有關學習作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學習作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

華燈下，一把精妙的小提琴被高雅的演奏家拿在手中，小提琴那優美的身線，亮麗的漆色，輕快的音符，優雅的旋律，無不讓觀賞者沉醉。但有誰知道，在每把小提琴的背後，都有一段艱辛的過程和修煉。

一把真正完美的小提琴的蜕變，至少需要七年的磨礪、演變。製作小提琴的工匠在選擇木料時，一般會選擇年輪最多的樹木，因為它歷經歲月的洗禮，據説每棵滄桑的樹木中都藏有一個精靈，而與這樹木融為一體的精靈正是一棵樹的靈魂！

工匠心儀的樹木是將蜕變成眾琴之王的。它要在陽光下風乾兩年，看着自己的精華一點點流失，它煎熬着忍耐；直到它的水分不足原來的十分之一才會被帶走，被鋸成木塊，它忍受着痛苦；可怕的是，在它剛忍受完痛苦就將繼續忍受孤獨，因為它將會被放到終年不見陽光的小房子裏，它必須面臨孤獨，而它不知道要面臨五年。

五年過去了工匠才會把經歷了靈魂洗禮五年的木塊取出。苦澀的歲月中，那些樹木曾在大自然中吐納的自然之氣，收藏的百鳥之聲，要像沙漏一樣，一點一滴的滲透出來，最終成為一塊可雕之木。

樹經歷了歲月的洗禮，忍受着成材的痛苦和孤獨，成就了音色優美的小提琴。同樣，人如果有了與一切困難抗爭的毅力，就會取得意想不到的成果。偉大的音樂家貝多芬26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創作力量的源泉。他同疾苦鬥爭，忍受着精神的折磨，以堅強的意志克服了重重困難，創作出樂觀主義的《英雄交響曲》以及其後的音樂作品。

若人們都能像這棵樹一樣忍受痛苦，像貝多芬一樣忍受痛苦，那麼我們的努力就會有綻放之時。

學習作文 篇2

學習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。

你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。為了看書，他就到有書的人家裏去幹短工，他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以後，家裏的活全都是他幹，只有晚上一會時間看書。有一天，他躺在牀上背白天看的書，揹着揹着，看到了一條光，他沿着光一直走看到了牆上的一條裂縫，於是他想了一個辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的大一點，光也就大一點，他就用這些光來讀書，最後，他成了一位很有學問的人。

你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧，他小時候爸爸不讓他畫畫，可他偷着畫，長大後到了國外，國外的人很看不起他，於是他就發奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以優異的成績度過了結業考試。他創造的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界，最後他成為了著名的畫家。

古話説的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點一點的積累，總會有成才的時候。

學習作文 篇3

一提到“學習”這一名詞，包括我在內，頭一下子就大了，像是一個落在地上的糖果，吸引過來了一羣螞蟻，螞蟻一號：父母的期盼。螞蟻二號：如同監獄的學校。螞蟻三號：枯燥無味的書本……神色瞬間就變了味。

其實，它本該就是這樣。有人説你只有對學習感興趣，才能學好習，其實，這只是少數人能在其中回味無窮，這個時代，大家都對學習一副嚴肅的嘴臉，你難道真的不會毫不被沾染嗎?如果，大家都認為學習如同遊戲般，也便可以無師自通了，到最後還能打到Boss,然而，這是行不通的。這個社會就是這樣。年輕人就是祖國的未來，一個國家，一旦落後，就要被欺壓，侵略。“物競天擇，適者生存。”所以，對待學習，只能嚴謹。

學習並非努力了就有回報。

面對理科，你總會聽別人説，“我把這整個書店的大學聯考題都已經做了個遍”心裏想着，他是多麼厲害，學霸呀，定會成績很高。其實，那可不一定。題海戰術，並不是絕對的正確的方案，如同，你已經將1+1=2熟練至極，還要重複做好幾遍，為什麼不將這些時間用來攻克更難的題目。最好的辦法就是從題中找出漏洞，然後專注於它們。用蠻力只能費力不討好。

面對文科。很多學生，擁有張口就來的好的文采，彪一口流利的純正英語，全都是日積月累，不斷的一次又一次地突破自我，並不是，考前一天不睡覺，讀一晚上英語，優秀作文就能夠達到的境界，每天一小時，365天就是，365小時，而你的一個晚上12個小時，真的能夠趕上嗎?

這些作業總是一些抄抄寫寫，看起來像是完成了作業，腦子裏如果想三想四，聽聽音樂，這可能只鍛鍊了手部肌肉。方法，很重要。

其實，學習就是，努力與方法的結合，既然你不是天才，那就用汗水來證明自己，畢竟天生我材必有用!

所謂學習，並不是多少字就能詮釋的，它的神祕沒人能夠看懂，我們都在用自己的理解來呵護它，接近它，在我的腦海中，所謂學習，就是這樣。

學習作文 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我這次競選的是學習委員，我希望能夠通過這個職位來鍛鍊自己，為大家服務。

我以前沒有當過學習委員這種管理型的班幹部，沒有經驗，這是我最大的缺點，但這也是我的優點。我沒有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當的勇氣。我的目標是，做一個稱職的學習委員。

有的人可能要問我，我怎麼會競選學習委員呢？沒錯，我以前的確沒有這種想法，也沒有這份能力，但那是以前，我現在想成為學習委員，為大家服務。

我的優勢是學習好。我雖然不像姜佳瑞、張雲皓那樣拔尖兒，但是我以後一定會努力，將壞習慣變成好習慣，將劣勢變成優勢，超過他們。如果我能當上學習委員，我會成為你們的好朋友、小老師，會成為老師的小助手。

只要我能夠得到你們的信任，我就會盡心盡力的為你們服務，做你們的公僕。我絕不會做出利用職位謀取利益，無理的命令你們這樣的事情的。我一定不會讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那麼我一定有不足的地方，我一定會改進，努力幫助同學，讓我們班變得更出色。

同學們，請你們為我投出寶貴的一票吧，讓我當學習委員。我真的`非常希望我能有更多的機會為大家服務。

謝謝大家！

學習作文 篇5

今天下午，我們去學校領捲紙和獎狀，捲紙發下來後，我語文成績很優秀，但是數學成績還不夠好，我還要加把勁兒，以後，我一定會改掉馬馬虎虎、粗心大意的習慣，保證開學讓老師刮目相看，我已經準備好下一次拿個雙百分來見老師和家長。

我的語文考了一百分，數學只考了九十二分，老師還給我發了“三好學生”獎狀，我知道，老師是在鼓勵我，讓我好好學習、天天向上，下次拿到更好的成績。

學習作文 篇6

我來給你猜個謎語：活人講話，死人亂動，死人賺錢，活人花掉。對了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學校組織三、四、五年級的學生去文化館觀看關於“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個故事。它講了古時侯有一個富翁名叫文不識，他雖然富有但沒有才華。文不識希望自己的兒子——文好能夠成為一個有出息的人，就給他買了許多書還請了一個叫匡書還請了一個叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺得學習一點兒也不快樂，他整天都在想方設法如何學習偷懶，如何去林子裏玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛學習，他一直想方設法如何得到書，如何學習知識。一天晚上，文不識和文好都睡了，匡衡藉此機會拿着文好的書到馬燈下唸了起來，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏雲遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書。

看完這場戲，我覺得我們和文好的學習態度很相似，都是在被動地學習，對“學習”兩個字的看法除了枯燥還是枯燥。為什麼我們會對學習有如此的看法呢？看來我們是“身在福中不知福”，現在的條件十分優越，而我們卻學以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學習知識的過程是積累金錢的過程，那麼，偷懶也就等於把財富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人後才能懂得學習是多麼重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因為江山易改，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發憤學習。單靠外界條件的改變是很難使一個人有性情上的改變的，而內在動力卻更為強大。匡衡因為有一顆主動學習的心，所以成了一個大學問家。

我們要想跟匡衡一樣幹大事，就要刻苦學習；要刻苦學習就必須要有主動學習的心：要想把被動學習的心改為主動學習的心，只有——靠自己改變！ 世上無難事，只怕有心人！我相信通過自己的努力，學習會越來越主動的。

學習作文 篇7

八一建軍節快到了，我向爺爺致以崇高的敬意。祝您建軍節快樂，健康長壽。

爺爺今年八十五歲了，是一名八路軍老戰士，現在軍隊幹休所安度晚年。從一九四零年參加游擊隊算起已經七十年了。

爺爺在戰爭年代英勇戰鬥，參加了抗日戰爭和解放戰爭，身負重傷，知道現在後腦上的傷疤依然清晰可見，那是在淮海戰役時為掩護傷員，在敵機來轟炸時，爺爺撲 到傷員身上，保護了傷員，自己負了重傷，昏迷了六天六夜，被部隊授予一等功，爺爺還獲得了抗日勛章和解放勛章等許多獎章。

離休後爺爺寫字寫詩，積極參加各項獻愛心活動，多次為災區捐款，每次我去看爺爺，他都問我的學習情況，讓我讀報，讀詩，讓我關心國家大事，學習光榮傳統，好好學習，將來成為將設國家的棟樑之才。

在八一建軍節到來之時，我想對爺爺説，我一定好好學習，像前輩一樣，為國家，為人民做出自己的貢獻。就像少先隊隊歌裏唱的，我們是共產主義接班人。

學習作文 篇8

有人説，我們一生下來，上帝就把我們的靈魂分成兩半，你一半丟在世界各地，則一半卻留在自己身邊，有的人找到了，有的人卻找錯了，而我現在認為另一半靈魂找的是學習計劃。

快到期末考了，我們都在複習，暗中會放鬆一下。上個星期，我在家，看着像電腦一樣高的學習資料，我都倒背如流了，但為了末考，我還在努力中。

一年級:小精靈