關於陽光的作文【推薦】

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關於陽光的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於陽光的作文1

陽光，是一個暖融融的名詞。它能帶給我温暖，帶給我力量。有了它，世界也會更加温馨。浮現在腦海中的場景就是對於陽光最好的詮釋。

時光老人發動時光魔法，把我帶到了那個風和日麗的星期六。早早地，我便邁着輕快的步子，輕哼着小調，走在去公園的路上。

到了公園，我興致勃勃的玩耍着。誰知天公不作美，傍晚時分下起瓢潑大雨。我急急忙忙的收起玩具，狼狽的躲在屋檐下，擦擦雨水，便抬頭望着烏雲密佈的天空往下撒落雨珠。我心中百感交集，卻也無可奈何。

時間匆匆流逝，我正準備冒雨回家。眼前卻駛過一個小女孩的身影，突然，泥濘的陸地讓她從自行車上摔了下來。傘，車和人都掉在地上，小女孩的身上也瞬間淋濕了。此時，我猶豫着要不要去扶她，對面居民樓卻出來一個大哥哥。他沒看我，徑直走向小女孩的面前，把傘撿起來給她，又拿出手帕擦了擦她的臉蛋。這一幕定格在我幼小的心靈中，似陽光灑進我黑暗的心靈，那醜陋的外殼逐漸裂開。同時，羞愧也蒙上心頭，自責也交縱其中。是他教給我道理，把縷縷陽光播撒在我心中。這還不夠，大哥哥又牽着小女孩，還推着自行車消失在雨簾中，同樣，他也沒有帶傘，身上濕了大半。此時，我只覺得他的身影如此高大，與之相比，我不過是渺小的細沙。雨停了，我慢慢走回家，卻覺得這個世界很美好，很温暖。

每當想起這件事，陽光的含義也隨之而解。我謹記這無聲的教誨，同時，也願這個世界多一些像他一樣的人，讓這個世界充滿陽光的味道，讓人們感受他的魅力。

關於陽光的作文2

在我們的成長路上，有許多記憶猶新的事，它們就像温暖的春風，温潤着我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。

這周我們在體育課上進行了排球測試。可能是因為我測的過晚，張楚就把我的名字寫在了未過的記錄上。這可把我給氣着了，我只是沒測，怎麼就變成沒過了？旁邊的王壹帆安慰我説：“沒事，一會兒我們把排球拿過來測就是了！”我點點頭回班去拿排球。

曾經的我只能打二十個，可如今及格是三十個，這可怎麼辦？這時，王壹帆拍拍我的肩膀説：“我相信你能過！”我們倆相視而笑，頓時一種莫名的力量催促着我就開始測了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個！張楚看到我打到三十個時就劃去我的名字離開了。而王壹帆還一直給我數着數。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地説：“在人被逼到一種境界的時候，就會爆發出無限的潛力。就像你剛才一樣，原來你平時只能打二十多個，可你這次一下打了五十個，真棒！”是呀！如果不是因為這次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個。“也多虧了你的鼓勵！”我對她説。“還有我對你潛力的開發！”我們倆都笑了。

原來，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長的路上因為有形影不離的朋友陪伴和鼓勵，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽光的温暖，讓我明白成長需要：平日裏老師對我的淳淳教誨，父母投來的關愛的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無不觸動我的內心，讓我銘記於心，這都是成長路上的陽光。

在我們的成長路上，常常有陽光灑下，這些陽光陪伴着我們成長，温暖着我們的心靈。

關於陽光的作文3

鳥兒在天空中飛翔，花兒在自然界開放，我也在陽光下健康成長。回首過去的歲月，我始終沒有離開過温暖，關愛着我的“陽光”。孤獨時，有朋友的陪伴；生病時，有家人的關心；收穫時，有同伴的祝賀……

記得又一次，我和家人去太陽山遊玩，出發的時候是晴天，可是到了山腰居然下起了大雨，我們只能硬着頭皮繼續走剩下的路，一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店，媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡，換暖和衣服，發現我額頭髮燙，着急的給我找薑糖紅糖水，服侍我躺下，並時刻關注我的體温和表現。第二天，等我正常醒來的時候，發現媽媽坐在我的牀邊，眼睛紅紅的，我知道，媽媽為了我，又是一夜沒睡好覺。

我有家人關愛的陽光，還有老師鼓勵的陽光。

那一次，我參加數學創新技術大賽最終沒有取得好成績，我很沮喪，很難過，趙老師知道了，他鼓勵我不要難過，還説了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚起希望的風帆，我立志更加努力，終於在又一次比賽中獲得了第一名的好成績。我欣喜，我也知道成績的取得和趙老師的幫助和鼓勵是分不開的！

我不止有家人和老師的關愛，還有來自朋友温暖的陽光。

有一次，我因為出門太急，沒有帶筆，沒辦法做作業做記錄，更嚴重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛的筆借給我，結果李欣只考了76分，而我考了93分，我心裏充滿了感激和內疚，心想，如果李欣用這支筆做題的話考試效果應該會好一些吧。

我，沐浴着陽光；我將在一路伴我的陽光普照中茁壯成長！

關於陽光的作文4

每一個人，每一次成長的經歷，都需要雨露的澆灌和陽光的照耀。有了它們，我們才能每天開開心心，無拘無束的成長。

陽光，它是讓花朵綻放的源泉；它是讓侯鳥歸來的温柔動力；是讓積雪化春水的輕快之交響；是讓我們心中那扇黑暗之門關閉的條件。

大千世界，處處都有陽光的蹤跡，它也許就在你的身邊，也許就在你心中。在我的成長過程中，也少不了陽光。説一説我參加美術、攝影活動的例子吧！美術、攝影都是一種藝術實踐活動。在跟隨老師寫那作為中國國粹的毛筆字時，筆尖跟着我的手擺動，寫下那強勁有力的一撇一捺時，我心中是那樣的快樂。老師還教我們畫國畫，畫的內容很豐富，有梅花、菊花、荷花、牡丹、竹子、松柏、老鷹什麼的。我們認認真真地用毛筆蘸着五顏六色的顏料。畫在宣紙上，瞬間，這些顏料像破殼的雞蛋般攤開了。我們接着繼續為這幅畫添枝加葉，不一會兒，就畫好了，每當這時，老師總是送來鼓勵的話語！

在假期中，我們還做了一件是我認為最最有意義的事，那是老師第一次帶着我們去攝影採風。我們拿着自家的小相機，揹着一個因為零食的重量而十分沉的包包，有秩序地排好了隊，坐着乘載着我們滿滿好奇心的大客車去往嫩江農場的水上公園。到了那裏，映入眼簾的是堅實的雕像，蔚藍的天空，碧綠的湖水和那隨風搖擺的蘆葦。我拍了許多張關於碧水藍天和水面上空大雁的相片，我們還站在雕像旁拍照，快速地路過搖擺着的吊橋。從中午待到了傍晚，映着紅紅的夕陽，又回去了！

像這樣的在我們成長中的經歷還有很多很多，正因為有了這些積極的實踐活動，正因為有了陽光的呵護，花季歲月的我們才活得如此嬌豔，陽光！

關於陽光的作文5

有人説，嬰兒呱呱墜地時那撕心裂肺般的啼哭聲是在哭訴他不願來人間受苦。其實此話不然，世間並非地獄。在風雨過後，撥開雲霧，總會有太陽，給人以啟迪，世間所謂挫折亦是如此。

“叮鈴鈴”，門前一輛輛自行車穿行着，不時響起車鈴??聲。我滿眼羨慕地盯着一輛輛自行車，陣陣鈴聲似乎嘲笑着我這個想騎自行車卻又害怕跌倒的膽小鬼。媽媽這位“諸葛亮”早早地替我買了一輛自行車，為我展開了一系列的訓練。

媽媽説：“學騎自行車必然要吃點苦頭，否則是無法領悟其中精髓。”而我呢？一聽要吃點苦頭，心裏不禁有些怯步了。但又一想不入虎穴焉得虎子，只好硬着頭皮上了。

剛開始，我按照媽媽教的方法——踮車。或許是由於心理作用，我每一個動作都是顯得小心翼翼的。過了一會兒我的精神放鬆了一些，腳下仍重複着同樣的動作。漸漸地我的心思飛到九霄雲外去了。忽然猛地一回神，發現自己竟然坐在自行車上，一時間手慌腳忙地，導致龍頭不穩。一下子連人帶車跌進草叢裏，我費力地站了起來，發現腳上有許多刮傷，手上也是傷痕累累，慘不忍睹。不過經此一役，心理卻輕鬆了許多，想着再疼也不過如此了。於是把車子扶了起來，繼續我的學習之旅。

不過多久，我開始嘗試着騎自行車。我失敗了一次又一次，就連我自己也要放棄的時候。奇蹟出現了，我竟然穩穩地控制着龍頭，能隨心所欲地到處溜達了！

看來陽光總在風雨後此話不假。

沒有挫折，哪知疼痛滋味；沒有挫折，哪得成功碩果！

關於陽光的作文6

生活就像一個調味盒，酸甜苦辣鹹五味俱全。用心去感受生活，你就會發現，生活像陽光般温暖。

“成績出來了，你的成績退步了!”老師用嚴厲的`眼光看着我，大聲説道。聽到這句話，我彷彿跌倒了谷底，頭沉的怎麼也抬不起來……

“沙……沙沙……”窗外颳起了大風，早些時候的太陽，這時也不知躲到哪裏。

試卷發下來了，我顫抖着打開了試卷，用紅筆寫着的“89”像一把利劍，再一次刺穿了我的心。這時，我恨不得鑽到地縫裏，再也不出來。

窗外下起了雨，我的心也隨着雨聲的加快，越來越沉。“叮零零……”下課鈴響了，別的同學有説有笑，在走廊嬉戲打鬧，而我卻坐在自己的座位上一動不動。

老師似乎發現了我的不對勁，便把我叫到了辦公室……

我低着頭，等待着老師的批評。誰知，老師竟讓我坐下來，語重心長地對我説：“小陳，你要知道，成績的好與壞並不是檢測一個人學的是否紮實的唯一方法。我們並不能因為一次考試的成功而變得驕傲自滿，但同樣也不能因為一次考試失利而變得垂頭喪氣。我們應當把考試當作人生中的歷練，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’你應當懂得這個道理吧?”

老師的話就像一束陽光，照亮了我低沉灰暗的內心。的確，我們並不能因為人生中的小事而變得垂頭喪氣，應該樂觀起來，讓人生充滿陽光!

關於陽光的作文7

你看！那一絲一縷的陽光是多麼美麗，多麼動人，多麼温暖，多麼讓人幸福啊！這個世界因陽光、因温暖而精彩。

早晨，當千絲萬縷的陽光透過一層似紗的白雲照到大地上時，大地一下子被温暖籠罩了。你看，大地一片金色，朦朦朧朧，閃閃爍爍，似幻亦真。金色，那是一種令人遐想、讓人動容的顏色。

當冷冷的寒風簌簌地吹過你的臉頰，偷偷地鑽進你的衣袖，調皮地撥弄你的髮絲時，你會分明感到嚴冬的存在。那冷風肆無忌憚，毫無約束，令人畏懼，讓人討厭。但如果在冷風肆虐時，蒙上天垂顧，帶來一縷縷陽光，哪怕這陽光並不那麼強烈，你也會感到温暖和幸福。冬日裏的一縷陽光是一種温暖，猶如生活中一句安慰的話、一杯熱茶、一塊毛巾、一個小小的動作，它們都代表了一種關愛。

冬日裏，你好好的去享受陽光、享受温暖了嗎？

大地，還有冬日裏的人們都在沐浴着這份温暖的陽光。冬日裏，金色的陽光撒在人們的頭上、手上、腳上，顯得十分祥和。這份光芒，給人們帶來了無法形容的温暖！……陽光照到水面上，慢慢披散，隨霧升騰。平靜的水面，微波粼粼，金光閃閃。微風吹起，陽光流金瀉銀，在恬靜的水面流動，流動，一直流到盡頭。

中午時候，陽光稍稍強烈一點，人們便越加貪婪地沐浴着這份陽光。那是一種幸福。

傍晚時分，金色的餘輝又披撒在了暮歸的人們身上。夕陽，染紅了大地。大地散發出金色的魅力。

冬日的陽光，你帶給人們温暖！

指導老師：史忠校

關於陽光的作文8

甘屯明德國小 四年級二班 嶽貝凡 迎着春天的微風，懷着快樂的心情。我連蹦帶跳的奔向學校，一進教室看見同學們綻開着花兒般的笑臉。這是在幹什麼？一頭霧水的我走進他們。哦！原來是下午學校要舉行一年一度的四百米賽跑。

清脆悦耳的鈴聲響起來了。同學們排着整齊的隊伍步入了操場。在老師的帶領下我們挑選了幾位身體健壯的學生去參加這次比賽。選手們站成了兩條長長的巨龍隊伍。體育老師的哨聲想起，活動正式拉開了帷幕。

“凡凡加油，凡凡必勝”……助威聲、加油聲，震耳欲聾。同學們為我加油，這也是對我的一個新的考驗，催促着我趕緊跑。我咬緊牙關，努力的向前跑着。快了，快兩圈了……在他們的吶喊中，我使出全身的力氣，超越了他們。此時的啦啦隊用更為響亮的吼聲，催促着我。終於，在大家的鼓勵下，我第一個邁向了終點。

“太棒了！太棒了！”我們歡呼起來了，我們勝利了！我們興奮的跳了起來。歡呼聲在操場的上空迴盪，運動會也在大家的歡呼中走進尾聲。

在這次的比賽中，我又明白了：只有多運動，然後團結起集體的力量，不論做什麼活動都能贏。俗話説：“少年強，則國強”。所以我們要運動起來，強壯我們的身體，將來還能壯大我們的家園！動起來吧，親愛的朋友們。

關於陽光的作文9

“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。”自從那件事後，我終於明白了這句話的道理。

記得那一天，清風徐徐，清早的陽光剛剛透過雲層照向大地，我和姑姑一起晨跑。姑姑説：“可欣，你要減肥，一定要堅持，如果中途放棄，那肯定不會成功。”我説知道了，就跟着姑姑開始跑步。可是沒三分鐘我就氣喘噓噓，累得停了下來。姑姑停下來對我説：“你看，你還跑不到三分鐘就停下來，這不就是三分鐘，熱度嗎？”聽姑姑這麼説，我只好堅持繼續接着跑。跑着跑着，我們跑到同學方曉璐家的附近，方曉璐比我們其他同學都大，因為體檢時查出腦癱，行動非常不方便所以一直在家待着。我對姑姑説：“我同學身體不好，我們去看看她吧。”姑姑點點頭。

來到方曉璐家，只見她奶奶在院子裏劈柴。奶奶看到我們，非常熱情地招呼我們，請我們喝茶。這時，方曉璐看到我們，從樓梯上彎着頭對着我笑了笑。奶奶把方曉璐從樓梯上扶下來，讓她坐在椅子上和我玩耍，而姑姑則在一旁和奶奶聊天話家常。那天我才知道，原來方曉璐的爸爸媽媽早就離婚了，她媽媽每年只回來看她一次。聽到這個我很為方曉璐難過。但是看到方曉璐開朗的笑臉，我又覺得不必為她擔心。

我想説，像方曉璐這樣的人很多很多，但我相信只要不被眼前的困難嚇倒，只要堅持信念，自強不息，努力奮進，她們一定會好起來，因為風雨之後，烏雲散去，陽光必定普照大地，帶給人們温暖和希望。

關於陽光的作文10

早晨，麻雀在樹上、房頂上吵鬧不休。最近的天氣一直都不怎麼好，我的心情彷彿也被感染了。

昨天我去參加同學生日宴會，下午大家要出去玩時，因為我要上課所以先回家了。正巧有一個同學帶的錢不見了，聽説他們就開始議論：“李清華中途走了，肯定就是她的心裏有鬼！”“她膽子好大的，除了她還能有誰？”……第二天到學校，同學們都用異樣的眼神看着我，有幾個平時在一塊玩兒的朋友還故意躲着我，小聲議論着。

明明就不是我拿的嘛，我只不過中途要上課先走了而已啊。他們就這樣無緣無故地冤枉我，憑什麼這樣説啊！

我越想越覺得委屈，獨自坐在“太子書廊”的角落裏發呆，生悶氣。朱恩和看見了，一句話也沒有説，就靜靜地坐在我旁邊。連她都不理我了，她肯定也以為錢是我拿的吧？唉，究竟有誰會相信我呢？

可是，我還是想知道她是怎麼想的：“你是怎麼看昨天那件事的呢？”

“我覺得不是你拿的，因為我知道你的為人是很正直的，是不會拿別人東西的。”她用一種堅定的眼神望着我。聽完她的一番話後，我心情總算好點了，可還是鬱悶，因為大家都認為是我拿的啊，我怎麼才能説得清呢？

“沒關係的，你不用在意他們説什麼，因為身正不怕影子斜。”她用她那一雙水汪汪的眼睛看着我，滿眼的信任與真誠，把我從鬱悶中拉回了開朗的區域。

“多麼難得一見的陽光啊！你還不好好珍惜珍惜！”她站起來，雙手張開，彷彿在擁抱那金黃的太陽。我抬頭一望，果然有一縷金色的陽光，從那濃密的葉叢中斜射下來，照在我的身上，臉上，是那麼温暖那麼舒服。

其實她對我的那份信任就如這一縷陽光，在我最傷心，最難受時，射進我的心房，照亮着我，温暖着我……

關於陽光的作文11

曾幾何時，我們學會了大步向前，什麼都不管，什麼都不去想；曾幾何時，我們學會了微笑着朝向太陽，感受温暖的陽光帶給我們的快樂。十三歲，陽光般的年齡，我們意氣風發，走在通往未來的陽光路上。

生活中，我們難免會遇到挫折，但我們堅信烏雲一定會散開，迎接我們的依然是燦爛的陽光。

清晨，新的一天又開始了，走在去學校的路上，一路灑滿清新的晨光。嗅着路邊泥土的芳香，哦，這是生命的味道。我享受着自然賜給我的禮物，難掩的喜悦掛上嘴角。“一日之計在於晨”，每天在奮鬥的起點就有陽光陪伴，心中也時刻洋溢着幸福，有努力的方向，真好！

走在這陽光路上，撫摸着路旁的小花、小草，聆聽樹頭鳥兒的鳴叫，感受着運河水那流淌千年的韻味，美麗的學校已隱隱約約展現在眼前，心中的激動難以言表。那兒，是我奮鬥的地方，是我揮灑汗水的地方。

走在陽光路上，每天都沐浴在陽光中，我與花兒共同成長，心中也充滿着對未來的憧憬與希望，陽光般的年齡就應去拼搏，去追逐，去超越。心中堅信，只要有陽光，我們就有希望，就要去奮鬥！

教室裏，陽光透過窗户，鋪滿我們的課桌，我們全身心地融進陽光，心裏也暖洋洋的，生花的妙筆轉動得更加輕快。

陽光，照耀着我們前進的路，希望的種子，在陽光的普照下，在我們的辛勤澆灌下，生根發芽、開花結果。學習的道路上，陽光一直在前方，哪怕是淡淡的一縷，也能照得人暖流湧動。

陽光路上，我們感受着這份甜美。

陽光路上，我們滿懷着燦爛的希望。

陽光路上，我們追逐着我們的夢想。

陽光路上，我們抬起頭，大步向前。

關於陽光的作文12

上帝是公平的，雖然你沒有漂亮的容貌，但你可以擁有水一般清澈的心靈，雖然你做事情不是一帆風順，但你能竭盡全力，你可以擁有許多人的讚美。所以，不要因為一點點的不如意而沮喪，要時時刻刻心中都存着一抹陽光。

有的時候，我們會在困境中悲觀絕望；有的時候，我們會在挫折中迷失方向。只要你的心中永遠存着一抹陽光，相信“塞翁失馬，安之非福”的道理，相信自己，你就會分享到那成功一刻的喜悦。

“你不能預知明天，單你可以把握今天”，告訴人們不要對自己不能預知明天而灰心，你要記得你還可以把握住今天的一切，“今天”你做的十全十美，還會擔憂“明天”會有差錯嗎？

“你不能改變容貌，但你可以展現笑容”，告訴人們不要因為外表難看而輕言放棄，而感到自卑，你要記得你還有那甜蜜的微笑存在着，你的笑容可以舒展千萬人的心。所以，相信自己，相信心中的一抹陽光。

雄鷹用自己的翅膀搏擊出一片廣闊的天空；大樹用自己的身軀撐起了一片陰涼；花兒用自己的芬芳匯聚了眾人的愛待。然而，我會用自己充滿信心的心，繪出一個美好的明天!

朋友們，相信自己，心中永遠存着一抹陽光，相信陽光總會在多次的風雨後出現，相信崎嶇的後面會有光明，讓我們攜帶這一抹陽光打拼自己的未來!

自己不曾擁有，就快樂地欣賞別人的擁有，不讓日子淪幹暗淡，不讓心情陷於灰頹。

關於陽光的作文13

每一個陽光燦爛的日子，都是温暖人心的日子。

那個陽光燦爛的早晨，我開開心心地去上補習班，在過馬路時，看到了這一幕。

我站在馬路邊的大樹下，等待綠燈，10、9、83、2、1，綠燈亮了，我剛邁出一步卻又收回了那一步：我看見了一位老奶奶趴在地上，似乎摔倒了，袋子中的蘋果全掉在地上，我環顧了周圍的人，他們面無表情。有的人自顧自地玩手機；有的人明明看見了，卻又假裝沒看見；還有的人更加沒有禮貌，他不管老奶奶，頭也不回地直接過馬路。奶奶摔倒影響了車輛的行駛，我看到大家這樣，陷入了猶豫：如果我去扶老奶奶，老奶奶會不會把責任推給我？大家都沒有去扶，要不我也不去扶？正當我猶豫時，一位和我差不多大的小女孩毫不猶豫地跑過去。

她走到奶奶身邊，用雙手扶起老奶奶，再用手輕輕拍了拍奶奶身上的灰塵，把老奶奶扶到一邊，接着撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，把蘋果擦乾淨之後放回袋子中，再把蘋果拎在右手，左手扶着老奶奶説：奶奶我送你回家吧！老奶奶擺擺手：不用了，小姑娘，我已經很感謝你了，又讓你送我回家，實在不好意思啦。小姑娘搖搖頭：不，奶奶，好人要做到底，而且我現在空着呢，沒事兒幹，送你回家還可以打磨時間，再説你一個人回家我不放心。奶奶笑了笑説：你比我女兒還對我好！謝謝你！於是她們倆手牽手，一邊聊天一邊走，她們的背影逐漸消失。那模樣，可真像一對母女啊！

陽光燦爛的日子，往往温暖人心，就像那背影，回想時，有一股暖流湧入了我的心中。

關於陽光的作文14

我是從來沒有看過日出的，最大原因就是我不願意起牀。每天上學都是準時六點半起來，洗漱完畢上學之後就看到太陽在對我稍微得意地笑。有時候起得晚了，太陽就發出刺眼的光芒，似乎在責備我賴牀。

今天早晨，我看到太陽似乎剛剛升起，紅光還未撒滿整個天空，太陽露出淡紅色的臉，對着我笑了。

中午

放學鈴響了。走出校門，陽光很温暖，準確來説是渾身散發着熱氣，但因為冷風陣陣，也就顯得不那麼熱了。

今天中午，我，蓮，芳，背對着陽光，低頭看着各自的影子，不知道為什麼，一路上多數是沉默。陪蓮到家時，又和她吵架了。炙熱的陽光和寒冷的風混合，讓人很不舒服，忽冷忽熱。

日落

日落我是認真看過很多次。夕陽總是喜歡把紅光撒滿天，染紅朵朵白雲，讓自己的光都黯淡下來。此時的陽光比任何時候都要柔和得多。

走在回家的路上，看見夕陽用高樓遮住了半張臉，只剩下淡紅色的一個半圓。我看着它，此時的它並不刺眼，它也笑着看我。顏色漸漸地淡了，夕陽不知什麼時候，悄悄地藏在了山下，天空的明亮也消失了，迎來的是夜幕的降臨。

夜晚

天空暗下來，不知被誰塗上一層深藍混合純黑的色彩，東邊的一顆星星最早升起也是最亮。慢慢地，許多星星冒出來，就像一塊深藍的手帕上繡着幾朵小小的黃花。

夜晚的天空看不見一絲太陽的影子，但是我知道，它不過是躲在着夜幕之後呼呼大睡，等着明天工作時，再對着大家微笑。

關於陽光的作文15

“陽光少年”與“陽光中隊”在我們育才二小的同學和整個班集體心中是一個夢寐以求的稱號，也是育才二小親愛的老師為激勵我們成長所創造的光榮稱號！我，正在向“陽光少年”一步步邁進，而集體一起團結去爭得“陽光中隊”！

在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業時，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表揚；在考試時，我要求自己能認真讀題，書寫工整，取得好成績!這一切不僅僅是為了讓自己學習好，最重要是能要老師在“陽光手冊”上多幾枚“陽光寶貝”，快點得到那閃閃發光，沉甸甸的“陽光少年”獎盃！

就這樣，我們班的競爭可厲害，都希望自己的“陽光寶貝”多，這就發揮了激勵的作用，同學們不得不為這一榮譽而奮鬥，實現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優異的成績，又有許多的特長，使我們既感到有壓力也有了動力！

有幾周我們沒有評上“陽光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒評上“陽光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽光中隊”，那時，我們不但自豪，還很興奮！“陽光中隊”這個評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了！

我覺得這兩個榮譽，使我們的同學更有動力，有了動力也就有了進步，有了進步，迎面而來的自然是成功嘍！所以，我希望同學們能意識到這點，這不是隻有成績好的同學才能得獎盃，要全面發展，讓陽光帶着我們去尋找成功，尋找美好的未來！