的學習用品有很多，但我最心愛的學習用品還是我的書包。因為，從我上學的第一天開始到現在三年級，它都一直陪伴着我。我每天上學要用的書本都裝在這個“百寶箱”裏，它對我非常重要。

我的書包漂亮極了，它的外形是一個長方體，淺藍色的底色上滿有三隻可愛的小貓。它們戴着五彩繽紛的鴨舌帽。又大又圓的臉上有兩隻炯炯有神的眼睛。中間還嵌着一個小巧玲瓏的黑鼻子，最下面有一張櫻桃般的.小嘴，脖上圍着圍巾，胖乎乎的小手抬了起來，彷彿在跟我打招呼，我每天都會不由自主地摸摸它。

書包的左右兩側各有一個袋子，一個是用來裝水杯的，另外一個是用來裝勺子的。拉開書包的拉鍊，錯落有致的五層口袋呈現在你面前。這五個口袋是好鄰居，也是好朋友，它們的作用可大呢。我把紙巾裝在第一層，把手工用品和一些小製作裝在第二層，把各類的書本和作業本裝在第三層，把兩塊墊板裝在第四層，把筆袋放在第五層。

每天早晨，我心愛的書包都幫助我把學習用品搬到學校。下午，它又幫我搬回家。在它的幫助下，我學到了很多知識，使我成為一名優秀的國小生，我應該感謝我心愛的書包。

學習的作文 篇3

前些天，我興致勃勃的去吉林學網上教育，我看見了宋老師和趙老師。經過宋老師和趙老師的指導，我開始網上學習了 。首先 ，雙擊“ E”圖 標直接 進 入 網 頁 ，然後 輸入網址: www. ,核對無誤後 ， 按下回車鍵，就進入指定網站 。 接下來我單擊“ 會員 註冊”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫上 用户名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的' 第一 個 字母 和我的出生年份是我的用户名。下 一欄是填寫密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個 字母和生日 。點擊登錄 。啊，成功了!進入會員中心點擊國小教育 ，就開始了。我一邊學一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然後進入了遊戲沙龍。問題就是蟋蟀的住宅作者是誰 ，有四個答案我選的是法布爾。第二個問題是假使的近義詞，是假定 。接着又出了兩個問題我都答對了 。公主讓我成功的救出來了，我還學到了知識 ，而且記憶深刻 。接着 宋老師給我提了幾個問題，比如青蛙先長前腿還是後腿……我就開始網上學習了 。網上學習培養了我的動腦動手能力 。同學們快來網上學習吧。

學習的作文 篇4

你瞧，是誰在出板報呢？喔，原來是報社的王叔叔，只見他正拿着粉筆在版牆上出報，他想寫“向雷鋒同志學習”，發揚雷鋒精神，希望人民都向雷鋒學習，養成樂於助人的品質。

學習雷鋒精神是社會主義傳統的優良美德，可是當我看完這幾幅畫後，真為當今人們的思想感到不安。

你瞧，是誰在出板報呢？喔，原來是報社的王叔叔，只見他正拿着粉筆在版牆上出報，他想寫“向雷鋒同志學習”，發揚雷鋒精神，希望人民都向雷鋒學習，養成樂於助人的品質。沒想到他剛寫到“向雷鋒”時，不遠處有一個青年騎着自行車走過來，當他看到“向雷鋒”這幾個字時，便大笑道：“這年頭哪來的雷鋒！”王叔叔聽到這幾句話後瞅了他一眼，剛想走過來教訓這無知的青年，誰知他加快速度溜走了。王叔叔歎了一口氣，又繼續寫下去了。那青年一邊騎單車，一邊東張西望，一不小心撞到了一塊大石頭，他整個人從車上彈了出來，摔着了頭。有位執勤的老人看見後，由於身體虛，便大喊道：“來人啊！有人受傷了。”王叔叔隨聲而來，王叔叔看到他頭流血了，便馬上為他包紮傷口，然後又背起青年往醫院跑去。背在背上的那位青年望了身後那位60多歲的老人，心中不由得感到慚愧，他想：就連一位60多歲的老人都幫助我，沒有考慮到自己的身體情況，這不是助人為樂的'精神嗎？他不由地説：“真是活雷鋒啊！”

希望社會上的人民啊！學習雷鋒樂於助人的精神吧！做到人人為我，我為人人，讓雷鋒精神永世長在吧！

學習的作文 篇5

書，是我們的良師益友；書，陪伴我們度過了金色的童年；書，伴我們迎接了美麗的花季；俗話説的好：活到老，學到老。所以，書，將陪伴我們一生，直到永遠。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯，書是一片海洋，它無私地任由我們在它的世界裏遨遊，讓我們獲得更多的財富，讓我們明白更多的道理，更好的做人。

中華五千年，歷史文化博大精深，每一字每一句我們都應該去品味，因為他們全是先輩留給我們的禮物，作為現在人，我們更應該去努力，畢竟現在科技如此發達，教育也是如此的先進，我們更沒有理由不學習，如果我們沒有成就，在我們之後的後人才會真的笑話我們呢！

作為證處於青春期的我們，如果沒有正確的引導以及正確的思想的話，那我們就很有可能在這個時間段走錯路，造成一生的遺憾。

我，是一個外表看起來文靜的女孩。在父母眼中，我很乖巧，很孝順；在老師眼中，我上進，積極，聽話；在同學眼中，我友好樂於助人，無論是跟男生還是和女生我都玩得來，不從和身邊的人有太多太大的矛盾。其實，我身上這一切美好的品質除了和老師家長的教育分不開外，幫助我最多的還是書這位無聲老師。我，也是一個普通的正處於青春期的學生，也同同齡人一樣處於叛逆期，我的情緒與會衝動，被老師批評後我也會不服氣，也想和老師理論，但是，我沒有，即使心中有再多的不愉快，我也會控制，不會像其他人一樣，直接跟老師頂撞，因為，通過閲讀關於青春期心理的書使我明白了：正處於青春期的我們有這樣那樣的`不良情緒是很正常的，但是有很多人卻不知道該如何控制自己的情緒，以至於發泄過情緒後才覺得後悔，但是，後悔又有什麼用呢，他們哪裏知道在他們發泄的那一刻，他失去了多少，在老師心中的形象毀了，在同學心中的形象毀了，這些，又怎麼能彌補的了呢，所以，當你有不如意時，一定要盡力控制，不要以為那樣很酷，那是在害你自己，這樣的情緒心裏無論對未來還是對性格，都會產生不良的影響，我們千萬不能因為青春期的正常現象而毀了我們一生呀！在這個年齡，我們身上存在着許多問題，就看你如何去對待。

比如，在我們這個年齡段早戀就是很嚴重的一個問題。在我們這個階段，對異性多多少少都有着好奇的心理，也許，你是一位女生，看到一位高高的會打籃球的人出現在你的視線中時，你就會特別留意他，關注他，漸漸地想要每天都見到他，哪怕他並不認識你；也許，你是一位男生，但你看到一位女生十分俊俏，，十分有才，你就會開始特別注意她，想讓她也注意到你。當出現了這種話情況時，你也許認為你喜歡上了她或他，以至於一直錯下去，形成早戀。但是，同學們我想告訴你們，這不是愛情，我們這個年齡段只有學習這一件事，現在不學習更待何時，不要做與我們這個年齡段無關的事，你現在早戀，長大後才準備要學習嗎？現在早戀，只會影響學習，對我們沒有好處，所以早戀的同學們醒悟吧！

同學們，我們這個年齡段也是人生的一個轉折點，把握好分寸，你的一生都將很精彩，千萬不要誤入歧途，即使錯了，現在悔改吧，多多學習學習關於我們的知識吧，去去圖書館，去去書店，不要不寶貴的青春在浪費下去了，我們的青春是一去不復返的，不要做讓我們以後後悔的事，讓我們的青春快樂飛翔吧！

學習的作文 篇6

現代生活中，家長總是希望我們不要輸在“起跑線”上，於是我們總是忙於參加各種各樣的培訓學習班，特別是星期六和星期天，從早到晚，都是在參加藝術，體育，語數英等各種各樣培訓學習中度過，這種各式各樣零碎的學習培訓就是碎片化的培訓學習。它已經是我們青少年成長生活中不可缺少的一部分了。

在爸爸媽媽眼裏，碎片化的培訓學習都是為了我們能有一個美好的明天，美好的未來。的確是多學一樣本領就多一份優勢。多參加一次培訓，學習成績就會多一次提高。特長培訓使我們感受到生活的豐富多彩，學習培訓是幫助我們補充課堂不足。我自從國小四年級自願參加奧數培訓以來，數學成績提高很快，也多了一份學好數學的自信，這不僅是我興趣愛好，也是培訓學習的效果。同時，在培訓班裏，我們可以結識新的夥伴，可以幫我們消化不懂得知識。但是，我們還是小孩子，玩是我們的天性。如果培訓班太多，內容也很多，又沒有雙休日休息，我們會感到很累，失去了學習的興趣。同時，我們會感到很有壓力，效果也不好。我的同學為了擠時間，一邊學習一邊玩，甚至放學後不想回家，玩好後回家在做作業。有的同學雙休日裝病，不起牀，就是為了不去上培訓班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受，不徵求我們意見，無論喜歡和不喜歡，有沒有興趣，硬逼着我們上多個特長班和輔導班。不僅加大了我們學習的負擔，甚至因選擇不實際，導致有的同學感到害怕學習，結果不是中途而廢，就是學習一點成效都沒有，還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來的錢。這不是我們想要的.生活。

我們已經是中學生了，我們也有自己的想法和愛好。我們不反對參加培訓班學習，多學點知識，就多一份力量。培訓學習要選擇好。特長培訓學習要根據我們的愛好，否則，我們即使學也不會成功。學習培訓要根據自身不足來選擇，這樣才能達到各科成績平衡進步，不會偏科。我們還希望每週多留點自由支配的時間，讓我們放鬆一下心情，做自己喜歡的事情，緩解一週學習的壓力，為下週更好的學習做好準備。