【熱門】成長作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的成長作文6篇，歡迎大家分享。

成長作文 篇1

有一個真實的故事，兩名中學生圍毆一名老師，仗着自己是未成年人，肆無忌憚的對鏡頭嘶吼：“我是學生，就算我打了人，你也不能把我怎麼樣。”

這樣的行為在我們日常生活中越來越常見，許多未成年人認為有《未成年人保護法》就胡作非為，完全忽視了法律為了保護我們的真正意圖，故而知法犯法，我認為這種行為是非常錯誤的，就算有法律保護未成年人，我們也不能知錯而犯，就算依靠着法律的保護，就算我們會安然無恙，但本質上錯誤的是我們自己，最後最壞的也是我們自己。

《未成年人保護法》是一部為了保護未成年人健康成長的法律，但現在許多人已經忽略了法律的真正意圖，就算這個法律現在能夠保護我們，但是總有一天我們會失去法律的保護，去面對殘忍的社會，我們不能只考慮自己的感受，同樣也要在考慮他人的感受，這個世界不是為你一個人而誕生的，我們必須記住要多為他人着。

一位校長説，老師就算不能把你怎麼樣，但外面的世界可以。對你造成傷害的有許多許多，我們要學會的是讓自己變得堅強，而不是通過其他途徑使自己變的暫時強大，一個人總有一天會步入社會，我們也總有一天也會長大，但我們真正需要的，是懂得法律，懂的合理使用法律，要善於發現自己的錯誤，不能一錯再錯；害人終害己，就算現在我們可以仗着自己是未成年人，年齡小，不懂事，到處去傷害別人，但是最後都是會得到報應的。

我們要知法懂法守法和合理的使用，要懂得自己的錯誤，懂的考慮其他人的感受，並且做一個越來越好的人，這樣才算得上是成長。

成長作文 篇2

風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門後是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。——題記

“啊！這麼悲哀啊，又一個倒數第一！”我不由感慨道。“哇~怎樣學的？第一又是你哦！~”後桌壞笑道。“我……我……不行啊？”我難過的低下了頭。無數道殺人般的目光向我投來，悲哀！

社會，社會……令人頭疼的科目！倒數第一，倒數第一……多麼刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，“哎！你怎樣學的？別的科目都這麼好，怎樣就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自我，加油啊！”社會老師懷疑的眼光裏帶着鼓勵和信心。天啊！令人頭疼的社會！

不行，我但是不甘落後的女孩，於是……

晚上，9點半……最後做完所有作業！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上方密密麻麻的.字像一個個強烈的小生命，與你抗爭着。最後，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在牀上睡起來……

白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講着課，而我仔仔細細的聽着課，不時的記着……

又一次社會考試，天啊！分數，分數，分數……我的滿腦子裏全是分數！“才女！哎？怎樣？怎樣？好怪呀！沒考倒數第一……讓你同桌佔了！哎……”後桌帶着陰險的聲音説道。“78！”汗……30多名！好在我一番努力沒有白費！

習慣還是堅持着……又一次社會考試開始了……

“83分！去社會辦公室！”學習委員對我叫道。

社會老師和藹的説道：“看，我説吧？你又不笨，記住，只有透過自我的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經之路，相信你會堅持不懈，繼續加油！”我點了點頭。

挫折是通向成功的必經之路，相信自我，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！

成長作文 篇3

博雅，即為博學而高雅，既具有廣博的知識，又有典雅高尚的人格。剛進入民立的我，便感覺到這所校園中到處洋溢着博雅的身影。

課堂上，老師傳授着豐富的指示，從“語不驚人死不休”的杜甫到提出狹義於廣義相對論的愛因斯坦，從集合的運用到定語從句的剖析；更令人大長見識的，是語文課上同學們簡短的演講，內容豐富有趣，開拓了我們的視野，陶冶了我們的情操。記得有一次，一位同學向我們介紹清廷的實用價值和文學意義，讓我們重新對這個小傢伙有了一個理性的認識，更從中獲得了人生的啟示：一個生命的價值不是取決於它的外表，而是體現在它所做出的貢獻，這大大的激勵了我們要做一個對社會有用的人。教室裏充滿着知識的香氣，也時不時夾雜着陣陣人格教育的清新。數學老師把集合比作是人的一生，裏面的元素就象徵着他的價值，只有不懈地努力，抓住機遇，才能提升自我的價值，在社會上才有自己的一席之地。課堂上，處處都是博雅，不亦樂乎？

課間時，同學們相互交流，談古論今。有的在議論當今的金融危機，有的在談談籃壇的風雲變幻。在交談中我們互相汲取知識，互相昇華人格，在不知不覺中，自己的知識面廣了，自己的人格修養提高了。在涉獵和掌握書本外的知識的同時，又能豐富自我的課餘生活。課間時，處處都是博雅，不亦樂乎？

課外的實踐活動更是博雅的集中體現。身為一名研究員的成員，經常投身於課題的研究。在課題的研究過程中，我常常碰到種種問題。藉助電腦和百科全書，大多數的問題都能迎刃而解，但遇到一些棘手的問題時，我會不辭辛勞地趕到老師家中去解決問題。我雖然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，雖然還未取得成功，但我的確從中受益匪淺，不僅學到了許多知識，自己的意志也得到了磨練。在實踐活動中，我也深深地體會到了博雅在我身邊，不亦樂乎？

在上課時，博雅在我身邊，不亦樂乎？課間時，博雅亦在我身邊，不亦樂乎？課外活動時，博雅還在我身邊，不亦樂乎？

博雅在民立伴我成長，不亦樂乎？

成長作文 篇4

有人説，你每做錯一件事，只要明白了其中的原因並改正，下一件就會對了。而我今天要講的錯事讓我明白的原因竟是---黑板別亂擦。

那天的中午放學，值日生走完了可黑板卻依然被粉筆字佔領。真不知道如果我們不幫他們收拾“爛攤子”，下午任課老師一來，看到黑板會是怎樣的“火山爆發”。我看了一下負責鎖門的南鑫怡，整個教室就只剩我們倆，想偷懶也沒法子，只好拿起黑板擦向粉筆字宣戰。

南鑫怡讓我先走，説她一個人夠了。邊擦邊對我揮手，像是説再見一樣。本來我是想拎着書包就走的，但看見她被粉筆灰嗆的直咳嗽，擦的又慢不禁有點不忍心。我拿起另一個黑板擦，假裝嫌棄的對她説“閃開!我來!就你這速度等你擦完天都黑了！“隨後以龍捲風一般的速度”襲捲“了一大片黑板，我本以為她會對我的速度驚歎時，她的一聲驚訝打破了我的幻想”喂，擦錯啦！“我立刻停手，可面前的景象讓我恨不得找個地縫鑽進去——我居然把萬老師早已説過不要擦掉的內容擦了一大半！

我拿着黑板擦呆望着黑板，有些不知所措。南鑫怡迅速抄起粉筆在黑板上補字，説”幸虧你擦的不重，不然補都補不過來！“但是南鑫怡的字和萬老師的字差別簡直的天壤之別！我歎了口氣，也加入補字的行列中，可我們倆的粉筆字都太”稚嫩“歪歪斜斜的，好不容易補完了，可眼前景象真不堪入目，輕的輕，重的重，歪的歪，還有些字潦草看不清楚。更可怕的是一小半字壓根被擦的沒影了，想補都不成。

我只記得那一刻我腦海中只剩三個字無限循環：”完蛋了。完蛋了……“南鑫怡見我們費了不少時間，硬是把我拖出了教室，還一邊唸叨”沒事沒事。萬老師大度着耶，沒多大事……“我欲哭無淚，心想”你當然沒事！又不是你煩的錯誤，你能體會犯錯誤的人的感受嗎？，下午被”淋雨“的人又不是你!"

中午我拖着沉重的腳步回家，下午又拖着沉重的腳步上學，萬老師的眼神讓我覺得比任何時候都可怕，有人説，你若怕鬼，鬼必登門，我想着去承認錯誤，卻始終不敢近前，就好像白骨精想吃唐僧肉卻怕孫悟空一樣，耗着耗着，就到了放學的時候，萬老師還是沒有找我”麻煩“。只是”呼啦“一下子把字擦光了。

我長吁一口氣，心裏懸着的石頭也落地了，原來今天擦的字不是很重要，或則萬老師仁慈為懷讓我一馬。但是下次就沒有這麼好運了。我牢牢記住了使這件事再不發生的辦法”黑板別亂擦“。

成長作文 篇5

我又一次看到了那熟悉而又陌生的你，一襲白衣卻又帶上黑色的斗篷。對我而言，就如同死亡的喪服。淚水順着臉頰滴落在潔淨的地板上，發出“滴答”的聲音，彷彿是對命運的不屈怒吼。

曾經的我，天真而充滿了上進心，堅信着，彩虹總在風雨後，暗夜總在破曉前。不經歷風雨怎見彩虹，不戰勝黑暗怎迎來黎明。

一次又一次地墜入深淵，一次又一次地陷入險谷，一次又一次地迷失在汪洋大海中，我已不再相信只要努力就會成功這種神話。我一次一次用淚水將你洗刷，又一次一次親手將你撕得粉碎。

人人都説彩虹總在風雨後，可我拼命地抵擋了一場又一場的狂風驟雨後，頭頂上空仍是黑雲密佈，電閃雷鳴，我所希冀的七色彩虹終歸未出現過，甚至就連一絲曙光也無緣與我相觸。

寒假悄然無聲地溜走了三分之一的時光，我卻還是毫無頭緒，渾渾噩噩地消磨着時光。偶然一天晚上，我伴着月光，迎着寒風慢慢地走着，我無助地看向月亮。竟看見了一輪火紅的圓月掛在深藍色的夜空中，在那清一色的夜空中綻放出了屬於自己的光輝，那火紅的月亮似乎燃燒着無窮的力量，在這本應暗淡無光的夜空中，執着地燃燒着自我。我也止住了腳步，抬頭望着那團燃燒的火球，淚水又一次止不住地向外奔湧，連它都懂得拼搏，我又怎能墮落呢？

星星之火都可以燎原，我為什麼不能拼儘自己的全力再一次向自己的理想前進呢？我一直都錯了，雄鷹之所以能展翅高飛，那是因為他在雛鷹時就被無數次扔下懸崖；曇花之所以能一現驚豔，那是因為它無數個日日夜夜的積累。而我所受的苦，又怎能及它們的萬分之一呢？

我願重新燃起自己埋藏已久的鬥志，再次把你征服， 不再迷茫，向自己的理想前進，奔赴人生的珠穆朗瑪峯！

成長作文 篇6

“成長”這個名詞的確在成長的過程中出現很多次。用小白楊記錄身高；踮起腳尖摘一片樹葉；在正午的驕陽下瘋成一匹野馬……

從前的我們只知道長高就是成長，其實在長高的同時我們的心性也在成長。回想起從前，總是會有因為一丁點兒小事便鬧着要絕交，但是用不了多久就又笑嘻嘻的玩耍在一起了。心裏也藏不住事情，所有該有或者不該有的情緒都自然流露，難怪那是的我們可以用天真爛漫來形容。週末可以和要好的小夥伴光着腳丫在澄澈的小溪邊盡情嬉鬧玩耍。

但是，成長悄然而至，或許就在不知不覺間改變了，渾然不覺到不知所措。

或許，要好的朋友因為求學離開了曾經屬於她的美好樂園，我們都會很難過，但是“成長”這個終身的老師會告訴你平和的接受你曾經接受不了的東西。或許有一天，你會淡忘你有過的離別傷痛。

成長中的我們可能會犯很多的錯誤，你必定會懊悔失措。但更重要是在錯誤中總結經驗，避免犯同樣的錯誤，這其實也在為成長添磚加瓦。

成長的路上我們會有所得也有所失。因為我們的不成熟可能會丟點一些難能可貴的東西，但是沒有這樣的失去，後來的我們又怎會懂得珍惜。

成長中勢必有很多選擇。我們會徘徊在選擇的衝突與矛盾之間，其實就順遂當時的心意，在合理的基礎上做出選擇就很好，因為當時的我們又怎麼可能預見未來並且判斷對錯呢。

成長的過程中有喜有憂。無論喜憂都是暫時的，關鍵的是它們會沉澱為你的經歷，變成你獨一無二的財富。

成長中的我們可能跌跌撞撞、灰頭土臉、不知所措……但是成長會開出堅韌的花朵，在雨水和大風的督促下變得更加芬芳自然、氣定神閒。