[通用]珍惜的作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的珍惜的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

珍惜的作文1

最後一個夏季，一邊流淚，一邊珍惜。

——題記

你告訴我：“夏，到了，最後一個夏，終究還是到了。”

我知道，所以。僅存的時間，我會珍惜……

我是母校的孩子，一直都是。我在這裏學習、成長，被她哺育了六年，呵護了六年。我在這兒哭，這兒小笑，在這兒留下我最真摯的感情，因此，我絕對會珍惜，必須要珍惜。

我珍惜——同學的每一個笑，每一滴眼淚，每一聲問候，甚至每一句假得不能再假的玩笑；我珍惜——老師那古板的面孔，那方正的眼鏡，那微塌的鼻子，甚至那一條長長的教鞭；我珍惜——那棵老態龍鍾的大樹，那個搖晃的講台，那斑駁的教學樓，甚至那雨後捲縮在牆角的.苔蘚……

早讀課，我忘了帶課本，平時和我吵得天翻地覆的同桌很快地將書遞過來，並給我一個微笑，一個和善的微笑。我很驚訝：“你什麼時候變得這麼好？”他回答：“呵呵，我每時每刻都很好呀！”我無法再説什麼，默默地將這份友誼藏在心裏，我會珍惜這份友情的，永遠。

上課時，有位同學在搞小動作，被老師發現了。老師走過去，讓他站起來，老師舉起了教鞭，抽了下去，他卻把教鞭懸在半空，猶豫不決，最後，他示意該學生坐下，歎了口氣，走到垃圾桶邊，把教鞭扔了進去。那一刻不長，可又覺得很長，長得見不到底了。老師是愛學生的呀！在最後的時間，老師不忍打學生呀！我和同學都湊到垃圾桶，看那條教鞭，那條几乎沒打過人的教鞭，也不曾打疼過人的教鞭。

以前，我期待着能像畢業班的人那樣，在照畢業照的時候，笑得如此開心，笑得那麼燦爛。今天，終於輪到我們了，“茄子——”我卻不自在了。我想，等相片發下來時，我會珍惜它的。

我會珍惜這為數不多的國小時光，一定會……

我必須要珍惜，必須。

珍惜的作文2

悄悄的，他來了，帶給了我們生命。

他讓一年有了四季之分，他讓太陽能夠每天從，東方升起西邊落下；它讓我們從幼兒長到青少；他讓猿進化為人類；它讓新瓷變成古董；它讓果子從青澀長到甘甜；它讓小苗長成參天大樹；它讓水滴穿透石頭；它讓火烤化鐵塊；它然短髮長成長髮他讓一年有了四季之分，他讓太陽能夠每天從，東方升起西邊落下……它能改變整個世界！它悄無聲息，但許多許多東西都見證他來過。斑白的鬢髮，埋藏在地下的煤；經營的琥珀，鑲在石頭裏的動物，泛黃的書卷，黑白的照片，略彎的背脊，撕掉的一頁頁日曆……都印着它走過的腳印。

它無時無刻不在我們身邊，但它卻也很容易溜去。當你看書的時候，它從字裏行間溜去；當你睡覺的時候，它伴隨你均勻的呼吸消失；當你寫作的時候，它從你的筆尖溜去；當你仰望天上月亮的'時候，它從你思鄉的情緒中溜去；當你走路的時候，它同你的步伐溜去。當你發現他溜去時，伸手挽留它，它又從你的手間溜去。

對，它就是時間，時間猶如輕煙，被微風吹散；猶如薄霧，被初陽蒸融了。它不比燃燒的乾柴，至少還有灰燼，但它卻什麼也沒有留下，只有一片回憶。

時間轉瞬即逝，我們得趁着它還沒走遠，加緊幾步，跟上它的腳步。不要浪費了它。不要到最後人生的長卷只是一卷白書，什麼也沒有記錄。請你不要浪費時間，因為“浪費自己的時間等於慢性自殺，也不要浪費別人的時間，因為，浪費別人的時間等於謀財害命。”

不要等到時間悄悄地走了，帶走你的生命時你才開始珍惜，請在它來時，懂得珍惜。

珍惜的作文3

童年是指路牌，指明瞭未來的方向；童年是一盞燈，照亮了前進的道路；童年是開心果，給疲勞的自己打氣。童年，更是呼吸機，維持自己未來的情緒，來安慰自己。所以現在要過好童年，在將來用它來治癒自己。

童年要有一點點的酸，酥化了我的心。今天雖然是一個普通的星期六，身邊也沒有發生什麼特別有意義的事情，似乎每週都是在重複着過，每件事都有點似曾相識，卻沒有料到奶奶今天會給我做肉圓。但了吃晚飯的點，我下來準備準備，順便看一看奶奶在幹什麼？原來她還在做肉圓。她把煎好的肉圓，端到桌上，我唱了一口，依然是那麼美味，還有了點兒奇怪的味兒。再吃一個，依然是這樣。漸漸地，我就吃飽了，看了會兒電視，卻沒發現，客廳的門一點兒動靜都沒有。再過了一會兒，我和媽媽要準備回南通了，奶奶卻依然在做，我勸她趕緊吃，飯早就盛好了，要涼了，她卻説是為了下次我有得吃才做的'，我總感覺那種奇怪的味兒要湧入了我的心頭。臨別之時，奶奶依然沒吃飯，我跟她道了別，然後脈脈含情地淚汪汪地走了。

童年要有大量大量的甜，最好能打造成糖果世界，讓每個角落都有快樂和甜意。生活最需要的是快樂，而不是苦悶，做人也要多樂觀一些，要面帶微笑地面對生活。

苦和辣也是童年不可缺少的部分，辣就是遇到的很激烈的事情，而苦就是那些挫折和磨難，還有失敗。沒了這些，童年就只有單一的酸甜，沒有了價值。所以，我們要勇敢地面對它們，而不是一味的逃避。

童年是不可缺少的，有的人要用童年去治癒一生，而有的人要用一生去治癒童年，而我們要珍惜好現在的童年時光，不要讓你的童年留下後悔。

珍惜的作文4

星期五晚上，夜幕降臨，我回到了我的母校。

還是和往常一樣，回到後立刻來到辦公室，看望了老師。看老師教導學生的樣子，不禁流下了淚，為什麼那時的我這麼不懂事。

那是剛剛好一年前的事了。那時候我正在學習《琥珀》這一課。張老師在講台上，左手拿着書本，右手拿着粉筆，津津有味地講了起來。坐在台下的我，因為對這一篇課文很有興趣，起初也仔仔細細地聽了起來。讀完這一篇課文以後，沒想到竟然要做一個遊戲。但可惜的是，我並沒有給老師選上，因此也導致我這節課也沒有用心聽下去了，我與我的同桌開始在下面竊竊私語起來了。遊戲結束了以後，班級也就再一次恢復那種鴉雀無聲的'狀況。只有兩隻“蚊子”在教室嗡嗡的響着了。時不時地，我也會稍稍抬起頭，看看老師有沒有發現，也適當地做了一下筆記，一面被老師逮個正着呢。正當我們講的最高興熱烈的時候，老師突然叫了我的同桌起來，叫他重複一下剛才老師所提問的問題。我也看見我的同桌現在在冒冷汗了，可我的情況一點也不比他好，反而更糟糕了。接下來是肯定會叫我起來説是要“幫助”他的。果真，叫我起來了，沒辦法，只好死撐下去了。像擠牙膏似的，模模糊糊，吐字不清地説了出來了。接下來，便是一般老師的做法了——把我們罵得狗血淋頭了。當時，我竟然那樣丟臉，還不停地抱怨。結果，那節課的知識有95%沒有聽懂，而且還留堂了。五點多來到辦公室以後，當然是給他訓話了一頓，只不過是語氣變得和藹了。當時的我，還蠻不在乎地，把這些肺腑之言當作是耳邊風了。至今叫我寫的的檢討書仍舊在我房間裏。

現在，望着昔日與我朝夕相處的語文老師，望着整整齊齊的桌椅，望着乾乾淨淨的黑板，這一系列的情景浮現在我眼前，當天的我，為什麼竟是這樣如此不懂得珍惜，那節語文課，那份老師對我的愛與關心，我有珍惜嗎?

真的是後悔了。我撫心自問：那天我有珍惜過嗎?

珍惜的作文5

你還好嗎？遠在天堂的狗狗？至今腦海裏仍能清晰映現出你調皮可愛的樣子。

十八年前，你帶着貪吃來到了我的外婆家。漫長而無味的馴養和等待，我出生時，你已是一條年輕力壯的狗了。我的出生，是你步入成年的禮物。再過兩年，妹妹出生時，你已開始進入老年。可因為我和妹妹的存在，你的老年生活變得豐富多彩卻又危機四伏。我們捉弄你，欺負你，你卻心甘情願。我們佔領你的小窩，搶你的玩具，打翻你的晚飯，你卻默默承受。

我們都在時光裏跌跌撞撞的成長，然後一點點離開最初的模樣，但記憶中的你，永遠是一成不變的印象——黑白相間的毛色、四條小短腿、以及有點模糊了的模樣。

懂得珍惜源於一場意外。四年前的.那天，你突然的消失，勾起了我深深的驚慌。只是一瞬間，你就從七樓高的樓頂摔了下去。媽媽把你抬回家時，你的身體已經冰涼了，着地的半邊，毛被血染紅，是楓葉落前的顏色。無論怎樣呼喚，你都不可能再睜開眼了。

我傷心，我悔恨。大滴的淚在放肆橫淌，卻洗不掉悲傷。我反思曾對你做過的一切，回味在一起時幸福的甜。可回憶是一座橋，通往寂寞的牢。在這最後時刻給你的絲絲彌補，只能是一場美好的葬禮。血紅色的楓葉爬滿了山坡，它們將陪伴你的靈魂。眼淚和泥土築起了小小的墳頭，我哽咽着唱了《陪你一輩子》，唱出了我的抱歉及對你的愛。也許你並沒有離開過我，只是搬到天堂生活。在那時，我懂得了什麼是珍惜。

狗狗，你已離開我四年了。你可曾知道，我還會時常到你的墳前，送上一朵白花，再唱一遍《陪你一輩子》。我總是祈禱着，能在下一個楓葉飄零的時候再見你一面。你讓我懂得了珍惜，珍惜那份轉瞬即逝的幸福。

珍惜現在擁有的一切，是對你最好的愛。是你，讓我懂得珍惜。

珍惜的作文6

人生就像一場戲，又開始就會有結束，怎樣讓自己的戲更精彩，關鍵是你用什麼樣的眼光去看待它。——題記

珍惜時間

時間像水一樣從我們指間流走。就像《長歌行》中的"少壯不努力，老大徒傷悲"。就説明了不珍惜時間的危害，勸導人們要珍惜青春年華，不要的等老了再後悔。陶淵明的”盛年不重來，一日難在晨。及時宜自勉，歲月不待人“。也説明了時間一去不復返的特質。一句句古仁人名言，深刻驗證時間的重要性，我要把握好每一刻時間，珍惜寶貴時間。

珍惜生命

生命就像一根透明的線，一端繫着昨天的眼淚和歡笑，一端牽着明天的感動與收穫。自然災害是所有人無法避免的，當然地震也不除外。清楚地記得，玉樹地震後所有中國人的心擰成一團，一方有難，八方支援。每一名戰警、志願者、醫生和羣眾沒日沒夜的努力的工作着，珍惜着每一個寶貴的生命。一位母親和自己幾個月的的女兒被壓在廢墟下，母親堅持自己的信念”一定要讓我的小寶貝平平安安的。“用自己弱小的身軀撐住沉重廢墟，緊緊堅持着，不讓孩子受到一點傷害，最後在手機裏留下自己對孩子真誠的祝福。

珍惜友情

人生在世總少不了感情的陪伴，親情、友情、師生情。對我來説，每一次畢業就要意味着與朋友分別。八年級的同桌，焦丹，一位個子不高，皮膚白淨的.短髮女生，經歷了一年的合作我們成為了好朋友。一道數學題就可以使他絞盡腦汁直到滿頭佈滿豆大的汗珠；一個小小的外號就可以使她立馬生氣知道被逼撒嬌；一個美味的食物就可以使她不顧一切。我的同桌就是這麼簡單。你有問題，她義無反顧地來幫忙解決，看到她看到她那種瘋狂的樣子，才真正體會到朋友真好。如今要和她説再見了，雖然我們不能常見面，但我們珍惜友情，友情長存我們心間！

珍惜的作文7

我們每個人都有自己最寶貴，最值得珍視的東西。我也不例外，但我最珍視的不是一支漂亮的鋼筆，也不是一個心愛的籃球，而是親情和友情。

我把它們放在同一個等級上，因為我分不清哪個更重要，比如説爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，他們是我生命的源頭，沐浴着親情的陽光，我健康地成長着，他們就是我生活中那一片最晴朗的天空；友情，比如説要好的同學，一起長大的夥伴，他們是我生命的支流，共享着童年的歡樂，我盡情地玩耍着，他們就是我生活中那一首最動聽的樂曲。

這些天媽媽上課不停地咳嗽，讓人看起來很心疼，這時我的同桌就不停地責備我：你應該勸你媽休息休息啊！你媽都咳嗽成這樣了。我也在不停地對自己説：“楊峻啊楊峻，你媽都咳嗽成這樣了，還堅持上課，你就不能好好學習，讓你媽高興高興啊！”可我為媽媽做的又有多少呢？

最近姥姥想去旅遊，可是家裏人因為工作忙都去不了，姥姥只好一人隨團出遊了。我想：哎，如果我能去，就算去撒哈拉大沙漠也要陪着去啊！

“百川東到海，何時復西歸？”時光一去不復返，我是多麼懷念以前的日子，在牀上和姥姥背兒歌，做遊戲，那時候的`姥姥和姥爺越看越年輕。可現在，姥姥白髮蒼蒼，姥爺更是老態龍鍾。有時我真希望自己能有無限的神力，能把逝去的時光拉回。

讓我念念不忘的還有國小生活，我多麼想再和同學們一起去春遊，一起去踏青。忘不了辯論會上，大家脣槍舌劍，爭得不亦樂乎；忘不了籃球場上，我們勢如疾風，跑得汗流浹背。但再過兩個月我們就要分開了，各奔東西，有的同學要到外地求學，可能以後就聯繫不上了。我不知道該用什麼辦法停住時間，我現在已經明顯感覺到了時光的飛逝，正如孔子所説：逝者如斯夫，不捨晝夜。

對於時間的流逝，我無能為力，但我會珍惜現在的每一分每一秒，珍惜現在的每一份親情，每一份友情，珍惜每一堂課，珍惜每一位幫助過自己的人，只有這樣，才能把握現在，把握未來。

珍惜的作文8

每一次在迷茫困頓時，一個機會的來臨就如同春天的到來那樣賦予我希望和生機。春天總是溜走的那麼急迫，牆角邊上的藤蔓才剛剛伸展腰身，轉眼間就已枯萎逝去。但是你看那些老樹雖已歷經了數十年的滄桑，卻能依舊挺拔茁壯。只因為它們珍惜每次春天的雨水，努力煥發生機。只有經得起時間煮雨，才螚享受快樂的一生。

每一次一個機會的到來都能賦予我光環和榮耀從而晉升地位。但想要利用好機會是要付出千辛萬苦的。人們想逃避辛苦就等於選擇了放棄，只能猶如藤蔓一樣苦苦等着下一次重生。而充分利用機會的人，就晉升為成功的人士，只因他們珍惜每一次機會。

每天我放學回家後完成家庭作業已經二十一點了，這之後的時間我都用在了遊戲上而並沒有像其他同學那樣温習功課。由於我的不珍惜時間就這樣悄然逝去了，每當大練習成績不理想時，我就向家中的母親訴苦。母親告訴我別人的成績是珍惜時間學習而應得的。哭完之後，聽完之後，忘記了。每次就因為玩心，虛度年華。

就在一次次不理想成績的壓迫下，我終於知道了珍惜是多麼重要。明白之後的我每次寫完作業都會去翻翻卷子，看看筆記，去複習這一天的學習所得。更甚的是在中午飯後的休息時間，我也花費十五分鐘來複習。就這樣，一週後成績就有了驚喜的變化。

我牢牢把握手中的時間同時也發現了友情也必須依靠珍惜來維護，我從原來的自私變成了包容，我選擇以笑顏面對他人，幫助彼此。改變後努力的`我也拿到了上海社會實踐活動的學生獎。我發現珍惜現在美好的當下，才能努力燦爛的明天。

珍惜的另一種結果是無怨無悔，我珍惜了眼前的現狀，但命運轉輪使我失敗，我也無怨無悔。沒可什麼好後悔的，我對得起自己。

許多的優秀的品格，源於珍惜。如今我在春天種下的珍惜，經過實踐磨練出了一個又一個甘甜的果實。

珍惜的作文9

你們牽着我的雙手，一起走過的十六個春夏的幸福，珍惜這一路上的風景。

六月天的光景，父親總陪伴幼小的我在窗前，點亮一盞燈，一起等待暮色降臨，父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽裏有黃昏的燈光，映着我的臉頰。

這時，父親總會翻開一本書，用他温暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩篇：“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲蕭”是春的美麗畫卷;“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”是錦瑟聲裏的似水流年;“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”是一份看淡世事的悠然……在父親深沉的聲音裏，這些文字甩開飄逸的長袖，旋開靈秀的裙襬，帶我走進語言最動人的美好世界。

時至今日，我依然記得那些我們一起走過的夏夜，我珍惜夏夜，更珍惜那曾經讓我着迷的父親讀詩的'聲音，那聲音猶如蟄伏着最温暖的海，又似輕輕漾動的晨風，一字一句，飽含着父親對我最深沉的愛。

陽光明媚的時候，我坐在陽台上的藤椅裏，幸福地看母親忙碌。風裏氤氲着金色的清香，母親用拍子輕輕拍打着晾曬的被子，這時便有一種特別好聽的聲音有節奏地響起，和着聲音，浮塵這調皮的精靈，在空氣裏輕盈地飛舞。於是，我化作慵懶的貓，蜷縮在這金色裏，給母親講述過去的種種。每每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光裏，盈盈地笑，翠玉的鐲子上閃着瑩瑩的光。在如水一般澄澈的早晨裏，我彷彿覺得母親是傳説中的田螺姑娘，擁有很多温暖的魔法。

我珍惜一起走過的清晨，那裏總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，是我永遠不會厭倦的温暖。

“你在，就心安。”突然想起丁立梅的這句充滿温情的話。細數着過去的不經意的日子，在塵世的生活裏，縱時光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起向着遠方更美好的未來幸福地邁進。

珍惜曾經的風雨，我們一起走過的日子裏滿載了愛與暖，通向遠方幸福的原野。

願他們不會老，時光不會老，幸福不會老。遠方的世界裏永遠有着我們仨的幸福時光。

珍惜的作文10

落葉夾着水汽，初秋的清爽夢幻般將世界融化卻沒有絲毫違和；秋抬起頭一遍遍打量着整間教室，和記憶中一樣的安靜明亮，熟悉的幻燈片在老師手中吸引着幾乎所有學生，那一雙雙閃着求知而清澈的眸光似乎要將夕陽點亮---沒有想象中的抓狂，人生真的可以重來嗎？

和以前一樣盼着休息的悦耳鈴聲卻不似以往的衝出教室，秋連眼神都沒有給窗外的毽子和歡聲笑語，因為她迫切地想要知道事情的真相，伴着同學好友的呼喚她已經穩步走到班主任面前，不知道原因也沒想過結果“您相信嗎？我其實很大了---”已經輕輕脱口而出，柔和的笑容裏一雙眼睛似乎已經探尋到另一雙眼睛裏的黑白分明，“我相信”不是欺哄不是疑慮，確是安慰和相信；心，微暖。獨自走在樓道探尋着記憶中的一切，甚至一道椓痕，微微地笑，輕輕地抖，卻沒有原本應該暈開的淚珠；衝下樓按着記憶中的位置抬起頭像觀摩藝術品一樣看着那牌子，那上面印着從不出現在夢裏的“六年七班”---

和記憶中每一個認識的人點頭微笑，再回首，風中臨歌清晰而嘹亮，是誰説“如果再活一次就沒有失敗者”？

秋睜開眼，恬淡的微笑一樣的.清然，然而---望着透過紗簾的稀疏星茫，窗底的冬霜似乎也在囈語呢喃，是夢嗎。

理智回籠，暗自歎息，回想清晰真實的夢景，淺笑不已，然而，心，微沉---

大概人人心裏都有一個琉璃易碎的穿越夢，原因是，我們都曾失敗後悔過；但，事已至此多想無益。其實我們何嘗不是穿越，若是我們年老體弱將行就木一定很希望回到那個容貌正好，風華正茂的年紀吧；許多年以後沒有父母陪伴，沒有朋友安慰，沒有那些熟悉的笑容，我們一定會懷念那個多年前夕陽西下的秋天，不管多苦多難。

所以，珍惜這個料峭的冬天吧，珍惜那些註定不能陪我們到永遠的人。

珍惜的作文11

愛是我們這個世界裏離不開也少不了的話題，世界每個角落都充滿了愛。愛不僅指愛情。謝延信信守諾言照顧自己岳父那叫大愛，一方有難，八方支援也叫愛，媽媽對孩子的關心裏也充滿了愛，孩子對小動物，花草的愛等等很多。但這些並不一定是自己心中所愛，你自己心理喜歡的東西才叫所愛。哪麼你會追求自己所愛，珍惜自己所有嗎？！

在我的生活當中總會聽到有人抱怨説：“為什麼我總得不到我的幸福呢？！”或“為什麼幸福總不屬於我”等，如果換作以前的我也許會也感歎地説“是呀，為什麼呢？”可是在我看過一個名人的小故事之後便再也不這樣想了。你們聽了也許也會改變一些心中的想法吧，也可以解開自己心中一直以來的疑惑了會對幸福下一個新的定義的。

這則故事説的是有一天，俄國作家索洛古勒去看望列夫——托爾斯泰時説了這樣一句話，他説：“您真幸福，您所愛的一切您都有了。”但托爾斯泰説：“不，我並不具有我所愛的一切，只是我所有的一切都是我所愛的.。”托爾斯泰的這句話看似平凡，但仔細品味你會發現它的哲理性。

其實，並不是我們從沒有得到過幸福，使我們自己無止境的貪婪心矇蔽了我們發現幸福的雙眼。如果有人願用一座豪宅換你一雙炯炯有神的眼睛，你同意嗎？如果有人願用一百萬美金換你健康的身體，你同意嗎？如果有人願用所有財產換取你幸福美滿的家庭你同意嗎？我想你們是不會同意的金錢再多，沒有了健康的身體、幸福的家，那有什麼用。所以，我們現在所擁有的就是一種幸福，我們只顧追求自己所喜歡的一切，卻不知道自己“所愛”雖在眼前，卻不在手中。“所有”既在眼前，也在手中托爾斯泰雖不具有自己所愛的一切，卻能珍惜自己所擁有的一切。這難道就不是牢牢握在手中的實實在在的幸福嗎？為什麼非要等到失去後才珍惜才知道原來擁有的也是一種幸福呢？！ 我們總是盲目追求自己所心愛的一切的一切，卻從不看看路邊被我們遺失掉的美好風景，讓我們從現在開始學會追求所愛，珍惜所有吧！

珍惜的作文12

過去的幸福像流水逝去了便不再了，未來的幸福似海市蜃樓，看得見摸不着，只有眼前的幸福才不會溜走，才會依舊存在，因為懂得所以珍惜。

或許是青春的叛逆吧，現在總覺得家人很囉嗦，總愛管我，於是，心中便有了小小的牴觸，而這總讓最愛我的人受傷。

那一天，依舊是個下雪天，空中悄無聲息的降下許多白色的小精靈，個個晶瑩剔透，卻在無形中式氣温急劇下降。空中瀰漫着令人窒息的'氣息。

不知天高地厚的我，早上起牀只穿了很少的一點，雖説已經感受到了冬日的寒冷，但還是倔強的不想加件衣服。

早已做完早餐的媽媽，端來了一杯熱氣騰騰的粥，立刻給我送來了温暖，喝着温暖的粥，心扉有種説不出的滋味。站在一旁的媽媽，為了早起給我最早餐卻只穿了那麼一點點。而卧只顧着自己喝粥，忽視了媽媽。

突然，媽媽説了一句：“今天很冷，，氣象台説今天降温，你好像穿的太少了，那，我給你那件衣服，”話音剛落，我便一下子不耐煩起來，沒好氣的説:"來不及了，我要遲到了，要穿你穿。”説完，我便摔門而出。

莫名的話語傳入媽媽耳中，但他還是隱去心中的失落，站在那裏，微微顫抖。

下午，坐在教室中，被凍得直髮抖，此時我對於早上發生的是會的腸子都清了，我開始後悔。終於到了放學我一個箭步衝出去，可剛到一半，又想起了早上的事我就十分慚愧，想着想着，身後傳出一陣熟悉的聲音，忽然一個回頭，是媽媽。媽媽正拿着大一向我走來，猛的心中一陣温暖，一下衝向媽媽。很開心，很開心。。。。。。

那一刻，我終於懂了，幸福其實很簡單，一個小小的瞬間便是幸福啊，卻因為懂得了他才會珍惜，如此愛護。

珍惜的作文13

一件東西，通常失去了才會珍惜。珍惜你的生命，珍惜你的身體，珍惜你身邊最重要的人，珍惜你最愛的東西。爸爸説：“工作的壓力，生存的艱難，讓他知道了珍惜身體。”媽媽説：“身邊親人的逝去，讓她更加珍惜身邊人。”我説：“時間的流逝，秒針、分針飛快地奔跑，讓我懂得了珍惜時間。”

那是一次我一生中最膽戰心驚的時刻，那一次也讓我知道了珍惜自己的.生命。因為生命只有一次，不可重來！而那一次的見證是媽媽胳膊上永不消退的傷疤！那一天，天氣晴朗，我和媽媽一起去看望生病住院的外婆。看完外婆，當我們往家趕的時候卻突然發覺已經是日落西山了！於是我和媽媽各自借了輛公共自行車騎回家。當我們騎到一個十字路口的時候，一輛闖紅燈的小轎車打了左轉，向我們開過來。我來不及提醒媽媽先過了街，當我再回過頭的時候，便看見小轎車的車頭與媽媽所騎的自行車後輪親密地擁抱了一下：“嘭！哄！噝——”，後來就看見媽媽躺在馬路中間！我的頭嗡的一下就懵了，我暗自祈禱：“媽媽，您沒事吧！”我快速衝到媽媽身邊，只看見媽媽的兩支胳膊和頭上都腫了個大大的包，鮮血直往外流。路邊的執勤的交警和志願者奶奶一看出了交通事故，也飛一般地衝過來，幾位熱心腸的大媽也來幫忙。那位轎車司機看見自己闖了禍，並沒有掉頭就跑，而是打開車門，下車急切地詢問媽媽的傷情，並等待交警的責任認定。很快救護車來了，把媽媽送進醫院救治。經檢查，媽媽的左臂骨折。雖然媽媽這次沒有被死神擊敗，但一想起當時的場面，我仍感到十分後怕。

珍惜生命！珍惜時間！生命只有一次，而時間不可挽回，所以，請學會珍惜，等失去了再後悔也就來不及了！

珍惜的作文14

時間濺起的浪花拍打着笑臉，浸濕在時間的雙眼；望着已逝去的昨天，奔向下一個終點。就這樣奔跑，年年歲歲，歲歲年年……

常在夢裏縈迴的身影，又一次重疊，交加在皺起的眉頭上；又是那一抹滄桑的背影，總於心弦來拂動，如柳絲般糾纏。白色的曠野，那花瓣上，輕垂着晶瑩的露珠。

在無盡的海洋中漂泊，也許前方就是彼岸；在漫長的路上行走，也許前方就是終點；在廣闊的天空中飛翔，也許前方就是盡頭。人的生命很脆弱也很短暫，不經意就會消失。就像一支筆當它還興高采烈的時候在紙上起舞時，也許下一秒就會成為垃圾箱中的一頁。

我們學會珍惜，如果你還在哭泣，就擦乾淚水踏上快樂的路；如果你還在哀愁，就拋棄煩惱坐上快樂的車；如果你一直微笑，就抓緊它敲開快樂的門。學會珍惜，珍惜現在不再為昨天而哭泣，不再為昨天而忘記今天。

藍天白雲的摸樣是可愛的，只是因為太過常見，我們大都選擇了視而不見。可是司空見慣的東西並不意味着不美好不重要，面對生活中諸如藍天白雲這樣的尋常物，我們都應該學會珍惜，學會感念。

我們應珍惜青春，青春是挽不回的水，轉眼消失在指尖。青春的'深意就是不懂得自己所浪費的今天是昨天死去人奢望的明天。

我們應珍惜人生，我們幾乎每一個人，總有可能會有一段坎坷的經歷，對誰來説，應該都是如此的。人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的歎息。

我們應珍惜每一天，每一天都是一首詩，變化莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏者美麗的詩篇，時而柔和時而慷慨，時而優雅而激昂。海涅説過，春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收割，冬天就不能食用。我們要把握時間珍惜大好年華1，走上美好的人生之路。

珍惜的作文15

上課的鈴聲響了，只見張老師手中拿了一疊紙和一個訂書器走了進來，我暗自納悶：這堂課是要幹什麼？考試？填表？發回執？都有可能，可是那個訂書器又有什麼用呢？這時，張老師先出示那些紙來讓我們仔細觀察，“這不是沒有用的紙嗎？”我心裏想。張老師又拿出了一個本子，“這不是用那些沒有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

原來這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪裏的話題，大多數同學認為廢紙應該在垃圾桶裏。這時，張老師突然請了一位同學到辦公室看看他的辦公桌下面有什麼東西。很快，那位同學回來了，她説；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個本子，送給了那位同學。同學們用羨慕的眼光齊齊地望着她。這個時候，張老師看出了同學們的心思，微笑着問大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。於是，張老師請了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來，我們很期待早點拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來時，我們全班同學不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱着將近三十釐米厚的紙。然後我們就開始一組一組地領紙，看着前面領到紙的同學那麼開心，我真希望下一個領紙的人就是我。終於輪到我了，我領到的是A4大小的數學考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來用。

最後張老師還講了國外學生課本反覆利用的'故事。如：六年級同學用完的課本傳給五年級同學，五年級同學用完課本以後傳給四年級同學……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

我覺得像張老師這種反覆利用廢紙的做法可以減少垃圾的產生並保護我們賴以生存的自然環境，我也要像張老師學習！放學後回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅遊門票和地鐵票，把它們整理好，當作書籤來使用。原來，我也可以做到變廢為寶！