（優）為自己喝彩作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的為自己喝彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為自己喝彩作文1

升入五年級之後，每個中隊都需要一箇中隊長來協助老師管理班級。當然，我們五（2）班也不例外。

一開學，誰當中隊長便成了大家關注的焦點。老師給大夥兒提了個建議，中隊長最好是通過竟選的方式產生，同學們無一例外都同意。

於是，一場緊張又令人激動的競選拉開了序幕。 首先，老師請同學們瞭解中隊長的職責和基本的任職要求。

然後，老師又宣佈了競選流程：一是自己舉手報名或同學們自由推薦，確定參加競選的人選和人數；二是候選人發表競選的演講稿； 三是同學們投票。最後。老師留十分鐘的思考時間。

感覺一眨眼的功夫，十分鐘過去了。 教室裏靜寂一片。就在這時，楊璇同學自告奮勇走上講台，開始了自己的競選發言。聽着她慷慨激昂的發言，我十分羨慕。但是我沒有太大的勇氣走上台去。

台下，我在心裏不斷地為自己加油打氣：去年已經競選班長成功了，為什麼這次你連嘗試的機會都沒有了呢？ 你為什麼不能相信自己的能力呢？我長呼了一口氣，終於勇敢的站了起來，然後邁着堅定而自信的步伐走上講台做競選發言：‘‘上學期我是班長，協助老師做了一些事，首先感謝老師和同學們對我的幫助和支持，謝謝大家。’’我向同學們深深鞠了一躬，‘‘但我覺得自己做的還不夠。如果這次競選中隊長成功，我有機會為同學們服務更多，為老師協助更多，幫老師更多。對我自己有更多的`考驗。我一定要嚴格要求自己，努力奮進、奮發有為、堅持不懈，讓自己和班幹部們默契配合，支持老師勞累辛苦，孜孜不倦的工作，把班級一切事務處理好，讓同學們和老師放心滿意，讓我自己白尺竿頭，更上一層。 投票開始了，我站在台上，手心一直流汗，大部分同學都投了我的票，我又高興又擔心。高興的是，我競選成功，同學們對我很信任；擔心的是，今後的工作，能否繼續讓同學和老師們滿意。我一路擔憂，一路歡喜，終於，老師宣佈了競選結果，我和其他三位同學擔負起了中隊長和班幹部的職責。 聽到競選結果後，我十分開心，在心裏不斷地為自己喝彩，為自己鼓掌：李欣霖，你終於戰勝了內心的恐懼，挑戰了自我，今後一定要做好中隊長的工作，不辜負老師和同學對自己的博大期望。

為自己喝彩作文2

“再過幾天考十級，你準備一下吧！”老師對我説，這句話像個閃電，使在彈古箏的我愣住了。只要學了古箏就知道，十級最高，一到九級只不過是小水坑，而十級卻像深淵，對我來説，不僅意義重大，而且考官嚴厲，使我倒抽了一口涼氣。

回家之後，我便不顧一切，坐下來，深吸一口氣，靜下心來，彈古箏。剛開始，還是一帆風順，可後來，天有不測風雲，後面的弦我卻找不到了。

“咪啦咪咪。”我一個弦一個弦找過去，可有一個“咚”卻怎麼找也找不到。我先用1數的方法，“一，二，三，四”數了一遍又一遍，可還是找不到，半小時過去了，仍一無所獲。我又深吸一口氣，撫平煩操的心情，用2記憶的方法，我回憶着老師教時的場景，全首曲子，除了“啦”都回憶起來了，唯獨那一個“啦”，我又絞盡腦汁，努力回憶，可憐一星半點都想不出來，我又急又燥，站在椅子上，發泄着，可沒過一會兒，便像個泄了氣的皮球，躺在沙發上，嚎啕大哭。

媽媽聽聞，趕來，沒有多説什麼，只是靜靜地拋下一句令我若有所悟的話：“失敗乃成成功之母，碰到挫折，你就輕言放棄了嗎？”我聽了，恍然大悟，心想：“是啊，如果遇到挫折就放棄，怎麼能行呢？”便抹乾眼淚，坐到琴邊，重新開始！

我從琴架上翻出，一本厚厚的《古箏疑難問題100個》，從目錄上一個又一個指過，可就是沒有“啦”的蹤影。我又從VCD中找出《古箏樂曲合集》坐在椅子上，從第一首聽起，一個音一個音緩慢地聽，到最後一首，我也沒有什麼信心了，隨意地一撥。“啦···”我一聽，頓時來了精神，豎起耳朵，仔細傾聽，發現“啦”在低音區，我信心十分地找到低音區，“咪，啦”“哇，是”啦“我找到了”我興奮地大叫。翻開琴譜，把一首又難又長的《臨安遺恨》熟練地彈了一遍，鬆了口氣。

幾天過去了，我胸有成竹地戴上彈片和准考證，等待在教室門口。看着一個個同學歡天喜地地進去，又一個個愁眉苦臉的出來，心中又添了幾分忐忑。

輪到了我，我微笑着做完了一切“工作”，老師也算我過了，我開心極了，我為自己喝彩！

如果，人生是一條船，那：“為自己喝彩”就是必不可少的'揮杆；如果，人生是一本書，那“為自己喝彩”就是書中最精彩的內容；如果，人生是一道彩虹，那“為自己喝彩”就是最靚麗的紅，我為我的努力而喝彩！

為自己喝彩作文3

生活中，我們總習慣於為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！

再拿一件具體的事來説吧。一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛説話，更不喜歡參加一些活動。升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脱，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間裏，我常常覺得很害怕，站在講台上面紅耳赤，心裏就像七、八個吊桶打水，七上八下的.，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。

有一天，胡老師把我叫到門外。温和地對我説：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師説的話很有道理，以後就試着去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前説話的聲音越來越響亮了。在那段時間裏，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什麼競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什麼呢？

在第二學期的一節班會課，胡老師語重心長地對我們説：“不想當將軍的士兵不是好士兵！這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終於明白我缺什麼了，我缺的就奮鬥的目標。

在以後的道路上，我常常默默的在心裏給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嚐到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀國小，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。

不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵着我奔向燦爛的未來！

我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地説：“我戰勝了膽小！”

為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿陽光。朋友，為你自己喝彩吧！

為自己喝彩作文4

落花將生命奉獻給泥土，我為落花喝彩；雄鷹展開雙翼飛向藍天，我為雄鷹喝彩；梅花高潔傲岸屹立在寒風中我為梅花喝彩……我戰勝了膽怯，也為自己的勇敢喝彩。

有段時間，班裏突然流行起了滑滑板。同學們放學後聊的最多的就是有關滑板的綜藝節目、技巧的練習等等。我這個平衡能力弱，又總是知難而退的人，自然就被邊緣化了。

週末到了，幾個好朋友生拉硬拽地讓我去看看她們滑滑板，我被逼來到了廣場，無奈之下當起了看客。只見朋友們各個身懷絕技，穿梭在人羣中，就像一條條自由自在游來游去的魚兒，幾次看到危險處，我都忍不住“啊！”的喊叫了起來，結果次次都是有驚無險，內心真正佩服起這幫女漢子了。

“哎呀，你就試一下嘛，這個真的很簡單很好學的，沒有你想象的`那麼難……”終於，在好朋友一次又一次地勸説下，我緊緊的抓住她們的胳膊，小心翼翼地踏上了滑板，滑了不遠一段路，我緊張的手心裏都是汗，腿哆哆嗦嗦的不聽使喚，身體七扭八歪跌來倒去的，我直嚷嚷着要下來。好朋友們耐心的教我掌握平衡的方法，不停地在鼓勵我，給我打氣。

後來，她們讓我在前面滑，她們從後面抓着我的衣服，稍有危險，她們就會及時為我排除。我慢慢的有了安全感，感覺沒那麼緊張了。漸漸的手心裏沒有了汗，腿不哆嗦了，滑行速度也稍快了些，特別特別開心。我專心致志地盯着前方的路，因為我知道，只要為自己掌好舵把好方向就行了，後面有三個鐵姐們在為我保駕護航呢，不用擔心，不用回頭。我覺得自己從來沒有這樣認真的對待過一件事，應該是被朋友們的真誠感動了吧。我非常認真的踐行着朋友為我教授的每一個技巧，竭力熟記要領。

不知過了多久，突然感覺背後少了些什麼，腳步呢？我猛一回頭，一個趔趄差點摔倒，三個姐們以百米衝刺的速度前來救我。她們大笑着説，其實你早都會滑了，我們三個人鬆開你都好一陣子了，你這麼快就學會了，真是太厲害了！

我驚愕的下巴都要掉了，我也能學會滑板？真是太不可思議了！姐妹們圍着我歡呼雀躍，我被她們的真誠和熱情感動的淚眼婆娑，也被自己感動着。我成功了，我在心裏默默地為戰勝了膽怯，變得勇敢的自己喝彩。

原來困難並不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對困難的自己。我不禁再次為戰勝了困難的自己喝彩。願我們每個人都能勇敢地戰勝自我，為這樣的自己喝彩！

為自己喝彩作文5

“為自己喝彩！”這句話一直記在我心中。它像陽光，照耀着我的心靈，給我帶來無窮無盡的温暖。它想雨露，滋潤着我的心田，讓我心中的花朵盛開。還時刻給我信心，給我力量，給我鼓勵。

我記得那一次，我在玩滑板的時候，玩的是那麼小心翼翼，深怕一個不小心就摔倒了。我扶着家裏的牆壁，慢慢地向左移動，要是滑板抖一下，我就如同被驚動的兔子般，從滑板上跳下去，那時候的我，才讀三年級，而且，我怕疼……

我心裏不甘的想：為什麼我老是滑不了啊！為什麼我老是學不會啊！

我這麼一想，自己把自己給刺激到了，眼裏是好勝的火焰。腳踩着滑板，嘗試着不扶牆滑得動不，可是，每一次都是以失敗為終。

“呼！”陽台外面傳來聲音。我好奇的跑去陽台那兒去看。只見一個二年級的男孩踩着滑板，快樂的玩着。

沒有想到，這個時候也有人和我一樣，玩着滑板呀！雖然我不會玩……

我仔細地觀察着他，不錯過一絲絲的細節，風吹來了，我的眼睛都沒有眨一下，生怕錯過什麼重要的細節似的。

我看着看着，頓時醒悟。啊！原來是要雙腳左右左右的扭動，這滑板才會動呀！我抱着嘗試的心態又試了一次，但最終還是失敗了……

我本來是想要放棄的，可是我在陽台上看見那個小男孩。他左腳放在滑板頂頭上，右腳配合着，向前滑了三四步，最後右腳踩在滑板後。看！滑起來了！原來，他利用右腳來“起飛”，然後，又迅速地將右腳踩在滑板的後端，最後利用“起飛”的速度來左右左右的'扭動着滑板，看起來很熟練似的。

我看了，恢復自信的想：連那個小男孩都會玩滑板了，我怎麼就不行呢？

一想到這，我心裏冒出名為自信的火焰，一下子有了勇氣，學着他玩滑板。

瞧！我成功了！我學會玩滑板了！我要為我自己喝彩！

成功的喜悦充滿我的心間，我一不留神，頭撞到牆，我的頭上“滿天星”了呢！這些星星在我頭上轉來轉去的，看得我的眼睛都花了呢！誒，我怎麼忘了，這裏是家呢？可是，我還是傻傻的笑着，不知道的人看了，還以為我瘋了呢。

只有為自己喝彩，才會有源源不斷的自信，才會自強不息，才會為自己的理想努力奮鬥，不斷向前！

為自己喝彩作文6

唉！今天老師佈置的這個任務也太難點了吧！想辦法師雞蛋從四樓掉下來而不破，這怎麼可能呢？就連一個人從四樓跳下來也會骨折，更何況是脆弱的雞蛋呢？

在回家的路上，我邊走邊想，該用什麼辦法使雞蛋不破呢？把牀搬出來托住嗎？不行，太麻煩了，而且如果雞蛋從牀上滾下去了怎麼辦？讓爸爸媽媽把牀單拿着，在樓下接着嗎？不行，媽媽爸爸都有事，沒時間，而且為了接一個雞蛋用一個大牀單，不就等於“殺雞用牛刀嗎？”在雞蛋上綁一根線，像釣魚一樣把雞蛋從四樓丟下去？不行，老師説是扔雞蛋，不是“釣”雞蛋。

唉！我該怎麼辦呢？不管了，船到橋頭自然直，回家再去想吧！而且沒有雞蛋怎麼做實驗呢？我還是先回家煮雞蛋吧！想到這兒，我不禁加快了回家的腳步。

到家了，我趕緊煮雞蛋。

幾分鐘後，雞蛋終於煮熟了，我可是一下子煮了三個呢！應該可以做到試驗成功。開始準備實驗材料了！我的視線停留在陽台上的雨傘上，太大了，不行，我搖搖頭。對了，我可以自己做一個降落傘呀！

我馬上拿來材料，用硬紙板剪成一個傘的形狀，在上面穿兩個洞，再拿來一根長長的.比較粗的毛線穿過洞口，把雞蛋放入塑料袋，繼在繩子上，太好了，終於可以開始做實驗了！我高興得跳起來。不跳不知道，一條嚇一跳！這一跳使我的努力毀於一旦——書包被掀翻了，雞蛋摔破了，傘上的線也斷了。望着眼前慘不忍睹的景象，我的信心不但沒有減少，反而增加了。有句話説得好：失敗是成功之母。有失敗也一定有成功！

我又煮了一個雞蛋，降落傘已經壞了，不如，做個紙箱子吧！我眼睛一亮，對呀！就做一個紙箱子！

説幹就幹！我剪下硬紙板，用雙面膠固定，做成紙箱子，再拿來皺紋紙鋪在盒子內，把雞蛋放在皺紋紙上，然後再拿來皺紋紙蓋在雞蛋上，防止掉出，最後在塑料袋裏鋪上皺紋紙才把紙箱子放進去。

我換着激動的心情來到四樓，顫抖地拿出雞蛋準備丟下去，但心裏還是忍不住擔憂——“雞蛋會不會破？”不想了，對吧！我下定了決心，眼一閉，心一橫，手一鬆，雞蛋掉了下去。只聽“咚”的一聲——雞蛋落地了！

我愣了一下，才反應過來，飛快地跑下樓，捧起我的寶貝雞蛋，伸出手在他的紅色衣服上摸來摸去，生怕有什麼破損。太好了，完好無損！我心裏的那塊石頭終於落地了！

我終於成功了！我保護好了雞蛋寶寶！我很自豪！平常我都為別人喝彩，今天，我要為自己喝彩，我想對自己説：“在困難面前，你沒有退縮，你真棒！

為自己喝彩作文7

坐在寫字枱前，手裏拿着體育測驗成績單：鉛球70分，800米75分，100米50分？？實在不忍心看下去了。唉，再想想自己一米六十的身高，想想

同桌，説真的，越來越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡·愛》，心不在焉地翻了起來。漸漸地，矮小、卑微的簡愛讓我產生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有些能讓自己驕傲的東西嗎？

下午，走在回寢室的路上，下着雨，銀杏頁簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過嗎？

浸着茫然的淚水度過了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個同學叫住了：“阿杜，快來看一道題。”我走過去，是填寫詩句“閣中帝子今何在”的後面一句。“是‘檻外長江空自流’吧。”我説，“那是王勃的《滕王閣詩》的最後兩句，這裏還有個故事呢？”我滔滔不絕地講着，卻不知周圍已引來陣陣感慨：“強，真強！”“你好厲害啊。”哦？是嗎？我很厲害？我很疑惑，我到底是很沒用還是真的很不錯呢？

窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有樓壁還滴着水，“叮咚，叮叮咚。”我聽得有點出神，但我依舊見不到烏雲外面的陽光，我也疑惑陽光是否會真的出現。 “告訴你哦，喂！想什麼呢？”前桌同學將我的思緒從雨天中拉了回來。“怎麼了，什麼事？”“告訴你哦，可不要太激動。這次數學競賽，你獲了二等獎，那可是全國級別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點數學細胞。有你一半就夠了？”對了，那是四月份的全國競賽，現在有結果了，而且還是二等獎。這就是我的價值嗎？我的價值？我有價值？讓我的.成績來證明，對了，其實我並非不優秀。 眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏雲已散，天正在對我微笑。

我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展着她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無情物，化作春泥更護花！

忽然想起簡·愛的一句話：“我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過墳墓的時候，你會發現其實我們都一樣。我們都有閃光之處。”

是的，我們都有閃光之處，就讓我們為此鼓掌，為自己喝彩！

為自己喝彩作文8

如果我問你：“你爬過山嗎？”你肯定會回答：“當然爬過！”可是你知道嗎？你爬的那個山根本不算是山，那都是人工的一節一節的台階，沒有一點趣味性可言。而上次，我們爬的山才叫真山。

一塊一塊的巖石疊在一起，大小不一，仔細看看，那巖石的邊角卻很分明，像是被故意割成那樣的。從遠處看，巖石一堆一堆的，形狀各異，邊上長滿了雜草，這兒一叢，那兒一簇，葱一般嫩綠的顏色為死氣沉沉的大山增添了不少生機。

而攀爬也是極其困難的，幸好我穿的是牛仔褲，要不然準會被那帶刺的小花兒給勾破了。俯下身細細地看着這花兒，是長在一根枝上的，雖然邊上大多是顏色鮮豔的綠葉，但也很難掩蓋住那花的嬌豔，反而給了她一種高貴的氣息，驕傲地獨立在一片綠色之中。而她的花瓣更是柔軟，呈淡黃色，散發着清香，花蕊也是黃色的，兩種不同的黃搭配在一起，並沒有想象中的那種俗氣，混出了一股與眾不同的風味。可是那花瓣上卻隱藏着一根根細小並且很難發現的刺，從那兒經過，如過不注意的話，你的衣服冷不防地會被它勾破。

爬一會兒，再歇一會兒，轉過身踮起腳尖想拼命伸長脖子往下看，看到的是大自然給予人們的寶物，那風景，不是清一色的巖石，裏面有着大片大片的綠，還有着星星點點的淡黃與紫紅，真是人間仙境，並不是三言兩語能描繪得了的。

好不容易到了山頂，汗水早已經浸透了我們的衣衫，此時此刻，帶給我們的並不是只有新鮮的空氣和美麗的風景，最令人享受的還是那涼爽得恰到好處的清風。再看看山底，心底有一股按捺不住的.自豪與滿足之情。張開雙臂，閉上眼睛，任憑着這風吹進心底，這難道不是人間最美的享受嗎？

抬頭仰望天空，像是被蒙上了一層薄紗，太陽並不是那種大紅，而是泛着潮紅的橙色，掛在天空，彷彿下一秒就會像果凍一樣滑走。太陽像個可愛又羞澀的孩子，小臉兒因為害羞而憋得通紅；又像一個荷花般的少女，含苞待放……

為自己喝彩，哪怕你不是第一個登上山頂的；為自己喝彩，哪怕你不是第一個看到最美的落日的；為自己喝彩，因為你在這樣險峻的大山面前沒有退縮，而是選擇勇敢地登上這條通往成功的道路……

為自己喝彩作文9

彭蘭英是一位25歲的農村女孩，四年前在縣城讀書的時候遭遇車禍，從此高位截癱，告別直立的生活而進入被褥的墳塋。經過好長一段“出生入死”的情緒調整，她的人生漸漸有了一點生機。 農村的白天夜晚似乎都是靜悄悄的，彭蘭英天天躺在牀上，聽着窗外鳥兒的歡叫，突然一天，有一種想唱歌的渴望，便試着張開嘴唱，聲音有點乾澀。開始怕路過的人聽到了，就矇住被子唱，可蒙在被子裏憋得慌，乾脆就伸出頭來大聲地唱。反正，我唱我的，你走你的路，各不相干。

她把能想起的會唱的歌一首接一首地唱，自己的淚水也隨着歌聲流了出來。唱歌是她第一次戰勝自己，已經好久沒有發出這麼有自信的聲音了，歌一唱出來，心情也就舒暢了許多。 不唱歌的時候，就畫畫，有時為了完成一幅自以為不錯的“傑作”，一畫就是好幾個鐘頭，等到停筆才覺出胸口已趴得連出口大氣都扯着疼了。接着，彭蘭英開始學着寫小説，寫詩，寫散文，摘抄筆記，把用過的課本全翻出來，重新一頁一頁地看。

雖然她的“作品”只有自己看，在內行人看來可能還算不了雛型，但她還是樂此不疲地寫。她害怕讓自己的思維停下來，一個人的空間思維一旦停止，就是跟死亡差不多，連自己的心跳聲都害怕。她決心要讓自己找到一種忙碌的感覺，必須不斷為自己喝彩。她對自己説：這就是你的生活方式，你必須認真對待這大難不死後的`每一天！

你已失去了一半的生命，難道你還要讓另一半生命在遺憾中度過嗎？

因為癱瘓，身上的褥瘡折磨着她，每次換藥都要扭着脖子反着手很彆扭很難受，但每做好一件事就卸下了她心中的一塊沉重。俗話説久病成醫，現在她已習慣自己成為自己的護理醫生。讓家人給她安排好熱水和冷水，然後自己趴在牀沿上給自己洗頭髮，每一件事必須花很長時間很大精力去做，等到把頭髮洗好，整個臉也腫了，連牙根都痠疼，已經這樣堅持4年多了。把自己的舊衣服拆了剪了又用針線縫，自己設計的樣式穿在身上也還不賴呢，她穿的每件毛衣也是自己躺在牀上織的。躺在牀上的她只在乎做事情的過程，鼓勵自己嘗試着做也許很難做到的事，做完以後，常常感到一種勝利的喜悦。 她對自己説：“我每天都要把自己收拾得乾淨、清爽、漂亮，去面對與我生命中有緣相視的每一個人。”

為自己喝彩作文10

成長的路上充滿荊棘，但我們仍迎着陽光向前，留下了一串串成長的印跡。很多時候回首，一些往事記憶猶新，讓自己忍不住為自己喝彩。

記得七年級的時候，我懷着一份美好的憧憬步入美麗的國中校園。經過一段時間的適應與學習，不知不覺便到了臨近期末考試的關頭。這時的我才知道體育也要進行測試。

測試長跑的那一天，天氣很冷，寒風嗖嗖地颳着，像要把這世間的一切都變得冰冷。我的手心裏卻不斷冒着冷汗，心裏很是慌張與害怕。我向來就不愛運動，在國小也並不重視體育這一學科。八百米長跑測試對我而言是個巨大的挑戰，平時要跑這麼長一段距離，我都覺得自己能不能跑完還是個問題，更何況是考試。

全班所有女生一起站在了起跑線上，我很無奈地站在那兒，木木的。隨着體育老師的一聲令下，幾乎所有的女生都拼命向前衝。我的心砰砰直跳，帶着我的擔憂向前奔跑着。我竭盡全力地跑着，大口大口喘着粗氣，跑完一圈，我就已經累得上氣不接下氣了。寒風如一把刀子，無情地割着我的喉，我難受得不行。眼看着其他同學都已經跑到前面去了，把我甩得遠遠的，留下我一個人孤獨地在後面奔跑着。

一個人的奔跑，飽受煎熬與折磨。第二圈跑了一大半，腿也開始特別不受使喚，酸酸的，無論我如何使勁用力都無濟於事。北風呼呼地吹着，像在無情地嘲笑我。望着那遠遠的`終點，我開始產生了放棄的念頭：放棄吧！即使跑到終點成績也不會好的，何必為難自己呢？就在這時，我看到前面的同學也有停下來走的，這更讓我有了放棄的想法。然而，心中卻有另一個聲音在大聲吶喊着：我不甘心！我不甘心！別人都能跑完的長跑我為什麼跑不完？於是我努力堅持着，感覺體力完全透支的我加快了步伐，使出了吃奶的勁奮力衝向終點。當到達終點的那一刻，我的心中像打翻了五味瓶，酸楚、痛苦、難過、甜蜜、幸福、欣慰一齊湧上心頭……

即使我最終並未在長跑測試中取得良好的成績，但這件事卻像刻在了我的心頭，每每想起，總會為當時的堅持與戰勝自我的勇氣而喝彩。我為自己喝彩，為我的進步、堅持而喝彩！

為自己喝彩作文11

世間萬物皆有生命，有生命就代表着有思想、有情感、有愛。在我眼中有思想、有情感、有愛也就代表着有“故事”。

自8、9歲後，我就從書本中看到了許多偉人的成長足跡，也發現了身邊許多同學身懷絕技，如作文高手某某，幽默大王某某，字寫得灑脱飄逸的某某……在她們面前，我所扮演的角色就是喝彩者，為她們喝彩，在內心深處為她們豎起大拇指。

有一天，當我再次為這些身懷絕技、各顯其能的同學而喝彩時，我的腦子裏忽然蹦出了兩個疑問：“難道我只能為他人而喝彩嗎？我可不可以為自己喝彩呢？”

就在那一瞬間我陷入了沉思。片刻之後我清醒並且在內心深處大聲地給了自己一個回答：為別人喝彩是一種禮貌，是對別人的一種肯定，也是讓他人自信的一種方式。但有一點，為別人喝彩不能把自己給忘了，更不能忘了自己也可以為自己喝彩。

我要為自己喝彩，為自己腳踏實地的學習而喝彩。

在學習方面我是一箇中等生。雖説是中等生，但對於學習我也有自己的一套。

每當上課時，我總是全神貫注地聽老師講課，積極舉手發言，並且認真做筆記。對於老師佈置的作業我一直都堅持獨立、一絲不苟地完成，對於要背誦的課文、詩句我總是反覆誦讀，一直到背上為止。稍微誇張一點就是一直朗誦到滾瓜爛熟為止。孔子説得好“温故而知新，可以為師矣。”我常對所學過的.知識進行復習，對未學過的知識進行預習。我常會向一些身懷絕技的同學虛心請教，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

每當有空閒時，我總是爭分奪秒地閲讀一些課外書。以便開闊眼界、增長知識、豐富情感。我的學習座右銘是：用服裝裝飾自己，不如用知識武裝自己。

在學習上我討厭“臨時抱佛腳”，面對語文這門功課臨時抱佛腳就好比死馬當活馬醫，因為語文是靠平時一點一滴積累的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆，你播下了什麼“種子”就會結什麼“果子”。學習不能急於求成，要知道心急吃不了熱豆腐。

喝彩，我為自己喝彩，為自己腳踏實地的學習而喝彩，為自己對別人的由衷喝彩而喝彩。

世間萬事萬物難有十全十美者。不要對自己過分嚴格，也不要懷疑自己，更不要對自己失去信心。試着為自己喝彩，從中認識並肯定自己吧！

為自己喝彩作文12

歲月的回憶好似一列永不停息的小火車，儘管有許多記憶已經遺失，但依舊有一段珍藏於我的心中

那是一次夏季運動會，老師“成功”地將我列入了女子400米跑比賽，我“光榮”地成為了一名400米跑選手。唉！老師啊老師，難道你不知道我的體育細胞有多欠缺嗎？一分鐘跳繩，僅能跳八十多個；仰卧起坐呢，一分鐘也只有尷尬的十多個關鍵是，我最愁的是跑步，慢得要命啊！要説快，可能比蝸牛還是快那麼一丟丟吧。

但老師點將了，我能有什麼辦法呢，只有硬着頭皮“上陣”。好朋友小杜看出了我的心思，説：“長跑呢，是一場耐力戰，不能將體力耗得太快。這樣吧，我告訴你幾個方法。”説罷，便在我耳邊低語了幾句。我聽後，頓時心領神會。

在我的忐忑中，運動會來到了，400米長跑也如約而至。看着跑道上一個個摩拳擦掌的選手，我不禁倒吸了一口氣，緊張起來。“呼！放鬆，放鬆。”我在心裏暗暗對自己説。

“預備！”隨着裁判一聲吆喝，發令槍也響了起來。我拋開所有膽怯，以飛快的速度衝出了起跑線，雙腳狂奔，雙手不停地前後擺動。沒過多久，我和其他選手一起來到了小杜所説的“超車之地彎道”。看着跑在前面的對手，我以彎道加速的技術優勢，成功地“飄”到了他們的前面。

一圈半過去了，我早已經氣喘吁吁。這時，一個個身影從我身旁閃過，向前衝去。看着前面雙腳不停翻動的同學，我漸漸感到了體力不支，完全沒力氣再追趕。

“怎麼辦？怎麼辦？我不想輸！”我非常着急，不想給班級丟臉。

“加油！加油！不要放棄！”這時候，如雷貫耳的聲音在我耳邊響了起來。呀！這不正是我們班同學的聲音嗎！對，他們説得對，我不能輕言放棄，絕不能。於是，我鼓足勁，拼了命似的`向前衝，好似騎着一輛加滿油的摩托車，超越了前面的選手，“呼哧呼哧”地喘着大氣來到了終點。在我頭暈目眩時，前後左右的歡呼聲，如同一層又一層浪花向我湧來。

而今，那次運動會已經過去了很久，但那股堅持的熱流仍會湧入我心中，讓我忍不住要為自己的堅持喝彩！

為自己喝彩作文13

河流奔湧不息，滔滔不絕地融入大海。小河成為大海的一份子後，就為自己喝彩。小魚小蝦一次次逃過追殺，生存了下去，它們為自己能絕境逢生而喝彩……在我們身邊，隨時隨地都需要喝彩，更需要為自己喝彩。

夏日的天氣變化多端，剛剛還晴空萬里，現在居然成了狂風大作。而在這個狂風大作的日子裏，我與朋友比賽跳樓。

跳樓顧名思義，就是比賽誰跳的高，可這和我今天要跳的樓不同，我今天要比跳高樓加跳遠。

“九格樓梯你到底行不行？不行就不要吱吱唔唔的。算了，我看你是不行吧！”

面對朋友的譏諷，我依舊是猶豫了一下。九格樓梯相當於半層樓，有足足1。5米高，2米遠呢！高度算不了什麼，但我跳遠可是有名的倒數第一，2米遠可是一個人生大限，跳不過去就得死翹翹了。

“嘿！就説你不行吧，看看你，都被嚇呆了！”“哼！誰説我不行，跳就跳！”我鼓足了勇氣，決定與這九格樓梯決一死戰！此時此刻，我為自己的勇氣喝彩。

“你先吧。”我指了指朋友，他深吸了幾口氣，先後退了下，用力揚起手，雙腳用力往後蹬，身子向前仰，騰空而起，輕鬆的跳了過去。

看到他的精彩表演，我發出唏噓的讚歎聲，對自己也不免唉聲歎氣的。我猛地想出了一條妙計：向前撲倒式跳躍。我不禁沾沾自喜，現在，我在為自己的智慧喝彩。

向前撲倒式自殘技能啟動！我雙腳一蹬，雙手向前撲倒。只聽一聲慘叫，我的前手成功着陸，後腳以及肚皮卻遇難了。我的額頭上，手心裏都冒着冷汗，從小腿以及肚皮傳來一股劇痛，隱隱間有一股血腥味在空氣中。“救命啊！流血啦！”我望着小腿，呻吟着，酸意湧上心頭，似乎血流得有些多。

經過一番處理後，我又來到了樓梯前。什麼也阻擋不了我跳樓的步伐！我的'眼神中流露出一絲堅毅，一絲執着。我後退了五米遠，拼盡全力，衝！跳！身體橫着懸浮在空中，着陸！開啟自衞模式！我立馬縮成了一團，在地上打了幾個滾。此時我為自己的執着而喝彩。

“着陸啦！而且是安全着陸！”我歡呼着，跳躍着，飛馳着。而我的朋友正一臉迷茫地望着我。顯然，這時一副被嚇呆了的模樣。在我歡呼的同時，我為自己的成功喝彩。

在我們的身邊，會遇見許多艱難險阻，我們要用勇氣、智慧和執着去跨越它；而為自己喝彩，就能激發自己的這些潛能，就能越過障礙再一次為成功喝彩。

為自己喝彩作文14

“喝彩”一詞想必大家都對它不陌生吧！其實生活中需要喝彩：拔河贏後為全班喝彩；奧運會公佈中國的金牌數時，為全中國喝彩；還有，戰勝困難後的，為自己喝彩!我為自己的喝彩，不是因為我幹了什麼驚天動地的大事，而是因為我戰勝了困難，爬到了山頂……

那是一個金風送爽的好日子，當然，一寸光陰一寸金，那麼好的天氣不出去爬山可就太可惜了!我當然不會做那麼“蠢”的人啦，我早已到達了普陀山的山腳，準備向山頂“進攻”!出發了!我背上有着水和食物的揹包，爬上山去。雖説普陀山的山勢並不是很陡峭，但我為了以防萬一，還是拿了根短竹當做“枴杖”以幫助我爬山。由於前幾天下過雨，山間的竹子青翠欲滴，空氣也令人感到心曠神怡，讓人不禁留戀於此，不願離開。但是下雨也是有壞處的——下雨之後，山路光滑，摔跤的可能性更大一些，爬山也需要更小心一些。可不是，我剛想着要小心點，就立刻摔了個“四腳朝天”。“真倒黴啊!早知道就拿竹子撐在地上了，唉!”我無奈地説道。“哈哈，沒關係的，之後小心點就好了!快把衣服拍拍，看你弄得!”媽媽笑着安慰我。我聽後，想想也是，便從地上站了起來，快速地拍了拍衣服上的'塵土，回頭對媽媽説：“OK，LET’S GO!”我們繼續向着山上進軍。但是，困難來了——越往上爬，山路就越陡，山路越陡，便越危險!儘管我的信心充足，但看着這險峻的山路，心也不禁顫了顫，我害怕地想：這麼危險，我爬上去之後會不會摔下來啊?“如果怕的話我們就下山吧!説實話，這山也真的挺危險的，要下山我們就下去吧!反正時候也不早了。”媽媽似乎看透了我的心思，我沉默不語，在“堅持”和“放棄”中糾結着。頓時，腦海裏萌生了許多關於“堅持”的名言警句，這些富有哲理的話語讓我在思考後，果斷地説出了：“繼續爬!”又是經過了大約1小時的努力，我終於到達了山頂!

這時，已經夕陽西下了，我突然發現站在山頂看到的風景真的好美：橙紅色的夕陽和雲霞與那綠色的山峯都是那麼地和諧，那麼地，美……

如果説我是一條魚兒，那麼喝彩將是我生命中必不可少的水；如果説我是一片貧瘠的土地，那麼喝彩就是讓我變得肥沃的農民；如果説我是一朵蒲公英，那麼喝彩就是將我的種子帶到世界各地的風……

為自己喝彩作文15

曾幾何時，我為那些英勇奮戰的革命戰士喝彩；曾幾何時，我為那些犧牲的英雄喝彩；曾幾何時，我為那些保衞國家的軍人喝彩。鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人——但是我時時不會忘記為自己喝彩。只要真正生活，活出一個真真實實的自我，那麼即使別人的目光全部投向別處，但我還擁有最後一個觀眾，我還可以為自己喝彩。

在我記憶的海洋裏，記載着點點滴滴。

在海洋裏找出一個最美的貝殼，開始尋找最美的回憶。那一次，在期末考試，我無意會考了12名。我不知是喜還是悲，我喜的是：終於拿到通知書了，做完作業就可以無憂無慮的`玩耍了。 悲的是：成績沒有排名前十。但是我知道，這已經是我的底線了，雖不如比我成績好的同學，但是考12名也就知足了。那時我為自己喝彩。

一個陽光明媚的清晨，我高高興興的來到學校進入教室，開始新一天的課程。兩節課後，數學老師手拿試卷走進教室説：“把桌子拉開準備考試，考試時間為80分鐘。第四節課下課時收卷子。” 我們聽到老師的這句話後，真的有些絕望了。因為考試是我們的天敵，誰想考試啊！但是，又有誰敢違抗聖旨呢？無奈的我們只好拉開桌子準備考試。老師開始髮捲子了，我拿到卷子第一步那就是瀏覽試卷。我一看卷子上的題感覺也不怎麼難，便拿起筆開始答題。

時間也就這樣，分分秒秒的過去了。我剛好做完沒幾分鐘，老師開口説道：“沒做完的抓緊時間做，還有十分鐘收卷子。”沒有做完的同學聽到老師的話後心裏一定就更加緊張了吧。但還好我提前做完了，現在還有充分的時間我可以利用剩餘的時間把卷子檢查一遍。我剛檢查完試卷後就聽到叮叮叮的下課鈴聲，同學們只好紛紛把卷子交上去了。但願那些沒做完的都已經做完了吧，現在我們只有一個任務那就是——等待發卷子。

一兩天過去後，老師拿着我們最不想看的東西走進教室，那時同學們人心惶惶。沒錯老師開始髮捲子了。過了幾分鐘後所有同學的卷子都發完了，也就我和另一位同學沒發到卷子，那時候心裏就不停的猜想：我會不會沒及格？我是不是最差的？出乎意料的是，我拿到卷子後發現我考了一個滿滿的100分，當時誰也不知道我有多激動。那時我為自己喝彩。

不要讓自己生活在別人喝彩的世界裏，我們應該勇敢地站在人生絢麗的舞台中央為自己喝彩。