【實用】讀書作文彙總六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

趁着點閒暇時間，和青春年少，我讀完了紅樓。本來是被我們語文老師不停的告誡，女不讀紅樓，男不讀水滸。可是我還是神經兮兮的看完了所有，也並沒有覺得紅樓有什麼特別的東西不適合女生讀還是怎樣的，倒不是應為説這是明珠 所以我讀，費盡心思的想把自己的理解也給灌輸成別人那樣。不至於。我對自己讀書向來要求是不高的，既不像陶淵明那樣對自己要什麼好讀書，不求甚解，也不會在某明明自己不想要讀的時間裏，強壓迫自己讀書或者怎樣，我還是挺隨性的一個人。像風一樣，像霧一樣。我是由着自己的心思來着。倒不完全像大觀園裏的寶玉，他算是裏邊頂頂自由等到一個了，相比起來。我還是挺享受我現如今的生活。像是對未來生起了空前絕後的熱愛。在此期待這場熱愛能伴隨我整條生命。

都雲作者痴，誰解其中味。看紅樓很多人都説這是一場大悲劇，好似這是英雄的末路。是，的確，這是榮寧二府的末路，是一代傳奇的瓦解。是封建社會大家族的末路，是繁華中人的落魄。但我心底又有另外一種想法。這何嘗不是一種繁華過後哀傷是必要的。但是歸於塵土的芳香味道，這也是有的。有人説事情本是一物，加了個人的見解就變的不是這個事了。所以人生百態。重在心態。個人的理解對於書來説更是不同的。你帶着什麼樣的眼睛去看，世界便是什麼樣的，這句話，我深信不疑。所以我在看書的時候，儘可能的拋棄我以前的某些看法和觀點。應為這些東西會成為我和書成為一體的障礙。你活着只為成為你自己。但是這是作者筆下的東西，你要儘可能的把這東西算是要融以自己的看法，這是加法減法的步驟，悄悄的就是一生的步驟。人生又何嘗不是如此，人生就是在不停的做假髮減法。做得對。你就是人生的贏者。輸了。也不算丟人。我們的對抗者是時間，這也就下意識無意識的我們作為真正贏着的不可能性。但是作為片面的贏家。我想這也是有必要的。

畢竟前半生，我們爭了那麼多。沒必要這件事上在費心費神的去搏鬥。在某些事上，像看書一樣做人。像做人一樣看書。其實也是蠻不錯的。

讀書作文 篇2

我最近在看一本書名子叫“瞧，這些老師”這本書是楊紅櫻寫的，下面我來介紹一下：楊紅櫻四川省作家協會副主席，曾做過國小老師和兒童讀物編輯和兒童刊物主任，19歲開始發表兒童文學作品。這是一本魔法書記錄着童年的歡笑與委屈，一做文字橋，通向童星世界，這你面主要人物有馬小跳，唐飛等，這本書主要説了，學校里老師的是情，在馬小跳上的學校裏，有這他的3個好朋友，他的班主任是一個非常可怕的秦老師，上課只愛值班長路曼曼，和其他聰明的的孩子，就是不喜歡馬小跳，他有一個非常美麗的校長，看上去不像校長等。

在這部校園系列故事中住着以詼諧而靈動的筆墨為我們描繪了校園生活，我愛這本書是他讓我明白世上無難事只怕有心人。

讀書作文 篇3

“書中自有黃金屋。”這點我是非常贊同的。

我是一個愛看書的人，但唯一不感興趣的便是外國名著了愛好使然，我從不逼迫自己。讀書本來就是一件快樂的事，若成了強迫，那不看也罷了。

我讀書的態度倒是馬虎，逐字逐句鑑賞，我沒有着耐心。讀的最精的，大多是幾位名家的詩集。他們的詩集放在家裏，也是我概不外借的幾本。平時無事，也會找幾本小説看看。很多人認為小説會害人，我不這樣想。適當地涉獵，也是有助於心智成長的。不得不承認，許多知名作家寫的文章還不如這些小説感人。

看書是一種宣泄，是一種情感的昇華。郭敬明和韓寒着兩人在青春文學界的地位是堅不可摧的。因為他們的文字能輕易觸碰到人的情感，讓人身臨其境。

我一直很喜歡泰戈爾《飛鳥集》，很多時候看《飛鳥集》不得其要領，這大概和人生閲歷有關。但是往往能從中找到幾句適合自己的。怎樣睿智的一個泰戈爾，竟能寫出這樣一本富含哲理的書來。如“如果你因錯過太陽而哭泣，那麼你也會錯過羣星了。”這句話一直深深地印刻在我心裏——珍惜現在往往比懷念過去更美好。

看書的時我總是快樂的，不管是與書中主人公產生共鳴，還是讀懂了書中的哲理。我是滿足的，因為我做的是我喜歡的事。用一顆安寧的心去感受書中的悲苦，你就會覺得像潺潺的流水淌過你的心田。喜也好，憂也罷，那都是你內心深處最細膩的感受，是最真實的你。

讀書大概就是在別人的文字中找回迷茫的自我。所以，讀書能養性，讀書能怡情。

讀書作文 篇4

“學習”這個字眼始終伴隨人的一生。

俗話説“活到老學到老”，是説人的一生就是一個學習的歷程。

人呱呱一落地就開始體驗人生，開始認識周圍陌生的人，漸漸熟悉陌生的環境，慢慢認清陌生的世界。

人活着，天性就要學習，學習生活，學習文化，學習知識，學習社會，學習勞動，學習技能。這些是人延續生命的生存本能上的自需。

常言道“學無止境”。學習生存，就得有一技之長，有專業技術，有專業知識。世界上什麼都在悄悄地發生變化，人生的幾個關鍵轉折路段，都要適應變化不間斷地充電擴能。即使是個人到達了事業的頂峯，生存競爭的壓力讓許多人在學習上不敢偷懶。不學則落後，不學則遭捱打，不學則遭淘汰。即使是告老還鄉也得保持學習的態勢，讓人的精神世界不寂寞、不萎縮、不孤獨。

俗話説“三百六十五行，行行出狀元”。有了謀生的技能，投身一行，沉下去，只要有心，用心探索創新，學習學習再學習，就可能成為一個行裏的狀元。

“讀書”與學習不同，近代左宗棠在家書裏寫道：“所貴讀書者能明事理，學作聖賢，不在科名一路。”這裏把讀書當作是個人修心養性的目的。

讀書自然要讀好書讀有用的書。張之洞也談到“宜讀有用書，有用者何？可用以考古，可用以經世，可用以治身心。”

如果讀書是企圖從書中找“顏如玉”，找“黃金屋”，那麼到頭來就只能是“黃粱一夢”。

讀書是一個的愛好，是一個人的習慣，是一個人自我精神的需要，是一個人自主自覺的行為。魯迅在逝世的前兩個月還宣稱：“倘能生存，我當然仍要學習。”

愛讀書的人能夠靜得下心來，心神呈自然狀態，好像一個人獨自走到了一片碧綠的田野上，有輕輕的風，有和熙的陽光，有山水汩汩地流淌，然後一個人走進一本書，走進一個奇妙的世界。

讀書可以跨越時空與古今中外的歷史人物面對面的親近，讀書可以同形形色色不同膚色不同國度的人談話；讀書能夠明目清心睿智養心養眼養顏養性養精神；讀書能夠遊歷列國閲歷世界經歷不同人生道路；讀書可以祛除浮躁平靜心境剔除雜念清淨心靈。

三毛在《送你一匹馬?夢裏不知身是客》裏留下一段有趣的讀書的體會：“書讀多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍然是潛在的。”

學習與讀書是人生的兩個口袋，一左一右很對稱。學習是求實用，讀書是求心用。學習是要謀求事業有成有發展，讀書是自我精神生活的寄託和修養。

理想的人生中，學習與讀書相依為命，相伴為生，一主內一主外。

讀書要進得去，出得來。不能讓書俘虜了，不能被書捉去坐牢。

讀書不要讀死了，變成了書呆子，變成了書的奴隸。

讀書要讀出人的氣質，讀出人的智慧和品味，讀出人的修養精氣，讀出人的內功神韻。

讀書作文 篇5

善用你的眼睛吧！猶如你明天將會失明。——《假如給我三天光明》海倫·凱勒人的生命如洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。每當你漫步在綠意的林蔭小道中，你可曾感覺過幸福？

每當你走過開放着豔麗多彩的花兒的花園時，聆聽着孩童們的嬉鬧聲，你可曾覺得有一絲甜蜜在心中悄然湧開？又或許，許多許多的人，包括你，或者也包括他，她，經過着這美妙的一切時，正忙於看着某一份財經新聞，某一份股市行情，或是考試大綱吧。

但是這對於我們來説再平凡不過的食物，在海倫·凱勒的心裏，卻是一種莫大的，近乎奢侈的幸福。在出生19個月後，還未來得及享受生命賜予她的快樂，無情的病魔便奪去了海倫·凱勒的聽力和視力。這種巨大的痛苦，並不是我們這些沒有親身經歷過的人所能體會，也並不只是簡短的隻言片語所能描述的。生命中的最後一絲光明被抽走了，海倫凱勒陷入了無邊的寂寞與黑暗中。

但海倫·凱勒是堅強的，在沙利文的老師幫助之下，海倫克服了種種常人難以想象的困難。她不僅學會了寫字，甚至還能像正常人一樣説話。上帝從來都是公平的，雖然海倫成為了一個又聾又啞的女孩，但她卻有着異於常人的驚人的敏鋭感覺。憑藉着自己的頑強毅力，她完成了哈佛大學學業，以優秀的成績獲得了學士學位。。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。海倫.凱勒説過：我的身體不自由，但我的心是自由的。世界上的不幸總是時常有，海倫·凱勒就是這許許多多的不幸者中的一個。我認為，雖然她的眼睛無法感受到明媚的陽光，海倫·凱勒的心裏卻永遠是春光明媚。她沒有軟弱呻吟，痛哭流涕的去哀訴，以博得旁人的淚水和同情；也沒有理所應當的把自己看成弱者，心安理得的去索取他人的`幫助。

海倫·凱勒，這個偉大的女性，在黑暗的上摸索着，即使摔跤，即使跌倒，也要勇敢的再次爬起來。當人陷在不幸中時，考慮到的總是自己。可海倫凱勒，她卻從沒有理所當然的去接受別人的幫助，恰恰相反，她卻總是為需要幫助的其他人帶來心靈的光明，送去安慰和鼓勵。海倫·凱勒只在世界上停留了短短的88個年頭，可她那無私奉獻的精神，將會如永恆的聖火一般，在世界上傳遞。

下一個被温暖的人，也許就是你。

讀書作文 篇6

尊敬的各位評委，各位同學：

大家好！我今天演講的題目是《讀書，讓夢之路更開闊！》

書籍開啟了人類的文明，記錄了人類的智慧，讀書可以豐富我們的知識；讀書可以武裝我們的頭腦；讀書亦可以讓我們的追夢之路更開闊。

漫步在歷史的長河中，我們會發現：許多古人，憑藉讀書，走出了一條開闊之路，實現了自己的夢想！

司馬遷遍讀史籍，終成“一家之言”；諸葛亮飽讀詩書，博古通今，終助劉備三分天下；趙普熟讀《論語》而宰執天下；李時珍研讀醫着，着作《本草綱目》；……

試問，他們那一個不是憑藉讀書，為自己走出了一條寬闊的理想之路？如果當年他們都不曾努力讀書，怎能實現自身的價值呢？將以何流傳千古？

在歷史中穿行，那些通過讀書踏上夢想之路的人，比比皆是，僅是在我國處於最為艱苦的近代，也未曾間斷過。

清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿目瘡痍，可就是這樣，一批一批文人志士，用自己的智慧來挽救國家，救亡圖存。

維新變法的康有為，收復新疆的左宗棠，發明侯氏制鹼法的侯德榜。。。。。。他們無不用自己的才能為國為民，他們的才能何來？是讀書，還是讀書！讀書增長了他們的見識，讀書讓他們看到了國家的危機，讀書也幫助他們完成為國為民之夢。

走過歷史，回到當下。當代的楷模們也在用讀書園他們各有的夢之路。

現代書法大師鄒慕白，青竹畫家李磐石，小説家李默那一個不是通過讀書來打造夢之路的？

當今文壇最明耀的名字-----莫言，他的經歷是最好的證明：他在國小五年級的時候因事故而輟學，在文革時期又被下放到農村去做苦力，命運如此多舛但他卻依然沒有放棄過手中的書，依舊努力讀書，挺過了文革數年摧殘的他不僅沒有放鬆自己，而且還將自己深埋在書的海洋之中，充分吸取書的養料，終成第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍的作者，是什麼讓他獲取瞭如此之高的光環？是讀書！

同學們，我們是祖國的明天，在這樣一個民族復興的偉大契機前，如果我們不努力讀書將如何實現我們的夢想？又如何為自己的祖國貢獻自己的力量呢？

同學們！讓我們從今天起，努力讀書吧！讓我們的夢之路越走越開闊吧！讓我們一起讀書一起為我們的國家打造一條康莊大道一般的中國夢之路！！！

我的演講完畢，謝謝大家。