下象棋的作文
1.下象棋
第一局,爺爺成功地遏制了我的攻勢,並向我發起進攻,我失敗了。
第二局,我決心反攻。爺爺似乎看出了我的心思,象和馬都跳出來參加防禦。於是,我將計就計,決心從中路突破。我讓兩門炮在中路小兵身後排成一列。爺爺看了,十分迷惑,但大局上仍保持按兵不動。我暗暗高興,連忙讓中路小兵過河。爺爺不知是計,還高興地説:“送給我吃我幹嗎不吃!”他用他的小卒幹掉了我的小兵。這樣,爺爺就給我的進攻掃清了障礙。我的兩門大炮立即過河向敵陣殺去。爺爺用車和馬到中路增援,想擋我的道,都被我消滅了。我以閃電攻勢迅速將了爺爺的軍,取得了第二局的勝利。
第三局是決勝局。我定了定心,決心取勝。這回爺爺搶了先,發起進攻。我好不容易才抵擋住,不過只犧牲了一名小兵和一匹馬。雖然如此,我仍很生氣,橫車飛馬架炮,立即反攻。我先調開爺爺左路的馬和車,然後讓一門炮衝入敵人左路漏洞,並用部分兵力牽制住了敵人的馬和車。接着,我又把另一門炮調到進攻第一線,攻擊敵人的卒。兩門巨炮震懾着爺爺的陣地。就這樣,爺爺的兵力受到了毀滅性打擊,主力被基本消滅了,而爺爺的車和馬也無法增援。我的炮凱旋而歸。不料,爺爺的車和馬無法增援,竟調過頭來反攻。而車很快被吃掉,但馬左躲右閃,躲過了多次阻截,直衝進我的大本營,與我的老帥糾纏了好長一段時間,才被我消滅。這樣,爺爺就只剩老將、兩名士和兩頭象了。於是,我的總攻開始了。車、馬、炮、兵爭先恐後地渡河進攻。不料,爺爺的防守很厲害,一次次打退我的攻勢,還擊斃了我一名士兵(共四名士兵),怎麼辦?我乾脆故伎重演,有一次調虎離山,把爺爺的一頭象調開,破壞了爺爺的防守陣勢,成功殲滅了爺爺兩頭象。然後,我把一門炮調到中路,再把一個車調到左路,對準老將。爺爺上當,立即把大本營中間的士調了下來防車。我乘機將右路的炮調到中路,排在另一門炮後面。爺爺反應過來時已經來不及,被我將了軍。這場拉鋸戰,我艱難取勝。
“2:1”我勝利了!我很高興。下象棋真有趣。
2.我的愛好—下象棋
每個人都有自己的愛好,有的喜歡跳舞,有的喜歡畫畫,有的喜歡輪滑……我也有自己的.愛好,例如:游泳、滑輪滑、打羽毛球、下象棋,其中我最喜歡下象棋。我是跟我姑父學會象棋的,我從棋盲走向高手,全都拜我姑父所賜。他成天在《遠航遊戲中心》下象棋,打得別人落花流水。
有一次,我和胡方釗去楊睿涵家玩。楊睿涵拿來棋紙、棋子,擺好後問:“三個人,誰先下呢?”胡方釗説:“我們三人輪流,誰輸了就換人。我不怎麼會,你們倆先來吧。”“好!”我和楊睿涵異口同聲道。楊睿涵執紅棋先走,架“炮”、跳“馬”、出“車”。可剛剛走了五步,她的兩個“車”便被我的“卒”毫不留情地“吃”了。幾分鐘後,紅棋更是被我殺的潰不成軍,在拼死抵抗了幾招後,楊睿涵就認輸了,真是“識時務者為俊傑”!接下來,便換上了在一邊摩拳擦掌的胡方釗。臨上場時,楊睿涵提醒胡方釗説:“‘炮’最好放到‘兵’的前面。”胡方釗一聽大喜,徑直將“炮”一下子跳到了“兵”的前面,讓“炮”圓了一次跳“馬”夢。看到胡方釗如此走棋,我和楊睿涵狂笑不止,胡方釗還莫名其妙地看着我們倆發呆,説:“不是你們讓我把‘炮’放到‘兵’的前面的嗎?”一兩分鐘後,由於胡方釗不懂走棋規則,所以又輸了。
我從網上知道,中國象棋又是大好處:1、充分發展邏輯思維的能力。學習掌握實際邏輯(9至10歲)和理論邏輯(11至12歲)。2、接受所有的基本認識的見解和開始聯想到其他。3、接受對分類和連續(數字概念)的理解。4、能根據語義上的素質歸類(組和分組)和在已知變數的基礎上組織要點。5、能做基本數學的計算(加法、進位等)。6、開始對時間和空間做出邏輯上的見解。7、明瞭直線、橫線、斜線和距離的概念。8、明瞭透視的空間關係。9、在發展集中注意力、遵守紀律和規則上能起到較大作用。10、發展道德和智力的自律性和較強的尊重及相互尊重
下象棋有這麼多好處,我怎麼能不喜歡它呢?
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