【必備】五年級的作文300字彙總6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文300字 篇1

大家知道秋雨是什麼時候下的嗎?秋雨一般都在台風或冷空氣要來了的時候才下的。秋雨一下起來就會沒完沒了，直到自己下舒服了為止。

要下秋雨的時候，天空就會佈滿陰雲，那陰雲不像夏天似的那麼一團團，而像一塊隱形的布籠罩着大地。

下雨啦!瓢潑大雨像炒豆似的灑在路上，漸漸的，小路變成了小溪。一片片金黃的樹葉顯得分外開心，急急忙忙落下來當小船，“嘟”地駛向遠方。垃圾和易拉罐都羨慕死了，趕忙從主人的手裏脱落，追上樹葉和它比賽。小朋友們似乎把這兒當作了遊樂園，從家裏魚貫而出，用腳在水裏踩，一朵朵小水花濺在臉上，好玩極了。

秋雨也似一位音樂家，每首曲子都讓人入迷，時不時的也要隨它哼幾句。秋雨的歌曲不像樂本上的音符，那麼枯燥而無生機。秋雨的歌聲能讓一朵朵美麗的鮮花綻開。瞧!有綠的，有紅的，有黑白相間的......這些花兒還時不時的動來動去，多麼富有生機!這花兒就是傘。

下了一場又一場雨，下了九場雨，秋天該結束了。

五年級的作文300字 篇2

下午最後一節是體育課，小公主説土豆丁和帆船兩個大部隊去鬼屋探險去了，那鬼屋真是傳説中的鬼屋嗎？

鬼屋位於辦公樓的後面，是一個小破房子，外表沒有什麼奇特，但是班上男生老造謠説見到裏面地上躺了一個死人，説的人毛骨悚然，大太陽底下也冷颼颼的。

我一點也不相信。正好今天有體育課，是自由活動，我和小公主來到鬼屋外面。

鬼屋其實是一座兩層樓的建築，有點大，外面就是食堂和老師辦公室以及停車的地方，門口堆了幾排舊椅子，不怎麼髒，看起來像有人坐過。樓梯很髒，這裏已經成為被遺忘的地方。

小公主覺得無聊，不想進去。我跟其他的同學一起上到二樓，從中間可以看到一樓，但是我不敢看，有恐高症。房間裏就是堆着廢椅子、廢櫃子、還有幾扇破門，沒有一點鬼影子。這時一個同學説，醃菜要來，於是我們馬上藏好了，李大龍躲到櫃子裏，準備醃菜一來，他就裝鬼蹦出來嚇人了，這時木頭羊的老爸（體育老師）來了，我們趕緊撒腿跑了，後來才知道是廣播員、還有醃菜一起去告密了。

我終於看清楚了鬼屋的真面目，就是一座沒人的破房子而已。

五年級的作文300字 篇3

剛一來到瓜渚湖的馬路邊，我就迫不及待的拉開車門，跳出了車，遠眺瓜渚，啊，好一副忙碌又快樂的景象！看着這番奇特的景象，我心裏不禁升起了一片激動之情。

與我同行的有三人，一個是我阿姨，一個是我的媽媽，另一個是我4歲的表弟————阿姨的兒子。

突然，一顆參天大樹映如我的眼簾，哇，好高好粗好大呀！我迫不及待得拉着媽媽的手，在樹下面是黑壓壓的人羣，他們也都着急照相呢！奔向那顆參天大樹。來到樹下左拐右拐地擠進了人羣，爬上樹，讓媽媽閃亮地為我照了一張相後，我便心滿意足，蹦蹦跳跳地走向了河邊。

在河邊，有許多人在那釣魚，一根根釣魚杆，一個個人，都排列的整整齊齊。那些人一動不動，想動一下，魚就會跑到天涯海角，永遠不會再回來似的，忽然，一個人面前的魚杆往下動了一下，好像被什麼東西拉了一下-——這是魚上鈎的信號！那人立刻吧杆子往上一揮，一條魚騰空而起，在空中胡亂震動，濺了人們一身的水，魚呢？正好落進了那個人的裝魚的箱子裏。

快世界上畢竟沒有不散的晚會，快樂的時光畢竟是短暫的，傍晚時分，我帶着瓜渚湖帶給我的快樂，依依不捨的離開了……

五年級的作文300字 篇4

一位八歲的學童在飯廳做作業時問父親：“爸爸，戰爭是怎樣形成的？”“很簡單。比如説第一次世界大戰的爆發，”男孩的父親回答，“是因為德國入侵比利時……”坐在一旁的妻子立即打斷他的話説道：“你講得不對！第一次世界大戰的起因，是由於有人在南斯拉夫的塞爾維亞人，想從奧匈帝國獨立出去而奧匈帝國不肯，就在薩垃熱窩搞了令軍事演習，在菲迪南大公去視察時，被塞爾維亞青年剌殺，德國認為這是一個打擊協約國的好藉口，於是第一次世界大戰就爆……”

丈夫聽了一臉不悦，衝着妻子不耐煩地説道：“是叫你回答還是叫我回答這個問題？”

妻子聽了也是滿臉的不高興，她起身踢開椅子，跑出飯廳，走進廚房，“砰”的一聲將門關上。

緊接着，從廚房裏不斷傳來碗碟猛摔在地上的響聲。丈夫即刻起身踢開椅子，握緊拳頭，在跑出飯廳的一剎那，兒子跪下抱着父親的腿説：“爸爸，，我知道戰爭是怎樣形成的了。”男孩大聲地説着，淚水已在眼眶裏不停地打轉。

日常生活中的許多紛爭，往往都是因為一言不合，繼而生氣所引發的。一個人不自覺地生氣後，情緒很容易失控，繼而動武者屢見不鮮。許多家庭悲劇，乃至戰爭就是這樣形成的。

五年級的作文300字 篇5

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”可見書對我們的重要性。知識是人類通向進步的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結晶，是我們獲取知識的源泉。

我酷愛閲讀，恨不得住進書裏，可無奈隨着年級的慢慢升高，我的讀書時間卻逐年遞減，為了能多看一會兒書，我總是千方百計的.抓緊每分每秒，為此還鬧過不少“囧”事。

記得有一次我總算完成所有的任務後，就迫不及待的捧起一本書津津有味的讀起來。媽媽剛好炸了一大盤金燦燦的薯條端來，這可是我最愛的零食，可我也萬萬不肯放下手中的書呀！於是邊吃邊認真品讀。我越看越着迷，不一會兒書中那驚心動魄的情節就像磁石一樣將我牢牢吸引了，突然我的牙齒觸到了一根堅硬的“薯條”，遨遊書海的我並沒在意，仍全情沉醉在一段段扣人心絃的文字上，“咔吧”我的牙齒髮出一聲清脆的響聲，低頭一看原來自己嘴裏正咬着一支鉛筆，正好正好撞見這一“囧”態的媽媽笑得前俯後仰，我的臉也“刷”的紅了，真可謂“囧在書海”呀！

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人，成為祖國高素質的建設者。

五年級的作文300字 篇6

《水滸傳》雲：“行者武松於一家三碗不岡的酒店滿上十八碗灑，手提哨棒，走入景陽岡。正欲半憨，一隻白額猛虎朝他迎面撲來，武松隨即一閃，手提哨棒一棒打去，又在老虎頭上打了一百八十拳，把老虎打得七竅出血。武松因此而被世人稱為“綠林好漢”。

可如今事實不是這樣了，老虎數量少得屈指可數，又頒佈了《野生動物保護法》，武松以現代的角度來看，是要受到法律治裁，成為殺害野生動物的罪魁禍首。

我們小組展開了一場討論看法的大會。

小宋吆喝：“武松殺了東北虎罪大惡極，人們還追捧他為英雄，真不知道他們怎麼想的！”

小李立刻提出反駁：“武松在當時是為民除害，如果再讓那隻老虎再繼續下去，得有多少人家破人亡呀！其次，武松打虎也是在自衞，並沒有主動傷害它，如果一隻老虎傷害你，你不會自衞嗎？”

在我看來，武松是一位時代英雄，當時可謂叱吒風雲的人物，也沒有《野生動物保護法》，不應拿苛刻的現代法律對待千百年前宋朝的武松，如果這樣許多古代的人就是大壞蛋了！

看來，不同時代，位於不同的世界，誰也不能隨意穿梭在兩者之間，適應兩個世界的環境，我們要合理地評價各種人。

通過這次討論，我們都懂得了一個受益終生的大道理呀。