實用的我愛作文500字(集合)

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我愛作文500字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛作文500字 篇1

秋天漸漸地遠去了，一場初雪帶來了銀裝素裹的冬天。

黎明時分，天空還是一片漆黑，我推開窗户，窗外正飄灑着雪花，雪花快速地降下，消失在地面。天上的雲層依舊很厚重，看來雪下了有一段時間了。

我下樓去教室的途中，地面上的雪花已經融為積水，梧桐的葉片掉落在水面上，鋪成一片金黃。遠處，教學樓的四周已經落滿雪花，顯出一片銀白。中心花園周圍的松樹，頂端的松針覆蓋着白雪，從頂端向下，雪落滿了枝葉，隱約透出點綠色，使松樹看上去像戴了頂銀綠相間的尖頂帽。梧桐寬大的葉片像容器一樣盛住雪花，卻因為雪的漸漸積攢而不住上下搖晃，不時有葉片承不住重壓，葉片一垂，大片的雪花隨之落下。

課間，我走到窗邊，雪還在下。它們飛快地從高處墜下，到了低處卻十分緩慢，而且它們是輕輕地、打着旋落下，或者左搖右晃地跳着舞，這舞蹈十分輕柔，變幻莫測的動作卻十分歡快，你永遠不可能猜出它們下落的軌跡，這也給我帶來無數驚喜。我的眼睛緊隨着它們，我的心也跟着一起擺動，它們像是快樂的.精靈，跳着歡快的舞，唱着愉快的歌，使看的人也不禁要一起歌唱。

無數片雪花落在樹上，地上，屋頂上，它們並沒有融化，在冬陽的照耀下，閃着微小又明亮的光，像是在對人微笑。

雪花帶來了冬天，也帶給了我快樂，我愛這初雪。

我愛作文500字 篇2

如果説人生是那江河湖泊，那麼師長則是驚濤駭浪；

如果説人生是那深邃夜空，那麼師長也是點綴它的璀璨繁星；

如果説人生是那繁茂的參天大樹，那麼師長也是滋潤它的陽光雨露……

自從我們來到這個世界，就在父母和老師撐起的庇護傘下成長。而師長則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時間可以説是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。

從幼稚無趣的.孩童到知書達理的少年，裏面充滿了父母的期待，更傾注了師長的心血與驕傲。畢竟，這是個漫長的過程，裏面有太多太多的風雨，太多太多的枯燥，但是和他們在一起，每天都充滿歡樂。

或許有的時候師長們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤，嚴格要求自己，更上一層樓。

當我們遇到困難時，他們會第一個伸出援手，或許沒有父母的噓寒問暖，但一定會關愛備至；或許沒有朋友的細膩問候，但一定會默默相助。

開心的時候，共同分享，坎坷的時候，一起坦然面對，這也只有最神聖的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。

可惜快樂的時光總是消逝的那麼快，儘管現在還可以一起歡樂，那也只是現在。轉眼就會各奔東西。

面對亮窗到深夜的師長，我只想説“老師，您辛苦了！謝謝您！”

我愛作文500字 篇3

如果説大佛寺是一顆萬眾矚目的明珠，在我的家鄉———新昌閃爍着耀眼的光芒，那麼，湖蓮潭就是黑鵝絨般的夜空中一顆璀璨的星星。雖然它沒有明珠那麼引人注目，但也有她迷人的風采。

湖蓮潭依山傍水，風景十分優美，讓人感覺自己彷彿置身於美妙的仙境。湖蓮潭的水是那麼綠，彷彿是哪位畫家不小心打翻了裝綠顏料的盒子，把一潭水染成碧綠一片似的。這裏的水很深，深得看不見潭底的石頭；又很清，清得可以看見各色小魚兒在快活地嬉戲玩耍。

湖蓮潭水美，湖蓮潭的橋更是多姿多彩。那座像龍一樣上下起伏的長拱橋全身都用石頭砌成，上面雕刻着許多精美的荷花。走在橋上有一種滑滑梯的感覺，走上坡時有點吃力，而走下坡時很輕鬆，不由自主地會跑起來。橋欄上還掛着五彩繽紛的霓虹燈，每當夜幕降臨時，霓虹燈就會亮起來，這時的橋彷彿成了一條穿着五彩衣的巨龍在上下舞動，十分壯觀。

到了夜晚，湖蓮潭就成了燈的世界、人的海洋，熱鬧非凡。四周的'燈不知什麼時候亮了起來，發出藍寶石般的光芒，彷彿給湖蓮潭戴上了一條鑲着藍寶石的項鍊，美麗極了。這個時候，三五成羣的大媽大嬸們就會在各個大小廣場上扭起秧歌，跳起歡快的廣場舞。羽毛球像一隻只可愛的小白鴿，在空中快活地飛來飛去。小朋友們穿着心愛的溜冰鞋，在人羣中來回穿梭，好像一隻只快活的小鳥。

湖蓮潭這顆迷人的星星，點綴在家鄉綠寶石般的大地上，很有一番古色古香的味道。它為家鄉人民的精神生活帶來了無窮的幸福與快樂。我愛湖蓮潭，我願意把自己投身於她的懷抱之中。

我愛作文500字 篇4

以前，我只有一個簡陋的小書架。漸漸地，我的書越來越多，我的小書架也理所當然的變成了大書櫃，他可是一位滿腹經文的老師。

我的書櫃身穿一件紅棕色的大衣，身高大約兩米左右，長着一張正宗的國字臉。我把它分成了四類，分別是漫畫書、文學書和教科書。通常我會將漫畫放在最低層。當我比較累的時候，我會隨手拿起漫畫書翻翻，娛樂娛樂！我會將文學書放在中間一層，在我飢渴時，我會汲取營養。我會將以前用過的教科書和作業本放在最上面，在我需要它們幫助的時候，我就會去找它們。

與書櫃成為摯友，還得從那時説起。記得三年級時的一次語文考試，因為作文離題了，考試分數很不理想。回到家，媽媽狠狠地批評我：“這都是平時你不看課外書的原因，導致現在的作文離題。”我暗下決心：以後要與書為友。於是，來到書櫃旁，旁無雜念地看起了書……就這樣，我認識了一位位作家，走進了一個個故事，明白了一個個道理……漸漸地，我的寫作能力有所提高了，我對寫作感興趣了，而且在晚報上發表了自己的文章，這都得歸功於我的大書櫃！它就是我的'精神食糧，它帶給我無窮的快樂。

我就是這麼熱愛我的書櫃，愛它給我帶來的知識，樂趣與童年。我要在我的書櫃裏不斷地增添新書，讓我在知識的海里盡情地遨遊。

我愛作文500字 篇5

教室外面的花壇裏盛開着一簇簇的三角梅，瑰紅的花瓣躍動着青春的色彩。

這是我記憶中教室門外三角梅的第八次盛開，不知不覺得我在八一學習已經進入第八個年頭。我總覺得那簇擁着的一朵朵花兒是那麼地像教室裏那如飢似渴地汲取知識的我們——在八一，我們和花兒一樣在陽光中燦爛，在清風中歡笑，在雨露中成長。

我愛八一，愛着春天校園裏一草一木的清香；我愛八一，愛着夏日草叢中一蟲一蛭的聲息；我愛八一，愛着秋日細葉榕在風中淺淺地歌唱，我愛八一，愛着冬日暖陽在教學樓撒下綿綿的愛意。

我愛八一，愛同學們飛揚的笑臉，愛老師們和善的笑容，愛操場上笑鬧奔跑的快樂，愛教室裏琅琅的書聲。

我愛在操場上踩影子、翻花繩、捉迷藏，或是折一隻紙飛機，仰起臉看着它飛向悠悠的藍天，就像看着自己充滿着夢想與憧憬的人生正在出發。

我愛拉着一個無話不説的好朋友，在陽光燦爛的午後坐在那一棵很大很大的榕樹下面輕聲唱着最愛歌曲，迷醉於陽光中的熱力所傳導的快樂。

我愛和夥伴鮮紅的跑道上練習長跑，在長長的跑道上揮灑汗水，欣喜着自己個子越來越高，步伐越來矯健。

我最愛坐在八年級（5）班的教室裏，和同學一起靜心聆聽老師的教導，一起掛上那鮮紅的“唯五獨尊”橫幅，一起在合影上留下燦爛的'笑臉，一起為運動會作精心準備，一起為班刊的設計出謀劃策略，甚至一起搞些小惡作劇，與老班鬥智鬥勇。

對八一的愛，不是三言兩語就訴盡的。

這個校園到處灑滿着我們的快樂記憶，一年又一年，我們在這裏啟程，迎着清晨的朝陽，用心聆聽生命的呼吸，為夢想插上飛翔的翅膀。

你看，那一簇簇盛開的三角梅在風中盪漾着的笑容就是我們的青春在校園快樂地綻放。

我愛作文500字 篇6

聽！手球館裏不斷地傳出一陣陣浪潮般的響亮聲音。哦，是我們，一羣活潑有勁的腰鼓隊員，正在為迎接閔行區第四屆藝術節的演出而刻苦訓練。

看！在老師的細心指導下，同學們個個生龍活虎，一招一式動作整齊有力：有的正在練習“纏腰過檔”，高高躍起，雙腿在空中劈叉，好似一個大大的漢字“一”；有的在做“轉身反踢腿”，全神貫注，毫不含糊；有的.把“小秧歌”的動作扭得滾花爛熟……

演出的日子終於來臨了，我們整裝待發，坐上了去往七寶體育館的大巴。車上，老師笑眯眯地告訴我們，一定要出色地完成動作，我們還要上電視呢！我一聽，要上電視，心裏就開始忐忑不安起來，好像有一隻小鹿，在胸口“砰砰”直跳。

候場的時候，眼看着前面的節目一個個順利地過關了，馬上就該我們出場了，我的緊張有增無減，連手和腳都不由自主地微微抖動起來。就在這時，一陣腳步聲吸引了我的注意力，我順着聲音定睛望去，哈，是個可愛的大海寶。他那憨態可掬的模樣，笨拙可愛的動作，逗得我情不自禁地咧開了嘴巴，緊張的心情也煙消雲散了。我高興了起來，給自己鼓勁：放鬆1放鬆！露出笑容！

這時，主持人請我們上場了，我挺了挺胸，緊緊跟上前面的同學，快步走上台，投入到演出中……

當熱烈的掌聲響起來，我才發現自己已經滿頭大汗了，再看看周圍的夥伴，一個個也是臉蛋紅彤彤，正笑着喘粗氣呢！我撫摸了一下身邊的腰鼓，也笑了！