我長大了作文-六年級-寫人

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我長大了作文-六年級-寫人，僅供參考，大家一起來看看吧。

我，一個平平凡凡的小姑娘，從小愛唱愛跳，做事粗心大意，總會丟三落四，媽媽常常搖着頭對我説：“你呀，活潑有餘，穩健不足，什麼時候你才能長大呢？長大？對我來説，太遙遠了……不信，你看：

那是一年多以前的事了：那時的我剛剛升上四年級，班主任陳老師把小組長的職務交給了我，希望我能幫忙管理好我們這一小組。接到任務的我不以為然，下課時間光顧着玩，時常把老師交代的任務置之腦後，不把小組管理工作當回事，檢查作業也應付了事，每次向老師彙報作業情況總是回答“全做了；每次做值日生工作時老是打掃不乾淨，有時上學還忘了帶紅領巾，害得班級被扣了分。我這種不負責任的行為引起了其他同學的集體“抗議：他們紛紛向老師投訴我的失職，説我“沒有檢查好作業，有時還會“擺官架子，説我沒有以身作則。老師聽了同學們的.反映之後把我請到了辦公室，她嚴厲地批評了我的不負責任。聽了老師的教導後，我表面上承認了自己的錯誤，心裏卻不服：你們也太小題大做了吧！而後發生的一件事，卻深深地觸動了我。

為了慶祝六一，我們學校舉行了校園文化藝術節的比賽活動。我也有幸被選中參加班級舞蹈的排練，每天放學後，我們八位女同學都留下來認真排練節目，期待着能在比賽中取得好名次。很快，比賽的時間到了，老師讓我們到休息室換好演出的服裝。同學們都麻利地穿好了比賽服裝，而當我把上衣穿好後，卻發現忘了帶裙子了，我把袋子翻了個底朝天，也沒找到。天啊？怎麼辦？我急得直跺腳，同學們見了，也幫着找了個遍，還是沒找着。老師聽聞後，狠狠地瞪了我一眼，我慚愧地低下了頭。結果可想而知，因為我的服裝問題，我們班只得了一個三等獎……

老師的目光深深地觸動了我，回家之後我想了許久，原來的我不拘小節，做事毛毛躁躁，不僅是對自己的不負責任，也是對他人的不負責任，還會因小失大，給班集體造成了不可挽回的損失，真是害人害己呀！我想我應該重新認識自己，學會改變自己，變成一個嶄新的自己。從那以後，我努力改掉自己衝動、毛躁、辦事不認真的性格和習慣，做事情開始懂得按部就班，力求把一切事情做到完美。遇見問題主動找同學一起商量對策，找出解決問題的方法。我們整個小組一齊努力，在學習上和勞動上都取得了很大進步，終於讓其他小組刮目相看，老師看我的目光也柔和了許多！

俗話説得好，“世間自有公道，付出總有回報；説到不如做到，要做就做最好。經過自己的一番努力，我發覺自己不論在學習上還是在班級工作上都改變了許多，變成了一個值得老師家長和同學們都能信得過的好學生、好孩子、好朋友。“皇天不負有心人，在新一輪的值日班長的民主選舉中，我以高票數被同學們選中了。我一直牢記着以前的教訓，每天檢查自己所需的學習用品，盡職盡責地管理好班級，打掃乾淨地板，……説來也巧，每次我管理的班級衞生區總是被糾察隊員評為滿分。大家説這是為什麼呢？

“我是真的長大了嗎？我常常對着鏡子問自己。如今的我敢於自信地站在競爭值日班長的舞台上，這都源自我心中強烈的責任感和使命感；如今的我摒棄了孩提時的稚嫩與天真，學會了成熟與穩健。雖然我還是那樣的爭強好勝，但我懂得了成功要靠踏實走好每一步的道理。在老師的幫助下，我學會了與自己對話，認識了自己，懂得了接納自己，並且懂得了如何完善自己。長大，不再遙遠！