有趣的語文課作文(精選15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有趣的語文課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的語文課作文1

同學們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語文課一隻令我難以忘懷。

那節語文課，謝老師面帶笑容走進教室，手裏還拿着一個鼓。同學們都用疑惑的眼神看着謝老師，心想：老師這是要幹嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對大家宣佈：“下面我們來進行‘擊鼓傳花’的遊戲。”

老師話音還沒落，同學們都歡呼雀躍起來。老師只好拍拍講台，示意我們安靜下來。接着，老師宣佈了遊戲規則：老師背對着同學們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰的手上，誰就上來抽籤。小心你被坑哦！

遊戲開始了，先從莫子怡開始傳。同學們都緊張地看着花一點點地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨着“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手裏。

楊晨燁小碎步地走上台，然後從抽籤盒裏抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來，就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學上來讀，他點了李好，李好大聲的讀了出來：獎勵一個棒棒糖。同學們都“哇”的叫了起來。謝老師當場就給楊晨燁一個棒棒糖。

第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰的。不知是傳到哪個同學了，那個同學只光看鼓去了，沒看見花已經傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應過來。同學們看了哈哈大笑。

突然，鼓聲一停。花到了李國濤手裏。他只好走上台。哈哈，他抽到了一個整人的紙條，上面寫的是：請揹着你前面的人繞講台走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來了。

“噹噹噹——”下課了響了，同學們都失望時間太少了。不過，我們還是玩得很開心。

我永遠也不會忘記這節課！

有趣的語文課作文2

我從一年級開始到現在六年級，上過的語文課不計其數。但是，這幾天，我又上了一節語文課，這一課是多麼的豐富多彩。今天，我回想起那節難忘的語文課，便不由自主地笑了起來。因為那堂語文課我們舉行了一場別開生面的男女之間的背古詩詞比賽，看雙方誰背得多就勝利。經過了一場激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優勢贏得了這場比賽的勝利！

首先，雙方派出代表猜拳，贏的一方先背。心思細密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個代號，男的就是諧音“藍”， 女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍方猜拳贏了，所以先背。正在這時，我的耳邊隱隱約約聽到從紅方傳來竊竊私語“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏得這場比賽對我們來説簡直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來。

大家都鬥志高昂的喊“開始嘍！”我們首先是讓一班之長‘‘葉熾偉” 來背。不愧是班長，背得朗朗上口。我們藍方成員有的拍着手掌，有的高呼，有的吹口哨。因為班長為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞着勝利的旗幟。紅方派出的是有着“江南才女” 之稱的“袁嘉文。”袁嘉文背完後，我們才意識紅方的強大。藍方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登台亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人羣中脱穎而出。我們都陷入了苦戰。

時間飛一般的流逝，一課了。語文老師喊了一聲“停”。 人聲鼎沸的教室頓時安靜下來。老師去數詩，也公佈了結果，藍方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們再次歡呼。女生們卻愁容滿面。

啊，這場語文課將是我永久而美好的回憶！

有趣的語文課作文3

“叮咚，叮咚！”動聽的鈴聲敲響了，語文老師像往常一樣走進了教室，並在黑板上畫了顛倒的3和4，我們奇怪極了，都像丈二的和尚——摸不着頭腦，老師究竟要我們幹什麼呢？

正在我們議論紛紛時，老師發話了：“大家都看出這是顛倒的3和4了吧。”我們齊聲回答：“看出來了！”老師接着問：“看到這兩個顛倒着的數字，你能聯想到什麼？”

起初，我們都認為，語文課，應該是猜成語吧。於是，汪詩晨舉手説：“顛三倒四。”我們在此基礎上又想出了許多成語：丟三落四、説三道四等等。大家想了許多成語，實在是想不出來了。教室裏頓時安靜了許多，這時，一位同學舉起手，説：“橫着的3像一座山。”這一説，點亮了引導同學們思維的導航燈。更多的同學舉起手來，橫着的3和4被同學們的創意力變得面目全非。橫着的3像字母“m”、嘟着的嘴、拱橋的橋洞……橫着的4像字母“F”、倒過來像漢字“七”……

有些同學還想起了增減筆畫，剪剪拼拼。“這樣組合像一把剪刀。”“這樣拼像柵欄。”……同學們紛紛在黑板上演示。最有趣的是王嘉業上台為橫着的3的下面添了一條鋸齒狀的線，竟變成了一個裂成兩半的雞蛋，他還在雞蛋殼下面畫了一個荷包蛋，讓圖案更加生動有趣了。同學們的奇思妙想為這節語文課增添了數不清的樂趣。

正在我們最盡興的時候。下課鈴打響了，我們的笑聲在教室裏迴盪。

今天這節語文課，既給我們帶來了歡樂，又提升了我們的想象力與發現力，真是一舉兩得呀！

有趣的語文課作文4

這節語文課上的是第七課《金蟬脱殼》。

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了，同學們陸陸續續走進了教室，我翻了翻書，心中暗暗一驚：天哪，這麼長的課文！尤其是第四、五段還要背！王老師絕對要讓大家瘋狂地讀書了，這節課肯定非常枯燥、無聊！

三個驚歎號後，我便趕緊提提神，免得上課犯困。正在此時，王老師走了進來，眨眨眼睛神祕地問：“大家知道金蟬脱殼還有什麼意思？”我很是不解，它不就是個題目嘛！可是，有幾個同學説，不，吼道：“是三十六計裏的一個！”王老師稱讚地點點頭，對我們這些一頭問號的同學説：“金蟬脱殼，指在危險中巧妙地脱離。”我恍然大悟：原來如此！

王老師略講了1、2、3自然段，開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍，王老師讓女生讀，男生想象，又讓男生讀，女生想象。可是，我什麼也沒看清，就讀完了。我一臉懊惱，抬頭看看四周的同學，一個個掛着苦瓜臉，似乎都很遺憾。

可王老師卻仍然笑着，大家都疑惑不解，這時，只見王老師點開大屏幕，“哇塞！”同學們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現了蟬蟲爬上樹、脱殼、進化的詳細記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……

課結尾時，王老師讓我們試着背背課文，我基本上全記得了，或許閉眼揹我會背得更好，因為那一張張靈動的圖片烙在我腦海，揮之不去，就如放電影。

下課了，我坐在座位上，回想課堂，真讓我受益匪淺啊。

有趣的語文課作文5

今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們説：“今天我們要玩一個遊戲，好不好？”玩遊戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人説成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”

同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我説：“守株待兔！”老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，説：“哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有着落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。

“叮呤呤……”這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。

有趣的語文課作文6

今天的語文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。

昨天老師讓我們做動物頭像，同學們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐狸，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。

上午第四節課，戴老師請施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上台表演。施寧樂當老虎，謝睿彤當狐狸，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開始了，狐狸讓老虎跟着自己單森林深處走一趟，讓老虎看看自己的威風，老虎就跟着狐狸走往森林深處。小動物們看到狐狸大搖大擺地走過來，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐狸審後一看，呀！一隻大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實它上當受騙了。原來，狐狸是藉着老虎的威風把百獸嚇跑的。

在台上的同學負責表演，台下的同學負責讀敍述部分。我們在台上表演的時候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還誇我們表演得很棒。

啊！這真是一堂有趣的語文課呀！

有趣的語文課作文7

今天，我們上了一堂有趣的語文課。

一上課，老師就走上講台，拿起一支白色粉筆，寫了“巧猜成語“四個大字。同學們興奮極了。有的同學説：“太好了，這個我最拿手了！”有的同學高高舉起手來：“我來！我來！”“這遊戲怎麼玩呢？”老師問。話音剛落，只見老師低下頭，歎了口氣。“垂頭喪氣。”同學們異口同聲的大叫起來，“我們知道怎麼玩了！”

第一個上台的是我們的班長許欣鈺。她看了老師手中的紙條，便伸長脖子左邊看看，右邊看看。邊一凡忍不住叫了起來：“太簡單了，是左顧右盼！”許欣鈺點點頭。

接下來上台的是樓軻，他一看紙條，傻了眼。因為他不會表演。老師又叫了周彥宏。他上台後，眉毛一揚一揚的，眼睛睜得圓圓的，像天上最亮的那顆星星，小嘴巴彎成了一個小小的月牙。這會是什麼成語呢？好難呀！這時教室裏鴉雀無聲。同學們有的用手抓着頭髮想；有的趴在桌子上想；有的用手託着下巴思考着。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語。老師見大家實在想不出，就公佈了答案，原來是喜出望外呀！

最後上台的是個男生，叫壽章濤，他看來老師的紙條後，紅着臉踮起腳，跳起舞來，嘴裏還哼着小曲。同學們有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂着肚子，哈哈大笑；還有的邊拍桌子邊笑。教室裏成了歡樂的海洋。這太明顯了！是翩翩起舞呀！

這真是一堂有趣的語文課！

有趣的語文課作文8

今天，老師帶來了十二個紙杯，兩個乒乓球和一大盆水。我們丈二和尚摸不着頭腦，我心想：啊，這是語文課嗎，這分明是科學課吧?

“這節課我們來玩個遊戲，遊戲的名字叫：乒乓水上漂。規則是杯子灌滿水，把乒乓球放在第一個杯子裏，要在一分鐘內把乒乓球吹到最後一個杯子就獲勝了，但球一落地就要重新開始吹了。”老師的話音一落，教室裏頓時沸騰起來了，誰不想玩呢?大家都想在台上一顯身手!

第一個登場的是吳同學，他一臉高興地上了台，目不轉睛地盯着乒乓球。老師喊道：“預備---開始!”吳同學吸了一大口氣，不輕不重地吹了一下，乒乓球從一個紙杯落到了另外一個紙杯上，這一下迎來了教室裏的陣陣掌聲。可下一次就沒那麼順利了，吳同學怎麼吹也吹不過去，乒乓球像個失敗的跳高運動員，再也起不來了。他的頭上佈滿了豆大的汗珠。終於，奇蹟出現了，吳同學用力一吹，乒乓球也動力的一“躍”，“躍”到了終點杯的杯邊上，調皮的球在杯邊上轉了又轉，我的心像懸了塊大石頭。“譁”，乒乓球終於乖乖的落在了水中，我心中的.大石頭落在了地上。教室裏有的同學歡呼雀躍，有的鬆了一口氣，還有的不停稱讚吳同學。

看吳同學表演的那麼好，我也想玩玩，於是我用迫不及待的目光看向老師，也許老天爺聽到了我的心聲，我被老師叫上了台。我一開始就吹了一大口氣，結果出師不利，乒乓球應聲落在了地上，我又吹了一下，球竟直接飛躍了兩個杯子。雖然我也吹到了最後一個杯子，但是速度慢了點。

這個故事告訴我們做事不能太急，要耐心也才會成功。

有趣的語文課作文9

今天，我雖然遲到了，但一進教室便發現了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文裏的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學正在玩一個遊戲呢！

我看着這些句子，彷彿看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆囉！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島遊玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心裏瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的歡樂：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯後仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場遊戲，但同學們的歡聲笑語讓我彷彿也置身其中了。

真是一節“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。

有趣的語文課作文10

今天下午，我們上了一節有趣的語文課。

上課了。丁老師親切地説：“誰能用茂密的造句？”同學們立刻爭先恐後地舉起了手，有的説茂密的枝葉，有的説茂密的樹林，還有的説茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手，丁老師説：“茂密的—張津赫！”我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學着老師説：“茂密的—張津赫！茂密的——張津赫。哈哈哈！”張津赫也笑了！

這節課我和同學們都特別高興，這真是一節有趣的語文課！多麼高興啊！多麼難忘啊！

有趣的語文課作文11

今天上語文課的時候，老師打開了我們的“金山小將”博客，看了好多篇我們寫的週末日記，都很棒！

突然，老師又點開一篇日記，我激動的在心裏“哈！”的一聲，這是我的日記。看完之後，老師點開我自己的博客，找到我的日誌，看了一下總數量，有173篇，我心裏暗暗高興。老師又點開自己的博客，也看了一下日誌總數量，哇！有一千多篇咧！老師再次回到金山小將看了日誌數，7百多篇。然後老師對我們説：“為什麼海玥的日記會有這麼多呢？因為她平時多觀察、多寫日記、所以日記才會這麼多的。其實身邊的一朵花、一棵樹、一片草、一個人都能寫成一篇文章。”這時我舉手了，老師問：“海玥，你説呢？”我站起來説：“每本書也可以寫成一篇文章。”戴老師説：“對，一本書也可以寫成一篇文章。”接着戴老師又説：“同學們，想當一個作家是不是整天躺在被窩裏呼呼大睡就可以呢？”我們全體回答：不是！老師看着我們説：“對，想當一個作家，要勤練筆、多觀察。現在你們是不是已經在心裏埋下了作家夢的種子呢？有的，請舉手！”我們班一半的同學都高高的舉起了手，當然我也不例外。老師説：“想當作家，首先要熟悉字寶寶，讓我們一起來讀生字吧。”就這樣，我們又上了一堂特別有趣的語文課。

有趣的語文課作文12

“我！我！我！”教室裏傳來一陣搶答聲。像一隻歡快的樂曲越奏越響。你猜我們在上什麼課呢？哈哈，我們在上語文課。

那是星期二的早上，陳老師帶着一絲神祕的微笑走進了教室。我心中暗暗地想，這老師的寶葫蘆裏到底藏着什麼藥啊？幹嘛搞得這麼神祕呀。沒等我想完，陳老師笑呵呵地説：“同學們這節課我們來玩一個遊戲，好不好呀？”“好！”同學們異口同聲地説。於是老師在黑板上寫了四個字“成語接龍”。

老師先給我們講了遊戲規則，成語的最後一個字是下一個成語的第一個字，説的時候可以用同音字，別人説過的成語不能再説，小組長統計出各小組的分數，最後把每個小組的分數統計出來決勝出第一，第二，第三。

老師先出示出第一個成語“白頭到老”，火速隊快速接出“老氣橫秋”，飛箭隊馬上蹦出“秋高氣爽”，高音隊也不甘示弱接出“爽心悦目”，三個組不相上下，過一會兒我們就接到了山字龍，火速隊説完“裂石穿雲”，頓時，教室裏變得鴉雀無聲，我想：怎麼辦？接不出來了。所有人都沒想到我會站起來從嘴裏蹦出一個成語“雲蒸霞蔚”，大家都呆住了，幸虧高音隊的張吉瑞反應快，接出了“蔚然成風”，接着又是一場激烈的戰爭。這時候整個教室裏瀰漫着成語的氣息，同學們還在“我，我，我……”搶答中，這時數學老師來了説：“上課鈴都響了……”老師話還沒説完，同學們就七嘴八舌的議論起來：“不會吧，上課鈴怎麼響啦，怎麼到上課了，還沒玩夠呢……”

這時，同學們用期許的目光看着語文老師，但語文老師卻説：“那我們下節課再決出勝負吧。”

唉，一堂有趣的語文課就這樣在同學們的意猶未盡中結束了。

有趣的語文課作文13

最近，我們換了一個新的語文老師——許老師。

她的名字叫許涓，許是許多的許，涓是涓涓細流的涓。許老師有着一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有着一張櫻桃小嘴，美麗極了。許老師喜歡上課前給我們講一下故事，不但故事情節引人入勝，而且聲音非常動聽，聽得同學們都入迷了。我們也因此喜歡上了這有趣的語文課。

可是最近變了，故事不是老師來講，而是我們自己來講，按照學號的順序，同學們一個個輪流上台講故事。

第一個講的當然是一號同學啦。上語文課了，一號同學精神抖擻地走上了講台，他講的故事可真好聽，聲音優美動聽，故事情節動人，彷彿那個情景就在我眼前浮現。他自信的神情讓我羨慕不已。

我比較膽小，講故事可是對自己最好的鍛鍊了，而且還可以提高我的語言表達能力。

現在已經講到16號了，什麼時候才到我講呢？我期待着這一天語文課的到來。

我喜歡語文課，更喜歡許老師。

有趣的語文課作文14

一天，我們上語文課的時候，黃老師正在講評練習冊，這時兩位安裝一體機的叔叔走到門口，很有禮貌地説：“老師，黑板上還有一層貼膜沒有撕掉，現在能讓我們去撕掉嗎？”黃老師點點頭，兩位叔叔來到黑板前面，從上面往下慢慢地撕，撕的時候發出一陣“吱吱” 聲，把全班同學的注意力都吸引到了那裏，害得黃老師都沒法上課了。黃老師忽然靈機一動，對我們説：“你們喜歡看這兩位叔叔撕貼膜？”我們點點頭。“那剛才兩位叔叔是怎樣走過來的？”同學們的回答各種各樣，有人説：“慢慢地走過來！”又有人回答：“快速地走過來！”黃老師説：“是很有禮貌的先跟老師打招呼。”黃老師又問：“那他們是怎麼樣撕膜的？”“是從上到下撕的。”黃老師説：“你們看，這樣子不就是一篇作文了嗎？作文就是把眼睛看到的東西寫下來呀！”

正當黃老師講怎麼寫作文時，從窗外傳來了“嘭、嘭”的兩聲巨響，全班同學的目光又都投向了窗外，只見窗外許多閃閃發亮的彩色小紙片、綵帶在空中飛舞，就像美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同學都發出了驚歎：“哇！好美啊！”這時又聽到“嘭”的一聲，又一個花炮升空。原來是有人結婚啊，正在放花炮呢。這下子離窗口近的同學蜂擁而上，往窗口擠。我們看見新娘和新郎坐在婚車上，便大聲嚷嚷：“新娘！新娘！”黃老師眼見場面要控制不住了，大聲喊安靜，但等了好久我們才安靜下來。黃老師見我們各自歸位安靜下來之後説：“你們看，這又可以寫一篇作文了，下一節課我們就寫這節課上發生的事情吧。”“好呀、好呀！”我們齊聲叫好。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我們歡呼着：“萬歲！下課了！”

這真是一節有趣的語文課！

有趣的語文課作文15

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏着歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。

“同學們”！老師清清嗓子便繼續説到：“同學們！今天這節課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時，剛才那些無精打彩的同學也跟着其他同學熱情高呼起來：好！好！好！……。”過了一會兒，同學看到老師停止了説話時全班鴉雀無聲。老師才繼續説：“今天的遊戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發言，甲説完問題乙來回答，然後到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時間做好充分準備！”

五分鐘到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個舉手，所以老師就把機會給了她，她問：“三過家門而不入的人是誰？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個人也不甘落後，幾乎異口同聲的説：“是大禹！”輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我説：“什麼東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這裏我有點沾沾自喜，一分鐘。。兩分鐘。。緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個人--張迎龍，他説：“是在陶片上。”啊！頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書上的一個“隱蔽”才發現的。時間飛快流逝，下課鈴響了，老師説我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。

這真是一節難忘的語文活動課，通過這節課我明白了，只要積極舉手發言，就有許多知識大禮包等着你，讓我們積極舉手發言，從中獲得更多知識和快樂吧！