精選寫事的作文集合4篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的寫事的作文5篇，歡迎大家分享。

寫事的作文 篇1

今天，我特別開心，因為我競選小主持人活動初試通過了。下午我就要參加小主持人競選活動的複試比賽。

下午放了學五點鐘左右，媽媽就匆匆忙忙幫我換了校服，穿上了去參賽的衣褲並梳粧整齊，然後由爸爸開車送我們到複試地點。快要開始比賽了，就在這時因為我有一點小感冒，鼻涕從鼻子裏流了出來，而從家裏出來時走得有點匆忙忘記帶紙巾了。一位老師看見了，忙跑到洗手間拿了幾張紙巾走過來説：“小朋友，給！”我忙接過紙巾感動的説：“謝謝您，老師！”老師笑笑説：“不用謝，這是我應該做的。”

雖然這是一件小事，但這位老師熱心助人的行為讓我很感動。她讓我增添了參賽的信心！

寫事的作文 篇2

除夕夜晚我們一家人正有説有笑的坐在沙發上看春節聯歡晚會，每個人都有自己的建議。媽媽稱讚到：這支舞蹈跳的不錯。一會兒爸爸又：誇讚到這相聲説的真好笑。姐姐誇獎到：她的歌聲真好聽。我又讚揚到：這個魔術表演的真神了。每種節目表演的時候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的。説相聲的時候我們都是開懷大笑的。唱歌時我們都豎起耳朵認真聽。表演魔術的時候我們都目不轉睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會錯過一個好鏡頭同時更希望能看出一點破綻。表演舞蹈時我們都是全神貫注旁若無聲。不管是什麼表演我們的表演幾乎都是一致的。

我最喜歡的是魔術表演，我向大家説説吧：魔術師是一個台灣人，他在表演前先做了一個小演示。魔術師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開，然後隨着魔術師嘴裏發出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開。之後魔術師就上台開始真正的表演一了。他手拿着一塊硬幣讓主持人簽上名，然後魔術師拿出兩隻杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然後把硬幣捏在手裏，這時候台下的人都屏息凝神眼睛睜的'大大的。與此同時魔術師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“噹啷耳當”硬幣不知什麼時候從魔術師手裏掉進了大杯子套住的小杯子裏了。就在這一刻全場一片掌聲，掌聲聲蓋過了台上話筒的説話聲。下一個表演的魔術是把戒指變到雞蛋裏。魔術師首先把戒指變沒了。然後打開雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來，不用説現在的掌聲比剛才響的多。

春節聯歡晚會看到十二點。12：00時整個紹興城各家個户都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個紹興城。我關了電視在鞭炮聲中進入夢鄉。

寫事的作文 篇3

我經歷過許多的嘗試，也有過許許多多的風風雨雨。我的童年生活就像一個萬花筒：有成功、有失敗、有快樂、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣樣樣俱全。但是最令我難以忘懷的還是一次難忘的嘗試，現在回想起來還記憶猶新。

那是一個星期六的中午，我上完補習班後回到家，卻發現家裏空無一人。經過一番地毯式的搜索後，我在餐座上發現了一張媽媽留下的紙條，看完後我一蹦三 尺高，因為平時我一直覺得媽媽很嘮叨，沒有給我獨立自主的空間。而現在，媽媽因為有事不在家，我終於有機會自己做主了。可興奮勁還沒過去，一個殘酷的現實 就擺在了我的面前：我必須自己解決午飯。

我硬着頭皮來到了廚房，憑着平時看媽媽做飯時的回憶，我拿起了煮飯的鍋，裝了一些米，在淘洗乾淨後，放少許水，就放在電飯煲裏，按下了煮飯鍵。十幾 分鐘後，飯快好了，我就拿出了雞蛋開始炒菜。首先，我拿出了一個碗，然後拿着雞蛋往上面一磕，隨着一聲脆響，雞蛋裂開了，然後我兩手掰開雞蛋，蛋清和蛋黃 一起流進了碗裏。接着又該放少許細鹽，葱花，味精，隨後把洗好的鍋放在灶上。一束小火苗油然升起，活像一位婀娜多姿的少女在偏偏起舞，片刻間，油鍋升起了 縷縷輕煙，我立刻把蛋汁倒入鍋內，只聽“滋滋——”的聲音，蛋黃和蛋清緊緊的抱在一起，成了一塊半成熟的蛋餅，還不時的鼓起乳白色的小泡泡。於是我連忙翻 了又翻，炒了又炒，幾分鐘後，鍋裏的雞蛋已是淡黃色，油光光的，撒上點雞精、加上葱花，真是色香味俱全。這時我趕快將飯到了進去，不一會兒，一碗金燦燦的 雞蛋飯就出鍋了。我品嚐着自己的勞動成果，心裏美滋滋的。

這一次嘗試，不僅使我體會到了父母的辛苦，更讓我明白了成長是一個循序漸進的過程，其中的酸甜苦辣需要我們去慢慢品嚐。它也許只是我人生路途中的一小步，但卻是我記憶中最難忘的經歷。

寫事的作文 篇4

這是我一個既熟悉，又要好的同學，他叫李宇喬，他做事的 風格是果斷、膽大、不會拖泥帶水，我曾經和他處理過一件難 事。

上學期我和他一起做過班長。有一天，班主任周老師出差 到重慶，班級暫時由我們掌握，那天剛好是星期三，我們班可 以上樓去看書，大家都衝了出去排隊，由於同學太過興奮，所 以，隊形亂成一片，還有人在呱呱大叫，我和李宇喬忍無可 忍，一聲號令下，同學們都回到了教室，但同學們好像不知道 我們叫他們回來，結果，我想到一個點子，一個人説話就加一 分鐘，直到沒人説話為止。李宇喬沒經老師同意，立刻就採取 了這種做法，但同學們根本沒把我們放在眼裏，繼續説話，時 間越來越長，半節課快過去了，同學們因為不能看書都哭了起 來，突然一個同學站起來説：“你們怎麼管的啊？?學生都弄 哭了。”結果，李宇喬的淚水也嘩嘩直下了，我趕緊跑去找數 學方老師，方老師來到班上説：“誰不聽黃錦坤、李宇喬的 話，就來多辦公室。”終於，這件事解決了。後來，周老師回 來還表揚了我們。

經過這件事，我覺得我應該學習李宇喬果斷和勇敢的這種 精神，但李宇喬，我希望你能變得更堅強一點，好嗎？