【必備】點評作文300字彙總10篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的點評作文300字10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
點評作文300字 篇1我家住在美麗的勤豐村,那裏有山有水,有花有草,但我最喜歡的還是我們村前那一大片一大片的橘子林了。
在我家門前就有一片橘子林,橘葉密密匝匝的,一片掩蓋住另一片,陽光只能從枝葉的縫隙間照射進來。一到春天,橘樹上開出了雪白的花兒,那花兒長得小巧細膩,白得晶瑩透亮,在綠葉的襯托下顯得那麼耀眼。一陣風吹過,滿樹的花兒都在舞動,看看這朵很美,看看那朵也很美。瞧,那兒有幾多小花兒在風姐姐的招呼下,迫不及待地掙脱了樹媽媽的懷抱,急着要去外面旅遊了呢!
到了夏天,橘樹上開始長出了一個個小橘子,乒乓球那麼大小,墨綠墨綠的,看着非常可愛。橘子藏在綠葉叢中不肯出來,像一個個害羞地小姑娘。它們在陽光的照耀下漸漸長大,散發着誘人的香味,路過這裏的人都會忍不住摘一個嚐嚐。
秋天,橘子都成熟了,黃澄澄的橘子掛滿了枝頭,像一隻只小燈籠掛在枝上,好看極了!橘民們在橘林裏唱啊跳啊,歡呼着橘子熟啦!他們忙着用各種工具來摘運橘子,一派豐收的景象!
我家鄉的橘子林真美啊,我怎麼能不愛它呢?
點評作文300字 篇2今天的第二節課,我們班上了一節作文點評課。這節課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了,老師走了進來。我們拿好下課時發下來的作文,放在桌面上。“同學們,請看,”唐老師邊開投影儀邊説道,“這是得滿分的同學的作文,看完這個部分的舉手……”2分鐘後,作文看完了。唐老師問:“你們覺得餘紅慧的作文寫得好的句子有哪些?……請鄧曉龍來回答。”鄧曉龍扭扭捏捏的站了起來,認真的思考了一下後,猶豫的回答:我覺得這句好:‘陳俊被粉筆頭擊中後,立……羞愧的寫起作文來。’”唐老師聽了,又問:“好在哪裏?那個詞?”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞。”同學們異口同聲的回答道。唐老師聽了話,説:“對了。這兩個詞是‘神態’和‘動作’的描寫。記住,我們寫作文,寫事的文章,要注重的方面是細節描寫,而不是敍述。好的文章,既要字數,又要有內在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心裏暗暗地説:原來,寫好文章要有這麼多條件呀!怪不得我的作文只得10分。現在我知道了,那是因為我既沒內在,字數又不夠,怎麼會得高分呢?
我以後一定要多看作文書,把自己的寫作水平練得高人一等!
點評作文300字 篇3我多麼希望我能飼養一隻小鳥啊!可媽媽不同意,我只能讓這個夢在我的心裏面想象嘍! (敍述自己的願望,很靈活的開篇方式。)
我想象的鳥是一隻可愛靈活的鳥。 (承前啟後)
我來跟大家介紹一下它的樣子吧! (這段可以省去)
它喜歡唱歌,頭上的羽毛是雪白的頭巾,當然其它顏色也是可以的,繡滿粉紅色的花紋,背上的羽毛是淺藍色的外衣,腹部的羽毛是金黃的襯衫。
長着櫻桃般的嘴巴,一雙透亮靈活的眼睛。它鳴聲清脆,每早當太陽還未起牀的時候,它領先起牀,用響亮的歌聲喚醒太陽。 (“外衣”、“襯衫”用得很貼切,劃線部分很生動地描寫了鳥的可愛,“當然其他顏色也是可以的”沒有意義,應省去。)
它不會到處鳴唱而吵醒別人。它喜歡捕魚,並且捕魚的速度很快。可儘管小魚是那樣的機靈,只悄悄的露出頭來吐個小泡泡,還是難以逃脱它那尖鋭的眼睛。 (寫出了鳥的動作敏捷)
這就是我想像的鳥,怎麼樣,它可愛嗎?
總評:文中小作者通過色彩與動作方面的描寫,比較生動地展現出想象中鳥的外形與生活習性,“每早當太陽還未起牀的時候,它領先起牀,用響亮的歌聲喚醒太陽”很生動、傳神地描寫出了鳥的特點。
點評作文300字 篇4我們家有一種愛的比例。
晚飯到了,媽媽燒了一盤丸子。我們三人在飯桌旁,爸爸媽媽跟往常一樣噓寒問暖,我一邊吃一邊説:“媽媽的廚藝又進步了。”我盯着盤子裏僅剩的四個丸子,又夾起一個,爸爸媽媽各夾起一個,盤裏還有一個小巧玲瓏的丸子。媽媽把最後一個丸子夾到我碗裏。我正要吃下去,我的腦海裏出現一串數字:往日四個雞蛋,爸爸一個,媽媽一個,我兩個;往日四隻大蝦,爸爸一隻,媽媽一隻,我兩隻;往日……就着微微起伏的波瀾,我咽不下最後一個丸子。
吃完飯,我走進房間,欣賞着華燈初上的夜景。月光如水流淌在栗色的地板上,一陣柔風吹過,漫進卧室。我深吸一口氣,帶着滿是感動的心情,在我的日記上寫下:愛的比例——1:1:2。
我的家有愛的比例,有幸福的比例。
點評作文300字 篇5今天下午,很快就到了令人開心的時刻,那就是大課間,大課間與其他課間不同,小課間是10分鐘,而大課間就是一節課的'時間。
一下課,我就看見操場上轉眼間就變成了人山人海,我們班是在跳長繩,一開始,第一個人上,先跑到繩子的中間,然後跳一下就走,這時候就只有我一個人膽小如鼠,不敢跳,可是大家都會,我只好去排隊,到我的時候,不知道怎麼回事,我上去跳,結果我竟然跳過去了,不知道是在誰的帶動下,驟然間發出了響亮的掌聲,這掌聲讓我鼓起了跳長繩的勇氣。我們跳啊跳啊,開心極了!最讓我驚訝的是:一個人上去跳着往前去,另一個人上來跳,再往前去,就這樣,一連跳了九個人都沒問題。
上課了,我們連那響亮的上課鈴都沒有聽見。
啊!今天大課間真快樂!我十分期待明天的大課間!
點評作文300字 篇6古人云:"一年之計在於春,一日之計在於晨。"我愛早晨,我更愛校園的早晨,愛"品味"校園早晨那誘人的濃香。
記得三年級時就品味了一次:那天我起得很早,便揹着書包走向學校。早晨的學校"鴉雀無聲",只有一羣花兒舒展開那柔嫩的翅膀在迎接早晨,此時不經想起了以前學過的《花鐘》。轉眼望過去,花兒的旁邊有幾棵茂盛的大樹伸展在花兒們的頭上,似乎在保護着他們。當我正準備回教室的時候,天空突然颳起了一陣陣涼颼颼的風,我頭頂上的五星紅旗隨風飄揚,彷彿在號召我們好好學習,天天向上,將來報效祖國。我不由自主地向國旗走過去,並且敬了一個標準的隊禮。隨後,我走進了後操場,此刻還空無一人。老天可能知道今天要搞後操場衞生,滿地都是落葉,我停住腳跟站在那靜靜地觀察"金秋公主"的到來。沒過多久就聽到了學校那早晨的歡聲笑語與朗朗的讀書聲,便馬上回到教室,看着頭下那潔白的課桌,看着和藹可親的胡老師——美好的校園一天就此展開。
我期待着下一次品味這種留戀難返的感覺!~
點評作文300字 篇7湖南卷的材料説,有一個很窮的地方,很多人幹了兩年都走了,但是有一個人留在那裏擔任村支書,幹了八年,帶大家把村子變成了最美鄉村。在接受最美鄉村榮譽時,村支書説:心在哪裏,風景就在哪裏。
寫作關鍵詞:執着、信念
從材料來看,沒有任何審題難度,這篇文章如果展開思路,抓住兩個詞就行了。他在很窮的地方幹了兩年,把這個村子變成了最美鄉村,他有他的執着,執着背後就是相信心在哪裏,風景就在哪裏,兩個角度來説,這個人心中充滿了一種執着,或者心中充滿了一種信念。
何止是一個人,任何一個做成了大事情的人,他都秉承了心在哪裏,風景在哪裏,秉承了一種對於美好未來的信念和執着。最簡單的例子尼采,尼采在當時被所有人稱為瘋子,尼采講,誰終將聲震人間,,必長久深自緘默,誰終將點燃閃電,必長久如雲漂泊,他完全相信了自己的理念,所以他最後堅持下來了,200年之後被人們懷念紀念。這樣的題不存在審題難度,把例子舉好就是很好。
點評作文300字 篇8桃花開了,滿園裏奼紫嫣紅,遠遠望去,好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發出來的陣陣清香,那麼沁人心脾。鑽入你的鼻孔,撲進你的心裏,饞得你大口大口地吸氣。
桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的,在青翠欲滴的綠葉映襯下,更顯得鮮豔嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開了,一絲絲紅色的花蕊頂着嫩黃色的尖尖,調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來,朵朵桃花就像一隻只花蝴蝶,撲打着翅膀,翩翩起舞,叫人目不暇給,神迷意醉。
我在花海里徜徉着,看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美。這麼多的桃花,神態迥異,千姿百態:有的單獨掛在枝頭,有的三三兩兩緊挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地鬧着,大大小小的蝴蝶飛來飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。
點評作文300字 篇9媽媽就是我們的依靠,我們學習時、生病時,都需要媽媽。媽媽就是我們生命中的一部分,我們時時刻刻都需要她。
有一次我在吃飯,突然覺得頭疼,可是媽媽不在家。於是爺爺開車把我送到醫院檢查,我發燒39度,爺爺打了個電話給媽媽。那時媽媽正在參加同學聚會,接到電話之後顧不上聚會,急忙到醫院來看我。晚上也非常關心我,陪伴我。
還有一次我寫作業,有一題我琢磨了半天也不會,媽媽看見了問我是哪題不會,“這題”我説,她看了之後説這題確實很難,於是媽媽想了一個晚上。第二天早上,我忘記了這個本子就上學了。媽媽見我上學沒帶本子,連忙把作業本遞給我,還把怎麼做也講給我聽,看到我寫完了才放心的走了。
媽媽就是我們的依靠,我們學習時、生病時都需要媽媽。雖然我們的媽媽不一定美麗,但是我們的媽媽有一顆美麗善良的心。
●作文點評:
作文用事實説話,寫到媽媽在生活中和學習上對小作者的關心和幫助,比較有內容,不空泛。作文結尾時一句話很好,是對全文內容的概括和深化。全文句子通順,敍事清楚。
點評作文300字 篇10My family
There are five people in my family。 They are my grandma, grandpa, dad, mom and I。 Look! Grandma is watching TV。 Grandpa is reading a book。 Dad is writing an e—mail。 Mom is cooking dinner。 I am doing my homework。 I love my family!
【要領點評】
寫法:這篇習作介紹了自己家的家庭成員,以及此刻他們正在幹什麼,表達了自己對家人的感情。
時態:由於本單元主要講的是現在進行時態,所以建議採用現在進行時態。
句型:主語+be+動詞的現在分詞。
注意:本單元的重點是現在進行時態,注意在寫句子時要保持時態的完整性,即系動詞和動詞的ing缺一不可。
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