別了校園作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的別了校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。

別了校園作文 篇1

細雨霏霏，輕風習習，撐一把青傘，漫步校園。

細細打量這個學習生活了六年的地方，卻發現，自己竟是那麼的留戀這方樂土……

我留戀美麗的百合溪谷。古樸雅緻的木橋、茅亭，清幽的兩三叢竹子半遮半掩；潺潺活水化作涓涓細流，温馴地交織在水車上；羣羣小魚穿梭在碧綠的水草中，歡快活潑地游來游去；夜色襲來，清澈見底的溪水朦朧中彷彿籠上了一層銀紗……

我留戀美麗的芭蕉林。憶往昔趣事，不亦樂乎！三三兩兩、躲躲藏藏；恰逢盛暑，葉下盛涼……

我留戀美麗的操場。赤紅的塑膠跑道，凝聚了多少學子的汗水，無數次跌倒又如何？哪裏跌倒，便從哪裏爬起來，青春無懼！綠茵球場，我們矯健身姿歷歷在目……

我留戀美麗的百合書苑。入門，斗大的"樂"字映入眼簾，無聲地告訴你讀書是快樂的。輕推木門，門吱吱呀呀地開了，一股子濃墨書香味撲鼻而來；排排書架上整齊地擺放着一本本書籍，温婉低調，卻又無言地釋放着屬於自己的奪目光彩。格調古雅，不經意間，營造出了一派雅緻寧靜，淡泊舒心的氛圍，讓人不禁心中一派寧靜祥和。只想捧一卷書，執一盞茶，靜靜地、悄悄地度過屬於自己的這段靜怡時光……

我更留戀的是美麗的教室，六年，從聲聲稚嫩，到現在青春年少，即將展翅離巢。忘不了老師的諄諄教誨，面提耳命；忘不了同學的歡聲笑語，朗朗書聲；更忘不了六年來的一路相伴！成長路上，我們，從未孤單……

時光如飛，我們終會在那個桅子花盛開的季節，唱着我們曾為他人唱響的《送別》離開，離開這美麗的校園，開啟另一段人生的精彩……

別了校園作文 篇2

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，國小6年又過去了，又要跟慈祥的老師、親愛的同學們再見了。每當夜深人靜之時，一個個破碎的鏡頭就像放電影一樣，重臨我的腦海。

尊敬的葉老師，您還記得嗎？二年級我們剛踏進您的課堂，那一雙雙稚嫩的眼睛惶恐的看着這個嶄新的'世界，而您給我們做了自我介紹之後，就開始講起了今天的課堂。您上的課有趣極了，生動極了，慢慢的，我們眼中的惶恐消去，而漸漸轉化為了崇拜，您知道嗎？還有徐老師那充滿趣味的數學課，何老師洋溢着歡樂的英語課——

親愛的同學們，你們還記得我們第一次相識嗎？那一個個小腦袋剛剛擺脱對幼兒園的依戀，誠惶誠恐地看着這一個神聖的地方。我們知道，這裏和幼兒園完全不同，我在這裏我們將會接觸到許多有趣的知識，還會認識許多新的同學，新的老師。

在我們的成長路上，有着許多有趣的，令人回味無窮的事。就像上個學期的運動會。

那一天，我早早地來到體育廣場，可是那已經是人山人海了。老師們給我們臉上貼了五星紅旗，又發給我們氣球，和嶄新的五星紅旗旗子。我們興奮極了，上了操場，我們列隊排成整齊的方陣手高擎紅旗，一邊喊着口號：“四班四班，非同一般。鬥志昂揚，助我輝煌。一二三四，一二三四！”那一刻，我在心底裏為我分到了4班而自豪。

別了，我的校園，我的同學和老師。今後我們各奔東西，再也難以在4班的教室相聚了。可是，在我的心中，永遠都還記着你們，記着，我曾經的四班。

別了校園作文 篇3

記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站着，靜靜地站着，靜靜地站着，享受這片刻的幸福。

　　————題記

別了，我愛的校園。也許這個時候説着句話還太早，因為我才八年級，但我覺得已經不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．

因為我要離開了，離開這個校園，所以一切平時看着不太順眼的東西突然就變了：

那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現在卻變得那麼歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏着自己的許多懵懂的誓言；

那一座座暖色調的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來，卻是那麼有温暖．可靠的感覺；

還有一個個平時嚴厲的老師們，現在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們説笑，是誰在一堆堆的作業下‘埋頭苦幹‘的？＂

難道真的越是離別，越是顯現出事物的優點？

事實也應該很難説明吧．

從社會角度上看，＂分別＂意味着將翻開一頁新的篇章；

從語文角度上看，＂分別＂是註定在現實中人們身上的一種宿命；

從數學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能説兩條平行線不會再有相交的一天？？

再從科學角度上看，＂分別＂是意味着電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？

也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業家．政治家，或是音樂家．美術家．作家以及所有藝術家，也都不能完全詮釋這個詞．

但我覺得也許我可以，這並不意味着我有比企業家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術家．作家以及所有藝術家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什麼－－即使我不完全懂得它．

珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．

所以，我要學會珍惜，在現實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那麼悲傷．

別了，我愛的校園.

別了校園作文 篇4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天；操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊迴盪着。國小六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣鹹。而要畢業了的我，一個人在黃桷樹下默默的哭着，豆大般的淚珠滴在了我的嘴裏，鹹鹹的。此時此刻，我心中的不捨，化作眼淚流了下來。

記得，剛入學的時候，陌生的同學們，陌生的老師們，陌生的學校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛入學時，班上的同學名字沒一個記得住。而如今放學後與同學們在夕陽下，並肩回家，歡聲笑語還留在路上，同學們的名字都已經會默寫了。

母校的長廊，記載着學校的歷史。母校的黃桷樹又增加了六個年輪，這每一個年輪都記載着同學們的歡聲笑語。母校的操場，記載着童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長！日子去的匆匆，臨近畢業，可是，我們怎會忘了您呢？

回憶國小的生活，是多麼美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹下，我們嬉戲打鬧。

“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停；等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年……”《童年》在我耳邊迴盪……