四年級作文優秀5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

説來你可能不信，我有一個不同尋常的愛好——洗碗。

每天吃過飯，我們家都是姥姥收拾碗筷，洗刷鍋碗餐具。看着70歲的姥姥在廚房裏忙活，我總喜歡擠進廚房裏幫姥姥洗碗，讓姥姥坐下來歇一會兒。

洗碗看起來簡單，做起來卻是個技術活。吃過飯，我就把姥姥推到沙發上，自己繫上圍裙開始洗碗。先把放在灶台上的碗分成兩組，這是姥姥教我的小技巧：沒有沾上油的碗，洗時不用放清潔劑，直接沖洗乾淨就行，節水又環保。告訴你，我姥姥可是個節水達人喲。然後在洗碗用過的水裏滴上清潔劑，將油膩的碗盤浸在浮滿泡沫的水池裏，拿一塊柔軟的抹布仔細地擦抹。這時的碗在手裏像小泥鰍一樣，滑溜溜的總想跑掉，我就會特別小心，以免因打破碗而被取消勞動資格。最後打開水龍頭，把擦過的碗一個個沖洗乾淨，原來黏糊糊的小手立刻被爽滑潔淨所代替。掛着水滴的不鏽鋼碗摞得整整齊齊，閃着金屬特有的光澤，白色帶花的盤子側身擠在盆子裏，彷彿一件件精美的藝術品等待着檢閲，勞動後的.喜悦在我心裏油然升起。

暑假裏，我常常一邊洗碗，一邊聽姥姥講廚房裏的趣事，有説有笑的十分快樂。這時姥姥總誇我懂事孝順，催我快去看書寫作業，並隨手扯走我手裏的抹布，眼裏，洋溢着滿滿的幸福。我喜歡洗碗，喜歡看姥姥開心地笑。

四年級作文 篇2

在這漫長的暑假裏，爸爸交給我一個學習任務：練習書法。

練書法，不是我的興趣所致，更不是我樂意做的事情，一聽到爸爸説要我練習書法，我不禁嘟起嘴，一臉的不高興。爸爸見我不情不願的樣子，鄭重其事地對我説：“其實，寫一手好字很重要，在練字的過程中，還可以鍛練你的毅力，並且練字還是一種養生之道，也能夠培養一個人與眾不同的氣質！”

説完，爸爸交給了我一本《司馬彥字帖》，讓我看着裏面的字照樣子一筆一劃的慢慢地練習寫。

接下來的每一天，儘管我不是那麼樂意，但我都堅持着練字。每次寫完，爸爸就會來到我的房間查看我練字的效果如何，有沒有進步，還要看我寫字時坐的姿勢和抓筆的標準。一個星期以後，爸爸在檢查我練字的過程時説：“嗯，進步很大，繼續努力，等以後開學讀書的時候，老師看見你寫的字這麼工整漂亮，看了都會感覺很舒服的！”

堅持練習了半個月，我自己也逐漸地發現，自己寫的字真的有了很大的進步，字不但越來越工整漂亮，也讓我原本容易煩躁的`性格文靜了不少！

看着練習本上整整齊齊、讓自己賞心悦目、美觀又大方的字體，心裏頓時感覺美滋滋的，我一定會繼續努力的練習下去，爭取自己的字越寫越漂亮！

通過練習寫字，我明白了一個道理：練習書法不但可以放鬆自己的心態，也可以讓容易浮躁的心靈安靜下來。

四年級作文 篇3

耶！可以取採茶葉了！大家在奶奶家，準備好一切後，就去採茶葉了。

我頭戴箬笠，身上背了個小袋子，腳上穿上一雙雨鞋，神氣地走到茶葉地。印入眼簾的是無邊無際的綠色，一小團一小團的茶樹，散發出淡淡的清香，比城裏的`汽油味好聞多了，一個個新綠色的嫩芽，像好奇寶寶一樣往外看。奶奶告訴我們一定要摘那種小的，茶會香一點兒。

我們分頭行動。我去一團茶樹上面一看都是一些小嫩芽，它們像是在和我招手，彷彿在説：“我在這呢！快來摘我呀！”我以迅雷不及掩耳之勢地抓過去，可是一大把葉子被我扯了下來，嫩芽都不見了。我重新嘗試，小心翼翼地伸過手，快速的採了下來，一小嫩芽出現在我手裏。我越採越快，一不小心被茶樹上的蜘蛛網給纏上了，越掙扎越多很難受，蜘蛛落荒而逃，我乾脆閉上眼睛用力一拉，終於我拉了下來。我清理了蜘蛛網又開始採。

奶奶告訴我，把茶葉放的嘴裏會有一股清香。我試着放到嘴裏，一股香味圍繞着我，讓我想閉起眼睛，好好品嚐。

在山中採茶葉，一點都不會孤單，鳥兒叫的十分優美給靜寂的山林增添了無限生機。

回到家，我們把採到的茶葉放入盆裏，都盛滿了。在拿去賣的時候，我第一次覺得采茶葉是件多麼歡樂的事情，拿着自己的汗水錢，是多麼快樂啊！

四年級作文 篇4

秋風吹落了第一片樹葉時，松樹林裏的小松鼠阿婉已經開始準備過冬的糧食，她把好多的松果存放在了糧倉裏。

有一天，阿婉發現糧倉裏之前存儲的松果都不見了！這可把阿婉急壞了！又是報警，又是找偵探的，她把森林裏鼎鼎有名的偵探艾可請到家裏，向艾可説明情況後，艾可給阿婉出了一個主意：“你明天先出去，但是到一定時間，你就回來，查看你的糧倉。”

第二天，阿婉照做了。回來查看的時候，糧倉依舊空空如也，可在角落卻發現了一個小香包。阿婉心頭一震：這不是自己送給好朋友慧慧的麼？

阿婉二話不説，立馬趕到慧慧家，看見她正在照顧她生病的'母親，阿婉把慧慧拉到門外，説：“慧慧，是你拿了我的松果吧？是不是因為你媽媽生病的關係啊？”慧慧低下頭，沉默了一會兒，説：“嗯，我媽媽生病了，特別想吃松果，可我的腳受傷了……”慧慧邊説邊指了指她那包着紗布的腳。“早説嘛！我幫你唄！”阿婉説道。

阿婉的案子破了，秋風習習，松樹旁經常會出現兩隻手着手的小松鼠。

四年級作文 篇5

今天我遇到一件特別氣憤的事情，我的作文居然被人家模仿，我也怪自己粗心大意，為什麼要和別人分享自己回老家玩的趣事呢，如果我不説的話她也不知道啊。

事情是這樣的，剛從老家玩回來的我很興奮，我是那種特別藏不住事情的人，一上學我就急急忙忙的和大家分享，我在老家看到的事情，還沒有上課的時候，我和我很好的幾個同學一起分享有趣的事情，聽過我説的事情有四個人，聽了我説的，大家都覺得我的老家很好玩，上課的時候，語文老師安排了一篇作文，是讓我們寫週末有趣的事情，我就把我在老家玩的事情都寫了出來，可誰知道有一個人居然把我之前説的事情寫成了作文，變成了我們兩個人的作文很相似。

這個是我第二天才知道的，是因為我們都有一個習慣，就是喜歡交換看作文，老師把作文發下來的時候我得了九十六分，我很高興，當我們説要交換作文看的時候，小蓮有些猶豫，她不想交換作文，以前她都不會這樣，後來在我們的`追問下，她才勉強給我們看，結果我才知道她不給我們看的原因，是因為抄襲了我的，而且她還拿了九十三分，我立馬就生氣了，質問她為什麼要抄襲我的，她居然否認，她説正好她那天也回老家了。另外三個同學，他們説是小蓮不對，畢竟是我把這件事情説出來的，而且小蓮的開頭有改動，這就更能證明她就是在模仿我的，天底下根本就沒有一模一樣的趣事。

我多希望老師會問為什麼有兩個人的作文那麼相似，然後我會毫不猶豫的揭穿她，可惜老師沒有問。

如果她不向我道歉，我打算以後都不原諒她。