感受的作文300字5篇【優秀】

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感受的作文300字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文300字 篇1

北風呼嘯，隆冬來臨。

冬天的風如刀子劃在臉上，冷極了。也隨這風，冬天的初雪來了。而我則就是那個雪的大家族中的一員，看，我的兄弟姐妹們都來了。

兄弟姐妹們都伴着冬風爺爺到大千世界裏去了，我可羨慕極了。我掙脱了雲媽媽的懷抱，冬風爺爺挽着我到多姿多彩的大千世界。

我落到枯樹枝上去了，同將要去覓食的.小鳥説笑；飄到那地上的一羣羣活蹦亂跳的小精靈的頭上，同她頭上的花髮夾論生活中的快樂；飄到那紅紅的瓦房上，於洪瓦片笑談着地上的小精靈們。

呀。前面是一所大學校，我飄到了教室的窗前，教室裏的小精靈們正在誦讀優美的文章，那聲音可真動聽啊！丁零零……下課了。教室裏的小精靈們都擁到了操場上，有的同學張着嘴，吃雪；有的同學躺在雪地裏打滾；有的同學在一起打雪仗；有的同學堆雪人……看着他們臉上綻放的笑容，我的心裏甜滋滋的。因為我的到來可以給大千世界帶來生機，給這大千世界裏的每一個小精靈們帶來歡樂。

天氣轉晴了，太陽公公又召喚我回到雲媽媽的懷抱了。我被冬風爺爺抱着，一直到雲媽媽的懷抱。這次旅程讓我難以忘懷，讓我感受到了大千世界的美與歡樂。讓我感受到這世界真好。

感受的作文300字 篇2

今年寒假，武漢出現了新型冠狀病毒，它是傳染性極強的病毒，比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學”，辛勤的老師們成了“網絡主播”，我們躲在家裏學習了。

“嘀嘀嘀”手機響了，我和媽媽走到手機面前坐下來。在媽媽的幫助下我順利進入了語文老師的網絡課堂。

過了一會兒，同學們陸續進來了，等同學們全部到齊了。語文老師甜甜地問一聲：“同學們聽的到嗎?聽到請回復1……”同學們聽了興致勃勃地發了個1。老師上課先來評講作業，我一看錶揚名單上面竟然有我的名字，我高興地一蹦三尺高!老師強調説：“希望別的同學向這幾位同學學習。”聽得我心裏甜甜的.。接着老師複習一下前一天的內容。我聽了立刻翻起了書，抓緊時間往大腦裏輸送知識。手也沒閒着，立馬連了麥。沒想到老師竟然選了我，我説出了答案，老師聽了在電腦的那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿，真有意思!時間過的可真快，不一會兒就下課了，我依依不捨地和語文老師説聲再見。

網課可真有趣呀!

感受的作文300字 篇3

這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去遊覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。

有時散佈在田野鄉間，風輕輕走過，温暖的陽光下沐浴著大地成千上萬的花朵，爭豔奪美，讓我喜愛上大自的旖妮風光。

遠離了都市繁華，來到大自然的原野中，徜徉在一片如茵的草原，我愛那漂浮的'白雲，我愛看那碧藍的天空，我愛那可愛的小鳥，我更愛那花香鳥語，大自然實在太美妙了。多少的白雲為我鋪路，花草為我顫動，波浪為我湯漾，鳥兒為我歌唱，不知不覺我已沉醉在其中了。

夜晚，走出院子，看那皎潔的月光，聽那美妙的蟲鳴，頓時全身坦然舒暢。

晴空下，一片無垠無涯的海，海連著天，天連著海，頃刻間我感到人的渺小，如滄海一粟，看那一波又一波的浪花，美極了，聽水擊石聲，像在戰場上人類愚昧的自相殘殺，震撼了我的心扉，不盡為人類感傷。

大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。

希望這大自然的這種美是是永久不滅的。

感受的作文300字 篇4

學校佈置了一項特殊的作業，就是讓我們感受一下媽媽大着肚子懷着寶寶的情景。在家和媽媽折騰了好久，才把書裝在一個袋子裏綁好在肚子上。

嗨，這個“甜蜜的'負擔”還真是給我帶來了不少的麻煩嘞。不信，你瞧。

“懷孕”了，以前的衣服穿不下，只好找來媽媽的睡袍裹上。也顧不上光輝形象了。

捧着肚子，小心翼翼地坐下來。

雖説“懷孕”了，可還得堅持學習。就是肚子太大，胳膊夠不着桌子了。胳膊、肩膀這麼扛着，好累啊。

彎腰拿個東西。平常再簡單不過的動作，現在居然讓我氣喘吁吁的。恩，別忘了託好肚子，“寶寶”在裏面呢。

睡前看看書，真是享受啊。可現在這個大肚子擋着視線呢，得把胳膊舉着才能看見書呢。實在太累人了。

終於到睡覺時間了，可以好好休息下了吧？還是不行，這個“寶寶”壓得我翻來覆去的，怎麼睡也不舒服。

做媽媽真累呀，我一定要對媽媽好，孝敬媽媽！

感受的作文300字 篇5

現在的國小生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受。作文的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。

分析現在的國小生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什麼就練什麼；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的.”，因而導致國小生的文章假話多，套話多，空話多。

要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。