【實用】國小六年生活作文集合十篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國小六年生活作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小六年生活作文 篇1

國小的生活有許許多多快樂的事情，令我印象最深的是：三年級參加奧數比賽的時候。

三年級我的數學老師是綠蛾老師教，她挑我、偉思、國運等人去參加奧數補習，那段時間可辛苦了，一天的課程上完後還老師那兒補到5點半才能回去

最終挑了我、國運去參加比賽。那幾個星期更辛苦了，補習時間更長了。超辛苦的，可是我們在辛苦的時候就想老師比我們更辛苦，每當想到這一點就覺得不那麼幸苦了。

比賽時，個個信心十足，這使我和國運又增加幾分擔心。“真難。”發下試卷我想到。可我想：我平時那麼辛苦，這條應用題就是再難我也把它看成普通的應用題。“鈴鈴---”刺耳的鈴聲響起，交卷了。

到星期一升旗時，我聽到校長微笑的説：“古培範，第一名。”我聽後狠狠的掐了我的臉龐一下，我擔心這是做夢。當我感覺疼時就知道是真實的了。我快步上去領獎，校長説：“你雖然考到第一名，但只有50多分，要再努力。”我聽了説：“好的。”

雖然我只考到50多分，但我還是很高興，因為這畢竟是全鎮第一名。

國小六年生活作文 篇2

窗外下着傾盆大雨，豆大的雨點從天空墜落下來。

下節就是體育課了，許多愛體育的同學圍在一起抱怨。各各無精打采的。體育委員説：“這與來得真不是時候，竟失去了我們上體育課的大好光陰，這下只好在 玩棋子了。”調皮蛋楊蘇哲説：“我昨天還有幾項作業沒做完，這節體育課我又要補作業了，真掃興啊！”丁顥哲説：“體育課總是下雨，玩都不能玩了。”

看，還有一羣同學興高采烈地。周溢麗説：“太好了，我可以趁着體育課的時間，把中午的作業都做完，好回家看電視。”“是啊！是啊！我們還可以聊聊天。要是每節體育課都下雨，那該有多好啊！”

正當我們七嘴八舌議論你的時候，“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們的新體育——張老師兩手空空走進教室。“咦，怎麼回事啊，以前馬老師在教室裏給我們上體育課的時候，都會帶一大堆棋子來，現在張老師兩手空空，到底是怎麼會是啊？”……許多同學在下面竊竊私語。

張老師終於開口了：“同學們，今天我們來玩遊戲 遊戲的題目是：唱反調。遊戲規則是：我喊起立，你們蹲下；我喊蹲下，你們起立，最後我們將產生一名冠軍，大家一定要認真聽。”突然“起立！”許多同學蹲下了，只有一人站着。經過幾輪激烈的比賽，許多同學都紛紛淘汰，唯有一名成了我們這次的冠軍。他——就是我們的體育委員。

快樂的時刻總是那麼的短暫，轉眼之間一節有趣而激烈的唱反調體育課結束了。

國小六年生活作文 篇3

時光流逝的總是那麼匆匆，日子總是不知不覺地飄走，讓人攔不住，只能通過白天黑夜來知道一天過去了，新的一天又來了……轉眼間，我生活了六年的國小時光也將結束了，我的腦海裏卻總浮現出國小生活的點點滴滴。

國小生活不但讓我們收穫了知識,同時更多的是等到了快樂。國小過着無憂無慮的生活，打了架有老師解決，同學幫忙，父母承擔責任。做錯了事，最多隻是受到幾句責備，幾聲譴責。遇到難題又會有爸媽以及老師的幫助……

還記得剛入學校的我，我懷着陌生而又恐懼的心情來都這所新學校，一走進校門看見成百上千的同學都穿着整齊又幹淨的校服於別人到處問好。我一走進教室，同學們都用投以好奇的目光盯着我，我內心又多了一份恐懼感。老師居然還讓我當着全班的面作自我介紹，我扭扭捏捏的站了起來，兩腿直髮抖，手緊抓着衣服往下扯説起話來吞吞吐吐“我~額~叫……XXX”當我説這句話的時候我自己都感覺聲音像螞蟻一樣。

老師走到我面前並沒責怪我，她用她那温暖的手撫摸着我的肩膀，用温熱的話語説：“別緊張，同學們都很期待聽到你那完美的介紹，這是每個新同學都必須要做的事情，放鬆一下，你能做好！”同學們也都對我説：“加油！”有了老師和同學們的鼓勵我有的足夠的勇氣，再一次大聲的做了個自我介紹，這一次成功了。説完教室裏立刻響起來暴風雨般的掌聲。

還有記憶深刻的是六年來，我不知道自己遇到了多少困難並傷心過。但在遇到困難時，一個個同學都向我跑來幫助我解決問題；傷心時總有同學圍在身旁安慰我那顆傷痛的心。

回憶起國小六年來的點點滴滴，再想想即將畢業將要離開同學們，眼眶的淚情不自禁的流了下來……

國小六年生活作文 篇4

很多事物，當你擁有它時，你可能感覺不到它的可貴，只有當你快要失去它時，才懂得去珍惜。在即將結束難忘的六年國小生活，抬腿邁上新一級台階的時候，回想過去的每一天，每一段經歷，我如此真切地體會到這些。

六年前，一張“一年級新生名單”使我們聚在一起；六年後，一張期末考試卷又將把我們拆散。時光，似乎在跟我們開玩笑似的。我們這一羣天真懵懂的小夥伴在不相識中聚攏，在日復一日的學校生活中一起體驗成長中的酸甜苦辣，當我們漸漸懂事、明理，成為親密無間的.兄弟姐妹的時候，卻又刻意將我們無情地分開。

雖然，我們大部分同學還有可能再相聚，可到那時，我們的生活已經翻開新的一頁。想想朱自清先生在《匆匆》裏説的那些話，我也禁不住“頭涔涔”而“淚潸潸”了。轉眼間，六年美麗的少年時光悄然而逝了。

期會考試結束後不久，我的好朋友李俊豪對我説：“快畢業了，你們班有沒有人哭呢？”我那時正玩得開心，繼續着手中的動作回答：“沒有啊。”“可是我們班有人哭了，你猜是誰？”他追問。我漫不經心地回答：“不知道。”“是我。”……

很久沒聽見説話，我轉頭去看他，才意識到他的滿臉都寫着傷感。我停下手中的動作，關心地問：“怎麼了？”“我覺得，這一切都太快了，太快了！”説着，他的眼眶漸漸紅了。我苦笑着附和：“是啊，太快了，一切都太快了。”我不禁這樣想：花有再開的時候，那好朋友永遠會有重逢的時候嗎？儘管我們現在暫時不會分開，那以後呢？所以，我們真的應該好好珍惜這段時光啊。

我很羨慕我的媽媽和她的好閨蜜，因為她們從上國小開始到現在一直在一起。我想起去年開學時，當我報名註冊完，想找到我的一位好朋友，與他分享假期中的快樂，我到處打聽、張望，也沒發現他的身影——他轉學了。我們一起笑，一起哭，一起學習了五年，可在最重要的六年級卻不能和他一起度過。好像一下子失去了很多很多，那一刻，我深深地體會到了分離是多麼痛苦。那天晚上，我蒙着被子哭，似乎我的哭聲，他也可以聽到似的。現在，我比任何時候都更清楚，近在眼前的一切，如果你覺得它可愛，那就要倍加珍惜，因為它很容易就會離你而去，不再回來。

我花了一個下午的時間，走遍了校園的每一個角落，我在尋覓過去六年的印記。食堂，有我和同學們吃飯的影子；教室，有老師給我們上課，而下面卻有人在搞小動作的影子；操場，有我們在一起跑步、踢足球的影子……如同影片回放，過去的日子，在我眼前一一重現，忘情的歡樂，無言的憂傷，這一刻，都變成無聲的記憶。我們不能找回過去的日子，只能期盼這記憶不再褪色。

啊，難忘的國小生活，我的幸福童年！我留戀，是因為它已陪伴我，走過六年……

國小六年生活作文 篇5

就要國小畢業了,心中充滿了對母校的留戀，不捨;和同學們6年的同學情，也讓我無法忘卻;六年的生活，成長就更是讓我無法從記憶中抹去。

六年了，我從一個無知的小孩子，成長到今天，已經逐漸明白這一切的我。走出的每一步，無不付出了我的努力，我的每一點成功，都是我自己的努力換來的，沒有一點虛偽。我也不是沒有收受到過挫折，遇到過困難，但我都從這些困難中走出來了。

自從上了6年級，我的生活變得緊了，尤其是6上期末複習期末考試的那段時間，每隔一週就要只一次周。早上天不亮就要到學校，課間忍着寒冷站崗，中午冒着寒風巡操場，晚上，每天寫值周板，天黑了才回家~~~但這些我都堅持下來了。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話説的一點也沒有錯，今年，我明顯覺得自己長大了，我也改變了對值周的看法，原來，值周不是一個很艱鉅的任務，我開始一點也不討厭值周了。因為以後，我就是想值周都不能值周了，想要這種值周生活都沒有了。因為，現在的我熱愛值周工作，熱愛我的崗位!所以我一定會珍惜現在所擁有的，認真幹好僅剩的一次值周時間，儘自己最大的努力，做好我在離開松山國小前的每一件事!

國小六年生活作文 篇6

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的國小生活……

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般温暖的愛與哺育，學生永生難忘……

……

時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的國小生活。

國小六年生活作文 篇7

六年的國小生活不知不覺就要結束了，我們也要踏上新的人生旅途，國小生活將成為我們人生一段永不磨滅的記憶！

尷尬

6年前的夏天，是我開學的第一天，我與媽媽一起踏入了一個新的校園。在操場上玩了一會，才發現我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺走到一個黑黑的房間，還時不時傳來一種臭臭的味道，仔細一看原來不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來，便撞在了媽媽的懷裏。媽媽説：“你去哪了？媽媽着急死了。”我哈哈大笑，媽媽看見我笑，就更是一頭霧水了，而我的國小生活便從尷尬與無知中上演了。

酸楚

時光流逝，歲月如梭，時間如白駒過隙，一轉眼，我們就是六年級的大學生了，要畢業了！

前一段9月10日是教師節，我和我的同學在教師節前幾天，就策劃了一個方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個教師節聚會。教師節那天，我們從辦公室把老師領回來，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶濕潤了。老師忍着淚水説：“6年前你們還是一個小孩子，如今變成一個可以自立的大孩子啦！”我們的成長離不開老師的教誨，想到這我不禁獨自在座位上流淚。

是啊！六年前，我們還是一羣無知而又調皮的小孩子，而如今都是全面發展的少年了。的確，老師六年的愛心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑髮早己泛起了點點霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因為我們滿滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嚐！

真是捨不得老師、母校、同學、校園裏的點點滴滴、校園裏發生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的國小生活，它終將成為我最珍貴的記憶。

國小六年生活作文 篇8

在這個社會上每個人都有一份“工作”，但是.....

一個星期天，我和媽媽到外面逛逛，買一些東西，放鬆放鬆。我們在繁華的街道上漫步，我突然看見了一個衣衫破裂，面黃肌瘦，一條腿殘疾，一隻手還拿着碗的人。很明顯是一個乞丐。路過的人都把目光投向那個角落，並且把兜子裏的一角兩角扔進他的碗裏。

我和媽媽也覺得可憐，就把兜子裏的零錢扔進了讓他的碗裏。

我們買完了東西，回家的路上再一次看見了那個乞丐，好像他也應該“下班”了，慢慢的站起來走過馬路但誰也沒有想到，那條殘疾的腿就象正常人一樣行走了。

在世界上有一份這樣工作的人一定不止一個，他們難道沒有自尊，不能自立自強嗎？真為他們歎息。

讓陽光照射世界每一個角落吧！讓世界充滿和諧吧！

國小六年生活作文 篇9

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活就要成為我的回憶了。回望自己的國小生活歷程，流連於朝夕相伴的校園；拾起童年的情感碎片，我漸漸回想起了許多......

在過去的1991天裏，我最難忘的就是那三天集體生活——軍訓。記得那時是夏天，我們剛去到，就要換上軍裝，戴上軍帽。大家都在埋怨軍裝很厚，還要用皮帶，那是我第一次用皮帶呢。我們在收拾好東西，打掃好宿舍後，就下去集合了。集合是要記時的，遲到了就要進行體罰。“一，二，三......”教官喊着口令。我們的教官是個年輕帥氣的男教官，對我們不嚴厲，就是因為他很好，所以還有的同學給教官寫情書，弄的被我們取笑——我們排着整齊的隊伍在烈日下做着一系列體育運動——蛙跳，俯卧撐，上......累極了！到了傍晚，我們吃過晚飯就要自己洗碗。接下來就是完自習了。教官在飯堂裏給我們講了許多故事，還教我們唱軍歌，就像我們的朋友一樣和我們説説笑笑。直到晚上十點，我們回到宿舍，夜深了，一片黑乎乎的，什麼也看不見，風也颳了起來，我們都很害怕，都不在自己的牀上呆着，跑到其他同學的牀上窩在一起睡，説着自己的小祕密。忽然。只聽見一聲喊“別吵，快睡覺！”因為大家都怕體罰，所以就乖乖地進入了夢鄉。接下來的兩天我們都是這樣過的，雖然很辛苦，但是苦中有樂。

國小生活是喜的，是怒的，是哀的，是樂的，是愁的，是憂的，是令人難忘的。

國小六年生活作文 篇10

前不久，爸爸帶我去南洞藝谷遊玩了一整天。在那裏，我真正體會到了什麼是鄉村的生活。

清晨，太陽從地平線上冉冉升起，第一縷金色的光輝灑在大地上，勤勞的鄉下人們早已起牀，來迎接這嶄新的一天。

上午，南洞藝谷裏的遊人漸漸多起來。而村裏的農民也開始了一天的勞動。“嘿喲，嘿喲！”他們嘴喊着勞動號子，辛勤地工作着，希望用自己的勞動換來豐收的果實。即使他們已經幹得汗流浹背，也毫不在乎。家家户户的婦女們也不閒着，在石橋邊，樹蔭下，小河旁，常常看見她們忙碌的身影。原來，她們正用清澈的溪水洗衣服呢！只有天真、活潑的鄉下孩子們沒事兒幹。他們聚在一起趕鴨子、捉迷藏、打水漂……玩得不亦樂乎。

正午，太陽火辣辣地烤着大地。這時，小農莊的生意興隆起來。遊客們一批接着一批，樸實善良的鄉下人用他們最真誠的微笑，迎接這些遠道而來的客人們。

到了傍晚，遊客都回家了。鄉下人家便將桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地邊吃邊聊。一座座青瓦白牆的房屋沉浸在金黃的落日中，真令人着迷。

吃過晚飯後，鄉下人家漫步在田間小路上，他們與碧綠的田野，天邊的紅霞，頭頂飛過的歸巢的鳥兒構成了一幅自然、和諧的風景畫，令人久久不能忘懷。

夜深了，這個依山傍水的寶地又恢復了寧靜。在鄉下人家的田野裏，昆蟲們演奏者搖籃曲，讓辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉……