有關我讚美同學的作文三篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我讚美同學的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我讚美同學的作文 篇1
她上課積極發言、樂於助人、學習成績優秀……你們猜,她是誰?不用我説,她就是——王筱菁。
有一次,上美術課,老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬萬沒想到要帶毛筆,我十分着急,找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候,王筱菁走了過來,熱情地説:“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動地説:“可以借嗎?我非常需要。”“好的。”王筱菁説。“謝謝!”我説。正是因為王筱菁,她讓我完成了一幅美麗的畫。
還有一次,楊老師提了一個問題。這個問題很難,沒有一個人能解決。就在這時候,王筱菁舉了手,這雙手就像一片沙漠的`綠洲。她説道:“等於……因為……”經過仔細解釋,我們瞭解了她的想法,她得到了楊老師送的一張獎券。
這就是我班的“天才”——王筱菁。
我讚美同學的作文 篇2
我想誇誇我的同學張兆基,他有一個優點,就是非常為別人着想。
今天下午足球訓練,我們進行比賽,張兆基和我分在一個隊。比賽正式開始了。在門前我接到了張兆基的一腳妙傳,我一腳射門,進球了!因為我站的位置比較好,張兆基就把這麼好的機會都給了我,沒有自己射門,真是為了集體的.榮譽着想。
還有一次,我拿到了球,但我突然被對方的球員鏟到了,球就這樣丟了。我的腿很痛倒在地上,這時候張兆基主動跑上來,把我扶了起來。他真是很關心同學。
這場比賽我們5——3贏了。每一球都是經過張兆基的配合我才進球的。我一定要學習他這種幫助同學和愛集體的精神。
我讚美同學的作文 篇3
我們班有個同學,是個女孩,比我高。是個班長,大家都很敬佩她,因為他做什麼時總是讓着別人。比如説:給個別同學調座位,老師只要點到這個同學跟別人換位置,他就毫無怨言的站起來,高高興興地跑到新位置上沒有絲毫的.不滿意。不像有的同學了,就調個位置,不想調就找一大堆理由,都沒有想人家那樣善良。這個同學的名字叫”於童垚“。
現在該誇誇苗慧霖了,她是我的兩次同桌,她只要做一件事,就會全神貫注、一心一意,從來不會馬虎,幹什麼事都很負責,都沒有一點兒點兒偏心,該是啥就是啥。所以,我同樣也很敬佩苗慧琳……
要誇得同學太多了,我……
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