同學關心作文彙編五篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的同學關心作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學關心作文 篇1每個同學心目中都有一位好老師,她就像一根蠟燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有着一雙炯炯有神的大眼睛,一瞪起來就讓人感到很害怕,一張能説會道的嘴巴鑲嵌在鼻樑下,綁着一頭烏黑髮亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師,她從來不和我打成一片,很少能見到她臉上的笑容。但是江老師背後是很甘心我們的,吧我們當成她的孩子一樣對待。江老師雖然對我們極其嚴厲,但是她非常關心同學,記得在一個寒冷的冬天。語文課上到一半時,張睿恆同學不知怎了,“譁”的一聲,把肚子裏的東西全都嘔吐了出來,江老師指揮着同學忙這忙那,然後又一個箭步跑到張睿恆身邊,問他怎麼了,然後又叫一個同學去辦公室裝了一杯熱水,放在張睿恆的桌子上並叫他趴着桌子上休息,從江老師的一系列動作,我深深地體會到她對同學們的關愛像太陽一樣温暖。還有一次,那天是下雨天,大家都在第一棟中庭焦急地等待着,忽然,我看到江老師的身影,一看,原來是江老師在陪着腳受了傷的林玉鬆在等着他家長來接,時間一分一秒的過去了,終於,林玉鬆的媽媽出現在了校門口,江老師小心翼翼地扶着林玉鬆,然後撐開傘,一步一步慢慢地走出了校門……江老師,她雖然對我們很嚴厲,但是,她關心同學,把我們當成她的孩子一樣,只是,誰也不知道背後的一個個感動人心的故事……
同學關心作文 篇2小馨是一個愛關心同學的人,所以同學們都很喜歡她。
有一次,小怡在跳遠受傷了,傷口非常深,還流了血。小馨看到了,馬上回到課室拿了止血貼,給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上,還親切地説:“你要注意你的傷口。”小怡説:“謝謝你。”小馨説:“不用謝,幫助同學是應該的。”我看到了這一切,但我卻沒她那麼主動,那麼熱心。小馨看到同學有困難,首先想到的是別人,她是急他人之所急,她的樂於助人的精神真值得我們學習啊!
還有一次,在比賽跑步時。我們跑了一圈,跑完了,我發覺自己有一點吐。小馨看見了我不舒服的樣子,連忙跑過來問:“你怎麼了,是不是不舒服啊?”我説:“是啊。”小馨馬上告訴了老師,老師叫我吐出來,我吐了出來,感覺舒服多了。在自己有困難的時候,我得到了幫助,我心裏有説不出的感謝,我對小馨説:“謝謝你。”同學之間應該互相幫助的。多有愛心的一個好學生啊!
這樣的一個同學我們應該向她學習,學校裏這樣的好同學,我相信我們的生活處處充滿愛。
同學關心作文 篇36歲時,我已經上一年級了,我不僅懂得了關心同學,還懂得了愛護同學。這不是從書中學來的,這不是爸爸媽媽的教誨,這更不是老師的教導,這是我自己用心靈感悟出來的。就是因為一把小小的雨桑
在上夏令營的時候,我們去了多雨的南方。在一天訓練結束之後,我和同伴們走在回營地的路上。天空就像一個京劇演員,變成了鐵面無私的包青天。説無私還真無私啊,頓時烏雲密佈,一道閃電把烏雲的水袋劈開了,剎那間,大雨傾盆而下,幸好我帶上了雨傘,真是有備無患呀!我打着雨傘走回了營地。
這時,我看到一個同營地小妹妹,低着頭,用手遮着雨,馬不停蹄地跑着。我想:不用給她雨傘了,反正離營地不遠了,讓她自己跑回去吧!這時候,小妹?
美淶麼蛄思父讎縑紓業男娜砹耍耄翰恍邪?她比我還小,抵抗力也差,這樣下去會感冒的`。我抬頭看了看我的的傘,實在太小了,只能一個人用。那我就犧牲一下吧!想到這兒,我跟上了她,用傘遮住了她的頭頂,頃刻間,雨點滴在了我的身上,我用手擋着雨對小妹妹説:“小妹妹,你一定淋濕了吧,這把傘給你吧!”我沒有説太多,因為雨大起來了,我把傘遞給了她,便急急忙忙地跑回營地去了。
到了營地,我已經成了一隻落湯雞了。我剛準備換衣服,“咚咚咚!”有人在敲門。我推門一看,呀,原來是剛才那個小妹妹。小妹妹説:“謝謝你,大姐姐,你的心像金子一樣純潔美麗!”她的誇獎讓我的臉上泛起了紅暈。頓時我心裏暖融融的,寒冷的感覺一掃而光。
這件事讓我知道了幫助別人自己也很快樂,真是送人玫瑰,手有餘香啊!到了現在,我還能清楚地記得當時的情景,因為我長大了,我懂得了關心同學。
同學關心作文 篇4您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
張老師不僅多才多藝,而且還很關心同學。有一次秋遊,我們做過山車,轉完後天旋地轉,而且還有一個同學吐了。老師看到此場景,先組織同學們吃飯,然後犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候,老師把自己的食物給她吃;當她吐了的時候,老師拿着塑料袋並輕輕的敲打她的後背。老師本來帶着同學們一起玩遊戲的,可是,卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事,使我更加佩服我的老師了。
老師對於我們來説就像親人一樣,很慈祥。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長成了參天大樹。
同學關心作文 篇5大家都知道咱們班上有一個可愛的“呆子”,但是你們可能不知道關於他的一些事。
他也許“呆”,可他是一個不折不扣的野外生存專家;他也許“呆”,但有時也會做出一些引人深思的舉動;他也許“呆”,可在我們605班,他對同學們的關心可不是一時半會兒的。
話説有一次(具體在什麼時候我記不清了),我們的小幹同學驚奇地發現他的同桌趴在桌子上泣不成聲,立馬扔下手中的鋼筆,從口袋裏掏出一大卷餐巾紙,遞給她並問她怎麼了,為什麼哭。他同桌卻不回答她,接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚,幹先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業不再搭理自己的同桌,可沒想到他回過頭,問我們她怎麼了,當我們也表示不知道後,他失望地回過頭,看着同桌,坐在自個兒的座位上乾着急,還一個勁兒的安慰她。終於,我的同桌拍拍他,説:“你的作業寫好了?”只見他渾身一顫,“啊”地叫一聲,趕快埋頭寫起來,但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌,我們見了都哭笑不得。
還有一次,我們班的王躍博同學在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿,幹騏源見了立馬飛奔過去,遞給他紙巾,還協助他將其扶到一旁的長凳上,一個勁兒地問寒問暖,我見了都對他深感佩服,他這不是“多管閒事”,而是全心全意地幫助同學,關愛同學,讓他(她)們深受感動。
我們的小幹同學就是這麼一個人,他樂於助人,關愛同學,感動了全班,感動了集體,為我們605班增添了一份美好。
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