學做書籤週記作文
讀書節要到了,老師讓我們做書籤。做什麼好呢?我們一家開始討論:水果、昆蟲類,太普通了;日月星,太少了;十二生肖,太多了;樹葉書籤,太沒創意了。最後我決定畫春夏秋冬四季的代表性花朵做書籤,因為人們一年四季都應該讀書。
就在我打開抽屜準備材料時,媽媽看到了我的小袋鼠通訊卡。她突然來了靈感:“順順,我有個好主意,咱們做小袋鼠書籤吧。你看這些小袋鼠在幹什麼?”我仔細一看:這些小袋鼠有的玩耍,有的讀書,有的唱歌,有的跳舞,有的寫字……媽媽説:“既然是為讀書節而作的書籤,就不能只讓書籤作為提示讀書讀到哪裏的標記,而要和閲讀、學習有關係。咱們就以媽媽送你的寫作四個要訣為主題,挑選四個小袋鼠的形象來做書籤,你説好不好?”我説:“太好了,有創意!”爸爸也覺得好。我們三個就分工:我負責畫畫,塗色;媽媽負責從經典上挑語句;爸爸字寫得最好,讓他題字。
媽媽找來了牛奶盒上的白色硬紙片,畫好格式,我就比着卡片上的小袋鼠認真畫了起來。畫完以後我又用水彩筆給小袋鼠穿上橘黃色衣服,點上烏黑的圓眼睛,塗上紅嘴脣。這下,一個個憨態可掬的小袋鼠就出現在眼前。媽媽直誇我畫的好看。可是新的問題又來了,因為是廢物利用,卡片背面是灰色的,很難看,怎麼辦?還是媽媽辦法多,她找來去年聖誕節剩下的綠色閃光紙貼在了背面,這下,卡片一下升級了。媽媽驕傲地説:“環保又節約,還是媽媽聰明。”媽媽挑選經典語句也很認真,她選了好多句子,一個個念出來,我們大家一起選擇。下面該爸爸大顯身手了,他挑了一支筆,先在廢紙上練了兩個字,就胸有成竹地寫了起來。寫完還用熒光筆一個個都重新描一遍,字就有立體感了。媽媽又用彩筆給書籤勾了邊。一個個精緻的書籤就做好了。
我們捧着書籤喜滋滋地欣賞起來,捧書閲讀的小袋鼠,主題是廣泛閲讀,句子是:善讀書者,始乎博,終乎約;注視小蝴蝶的`小袋鼠,主題是仔細觀察,句子是:讀書讀到樂處,觀物觀入化境;托腮思考的小袋鼠,主題是勤于思考,句子是:學而不思則罔,思而不學則殆;抱着大鉛筆的小袋鼠,主題是樂於練筆,句子是:讀書破萬卷 下筆如有神。哎呀不好,爸爸把練筆的練寫成鍊鐵的煉了。爸爸不好意思的説:“對不起,我寫錯了,可是改也改不了了。”我想真可惜,也許因為這個字我的書籤就選不上了。媽媽安慰我:“沒事,殘缺美嗎,這個錯別字更提醒我們要多讀書,好好學習呀。”
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