精選五年級幸福作文集合七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級幸福作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級幸福作文 篇1

幸福是什麼？幸福是一個謎。曾幾何時我問奶奶：“奶奶，幸福是什麼？”奶奶笑吟吟抱着我説：“孩子，國家為我們老年人辦理了養老保險，有了生活保障，這就是幸福。”爺爺聽見了揹着胳膊，捋着鬍鬚，踱着四方步，神氣十足的樣子：“呵呵呵，我老了，不能為國家做貢獻了，還有這麼多退休金，生活這麼好，這就是幸福。”媽媽端着飯菜從廚房走進來高興的説：“幸福就是全家人健康平安。”這時爸爸“突突突”開着他的寶貝拖拉機回來了，他跳下車笑着問：“你們在談論什麼呢？”我張開雙臂撲進爸爸懷裏，悄悄地問：“爸爸幸福是什麼呢？”爸爸驕傲地説：“哈哈，沒想到我的乖女兒會問這麼深奧的問題，爸爸告訴你，幸福就是國家領導我們農民翻了身走上發家致富的道路。”是啊，幸福有千萬種，看你怎樣去理解，可是對於我們班宋紅凡來説，幸福就是得到了大家的愛。

那是一個刻骨銘心、撕心裂肺的夜晚，“叮鈴鈴”一陣急促的電話聲打破了夜的夜的沉寂，驚醒了睡夢中的她，她急忙打開燈，掀開被子，跳下牀去接聽電話，電話那頭傳來的不是爸媽呼叫女兒親切、温柔的聲音而是警察局傳來的噩耗，她的爸爸媽媽在河南迴家的路上出了車禍，雙雙死於這場災難之中。聽到這突如其來的消息，她頓時感覺晴天霹靂、天昏地暗，跌跌撞撞的撲倒在牀上絕望地、悽慘地、痛苦地嚎啕大哭：“媽媽呀，爸爸呀，你們好狠心那，怎能撇下幼小孤苦無助的女兒啊，我以後沒人疼沒人愛，成了沒爹沒媽的孩子怎麼生活呀……”街坊鄰居聽到這不幸的消息放下手中的活兒匆匆趕來了，親朋好友聞訊風風火火地趕來了，幹部鄉親也十萬火急地趕來了，他們慷慨解囊，伸出温暖的雙手幫忙料理了後事，安撫了老人和孩子。村幹部決定立即給她家辦理低保户。

可是，往日聰明活潑可愛的小姑娘從此從此失去了歡笑，用稚嫩的肩膀扛起了這個破碎的、搖搖欲墜的家，還要照顧七十多歲體弱多病的爺爺奶奶。操場上看不到她嬌美的身影，聽不到她的歡聲笑語，她默默地躲在教室的角落裏想到再也吃不上媽媽親手做的香噴噴的飯菜，穿不上媽媽買的新衣，玩不到爸爸做的玩具，再也不能躺在爸媽的懷裏撒嬌，她傷心的眼淚像斷線的珠子，孤獨得像只迷失的羔羊，失羣的大雁。她的一蹶不振和巨大痛苦使這個聰明好學成績優秀的學生一下子變成了班裏的差生，老師和同學們看在眼裏急在心上，老師拉着她的手，撫摸着她的頭耐心地開導她，勸慰她，把她當做自己的孩子給她梳頭噓寒問暖。班主任老師聽説國家正在搞“寒冬送暖”扶貧活動，就急忙打聽，可是已過報名時間，於是老師趕緊託關係、走後門，好不容易求來一張名額，領取了一千元扶貧款，他的爺爺奶奶感動的熱淚盈眶。學校規定每個學生都穿校服，同學們看到她愁眉不展的樣子，紛紛拿出自己的零花錢，你一元，我兩元，他三元……一起湊足了校服錢。

12月14日那天，她來到學校，看到同學們都靜靜地坐在教室裏，她剛坐下，班長就大聲宣佈：“今天是宋紅凡的生日，我們大家一起祝他生日快樂！”大家一起唱起了生日歌：祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。接着大家把自己最珍貴的禮物送給了她，老師也給她準備了一套新衣服。看着這動人的一幕，聽着這一聲聲真情的祝福，一股股暖流湧遍全身，她“哇”的一聲撲倒在老師的懷裏嚎啕大哭，任由她把心中的委屈和苦水宣泄完，她激動地説：“我雖然失去了爸爸媽媽的愛，但我還擁有這麼多老師、同學的關愛，我感到在這個大家庭裏我是幸福的，請老師和同學們放心，我一定會振作起來，做一個自立自強的好孩子。”

從此，這個小女孩從痛苦的陰影裏慢慢走了出來，她變得更加堅強，她學會了洗衣做飯，學會了料理家務，學會了照顧爺爺奶奶。年終考試她的成績名列前茅，數學成績還獲得了全班第一，我們都為她的堅強和轉變而高興，操場上他和同學們一起做遊戲，課上認真聽講做作業。六。一兒童節他和小夥伴們表演了歌伴舞《荷塘月色》。她以優美的舞姿，嫻熟的動作贏得了老師和同學們陣陣熱烈的掌聲。在今年的運動會上，她毛遂自薦，主動請纓。老師用親切的目光望着她，疑惑的問：“你身體這麼瘦弱行嗎？”她堅定地説，老師我行，一定行，讓我參加吧！”老師高興地點點頭。於是她利用早上和放學的時間加強鍛鍊，每次都累得氣喘吁吁、汗流浹背，但她不怕苦不怕累，繼續堅持。賽場上比賽槍聲一響，她猶一支如離弦的箭，快步如飛，身輕如燕，在同學們的鼓勵加油和喝彩省中奪得了全年級百米決賽第一名，為我們班贏得了榮譽。

正如歌中唱到：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……

是啊，愛像陽光普照大地，似細雨滋潤萬物，如大地養育生靈。愛能感天動地，讓日月增輝，創造幸福奇蹟。

同學們伸出你的手，伸出我的手，我們手拉手用愛心唱響幸福，讓世界變成美好的人間！

五年級幸福作文 篇2

幸福的味道猶如苦瓜，雖苦，但卻能從苦澀中嚐出絲絲甘甜。

天空上白雲在飄，田野上花兒在笑，而在街上的我，就猶如一朵冷漠的黑夜之花。

這天，我疲憊地從學校回來，可媽媽卻跟那煩人的烏鴉一樣，嘰嘰喳喳個不停。每當這時，我都想冒昧地問一句：“媽呀！你站着講話腰不疼呀！我一句話都沒説，你都説多少句了！”每當我這麼一説，媽媽總會説上百遍的那一句話，“你看你，小小年紀就會頂嘴了！”

我藏在心中的怒火終於沉受不住了，於是，我把聲音提高了10分貝，説：“你每天就是看手機，看手機，你要不要讓手機當你女兒呀！”

説完，我穿上薄薄的外套“啪”的一聲，出去了。

皎潔的月光裝飾了繁星點點的夜空，我走在這大街小巷，卻毫無心情地欣賞這夜空。這時，“咕咕咕咕”我的肚子發出慘叫聲，正好，我旁邊有一個小攤。正是我喜歡吃麪食，我摸了摸口袋，可這討厭的口袋，一分錢也沒有，可是，我耐不住飢餓，呆呆地看着小攤。小攤的老闆似乎看出我的心思，走上前問：“小妹妹，你是不是想吃麪？”我點點頭：“可是——我沒有錢。”老闆露出慈祥的。笑容説：“沒關係，我請你。”立馬，端上來熱騰騰的一大碗麪，我細細地咀嚼着，眼裏流下豆大的眼淚。那個老闆急忙説：“小妹妹，好好的面，你哭什麼呀？”我感激地説：“你與我非親非故，卻願意給我面吃，而我那個媽……”老闆好像明白了什麼，説：“小妹妹，我給你一當碗麪吃，你就感謝我，而你的媽媽給你煮了11年的飯菜呀！”老闆一語點醒了我，我徵了一下。我飛快跑回去，只見，媽媽在門口四處張望，滿滿的焦急。媽媽抱住我，緊緊的。而我們一句話也沒話，但我全身上下滿滿的幸福。

現在我算知道幸福的味道了。幸福的味道不是酸甜苦辣所能表達的，它是一種温暖的美好的感受。

五年級幸福作文 篇3

聽，海的聲音！

它是那麼的輕柔，那麼的富有詩意，勾起無盡的回憶。輕輕地，閉上眼，聆聽海的呼吸。我笑了，已逝的童年綻露出瞬間的亮光，回憶留出心靈的枷鎖，存活了五分鐘。

在腦海中，我幻出兩個人在排排的楊柳下奔跑的身影；我模糊看到在飛揚的五星紅旗下，十來個學生莊嚴發誓；我似乎嗅到空氣中夾雜着的烤番薯的'香味，在我的小屋裏的小灶……

睜開雙眼的霎那，我看見遠方的地平線，海的呼嘯彷彿在告訴我，那裏有希望，有屬於我的夢想。

眺望遠方的地平線，我彷彿看到了那排排的楊柳，看到了我的母校，看到了曾經的幸福……那裏是我的夢，我的夢想從那裏開始，幸福在那裏編織。

可是有一天，我不再追求夢想，不再相信希望。漸漸地，我發現，我的幸福離我越來越遠，幸福的地平線隨之漸漸地消失在我的視線所不及的地方。

沒有希望的幸福是虛幻的，沒有追求的夢想是無謂的，沒有幸福的人是可悲的。也許明白得太晚，當發現失去的時候。開始尋找曾經擁有的幸福，尋找那遙遠而充滿夢幻的地平線。但是，它總是離得那麼遠，那麼遠……

消失在地平線的幸福，就像天空中斷了線的風箏，明明知道它的存在，卻無論如何也抓不到……

五年級幸福作文 篇4

幸福是什麼？玩耍是幼兒園小朋友的幸福，成績優異是國小生的幸福，健康成長是青少年的幸福，工作順利是大人們的幸福，安享晚年是老人們的幸福。幸福只是兩個普通得不能再普通的字，可它卻意義深刻，終其一生，幸福比金錢還要重要一千倍、一萬倍，它將始終是人們追求的目標。然而，雖然幸福這個名詞聽起來有些深奧，但其實歸根結蒂，我覺得，幸福就是一種感覺。

這樣説來，幸福又很簡單。因為幸福就存在在你的心裏，如果你以樂觀積極的心態去感覺我們身邊發生的點點滴滴，那麼，你就會感覺到很多的幸福。相反，如果你是一個悲觀的人，常常抱怨，那麼你就不會發現幸福的存在。比如説，你做完作業，給老師批改，老師覺得這題不應該錯，便開始教導你，如果你是一個愛埋怨的人，那你會覺得老師太厲害，太兇，但如果換一種心態去想，老師因為關心你才這樣做，那麼你就會感受到這份關心帶來的幸福。所以説雖然每個人感受到的幸福是不一樣的，但真正的幸福需要用一顆善良的心去體會，需要用一雙發現的眼睛去尋找，這樣，你就會在人生不同的階段，不同的時刻感受到各種各樣的幸福。

當然，除了發現身邊的幸福，我們更應當創造幸福！用一顆感恩的心，去幫助身邊的親人，關愛那些需要幫助的人，那麼你會獲得雙倍的幸福。有句話講得好，“贈人玫瑰，手有餘香”，當我們能夠盡一己之力，温暖他人，雖然有付出，但我們被回饋的幸福，又何嘗不值得？這樣的幸福，創造起來其實並不難，生活中可以説無處不在。比如説看見了一個雙目失明的老爺爺在吹笛子，乞討為生，便省下零花錢救濟他的生活；再比如説為走進電梯的老人按住電梯，讓他們安全地進出；再比如説晚上有時間就幫累了一天的父母敲敲背。創造幸福並不一定要做驚天動地的大事，這些小事情，就能給身邊的人送去温暖的幸福感，當失明的老人向你説聲“謝謝！”，當坐電梯的老人對你回以微笑，當父母親激動地摸着你的小手，這些回饋，雖然不是什麼金銀財寶，但這些足以讓你的內心充滿了幸福，因為一個人的幸福，哪有大家一起幸福來得更加幸福呢？

幸福到底是什麼？不同的年代，不同的人，答案會五花八門。但對我而言，幸福是一種感覺，發現幸福，創造幸福，其實很簡單，用一顆感恩和關愛的心，對待身邊的人和事，幸福就會每天都在！

五年級幸福作文 篇5

呼嘯的寒風席捲全城，幾隻塑料袋在空中被風拉扯着發出尖厲的叫聲，大概是怕冷吧，街上冷冷清清的，兩旁的商店大門緊閉，讓人感覺一陣説不出的壓抑。

“賣糖葫蘆嘍！”

死寂的沉靜被一聲沙啞的叫賣聲打破，循聲而視，一個竹竿似的人遠遠地立在商場門口，黝黑的臉上映着希望的神情，雙手青筋暴突但被凍裂了幾道口子，身上只裹了一件破舊的夾克，在寒風中瑟瑟發抖，好像風一吹就能把他吹跑似的，雖然他喊得賣力，但來往的人大多隻是看他一看，有的甚至看都不看他一眼，好像這世上並不存在這麼一個可憐人。

漸漸地，太陽爬到了頭頂，把一抺陽光照在了這張飽經風霜的臉上，但這微薄的温暖又算得了什麼呢？他甚至連一根糖葫蘆都沒有賣出去！忽然一聲響亮的“爸爸”伴着銀鈴般的笑聲劃過耳畔，鑽進了那個可憐人的耳朵，我好奇地看過去，一個約摸一米高的小男孩邁着不穩的腳步朝他跑去，這聲音好似一句魔咒，使原來彎腰駝背的可憐人挺直了腰板，冷得搓着凍紅的雙手的他把手抄在了背後，慘白的臉上泛起了紅光，整個人都煥發了一個青年擁有的神氣和活力。那爽朗的笑聲、沉穩的腳步、有神的眼睛與剛才判若兩人。他一把抱起了男孩，把他架在了肩膀上，繪聲繪色地講起了故事，玩起了遊戲，一個上午積澱的疲憊和倦怠一掃而光。大手拉着小手，叫聲和着笑聲為這灰暗的大街帶來了一絲生機與活力，在街上展示着自已別樣的幸福。

比起他們，我們的家境不知好上幾倍，可是我卻沒有體會到父母的辛勤勞作，我不自主地走過去，買了兩串糖葫蘆，我要把它們帶回家，帶給父母，為他們甜一甜那苦澀的心。

太陽煥發出冬日最温暖的活力，温暖了每個人的身體，但他和他的孩子，卻暖了我的心，他們手牽着手向着家的方向走去，享受着平凡的幸福，我也朝着家的方向奔跑着，把這包含親情的糖葫蘆送到父母手中，收穫屬於我的幸福。

五年級幸福作文 篇6

看到這個題目，你也許會想：幸福到底在哪裏呢？其實，幸福就在我們身邊發生的大大小小的事情裏。以下兩件事，讓我真正明白了幸福是什麼。

去年春節，老師讓我們回家後與家長一起開展“孝敬故事會”的活動。我們家裏沒有攝像機，爸爸剛把房款還完，沒有多少零用錢了。但爸爸知道這件事以後，非要給我買一台攝像機不可。於是，爸爸將這個月交水電費的錢從銀行裏取了出來，到“國美電器”給我買了一台兩千多元的攝像機，幫我完成了這項作業。從此以後，我每一回用起這一台攝像機的時候，都會覺得十分幸福。

還有一次，在國慶長假裏，爸爸媽媽帶我去了清明上河園，那裏的風景很漂亮，我和爸爸媽媽玩得很開心，這讓我感到十分幸福。但更幸福的是，快回家的時候，天要黑了，我看中了那裏賣的木劍，想要一個，但買劍的人收攤了，我對爸爸説：“算了吧，那種劍不好找，以後見了再説吧！”可爸爸非要帶我去找。為了給我找那把劍，我們跑了半個多小時，才找到一家，爸爸掏錢給我買了一把日本武士刀。此時我們已經筋疲力盡了。爸爸説：“我們住賓館吧，我腳疼。”我們只好找了一家賓館住了下來。快要睡覺時，媽媽正在脱襪子洗腳，我突然發現媽媽的腳磨破了。我摸了摸褲兜，發現裏面還有一些錢。於是我急忙跑下樓給媽媽買了一盒藥。媽媽見了，感動得都哭了，説

我是一個傻孩子，不怕被別人坑了。但我聽得出來，媽媽那是在誇我長大了。從此以後，我每玩起這把劍，就會想起媽媽對我説的話，就覺得幸福在我身邊環繞。

有些人不知道幸福在哪裏而去苦苦地尋找，其實，幸福就在你身邊，只是有些人不懂得珍惜它，而讓它從身邊偷偷溜掉，那樣的人永遠也不會懂得什麼才是真正的幸福。

五年級幸福作文 篇7

對每一個人來説，生活似乎就是日復一日地重複。

然而對於一個學生而言，“起牀，上學，放學回家，中午吃飯，上學，放學，晚上睡覺……”這些要從週一延續到週五的事，再也平常不過了。

早上，媽媽把我叫醒，慌張地吃了飯，騎上車便上學去，中午我平安歸來。此時我是幸福的，比起那些在外面奔波而失去了平安的人不知幸福多少倍。媽媽似乎也是幸福的，因為她看到自己的兒子平安無恙。中午吃飯後上學，晚自習也平安歸來，把鞋一脱，扔在陽台，襪子一脱，扔在那衝拖把的地方，等待着被洗淨。媽媽看到這一切便嘮叨起來“你怎麼又把襪子扔到那裏了？！”對於這嘮叨，我感到非常幸福，因為那是愛的嘮叨，母愛的温馨……

幸福，藏身在世界上任何一個地方，只要你認真去發現，就會有豐厚的收穫。

早早來到學校，早讀是平常必不可少的，我一如既往地在英語老師來到時站起來一一因為我的英語口語末過關。面對老師的批評，發火，嘮叨，我心中充滿了幸福。這是老師對一個同學還未放棄的標誌。

在平常的課堂上，老師的批評，點我們的名字，我們可能會心生煩悶，但這不正表明老師心裏還有我們嗎？

幸福就像語言，它無處不在，只是我們缺少了發現的能力……

在平常的生活中發現不平常的事，不平常的感受，那便是幸福的感覺。