【推薦】滿分作文集錦八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的滿分作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

滿分作文 篇1

人生是船，夢想是帆。每個人的人生缺少不了夢想。沒有了夢想，人就像行屍走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什麼是中國夢呢？中國夢也是我們的夢想曾有一句話説的好：“少年強則國強，少年興則國興。”祖國的希望寄託在我們的身上。而祖國的夢想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。

好的'環境才能培養出更文明健壯的我們。

學校如果有一個好的環境。我們才能欣心讀書，成長。老師才會放心教育，快樂工作。在校園裏，如果漫天紛飛着白色垃圾，你們會好好讀書嗎？若校園裏鳥語花香，潔淨如新，會不會使我們更增添了幾分讀書的風氣。老師們每天帶着微笑進入班級，懷着一顆還心情給我們講述祖國曆史和未來。

好的環境會給我們物質生活帶來保障。莊稼會培養出優良的蔬菜；果園會栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。

教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。

育人中心是學校，學校每年培育出很多國家的棟樑。每個學生心中都有一個夢想，那便是好好學習，長大為國家效力，成為一個有用的人。現在我國已實施了九年義務教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來還有可能普及高中，甚至是大學義務。學習不好不是誰的錯，只不過是你沒有擁有“財富”的命。周恩來曾説；“為中華之崛起而讀書！”中華民族的富強，希望將寄託於我們的身上。

中國夢，是經濟發展更快，科技更發達。

1970年4月24日，我國成功發射了東方一號人造地球衞星。20xx年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衞星發射中心成功發射了一顆載人衞星，楊利偉成為我國進入太空的第一位航天員。隨後我國陸續發射嫦娥一號，天宮一號等。可能還會有人登上月球，到月球旅遊也是一種娛樂。俄羅斯學者齊奧爾斯基曾經説：“地球是人類的搖籃，但人類不會永遠生活在搖籃裏。”現在，科學家們已經把目標射向太空中多個星球。

也許，多年以後，我們中國會搬去木星住，水星轉轉。也會遨遊在太空中。也許，多年以後，人們將會有自己專屬的飛機。

讓中國夢插上翅膀遨遊在這宇宙中吧！

滿分作文 篇2

今天姐姐來我們家裏，晚飯後，我們就聚在了客廳裏。

我剛剛練完了豎笛，作業也寫完了，要幹什麼呢。正當我思考的時候，姐姐拿起她的豎笛開始吹了起來。我剛好瞄到了我的笑話書，連忙拿了一本，歪在沙發上看了起來。先是“嘻嘻”地笑，可是一打開了“笑匣”，我就再也忍不住了：“嘿嘿嘿嘿”。過了一會兒，我的笑升級了，變成了連樓下都可以聽到的狂笑“哈哈哈哈哈哈哈哈”，這哪叫笑啊，簡直跟吼一樣。姐姐轉過身對我説：“瞧，這位小姐笑的多“清脆”啊，勝過了豎笛聲！”接着還學起我的笑聲來。姐姐這一笑，更讓我受不了了，我捂着肚子在沙發上滾來滾去。坐在一旁的媽媽也參與到了我們的笑圈當中。她從水果盤裏的葡萄串裏摘了一顆最大的葡萄，塞到了我的嘴裏。我望着媽媽，再也笑不出來了。這時爸爸也攙和到了其中：“古人囫圇吞棗，你可別囫圇吞葡萄呀！”

爸爸的`話，又把我逗樂了，我使勁一笑，嘴裏的葡萄竟噴了出去，剛好噴到了姐姐的臉上，正準備幸災樂禍的姐姐朝我撲了過來，於是，我們都滾到了沙發上，爸爸媽媽則在旁邊開心地笑着。

看，我們家多有趣啊！

我愛我的家！！！

滿分作文 篇3

“奧數、英文、周樹人”，大多數中學生談之色變，我們因奧數難尋的解題方法而退縮，因英文脱離母語原則而不敢邁進，最後面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

“怕”的背後，有你我的“惰性思維”。

我們所懼怕的“奧數、英文、周樹人”恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養成一個個只知享樂、不會思考的“沙發人”。現盛行的娛樂節目一步步地蠶食着青少年走向勇於探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足於大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時“聞雞起舞”的志士，“頭懸樑，錐刺股”的學子，還有“鑿壁偷光”的'讀書人，他們拋卻惰性思維，勇於向課本中艱深難懂的知識發起挑戰，終將難以降服的知識收入囊中。“奧數、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

“怕”的背後，有老師的引導不當。

“師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，並規定所有新進老師，必須經過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照着教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

“怕”的背後，有國家教育體制的不健全。

在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂於接受知識，也樂於應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制製造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

在“怕”的背後，我們逐漸慵懶的思維宣告着對“難點”的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數、英文、周樹人”並不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會的畸形的價值取向。

滿分作文 篇4

一天，勾鼻先生獨自一人在菜園裏鋤地，突然，不知從哪兒竄出一條發了瘋的狼狗，見到勾鼻先生便要撲上去咬他。勾鼻先生來不及閃躲，被那狼狗咬住手臂，勾鼻先生奮力把那狼狗甩開，然後用鋤頭往那狼狗的頭部鋤去，那狼狗被鋤中後扭身往山上跑了。勾鼻先生見那狼狗走遠了，才放下手中的鋤頭，往家裏走去。回到家，他卻一聲也沒説，當他的妻子發現時，地上滴了一地的血，而勾鼻先生正坐在一旁用布包扎傷口。妻子趕忙叫來摩托車，把勾鼻先生送去了衞生院

勾鼻先生，我的爺爺。鄰居長輩們都這樣親暱地稱呼他，這是爺爺的小名，爺爺對這種稱呼心裏是喜歡的。據説他小時候家裏窮得沒飯吃，導致他原本就瘦小的身子變得更加消瘦了，再加上他瘦瘦的鼻頭尖尖地往前突，所以他的鼻子看起來就像個鈎子一樣，父母便喚他勾鼻先生。對於父母給的小名，爺爺一直很寶貝。

勾鼻先生是殘疾的，他的雙手從手腕到手指每個關節都是沒有知覺的。但他使鋤頭卻是個好手，他就是用這一雙幾乎殘廢的手在地裏一鋤頭一鋤頭，將我的父親和三位姑姑養大的。

勾鼻先生還上過高中，雖不算什麼知識分子，但他一直有寫詩的愛好，而且自認為寫得非常好。可是礙於手的問題，他很難在紙上寫字。於是他就託我買來粉筆，一有靈感就用粉筆在牆上寫，雖然最後都會被雨水給沖洗掉，但他仍堅持寫。

現在他老了，身體大不如從前，稍微走遠一點就會血壓飆升，父親和幾位姑姑極力希望他能搬到城裏和他們一起生活，好方便照顧他，但他一直不願意搬出去。他認為讓別人看見一個又矮又駝背的`殘疾老人，會給他們丟臉。父親百法使盡也無用，又不敢硬拽他進城，只好囑我和哥哥做好爺爺的工作。我們哥倆輪番上陣，極力勸説爺爺，把兒不嫌母醜之類的話説了一遍又一遍，但爺爺仍不為所動，他每次都找各種理由推脱。他説他不喜歡那到處都是鋼筋水泥的大城市，他已習慣了這開門能看山看水看田野的小村莊。有一次哥哥勸説得都快哭了，爺爺仍不點頭，他倔強地説：果子成熟了，它遲早會掉到地上，歸為塵土。聽了這話，我終於忍不住哭了。之後，我們全家都沒再和爺爺提過關於搬出去住的事情，就讓爺爺由着性子歡喜地度過他的晚年吧。

果子成熟終將落地。既然生命終會逝去，那就把握現在，好好陪伴，好好珍惜！

滿分作文 篇5

大學聯考作文是一種特殊的作文，既不同於文學創作，也不同於平常的作文訓練，帶有較大的規定性，具有突出的技巧性。大學聯考滿分作文就是具有這些特性的範本，可以從多個方面給學生提供寫好應試作文的經驗。

學生應該從大學聯考滿分作文中學習些什麼呢？

一、學習滿分作文的文體樣式

許多滿分作文在結構上都有其優點。尤其是那些眉目清楚、層次清晰、樣式清爽的作文，更是應該作為學生學習的重點。例如，大學聯考滿分作文《真正的自我》，就是先總説，然後以小標題的形式分述，最後則在結尾處呼應開篇，使整篇文章思路清晰而嚴謹。再如，山東卷大學聯考滿分作文《記憶之樹常青》，首段運用優美而富有哲理的語言切入話題，主體部分的內容充實而有深度，結尾部分又在議論的基礎上水到渠成地照應了開頭，點明瞭題旨。其中，主體部分為第二、第三兩段，而且是遞進關係：第二段談記憶不會隨時間而逝時舉了兩個例子——一個是中國古代的，一個是外國當代的，可以説既全面又典型；第三段談記憶會隨時間推移而變得更加深刻時，重點舉了鄧稼先的例子，之後又用排比舉例法列舉了孔子、魯迅、譚嗣同等人的例子，不僅論據很充實，而且還具有極強的説服力。一句話，這篇文章確實做到了古人所説的“鳳頭，豬肚，豹尾”，即“開頭精彩亮麗，中間充實豐富，結尾響亮有力”。

二、借鑑滿分作文的寫作素材

文章的寫作素材可以顯示學生的閲讀量、知識面和思維的廣度與深度。例如，大學聯考滿分作文《遠近焦距》，就選用很多詩句作為文章的素材，如“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”等，既為文章的語言增添了亮色，又增加了文章的厚度，還使文章增強了思想性，很好地體現了作者的文學素養。

三、學習滿分作文的表達方式和表現手法

學習大學聯考滿分作文，還要重點關注可以體現文章個性的`內容，如“別具風味”的記敍方式、議論方式和抒情方式等。例如，福建滿分作文《一蓑煙雨任江平》，作者就採用文化散文的寫法，穿越時空隧道，走上歷史舞台，以第二人稱的口吻，與我國古代道家代表人物莊子面對面交談。文中，作者先拿莊子“淡泊一切”與“願在夢中化蝶而逍遙，願隨盤旋而上的大鵬浮游於天地”的超脱外物的無為思想和情操，與自己不甘平淡、寂寞而又浮躁、痛苦的內心世界作對比，然後由此引出無路可走時向莊子求教的戲劇性場面，荒誕中表現了真實的人生追求和對價值取向的探索。其中，“你就如同那甘之如飴的礦泉水，給人以絕境逢生，給人以寧靜致遠，給人以超脱外物”，將比擬與排比套用，高度讚美了莊子思想甘於淡泊、樂於平淡的精髓，很值得學生借鑑學習。

四、學習滿分作文擬題、點題、開頭和結尾的技巧

大學聯考作文的題目、開頭和結尾，是閲卷老師進行“掃描式閲卷”的關注點。此外，點題的方式也是閲卷老師特別關注的內容。因此，學生學習借鑑這些方面的技巧寫大學聯考作文，非常有利於提高閲卷老師對文章的關注程度。

比如，大學聯考滿分作文《真正的自我》的開頭和結尾就很有特色，很值得學生學習和借鑑。

開頭：

即使世俗的圍牆能擋住你的萬丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂。

即使厚重的夜幕能擋住你的滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋絕唱。

即使歲月的樊籬能擋住你堅強的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。

結尾：

給清香一份灑脱，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂！

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿載大江與汪洋，那是文天祥的零丁洋絕唱！

一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷！

以這樣的形式開頭和結尾，語言精美，並且使用排比段的手法遙相呼應點題與扣題，確實對閲卷老師來説極富視覺衝擊力。

五、借鑑滿分作文的立意角度和情感趨向

文章的立意角度和境界是寫作的關鍵；文章的情感趨向是打動讀者的關鍵。這些體現人生觀和人生價值的東西具有實實在在的衝擊力，應該成為學生學習和借鑑的重點。例如，上海卷滿分作文《他們》之所以能得到滿分，有一個很重要的原因就是考生寫出了真情實感，引發了閲卷老師內心的共鳴。文中，作者不僅恰如其分地表現了自己的情感和視野，真實地描繪了農民工子女的生存狀態，讓讀者瞭解了這一特殊羣體的真實生存情況，而且還表達了作者對同齡人的同情和關注，很好地詮釋了“言為心聲”的作文之道。

滿分作文 篇6

這大概是最後一次，在方格紙上寫下規定字數的文章。

已經太久了：不曾在橫條紋的週記本上，寫下或兩三行的隻言片語，或動輒兩三頁的恣意文字。

還記得考前，語文老師用黑板擦敲打着黑板，不厭其煩地再三強調“作文拿高分的智慧”。無非是開頭引用名人名言，觀點鮮明，事例翔實，等等。

是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應排斥。畢竟，經驗和能力也是智慧的起點。

然而，我總是不屑。不要真情實感，不需形式創新，只需把大段搗爛如泥的“王開嶺”、“史鐵生”、“周國平”們注入固定模板，便會催生大批身穿統一制服的克隆軍團。此乃應試教育下的集體分泌物。

在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格羣島控訴了千萬次，“全俄國最好看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再卧軌多少次。

這樣的智慧，不要也罷!

真正的寫作智慧，應擁有大自然般的天然氣象，是超越了經驗和能力的昇華，是“我手寫我心”的瞭然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的'精巧瑰麗，是優美字句背後的鬱郁文氣、坦率心性。

時間不多了。我周圍的考生，應該在進行最後一段説理了吧?若我一開始便選擇了中規中矩的議論文，此刻，理當安心而又機械地援引着最後一個例證了……

可惜今天，在大學聯考考場上，我沒有。

我不後悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢，白衣黑裙的青春悸動，大學聯考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅強。我想寫平凡生活裏的細微感動。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質樸的語言説清內心的所思與所悟。

滿分作文 篇7

我用最快的速度在考場瞄了一眼作文題，老實與聰明。腦海中第一個閃現的人，就是我的父親。

人人都説他老實，上班老實守紀，為人老實誠懇。在他的世界裏，做好本分的事，經營一個和睦的家，謙讓一個好強的老婆，養育一對不省心的兒女。一切，都如唐僧在悟空劃定的辟邪圈裏運轉，從未越軌半步，哪怕只是一點點想法。

年少的記憶裏，父親在家言語不多，像一頭永不疲憊的牛，在家裏家外忙碌。下班回家，拉過一個小木凳，在院前吧啦吧啦幾口旱煙，餘光仍在掃視着家裏是否有需要他做的活兒。偶有小朋友過來，繞在他的膝蓋邊玩耍，父親總是憨憨地將他們舉起，逗得孩子發出銀玲般的笑，然後滿意地跑開。鄰里間有需求，自不用多説，力大無比的父親總是跑在最前，扛起最重的活。至今記得有一天夜裏，父親回來告訴母親，説今晚學校開會，校長在大會上表揚了某某某搬走了一顆影響學校形象的巨石。母親出離地憤怒了，因為弄走巨石的人是我父親，但校長卻不明就理地把表揚給了別人。在一旁做作業的我，也在內心嘀咕，明明是你做的，為何不説，為何自己受累卻要讓別人搶佔風頭，為何要做那個老實人。再一聯繫平時，我的眼前就拼湊起了這樣的畫面，老實巴交地埋頭做事，再苦再累不抱怨的，從未給領導遞一根煙，從未給領導送一次禮的，就是他，我的父親，我那並不能給我帶來驕傲的.父親。甚至，我開始羨慕那些別家的孩子，有一個圓滑處世，會溜鬚拍馬，和領導稱兄道弟，懂得迎來送往的父親。

但羨慕終歸是羨慕，父親終不會因為母親的埋怨，我們的虛榮而改變他的處世哲學。多年後，我已經站上了講台，父親也早已退休。閒不住的他在學校尋得一份花工的差事，於是，便有了每天和我一起早起上班的日子。很多次，我在講台上撕扯着喉嚨，父親在窗外推着除草機勞作，那轟隆隆的聲音總讓我忍不住瞧上一眼。烈日下的父親，穿着十幾年前的舊衣，如老農一般揮汗如雨，黝黑的肌膚灼傷了我的眼睛。鈴聲一響，我奔出教室，厲聲地對他吼道，你看這樣的暑天，還有幾個人像你一樣，你就不怕中暑，一個月給你多少錢，讓你這樣賣命?父親拉過圍在脖子上的毛巾，揩去掛在眼簾上的汗珠，振振有詞地説，拿錢做事，做事就要做好。除了遞上一瓶水，我真拿這個一輩子老實巴交的他沒有辦法。為什麼?為什麼他就不會聰明一點?為什麼他除了老實，就只剩老實呢?

但，也就在最近這半年裏，我開始用異樣的眼光去看我這老實的父親。母親去北京帶小陶子了，家裏只剩下了我，和這個沒有過多言語的父親。我，每日忙於上班，早出晚歸。而父親，終因上了年紀，不再和我一起穿梭于徐家壩的校園。一日傍晚，我接到鄰里電話，焦急地詢問我父親在哪兒，我平靜地回答，他能在哪兒，不是在家，就是在外散步。鄰里大概意思是今天不見我父親一起散步，心裏覺得放心不下。我飛奔在回家的路上，在夕陽的餘暉裏，我看見我那父親，跟着一大羣同齡男男女女在校園的操場，悠閒地踱步，不時發出爽朗的笑，而身旁的那些老婦，甚至笑彎了腰。就這樣，我保持着恰到好處的距離，不想驚擾，只願追隨。一直來到家門前，我戲謔地問，老人家今天心情挺好?父親憨憨地答，吃飽穿暖沒煩憂，哪哪都好。

是的，我這老實的父親，一生信奉的不就是活得簡單自在而知滿足嗎?三餐可以無肉，衣物只需蔽體，上牀就能酣眠。比起那些在物慾世界裏沉浮，在功名利祿裏進退的人來説，父親的生活是乏味的，父親的思維簡單的。但，當我看到那些人，那些曾在宦海中極盡一生之力，在紅塵裏招蜂引蝶，拈花惹草，老來卻孤零零地在操場上鬱郁獨行的時候，我又不得不欣然地承認，父親的處世哲學，簡單，卻又充滿了智慧。

滿分作文 篇8

我不是不能摘下那一片片花瓣，我是怕我摘完之後，你卻説：花未開，我亦不來。

天上白雲飄，水面微波遊，林裏桃花開，枝頭鴛鴦啼，我，醉眼朦朧心恍惚，忽入夢裏看此景，魂飄飄，影已遠，遺下一個夢靨，只待卿來覓。

是誰，在琴曲下唱着千年情，和着滄海的浪聲，伴着桑田的默語，直到海枯。

是誰，在佛前許願，若今生不能相守，願再修千百世，只盼千百世之後你我共枕眠。

是誰，在萬丈紅塵為你心醉，為你痴迷，最終，那一滴千年淚滑落花心，淋濕一座記憶的碑。

是誰，在字裏行間揮灑縷縷温情，鐫刻綿長愛意，織成煙霞般的相思，鋪滿心空，千年沉淪醉千年。

夜下，花間若幽夢，我獨自徜徉，煮一壺佳釀，酌一杯青酒，對月訴相思，遙想佳期是何夕。

我撐着油紙傘，在江南的筆墨裏行走，不覺間，踏碎了寂寞小巷的青石板，可細雨朦朧處，我未逢着你；雲煙稀薄處，我未看見你──

──那怕是你從我身旁飄過的那一個回眸，臉頰上帶着淡淡的羞紅，眉心夾着一點憂愁。

猶記那月，是在夢中，你我駐足木橋之上，肩並肩，靜看湖中蓮花開，靜觀水底魚兒遊，靜聽清風拂面過，我悄悄一瞥，見你滿面紅暈，欲説還休的樣子，惹得春水盪漾，泛起多情的漣漪。

猶記那天，是在夢裏，你在花叢中，等我去探望；我在園地裏穿行，凝眸處，只見你嫣然一笑，滿園馨香，温存了嫵媚又豔異的時光，渲染了你的等待，驚奇了我的尋覓。

過往的歲月似已逝卻依舊如初，念着舊時光，想着新華年，聽，那指尖撩撥着急促又惆悵琴音，誰在聽？又是誰，在古道小橋邊默默彳亍着，淺吟着，又有誰來聆聽？

翹首凝望，水中央，卿一襲素衣穿越千年夢境，飄然立於水波上，長髮飄飄，衣袂翩翩，流轉的秋波那般清透、婉約，滿心的私事盡顯於眼底，滿腔的心緒盡現於那一蹙眉。

醉了春風，迷了在風中搖曳的花，亂了誰的心，勾出了誰的魂，卿又收了誰的魄。

行走於春意深深的阡陌，看那一季淒冷落花又綻放成一林鮮豔繁花，那一季冷枝又變為一樹一樹的青條，幽幽一聲歎，那時你我手握着手的温暖化作此刻我一個人的蒼涼，那天星月下相擁的你我幻成一瞬的永遠記憶。

看，那剛吐蕊的花苞，妖豔無比，花香跟隨春的跫音蔓延，捻一縷輕香，藏於心間，安靜地回想那千年前的春花秋月。

一個偶然，我今生心疼的相遇；一個剎那，我今世絕美的永恆；因你，我在江南夢着。

草長鶯飛，柳舞花飛，一個詩心便落在江南，研一池桃花墨，展開素箋，爽性潑着萬千風情，有些凌亂，卻看見初相遇時的微笑。

我，忘記時間，不曉歲月，不願離去，只是執念着你，卿可知？

我用一朵花開的時間來想你，感情的絲絲清香循着你的住處飄揚，飄揚，飄進你夢裏，伴着皎潔月色，輕靈散開，遍佈塵寰的每一個角落，處處皆是我的眷戀，只待卿…… 我用一支情歌的時間來念你，相思的'濃濃蜜意朝着你的耳畔飛奔，飛奔，飛入你心空，藉着璀璨星輝，欣然啟程，逡遊天河的每一顆星子，處處皆是我的深情，只待卿…… 我用一首古詩的時間來愛你，情語的個個妙韻乘着你的思緒舞動，舞動，舞向你命中，隨着裊裊旋律，靜默守望，安享詩中的每一次傳奇，處處皆是我的愛意，只待卿......

我，聽見花開的聲音，卻沒聽見你將要來到的跫音，此刻，我只能輕歎一語“我想你”。

端坐於雲中樓閣，一眼千年，一場虛夢，我絕世的柔情裏有你的盛世芳華，你的一個不經意的凝眸的一個瞬間便是我一生的永恆，萬千心緒為你生，一生情愫只給君。

我，情如初，夢依舊，佇立畫橋邊，靜靜地望着我等的你──你的倩影從我一眼而去的視覺裏款款而來，盼了好久──像是有了千萬年之長，可你仍在天涯，我在海角，情思越過迢迢千里抵達你的夢鄉又如何，只是茫然回顧時，依舊只我一人，只我一個影兒在夜光下徘徊，卻多了一個奈何，添了一個寂寞，這歲月漫長的煎熬，君可懂？此情，君可追憶？