【精品】旅行作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的旅行作文8篇，希望對大家有所幫助。

旅行作文 篇1

旅行，可以欣賞美輪美奐的建築，山清水秀的自然風光，瞭解各地風俗人情。我不禁感歎：旅行，讓生活更美好。

回想前年的暑假，我們一家去張掖，到了遠近聞名的七彩丹霞景點。只見幾座山上寸草不生，卻五光時色，如同一個巨大的珍寶盒。遠遠近近的山，氣勢磅礴，場面壯觀，造型奇特，色彩斑斕。頓時感覺大自然的鬼斧神工真是令人驚歎。他不僅具有一般丹霞的奇，險，而且更驚豔的是在於她的色彩。方圓10平方公里左右，隨處可見有紅，黃，橙，綠等顏色。它們把無數的溝，山丘，裝點得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯的線條，色彩斑斕的色調，燦爛奪目的壯美畫面，形成了一個彩色的童話世界。

我喜歡旅行，喜歡各地的風土人情。

在偌大的墨爾本動物園裏，我帶着一大袋的食物，抓一大把捧在手上。鸚鵡不懼怕我們，毫不猶豫地飛了過來，立在我的手上。堅硬的爪子抓着我有些許疼痛，但當看到它們信賴我們，大口大口地吃着食物，樂不思蜀，為了“報恩”，它們乖順地協助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊，不情願地睜眼睛，試圖用眼神驅趕我們這些干擾他美夢的“不速之客”。

悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留着一隻只海鷗，它們狼吞虎嚥地吃着剩下的餅乾屑，你爭我搶，好不熱鬧。

在維多利亞國家圖書館，人山人海，卻鴉雀無聲。每個人讀着書，不時在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁，莊嚴，肅穆。似乎所有人都受過長期的專業訓練。每個人都是那麼的有素質，有文化，使一向多舌的我都為自己感到羞愧，便不再出聲。

這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動物對人類的信賴，還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。

請你們也相信：旅行會讓生活更美好。

旅行作文 篇2

今年寒假，我來到了廣州，與婆婆、舅舅和表哥張晉輝一起過年，並且一道去湛江、海口、三亞、文昌和從化遊玩。 我在海南體驗了一番椰島風情。一月二十八日那天，我來到了三亞市區那聞名中外的亞龍灣。在舅舅的車子……

我在海南體驗了一番椰島風情。一月二十八日那天，我來到了三亞市區那聞名中外的亞龍灣。在舅舅的車子上，我興奮、我激動，因為我將見到無邊無際的南海、一碧如洗的天空和金黃細軟的沙灘。因此我在車上不耐煩地問了無數次：“到了亞龍灣沒?”到了第N次問媽媽時，舅舅踩住了剎車，説：“到了，下車!”大夥兒下了車，媽媽讓張晉輝給我們拍幾張照。輪到我了，“不要!”我説，“我要去南海里游泳。”“好好好!乖，就拍一張”媽媽説。我迫不及待地擺了個POSE,就衝到了海邊。正當我享受着這清涼的海水時，舅舅故意把我推到海里，弄得我全身濕透了，我爬了起來，撒腿就跑。到了中午，烈日當空，我們換上了泳衣。站在沙灘上，我發現這裏的沙子很細小，比昨天我去的天涯海角那粗大的沙子要軟得多，真舒服啊!

今年春節我玩得好爽!收穫也很大。見到了不少新奇的東西，也增長了不少見識。它將成為我永遠的回憶。

旅行作文 篇3

人們有許多出行的交通工具，種子也想旅行，它們也想去往遠方，讓自己成快速成長。

種子的傳播變化多樣，有動物傳播、風傳播、水傳播、彈射傳播等等。很多植物的傳播都要靠動物幫忙，如蒼耳的種子，它渾身都是小刺，當動物不注意經過它們身邊時，它們就會用小刺牢牢地“粘”在它們的身上，當動物走了一段距離時，自然就會不耐煩，弄掉蒼耳的種子，它便會在此發芽。

鳳仙花的方法就更好玩了！當誰碰到它一下，它便會如同一把裝滿子彈的槍，一碰就飛出了槍膛，沿着軌道飛了出去，在一個它滿意的地方掉下來，建造一個屬於它自已的家。

櫻桃也有辦法，當夏天快要來臨時，她們就把櫻桃種子打扮得光彩照人，讓走過路過的動物們垂涎三尺，立馬把小櫻桃吃進肚子了，然後哼着小曲，帶着小櫻桃尋找新的落腳點。由於小櫻桃的種子可硬了，動物們消化不掉，便隨着糞便排出來，讓糞便當成自己的肥料，一舉兩得，真聰明！

蒲公英的傳播和風有關，當蒲公英通過昆蟲授粉之後，待到種子完全成熟了，種子上帶有一團毛絨狀東西，那個東西可以當做自己的降落傘，當風來臨時，它們靠着自己0。8克的重量被風吹起，飄在空中，慢慢向前。它們通過風傳播到遠處，種子隨風飄蕩的目的也是為了避免種子過於密集，種子落地之後，發芽開花後就能看到全新的蒲公英了。

為了更好的繁殖，種子的旅行可謂快樂多多！

旅行作文 篇4

很多時候我們考慮問題的是順向的，沒有逆向的考慮問題，其實換個角度考慮。如果這顆星球枯竭了，我們便成了無家可歸的孩子。這時，它變成了孩子們的樂園我和朋友一看到這樣的'情景就在小溪裏，打水仗是孩子們喜歡的遊戲，有時孩子們幾個人故意捉弄圍攻一個人，向身上潑水那情景真像是過潑水節，冬天的小溪也很美，小溪上結了一層厚厚的冰？

對很多人來説，人生是一場賽跑。是的，終其一生，我們身邊的人們都竭力前衝，向着成功奔去。很多人甚至會在自己衝刺的同時想辦法去絆倒身邊的對手，只為自己的排名能更進一位。

但是，如果你仔細想想，或許人生更像一段旅程。在這段旅程中，時間是有限的，而決定其意義的，是你走過了多少的路程、看過了多少的美景。而能決定這一切的，只是你自己。你身邊的人們其實並不是你的對手，而更像是你的旅伴。他們的陪伴不僅不會讓你的旅程減短，反而會讓這段經歷更加多姿多彩。

或許不是所有人都把人生看做一場賽跑，但是人們卻仍然會在這段旅程中過多地關注腳下的路，反而忽視了身邊的風景。他們可能會在人生中比別人走得更遠，但是當這趟旅程完結時，卻會發現他們不記得自己都走過了哪些地方。我們的人生中總是有很多自己想做的事情，還有許多自認為該做的事情。而我們身邊的大部分人都選擇去做那些“該做的”，卻忽略了那些“想做的”。

哈佛大學校長德魯。福斯特女士在每年的畢業季上都會給畢業生們講授她的“停車位人生理論”：“不要因為害怕找不到更近的停車位就停在離目的地十條街遠的地方——去你想去的地方，實在不行，你總是可以回到你’該去’的地方。”我想，福斯特校長對這個問題的答案，一目瞭然。

當然，知易行難。我們都明白這個道理、明白旅行的意義，但是卻很難將目光從腳下移開。一方面，身邊賽跑的人們的推攘讓我們也以為這是一場比賽。另一方面，我們在前行的同時還面對着來自那些觀眾——家人、朋友和社會的期待。正是這種期待加重了那些“該做的”的分量，讓我們更難以下決心去做“想做的”。

而且這種期待、這種壓力是自我複製、自我疊加的一個循環。你越是遵循這種的期待前進、越是成功，這種期望便越大。所以哈佛大學的畢業生們是世界上最幸運的，也是最不幸的。幸運的是，在全球1。2億21歲的青年中，每年只有不到1600人能從這所享譽盛名的大學畢業;不幸的是，這1600人總是面對着一種來自全社會的期望，期望他們去做哈佛畢業生“該做的”，期望着他們在賽跑中名列前茅。

這種“該做”與“想做”的矛盾在今年哈佛本科畢業生的畢業問卷中顯露無疑：超過12%的畢業生即將從事諮詢行業、9%的畢業生從事金融，但是真正願意從事這兩個行業的學生只有7%和3%左右。大部分人可能想不到的是，接近15%的學生都希望自己能從事藝術行業，可真正做到的卻只有4%。有多少人想去停下腳步，看看道路兩側的美景，但是他們卻被身邊的人們鞭策着不能駐步不前。

其實，在這樣一個金融危機與蕭條的時代畢業的學生們反而是幸運的——華爾街的凋零和裁員讓更多人可以名正言順地選擇去做自己想做的事情，比如參加“美國教育行動”，去美國的貧困、偏遠地區做兩年中學教師。哈佛的20xx屆畢業生中10%以上都選擇從事教育事業，這一比例僅次於諮詢業。

或許對很多人來説，這很不可思議。或許也會有很多人一邊推擠着身邊的人、一邊向前跑去，一邊還會回過頭來嘲笑這些在路邊小憩的他們。但是或許到了旅程的盡頭時，大家才會發現，其實那些運動員們快步跑過的里程毫無意義。相反，是那些旅行者們看過的美景、他們迷失在地圖上的光陰讓他們的人生更加豐富、更加沒有遺憾與後悔。畢竟，對於我們大多數人來説，人生唯一的裁判只有自己，而唯一的評判標準，則是你所走過的和看到的。人生就是一場旅行，而你明白旅行的意義嗎？

旅行作文 篇5

那是去年暑假的一天，爸爸去青島出差，順便帶上我去旅行看大海，因為，長這麼大了我還沒有見過大海。

我們首先來到聞名遐爾的“五四廣潮。那是一個下午，天空飄着毛毛細雨，雨絲打在人們的臉上，但遊覽的人仍然熙熙攘攘，駱繹不絕。一到廣場，我就從車子裏面鑽出來，站在路旁向東面眺望，廣場中央矗立着一個巨大的火炬，遠遠望去好像一團燃燒的烈火，螺旋着往上升騰。走進廣場，一位漂亮的導遊小姐正在給遊人們講解着，她説：“這是一座著名的廣場雕塑，名字叫?五月的風?，是青島的精神符號。”看着這座雕塑，我的心裏就充滿了快樂，感覺渾身是勁，心中暗暗地讚歎：這麼美的雕塑啊!廣場上到處都開滿了鮮花，五顏六色的鮮花爭相露出笑臉來，彷彿是在歡迎我們的到來似的。那些來自五湖四海的遊人們，都興致勃勃地參觀着廣場上的每一個美麗的建築物，不時用手中的相機咔嚓咔嚓地留下一個個美景，我也站在那座“五月的風”前面讓爸爸給我咔嚓了好多張，同遊的叔叔阿姨都誇我：小夥子很精神!照片都放在家裏的電腦裏了，你若有興趣就來我家看看吧。

“五四廣潮的南面就是我向往已久的大海，游完廣場，我們幾分鐘就來到了大海的身旁。一走進大海的懷抱，我的心就

激動萬分。只見海邊的沙灘上，男男女女，大人孩子都在那裏嬉戲、玩耍，有的在洗海水浴;有的在洗沙灘浴;還有的躲在太陽傘下竊竊私語。一對男女把整個身子都用沙子給埋藏起來，只露出兩隻眼睛，要不是他們的眼睛撲閃撲閃地在動彈，我差一點就一腳踩上去了，真是既嚇人又好笑，原來大人們也這麼會玩啊!再往裏走，就是海水了，碧藍的海水一撥一撥地舔食着海灘上的沙子和各種貝殼，沙灘上那些晶瑩的小石頭都被海水打磨的光溜溜的，就像奶奶講的童話裏的“烏鴉枕頭”一樣，!當然，那些貝殼就更別提了，美的就像翡翠一般，大小不一，一個個簡直就是媽媽給我買的小扇子一樣。我顧不得玩耍，迫不及待地去欣賞大海的美景：一眼望去，水天相接，湛藍的海水一望無際。海水裏游泳的男男女女，個個都像美人魚一樣，伸開雙臂，兩腿一蹬一蹬的，自由自在，美麗好看。海面上還有許許多多的大小船隻，穿梭般地行進在海水裏。我特喜歡那種叫做快艇的東西，人站在上面，箭頭似的在海面上飛奔而去，輕盈地就像一隻海燕一樣。我好想親吻一下大海，但又怕海水深不可測，就讓爸爸牽着我的一隻小手，試探着走進海水裏，海水柔柔的、暖暖的、爽爽的，湧來的一朵浪花打濕了我的衣服，但我的心裏很興奮、很激動，大海你是如此偉大!聽説20xx年的奧帆賽就在這裏舉行，我要是能再來該有多好啊!老師講過：海納百川，有容乃大。與大海相比，我感到自己竟然是那麼渺

小了，我要從小就學習大海的那種廣闊的胸懷。 游完了大海，我們還去了青島海底世界，認識了各種各樣的奇形怪狀的魚蝦等海底動物，但最令我難忘的還是大海，我喜歡大海，我喜歡它的寬廣和美麗!

旅行作文 篇6

在一個秋高氣爽、陽光明媚的早上，躺在超市貨架上的鉛筆説：“外面的天氣真好，要是能出去透透氣，多好呀！”橡皮和尺子聽見了説：“對呀，我們也想出去看看，要是有人能帶我們出去旅行就太好了。”

這時，小明來到超市買文具用品，他帶走了鉛筆、橡皮和尺子。可是鉛筆、橡皮和尺子並沒有看到美麗的風景，就被它們的主人小明關在了一個盒子裏，裏面黑黑的什麼也看不見。

第二天，小明來到學校，拿出書包，打開了文具盒，正在睡覺的鉛筆、橡皮和尺子忽然醒來，看見外面很美麗，有寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、還有好多可愛的小朋友。尺子説：“這是什麼地方？這裏好美麗呀！”鉛筆説：“這裏是教室。”這時，鉛筆説：“我能寫字，我最厲害。”橡皮説：“我能擦掉寫錯的字，當然是我最厲害了。”尺子説：“我能畫直線，肯定是我最厲害”。它們就這樣爭論不休。這時，小明拿起鉛筆在本子上寫了起來，鉛筆得意地説：“看到沒，還是我的本領大，主人就是喜歡我”，橡皮和尺子傷心地説不出話來。正在這時，小明忽然放下鉛筆，拿起橡皮朝着一個寫錯的字就擦了起來。橡皮高興地説：“你寫錯了還得找我來擦，當然是我厲害了。”鉛筆默默地不説話了。一會小明又拿起尺子在本子上畫線，看着畫出直直的線，尺子得意地説：“還是我最厲害”它們就這樣爭吵着，越吵越聲音越大，吵的文具盒受不了。

文具盒生氣地説：“你們別吵了，其實你們都很厲害，鉛筆能寫字，橡皮能改錯，尺子能畫直線，你們都是小明學習不可或缺的好夥伴，你們在這裏爭吵會影響小明學習的。”聽了文具盒的話，鉛筆、橡皮和尺子再也不爭吵了，它們決定相互緊密合作，幫助小明提高學習成績。

從此，鉛筆幫小明認真寫字，橡皮監督改錯，尺子幫助劃線書寫整齊。小明，考試取得了優異的成績，他高興地對鉛筆、橡皮和尺子説：“你們真是我的好朋友，謝謝你們。”鉛筆、橡皮和尺子聽了開心地笑了。

旅行作文 篇7

許多人都説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是流動的血液;書，是靈動的生命。他是一位知識淵博的老人，帶領我們暢遊世界，領略大自然的風光，瞭解大自然的奧祕。

讀書，其實本是一種享受。書卷中總有一種魅力，牽動着我的神經，影響着我的心態。不少人，會為之沉迷。

我喜歡在一個晴朗的午後，或是一個寧靜的夜晚。端着一杯茶，捧起一本書，品着茶香，嗅着書香，眼神略過每一個字，每一句話…窗外的風輕柔地撫摸着我的臉頰，滲透過了我的每一寸皮膚，我的心也隨着故事的情節跌宕起伏。時間的流逝，把這慵懶的時光，變成了回憶。讀一本好書，就像交了一個益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑着自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒有任何生活用品的孤島上，面對飢餓和疾病等的威脅，堅持等待了整整二十六年最後獲救。他的種種精神，值得我們所有人學習。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衞祖國，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對挫折，他依舊樂觀而堅強，讓我深深佩服。在書的海洋中，面對“悲歡離合”，我們會為之悲痛;面對“陰晴圓缺”我們會為之悲傷。書是我們的第二個啟蒙老師，陪伴着我們成長，教我們做人的道理。

再美的花兒也會凋謝，再絢麗的彩虹也會消失，但是隻要有書將它們珍藏其中，它們便會在我們的心中，成為永恆的美麗。

讀一本好書，就是一場旅行，它帶領我們走向人生的旅途，學會堅強，學會做人，學會成長