有關自己動手作文合集五篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自己動手作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己動手作文 篇1

今天，張老師給我們拿出來了一副搞笑的畫。畫上有個小女孩。她真是有意思，她的頭大大的，身子卻小小的，走起路來肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見 她有一張可愛的小臉蛋，一對水汪汪的大眼睛。一隻眼睛睜得大大的，另一隻卻眯成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，彷彿遇到了什麼開心事。

突然，我們發現小女孩的鼻子少了，很好奇。然後，張老師就説：“我們今天玩貼鼻子。”，張老師又説：“遊戲規則是把“鼻子”貼在小女孩的臉上相應的位置上，貼中者有獎勵，而且是倒着走路貼鼻子。“我們聽了都興奮極了。遊戲開始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過“鼻子”，然後倒着走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結上。我們起初還以為她是貼鼻子高手，原來只是個新手，我們哈哈大笑。老師又請了我，我趕緊接過“鼻子”貼上去。本來已經貼對了，後來林聖浩假裝笑了笑。我見了後，立馬移了位置。最後我把小女孩變成了“二郎神”，同學們都笑翻了。

到了最後誰也沒貼中。

自己動手作文 篇2

下個週末，媽媽準備請親朋好友來家裏吃飯，但卻發現椅子不夠用，於是便買了幾把DIY的拼裝椅子。DIY，顧名思義就是DOITYOUSELF（自己動手）。我和爸爸承包下了這項工程。

今天是星期六，下午我們就正式開工啦。首先拆開包裝，裏面有一張圖紙，一小包配件，2支“U”字形的椅腿，一個椅面。配件包括：4根螺絲釘，4個固定用的塑料件，一根大一點的螺釘和螺母。我們仔細研究了一下圖紙，便開始動手了。我把2支“U”字形的椅腿交叉放在一起，想用那個大的螺釘和螺母把它們固定在一起，可是那個螺母是圓的，我總也擰不緊。而爸爸動作卻很輕鬆。我仔細看他，原來扳手要放平，要卡在螺母的切面上，才能又快又輕鬆地擰好。這下我找到竅門了，很快兩支椅腿就擰好了。接下來，要把擰好的椅腿固定在椅面上。我先把2支腿卡在椅面的4個凹槽裏，然後插入螺絲釘，再用塑料件把它們固定住，可釘子總是不聽我的指揮，不是歪了，就是擰不動了，爸爸説應該先把釘子和塑料件卡在一起，然後再擰，我聽了豁然開朗，很快，第一件作品就成功了。爸爸試了試，很好。我不禁手舞足蹈起來，耶，成功！

接下來的幾張，自然是輕鬆搞定。第二天，客人們看到這些椅子都讚歎道：“椅子是自己拼的吧？”“完全正確，就是我們倆拼的。”我和爸爸異口同聲地回答。

這次拼裝，不僅鍛鍊了我的動手能力，還讓我知道做任何事都要仔細觀察、琢磨，善於請教，多次試驗才能把事情做好。

自己動手作文 篇3

俗話説得好，知錯能改，善莫大焉。誰都有做錯事的時候，我也不例外。

媽呀，不好，一天在家閒來無事，不知怎麼的就拿到媽媽的口紅塗起來，可能用力過大，一不小心，折斷了。這時我嚇得膽戰心驚，冒出一身冷汗。

沒事，你不用緊張，這時飛來一隻魔鬼精靈，在我耳邊調皮地説道，你媽媽問起來，你就打死不承認，裝作若無其事的樣子。我信了魔鬼精靈的'話，輕鬆地點了點頭。

第二天早上，媽媽發現口紅斷了，走過來輕聲地問道：曉曉，是不是你把媽媽口紅弄斷了？沒有啊，我連碰都沒碰你的口紅。我故作鎮定地説道。媽媽自責的喃喃自語道：唉，那就是我自己不小心弄壞的！這時我的心裏忐忑不安，像打翻了五味瓶，真不是滋味兒！

小朋友，媽媽最喜歡誠實的孩子了！此時飛來一隻誠實而又善良的精靈，在我耳邊温柔地説道：請相信我，只要誠實，媽媽一定會原諒你的！

是啊，我一定要做誠實的孩子！我突然鼓起勇氣，向媽媽承認了錯誤。媽媽欣慰的對我微笑道：一支口紅算什麼，知錯能改才是好孩子！

是啊，社會主義核心價值觀的個人層面：愛國、敬業、誠信、友善，我違反了誠信這一條。

在以後的成長道路上，我一定要講誠信，要誠實的面對自己，對待他人。

自己動手作文 篇4

"還是自己動手好''這個道理是我最近一件事中悟出來的。那我現在就把這件事講給你們聽,相信你們也一定會贊同"還是自己動手好''這個説法的。

每次老師佈置寫作文時,我不是抄作文選的,就是抄同學的,因此,作文水平一直沒有得到提高。星期三下午,我跟同學借了一本書,叫還是自己動手好內容大概是:一位科學家要做一項很危險的實驗,本來他可以讓工作人員做這項實驗,但是他卻自己親手做,併成功地完成這項實驗,還完整地記錄下了過程。看完後,我覺得自己應該學習這位科學家,自己寫作文,不能依賴別人。於是,我有空就寫,把寫好的作文交給老師改批。日積月累,我寫的作文稿子越來越多,寫作水平也提高得很快。現在,我寫作文以是班中的佼佼者。不信,你出題目,我可不怕你。因為寫作文現在對我來説是"張飛吃豆芽-小菜一碟

我相信在寫作上,再多的名人名句也抵不過"還是自己動手好''這句話。

自己動手作文 篇5

美術課上，老師教我們學做恐龍。

我們都帶了輕粘土，老師拿出一塊紫色的輕粘土，把它揉成橢圓形做恐龍的身體，然後老師拿出紅色的輕粘土揉成兩個大小一樣的的球，再把它搓成兩個圓柱，粘在恐龍的肚子上做恐龍的腳。接着，老師拿出藍色的輕粘土把它搓成一個很長的圓柱，粘在身體的前部。老師拿出深藍色的輕粘土做恐龍的尾巴。最後，老師拿出一點點黑色的輕粘土做恐龍的眼睛。

我們開始做了，我拿出紅色作文/的輕粘土揉成一個橢圓形，做恐龍的身體。拿出黃色的輕粘土揉成兩個大小一樣的球，再把兩個球搓成兩個圓柱，粘在恐龍的肚子那裏，做恐龍的腳。我那橘色的輕粘土搓成比較短的圓柱，然後我用橘色揉成一個球，再把球和圓柱粘起來放在身體的前方，然後黃色的輕粘土搓成恐龍的尾巴，粘在後面，最後用黑色的輕粘土做成恐龍的眼睛，粘在頭部。

恐龍終於做成了，我拿給老師看，老師説：“非常好！”我高興地挑起來了。