【推薦】國小四年級作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國小四年級作文9篇，歡迎大家分享。

國小四年級作文 篇1

我有一個好朋友，他是一名創客，我們在一起創想了人類的未來。

話説時間到了5102年，人類在宇宙發現了很多適合人類居住的星球。分別命名為地一球、地二球……。

我住在地九十六球的第7236號大廈2735層168號房。這棟大廈有732部電梯，每部電梯裏都有一個機器人，它是導遊機器人。它會全球所有的語言並可以給你講解宇宙的歷史，這樣在坐電梯的時候就不會覺得無聊了。

在機器人柔和的講解中到了我居住的樓層，走廊裏鋪着“自動導走系統”，它最先進的人工智能系統自動識別DNA並自動將你送到房間門口。順便説一下，這個系統是全宇宙聯網，每個人出生時將自己的DNA錄入，此後將終身享受系統的智能服務。站在168號房間門口，系統掃描DNA確認後為我打開了房門，一進門，哇！裏面好大啊，室內使用的是四次元空間技術。來到廚房，人工系統根據我的喜好，當天的心情以及身體狀況自動調配出美味又營養的食品。

吃過飯，來到休息室，鋪滿整個牆壁的顯示屏開始為我播放當天重要的本地新聞以及各種生動有趣的娛樂節目。哦，差點忘了給您介紹衞生間，那時候的衞生間可是不臭的哦，不但不臭而且智能系統還能根據季節變化散發大自然的清新氣息。

夜深了，伴隨着智能系統播放的舒緩動聽的音樂以及“您該休息了”的提升，我來到了卧室，牀上懸浮着一些清亮而似水的物質，可不要小看它，它可是最新發明——水膠。它冬暖夏涼，躺在上面就像躺在媽媽温暖的懷抱裏。

上面就是我和我的創客朋友所創想的未來，我們將努力學習，爭取早日實現我們的創想。

國小四年級作文 篇2

一天，我和哥哥想去小區的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網，哥哥拿了一個釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個小桶出發了。

我們來到一條小河邊，準備釣魚。我突發奇想，對着哥哥説：“哥哥，我們今天來一次比賽。

哥哥看我捕了那麼多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他乾脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水裏，小魚們就都被他嚇跑了。我説：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那麼沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸的説：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會贏的！”我換了個話題，説：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的！”哥哥説：“好的，你真是個環保小標兵。”説着，我就把那些小魚放了。

這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當我想到我把小魚放回了大自然，心裏就覺得很開心。

國小四年級作文 篇3

星期一，全校的.人都在學校的操場上觀看升旗儀式。

開始，我們正在教室裏讀書，一聲音樂響起，我們便知道要去操場集合了。等學生們到齊了，主持人就説：“升旗儀式，現在開始。出旗！”

説後國旗班的同學們便舉着國旗走到了旗杆前，把五星紅旗交給了光榮升旗手。主持人看見了，説：“升國旗，唱國歌，全體敬禮！”軍樂隊的同學們開始奏國歌，當國歌奏到第二遍時，我們唱起國歌：“起來，不願意做奴隸的人們……”

升完旗後，該國旗下演講了。每一次，都是每班輪流演講。每一次演講都能讓我們明白一些道理，所以我們在演講前和演講後都會給予演講的同學熱烈的掌聲。

接着，是光榮升旗手風采展，讓我們瞭解光榮升旗手。

每次升旗最讓我們緊張的，就是這時。這是揭曉每週各年級的紀律、衞生先進班的時候。正因為這樣，每到這時，我們的心都砰砰、砰砰直跳。

“本週的紀律先進班是：一二班、一五班……五二班、五六班……”沒有我們班，真可惜！

“本週的衞生先進班是：……五一班、五七班……”聽到有我們班，我們都在心底裏暗暗高興，心中的大石頭終於落地了。

升旗儀式結束後，操場上的學生們都陸續回班了。

國小四年級作文 篇4

今天，大家四年級級部和一些一年級的小同學一起去威海市烈士陵園去掃墓。

大家每位同學手裏都拿着一朵花，心情很激動，表情很嚴肅，因為這是去掃墓，不是去旅遊。到了烈士陵園，老師指揮全體同學站好，每個班級都將自己的隊旗豎在班級前面，學校的校旗插在最前邊，許多老師都來了，等全部人都到齊了之後，劉利波老師才講話。

來到烈士陵園之後，首先大家四年級同學給一年級的同學戴上紅領巾，並讓他們在烈士墓前宣誓了。之後大家全體同學都低頭默哀1分鐘。在這時，我想到了許多烈士為了創造大家現在的和平而獻出了自己寶貴的生命。

接着，老師帶着同學們去瞻仰為大家創造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧牲，大家應該記住他們。

如果，這些壯士能重新復活，那該多好！這些壯士能活過來，那麼世界上的小偷就不會再有了。

大家應該倡導文明掃墓、網上祭祖等一系列文明的祭祖行為。

國小四年級作文 篇5

五一放假了，一共三天。爸爸媽媽説要帶我去菏澤。一是辦事，二是帶我去玩。

第一天，我們去了大伯家，吃過中午飯，璐璐（我妹妹）説去牡丹園，大娘説去天香公園也能看牡丹。她先把弟弟和奶奶送到那裏，再來接我和璐璐。天很熱，我買了幾塊雪糕和冰激凌。家樂和家祺分到了一支奶油雪糕和黃桃雪糕。家樂想要家祺的。家祺給了家樂，家樂嫌奶油的不好吃，又換了回來。大娘説把他們送走。我們先在這裏玩。

第二天，我們去了牡丹園，看到了許多牡丹，不過，快敗了，我最喜歡月宮燭光的牡丹，很白，很漂亮。我還買了一個花環。我們還在那拍了很多照片。（因為我不是高級會員，所以不能上傳）。接着又去了天香公園，不過相機沒有電了，沒照幾張相片。

我希望下次還去菏澤。

國小四年級作文 篇6

“迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”今天，我們排着整齊的隊伍，戴着紅領巾，一起來到軍山腳下植樹。

到了軍上，只見一把把鐵鍬整齊有序的排在地上；一隻只水桶挨着鐵鍬，裏面裝滿了水；一棵棵小樹苗也整齊地放在了場地的各個地方，好像在等待着我們來幫它們安個温暖的家。我和韓旭挑了一把鐵鍬來到河邊，找了一個依山傍水的好地方，準備種下小樹。

開始挖坑了，我和韓旭拿起鐵鍬，錳插向土地，又用力踩了一下鏟背，土地上出現了一道凹痕。我和韓旭用力向上鏟，不料，鏟子插得太深，動不了了，我們費了九牛二虎之力才把鏟子拔了出來。正當我們傷腦筋怎麼把土挖出來時，爸爸走了過來給我們做了個示範：他把鏟子插進土地後沒再直接鏟，而是又插了三下，四條凹痕形成了一個較大的正方形。然後又將鏟子插進正方形的一條邊中，用力向上一鏟，“砰”大土塊被抬了起來。我們看了，便也按照爸爸的方法做了起來。雙劍合璧，我用鏟子插向土地，韓旭幫忙踩鏟背，我將鏟子插進去時，他就和我一起用勁抬土塊。我們的樹坑越來越大，越來越深。突然，一根樹根冒了出來，擋住了鐵鍬，我和韓旭將鏟子對準樹根，用勁一插，只聽“咔嚓”一聲，樹根立刻斷成了兩截。我們又繼續向下挖，沒想到底下又冒出了一塊大石頭，我們一下子被鏟子震倒了。但我們還是不放棄，拍拍屁股，重新上陣。我們將坑挖大，把底下的每個石頭都給挖了出來。功夫不負有心人，坑終於挖好了。該澆水了，我拿來水桶小心翼翼的從河裏拎上了一桶清澈的河水倒進了坑中，土壤喝足了水，一下子滋潤了不少。

要放樹苗了，我自認為樹苗很輕，所以自告奮勇的去拿樹苗。但沒想到樹苗提在手裏像大象一樣重，我只好放下樹苗，拖着它走，但走了好長時間，還是離坑很遠。韓旭見我走這麼慢，看不下去了，便跑過來幫忙。我託着樹苗的根，韓旭拎着樹梢。走到坑邊後，我們慢慢的把樹苗放進坑中。小樹吸收到土壤裏水份，一下子精神煥發，挺的更直了。

要培土了，韓旭剷起一塊大土塊正準備放進坑裏，我急忙攔下了他，拿起大土塊，放在手上捏捏鬆。一邊將捏鬆的土塊一點點地填入坑中，一邊對韓旭説：“培土時要先把鬆土，這樣鋪在樹根上有利於小樹吸收營養，長的才夠快。”韓旭聽了，也學着我的樣子，一點點地將土放了進去。土填滿後，我和韓旭又把表面上的土用鏟子和腳拍平，踩實。重新又澆了一遍水。

樹終於植好了，我和韓旭都分別掛上了各自的心願牌。我的心願牌上寫着“愛護樹木，建設綠色中國”。我希望我的樹苗能快快長大，為祖國多增添一片新綠。我抱着我的小樹苗，照了張相，高興極了！

國小四年級作文 篇7

今天，數學老師讓我們回答一個問題，大家都踴躍的舉起了手，我因為剛剛上課走了神，根本不知老師在説什麼，可能剛剛就我一個人沒有聽吧，連差生都舉起了手。

這時，我的同桌小明對我説：“喲，我們的大班長怎麼不舉手啊？像我這樣的差生都舉起了手，怎麼？大班長，你不會做嗎？”我氣得火冒三丈，説：“舉就舉，有什麼了不起啊!”我小心的舉起了手，故意把手放矮一點兒，心裏默默祈禱：老師啊，你千萬別看見啊！可老師卻偏偏叫了我，我站了起來，支支吾吾的説道：“我……我不會啊！”老師氣紅了臉，看在我是班長的份上，讓我坐下了，要不然，老師準讓他站黑板頭！

終於下課了，這時，我的同學小月氣喘吁吁的跑來找我，説：“不好了，不好了，數學老師讓你去她的辦公室！肯定要懲罰你！”我叫道：“不會吧？”我忐忐忑忑地走進辦公室，走到了數學老師的面前，説：“老師，是因為我上課走神了的原因。”老師説：“那你為什麼要舉手啊？”我把事情的來龍去脈告訴了老師，老師説道：“這樣吧，如果再碰到這樣的事，你就舉起左手，那我就知道你不會答，但要面子，不過我希望你最好不要舉起左手，我希望你上課不要再走神了，懂嗎？”我點了點頭，流下了淚水。

以後，我很少數舉起了左手，我覺得舉左手一點兒都不光榮，慢慢的，我上課沒有一次是不專心的，根本都不舉左手了，老師讓我們回答問題的時候，我都高高的舉起了右手，生怕老師不知道我會答，我上課認真了，我沒有辜負父母和老師的期望！

國小四年級作文 篇8

我是一本供人類學習的語文書，可我的小主人一點兒也不懂得珍惜，成天拿我當“擋箭牌”。不信的話，我就慢慢跟你説吧！

碰上雨天，他就把我當雨傘，覆在頭上遮風擋雨的。他舒服了，可我呢？全身被雨淋得濕漉漉的，幹後也是皺皺的，好幾次都差點四分五裂呢！

夏天就更不用説了，火辣辣的太陽炙烤着大地，天氣又悶又熱。我快中暑了，可他寧願“犧牲”我，也不願自己熱着，用汗涔涔的手抓着我拼命地煽動。我被他弄得暈乎乎的都快散架了。

到了雙休日，小主人就會去河邊釣魚。釣魚就釣魚，還要把我也帶上，説是邊釣魚邊背書。可是他根本沒有背書，我又成了他的犧牲品，你知道嗎，他居然把我當成他的坐墊，好幾次都被他壓得喘不上氣來。他的褲子乾淨了，可我呢？全身上下都沾滿了泥土，黑不溜秋的。

哎，還有更慘的呢！下課時，我又變成了他的獨門武器了。小主人揮舞着我，抵禦向他襲擊的小石子，並仗着我的掩護向別人發起攻擊。結果，我被小石子襲擊得傷痕累累，面目全非。我是多麼傷心啊！可他卻喜悦得手舞足蹈，因為我的存在他取得了戰鬥的勝利。

小主人啊，珍惜我吧，因為我是你最好的朋友。

國小四年級作文 篇9

今天，天氣晴朗，雲淡風清，蔚藍的天空一塵不染。小樹沐浴在柔和的陽光，吮吸着新鮮空氣，快樂地成長着，偶爾有一兩隻小鳥停在枝頭……

“1、2、3、跳。哇，成功了！”小紅一蹦三尺高，高興得不亦樂乎。原來,小紅把皮筋系在兩棵樹上,正在跳得歡呢!瞧,她一邊哼着小曲，一邊高興地跳着。在兩旁的小樹卻被她弄得東倒西歪，這一切，她全然不知。

小林和小剛恰好路過這裏，看到小紅在折磨兩棵小樹，連忙三步並作兩步直奔過去。小剛指着那棵樹大聲地説：“看，那棵小樹多可憐呀，快被你折騰死了。我們應該愛護花草樹木，不要去傷害它。”小紅奇怪地看着他們，還不停地跳着。只見她一會兒跳過來，一會兒又跳過去，小辮子一甩一甩的，活像一隻活蹦亂跳的兔子。

小剛和小林商量了一下，決定再去勸阻小紅不要這樣做。於是，小林走過去對小紅説：“小紅，你這樣是在傷害小樹，你瞧，那棵小樹可憐巴巴的樣子，難道你不能像普羅米修斯那樣富有同情心嗎？難道你忘了《雲雀的心願》那篇課文嗎？難道你忘了你的諾言嗎？”聽了這番話，小紅的臉“唰”地一下子紅了，她慚愧地低下了頭，連忙説：“對不起，我不該這樣做，下次決不再犯這樣的錯誤了.”説完，便把皮筋解了下來。小林和小剛幫小紅找來了兩張小板凳，小紅把繩子繫好，又開始跳了，而且跳得更歡了。

小林看着那兩棵受傷的小樹，對小剛説：“我們得想辦法幫助它們。”於是,他倆找來木棍,把小樹扶正,並在另一棵小樹上掛了一塊牌子，上面寫了“愛護樹木”四個醒目的大字，提醒過路的人們不要去傷害它們。 這時，微風吹拂，小樹點頭致謝。

天更藍了，小鳥在枝頭唱得更歡了……