學英語作文【精】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學英語作文，歡迎大家分享。

學英語作文1

寒假裏，爸爸突然興起要學英語。爸爸學英語，可害苦了我，不信你看：

這天，我興高采烈地來到家門前：爸爸説今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等着我遲了，吔！想到這，我打開門，沒想到家裏一片冷清，就爸爸坐在書桌前專心致志地背誦英語單詞，只見他一會兒低頭看書，一會兒抬頭看着天花板口中唸唸有詞，根本沒有注意到我回來了。一問爸爸才知道媽媽到外婆家去了。

我奇怪地想：爸爸怎麼還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進村”似的“掃蕩”起來。可“掃蕩”了半天，竟連一粒米、一勺湯也沒找到，空歡喜一場！可能是等會兒才做吧！我走進書房，寫家庭作業。我寫完作業，抬頭一看，不得了，已經1點了！可爸爸還是無動於衷，沒有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸。“唉，説好做好吃的，可又沒做。”我心裏嘀咕着。哎，爸爸學英語這幾天，家裏煮飯的任務都我和媽媽包了。

幾天後，我從朋友家回來，剛推開門，就嚇了一大跳。家裏簡直成了英語王國了：各個傢俱上都貼着英語單詞。原來爸爸為了更好學習英語想出了這個辦法。你看他盯着傢俱嘴裏唸叨着：椅子chair，自行車bike，小汽車car……哎！你們瞧我這個爸爸。

不過爸爸的辛苦付出，沒有白費。現在他的英語説得很溜，時不時跟你來一句讓你措手不及。

學英語作文2

今年我剛剛上中學，剛開始我對中學中的生活是充滿了幻想，充滿了好奇。對中學中的英語是帶着迷離的感覺。

當我走進我的教室時，再黑板上寫着大大的英文，經過老師的翻譯，知道了這其中的意思是説：歡迎來到七年級（５）班．原來我的英文老師是我們班的班主任，他是一個年輕的小夥子。雖然看起來顯得比較瘦小，但是更沒想到的是他竟然是一個聲音超大的。怎麼説呢，其實這個跟他的教學方法有關哦！

開學了，我小心翼翼的打開英語課本，因為我擔心這其中的內容會是一個令人感到頭昏腦脹。當我真正的打開了這本寫滿了英語的課本，其中確實是寫滿了我看不懂的英文。看到這樣的情景我感覺真的好迷茫，我真的是一個好渺小的一粒沙子。看到同學們的臉上顯示出的那種輕鬆自在的表情我的心跳有加速了。自己為什麼是一個啥都不懂的丫頭呢？好迷茫的世界？

老師開始講課了，那是一個既年輕有可愛的小老師吧！他的來臨使我感到英語不可怕。他講起課來雄壯威武，氣勢磅礴。他的聲音是可以迴盪整個學校的。原來他的教學方式是應用李陽的.瘋狂英語，上這種課，讓我一下就愛上了英語課。當初的一切心理便悄悄的離開了。我在英語世界中慢慢地適應了，我要好好努力，讓我面對英語的表情是輕鬆自在的。

學英語不可怕，只要我們肯努力我相信學好英語不是一個很難的，令人頭疼的科門。如果説使我不害怕英語的真正原因，那便是我的英語老師，他的瘋狂英語真幽默。

學英語作文3

早上，我剛起牀，就聽見一陣“A——B——C——”的朗讀聲啊！聲

音蒼老而沙啞。“是姥爺！怎麼姥爺也學起了英語，可真是奇怪呀！”我帶着疑問走到了陽台上。

我簡直不敢相信自己的眼睛：只見姥爺捧着一本英語書一本正經的朗讀，表哥正在旁邊一邊認真地聽着，一邊點着頭呢！老爺讀完了，表哥就像一位小老師似地説：“學了這麼多，累了吧？學以致用，學英語主要為了應用。今天我教你一個單詞，注意我發音時的口形。yes！yes！也就是‘是’的意思。”

“yes！yes！yes···”老爺反覆認真的讀着，儘管念得不是很標準，可就他這年齡來看也夠好的了。

中午，姥姥做飯時，發現醬油用完了，看到姥爺坐在沙發上正悠閒的讀英語，就大聲喊着：“老伴，快去買醬油！”姥爺愣了一下，“醬······醬油？”然後醒悟似地馬上站起來，舉起手向姥姥敬了個禮，説了一聲：“Yes！”“耶絲，什麼是耶絲？”姥姥一臉疑惑，我和表哥卻忍不住大笑起來。

哎！真是個好學的姥爺呀！活到老，學到老！

學英語作文4

在我人生的路途中，就像一個四味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，我學習英語的故事，卻讓我至今難忘。

那是二年級放暑假的時候，媽媽對我説：“兒子，三年級就有英語這一科目了，你應該去學英語。”我想了想，痛快地説：“好，就去學習英語吧！”媽媽見我十分爽快，高興得眉開眼笑。

第二天，媽媽把我送到了程老師開辦的英語班。要知道程老師以前可是一中的英語老師，教學嚴格，時不時還有些幽默。我報了名，第二天進入教室後，程老師先給我們講學英語的好處和作用，然後，就開始給我們講字母的發音與寫法，並手把手教我們寫字母。可我的手就是不聽使喚，寫的字母不是大就是小，不是粗就是細，再不就是亂七八糟，難看死了，漸漸的我有些灰心了。有一天放學，我對媽媽説：“這英語太枯燥了，我不學了。”媽媽聽了，語重心長地説：“學英語要持之以恆，像你這樣，全中國還哪有考大學的人啦。”我想：是呀！做什麼事都不能半途而廢，更不能向困難低頭，要知道繩鋸木斷，水滴穿石，面對困難，我不能輕易放棄，要努力面對，一定會成功的。這以後我學習更刻苦了，不幾天，我可以把單詞寫得非常規範了，英語水平漸漸地得到了提高，在學校我的英語水平也是一流的。有一句古話叫的好：“世上無難事，只怕有心人。”現在我確確實實明白了這句話的真正含義。

是啊，功夫不負有心人，只要有付出，就一定會有回報。

學英語作文5

媽媽是個文盲，認識的字不多，她只讀到國小三年級，但她好學。即使讀得書不多，也還是可以講普通話，她也很喜歡看書，不懂的字不是去問我，就是去問字典。

就在這幾天，為了給上國中打基礎，我在背26個字母。媽媽看着26個字母，也輕輕地讀起來。我就問道：“媽，你也會讀呀？”媽媽看着字母説：“我不會，你可以教我呀！”媽媽的話把我震住了。“媽媽，你學這幹嘛？”媽媽很洋氣地説：“我不想被社會淘汰，我要開始學英語！”媽媽好像是抱着決心的。她朝表哥説：“阿憲，從今天起，你來教我英語，如果你肯教我，我今天就煮好東西慰勞你。”

那26個字母像一座沉重的大山壓在媽媽那兒。要知道，她對此真是一竅不通。不是“V”和“U”搞錯，就是把“I”和“L”混淆，媽媽被這些字母搞得頭暈眼花。如果媽媽不是用好東西誘惑表哥，我想表哥早就不想教她了。媽媽有時還會向我求教。我讓她讀給我聽，她讀道：“啊（A）筆（B）死（C）地（D）……”我一個一個地耐心糾正，媽媽一個一個耐心地學。

功夫不負有心人，媽媽終於把那些字母全部認識了，雖然還是發音不準，但已經很不錯啦。再過幾天媽媽就要叫表哥正式教英語單詞和日常會話了。

媽媽就是那麼好學，她的性格也很倔強，別人越是認為她不會，她越是要硬着頭皮學會。這就是我的媽媽，黃蔚佳的媽媽。

學英語作文6

外婆已經67歲了，卻有個“遠大”志向：學好英語！我知道後有點吃驚，想她有這麼好的記憶力和毅力嗎？我教她玩遊戲，講了不知幾百遍規則，第二天她還是會忘。所以，當外婆來拜我為師時，我真有點吃不准她是否能學好呢。

我一直自認為自已的教書能力還是可以的，看到外婆那求學的心，實在少有，就爽快地收她為徒了。

我把草稿本拿出來放在桌子上，讓外婆坐在桌邊。我在本子上寫了字母A的大小寫後，讓外婆拿着鉛筆也照着寫。外婆目不轉睛地盯着我寫字母的筆順，眼珠隨着我的筆尖轉動。

我呢，邊寫邊教她記的方法，比如：寫J時想到雨傘杆，a的小尾巴不要太長……教發音時，我讓外婆看着我的嘴巴，看着我的嘴形。外婆認真地看，我只教了幾遍，她就發得很好，令我驚歎。然後我給她一個單詞本，教她字母在五線格里的位置，外婆一筆一畫認真地學寫。

在我這個“名師”的悉心指導下，外婆的進步可謂一日千里了，讀寫都過關了。不是我教得好，而是外婆有那可貴的求學之心啊！

學英語作文7

我對學英語一直興趣不大，爸爸便和媽媽商量，想讓我去英語興趣班學習。

有一天，爸爸收到一份廣告，上面説人才中心要舉辦艾斯通英語培訓班，由老外任教。3月13日，老外在人才中心上公開課，那天上午，爸爸徵求了我的意見後，帶着我去聽公開課。

上課了，進來了兩個女老師。爸爸告訴我，那個金髮碧眼個子很高的便是老外，旁邊那個是中國老師，她是老外的助教，在課堂教學中幫助老外和我們溝通。老外不會説中文，她首先用英語作了自我介紹，接着教我們每個人都用英語説“mynameis……”。那天老外上課的主要內容是人的五官和身體的主要部位，她將這些單詞用圖形掛在黑板上，並要求我們每個人走到講台上和她一起邊做動作邊讀。開始，我有些讀音發不準，但老外一點都不煩，她耐心地教我很多遍，直到我讀準確為止。當同學們讀會這些單詞後，老外把我們全都叫到講台上，圍成一個圈，由她指着自己身體的部位讀，如果對了，我們也用手指着自己身體同樣的部位跟着讀；如果錯了，看我們誰反應快，糾正老外的“錯誤”。這個遊戲很好玩，同學們都踴躍參與，課堂氣氛很濃。遊戲結束後，老外還興致勃勃地教我們學唱英文歌……

老外教英語，真是有趣，她的公開課讓我對英語好象有了點興趣。老外的名字叫瑪麗婭，一個澳大利亞人，跟她學英語我很快樂。

學英語作文8

今年我上三年級了，我們新開了一門課--英語。我有些緊張，因為我打聽了一下，我許多同學暑假都補習了英語!我擔心英語很難，我什麼都不會怎麼辦?

我把我的擔心告訴了媽媽，誰知媽媽很輕鬆的對我説:"會了不難，難了不會!英國小孩一出生就會英語?你一出生就會漢語?"我的心輕鬆了不少。

我每天都很用心的聽磁帶，上課時用心聽老師講解，積極回答問題，大膽的説出英語，上了一個星期，我感覺還不錯，英語也沒那麼難麼!星期天媽媽給我做了個小測試，結果錯了三道題，聽力和句子沒錯，都是錯在eraser和crayon這倆個詞上，我老是把兩個詞弄混。

媽媽幫我想了個點子，她説:"昨天，我們上文具店，媽媽給你買了一盒五顏六色的crayon,這盒crayon可以幫助你畫出最美麗的圖畫。"然後媽媽就看着我，我明白媽媽的意思，就趕緊接着説:"我用crayon畫畫時，畫錯了，就用eraser擦，eraser軟軟的，許多同學都喜歡在用pencil在eraser上搗洞洞，我喜歡把eraser當成彈力球玩。媽媽特別討厭我用eraser,因為媽媽認為我寫作業時老用eraser就會耽誤時間，還很髒!"媽媽這個方法真好，我想我以後再也不會弄混eraser和crayon了。

原來學習都是要有小竅門的呀!

學英語作文9

星期天的中午我和媽媽去外婆家，我一進門就看到餐桌上有一包糖果。外婆説是這是喜糖，原來昨天外婆去參加一個阿姨的婚禮了。我正想拿起來吃的時候，被大舅看見了。大舅及時地制止了我。大舅説糖吃多了對牙齒不好。我很不情願地放下了手中的糖果。這時外婆走了過來對我説：“吃一個糖果，沒有關係的”。我看見媽媽對外婆搖搖頭。

大舅笑咪咪地走到我身邊蹲下來問我：“你知道糖果用英語怎麼説嗎”我説不知道。“那我來告訴你和外婆吃過飯後我來考考你和外婆，如果你們都答對了，我就獎勵你們一人一個糖果好不好？”大舅高興地對着我和外婆説。我們同意了。於是大舅説：糖果這個詞用英語説是“Candy“也就是説是看地不是吃地，你們記住了嗎？”我和外婆都覺得這也太簡單了。大舅午睡起來後就問我和外婆，糖果用英語怎麼説的啊？外婆迫不及待地説：“糖果是收起來的”外婆還不知道怎麼回事，就聽見我和大舅笑開了花。

外婆看我們笑得那麼開心也跟着我們笑了。

學英語作文10

人在生活中總有許多不容易，不容易就像是一本一字不漏的書，總是記在我們的腦海中。每個人的不容易都不同，有的覺得彈琴不容易，有的覺得家人不容易，有的覺得工作不容易等……而我的不容易卻是英語。

記得上三年級時，我們英語林老師剛走進班級，我就心裏暗暗想：我一定要努力學好英語。可是剛上半學堂英語課，我就食言了。在上半節課時心裏還想着剛才説的這一句話，可是一到下半節課時，我卻一會兒在發呆，一會兒在做小動作，最後一小段時間在與同桌閒聊。這樣的學習態度終於在某一節英語課上被老師當場點名，老師叫我站起來回答她剛才所提的問題，開小差的我哪裏知道老師提問什麼問題呀？林老師看見我遲遲沒有回答，便笑眯眯地批評我。

時間過得可真快，轉眼間期會考到了，在期會考試中，我以為很簡單，也就沒有在乎。結果考試卷一發下來我幾乎全不會做，我只能隨便寫了一下。考試成績很快出來了，可想而知，我的分數很低很低。我心裏想這不僅老師會生氣，連父母也會很生氣。我都快沒臉見人了。可現在的我最需要的是鼓勵。就在這時林老師來了，我以為她會批評我，想不到她不僅沒有批評我，反而親切地對我説：“同學，你別自責了，以後課堂認真聽講，再努力，相信你一定能成功的。”

你説學英語容易嗎？對於我來説學英語怎麼這麼難，應該是因為我對英語這方面不重視吧，以後我會改掉壞習慣，努力把英語學好的！

學英語作文11

1.學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出ro分鐘也行，早晨是學習外語的大好時光。

2.要是學厭了，不必過於勉強，但也不要扔下不學。可以改變一下學習方式，比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3.絕不要脱離上下文孤立地去死記硬背。

4.應該隨時地記下並背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5.儘可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6.只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反覆去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子裏。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

7.抄錄和記憶句子或慣用語時要用單數第一人稱，如“1amonlypullingyourleg.”(我只是要戲弄你)

8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻:讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通信、來往、交談等。

9.要敢於説話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

學英語作文12

星期日，我教奶奶學英語。一開始，我想先從容易一些的內容開始教起，就先教奶奶學“ear”這個單詞，可奶奶卻説成了“near”。我説：“奶奶，應該是‘ear’而不是‘near’。”奶奶看着我發音的口型，一遍一遍地重複着，好不容易讀正確了，我又讓她用鉛筆在小本子上寫下“ear”這個詞。奶奶找來她的老花鏡，學着我教給她的字母，可奶奶寫的總是歪歪扭扭，讓人辨認不出來，我歎了口氣，心想：奶奶怎麼就那麼“笨”呢？可轉念一想，奶奶以前從來沒有學過英語的呀！我只好耐着性子，握着她的手，一筆一畫的教她，奶奶認真極了，按照我的方法慢慢地寫，好大一會兒，才完成了拼寫“ear”單詞的任務。接着，我又告訴她“ear”的中文意思是“耳朵”，並讀了一首關於耳朵的英文詩歌，奶奶隨着我手打的節奏，搖頭晃腦地唱着、跳着……

“丁鈴鈴……下課啦！”我宣佈：“奶奶學習‘ear’這個單詞的任務已經完成！”奶奶興奮地一邊笑着，一邊鼓掌，我説：“下課。”“老師再見，謝謝老師！”奶奶像個小孩子一樣，向我揮了揮手，隨後還唸叨着這個單詞，提着籃子上街買菜去了。

這次當小老師的過程，令我感到當老師的辛苦和不容易。

學英語作文13

暑假來了，本來打算出門旅行，但我又決定在這個時間充足的暑假裏多花點時間學習一些業餘愛好和一些課內知識。為了進一步地提高我的英語口語水平，我又一次來到“口語風暴”班。因為我已經在預備班級學習過，所以我來到了口語風暴一級班。

在學習口語的過程中，我們班上可是發生了不少有趣的事情呢!最有趣的，就是要數羅祥漢同學“捨己為人”的事了！

那一天早上第二節課時，璐璐老師給了我們一個挑戰，規則是：璐璐老師説一句英語，如果她説英語時用手心對着我們，我們就跟讀，若用手背，就不跟讀，違反者扣一個球球，其他人則加一個球球。

剛一開始就有同學出了錯，接着就輪到羅祥漢送球球給我們。當璐璐老師用手背對着我們時，念着：“Whitsoler you like?”他就來了個哇哇的一聲，我們便來了一陣強烈的歡呼聲。他趕緊捂住嘴巴，可是已經晚了。

羅祥漢就這樣錯了九次，我們全班可都要好好地感謝他呢!

但是，這次的挑戰中，本來就是我規則告訴大家的，但我卻偏偏就是第一個出差錯的人，結果引來了一陣鬨堂大笑。

在這個暑假裏，我愛上了學英語。在有趣的遊戲裏，大家互相幫助，讓我學到了更多的知識，也增強了我的口語水平。

學英語作文14

經過前天那次英語“整修”，我覺得我已經不會再犯書寫方面的錯誤了，今天早上我胸有遍，聽到的聽不到的不寫，看你能寫多少。”我沒辦法，只好照辦。由於磁帶太快，聲音又太小成竹的學起英語來。

爸爸先讓我把今天的內容讀一遍，我想，太簡單了，“嘰裏呱啦”一讀，等着爸爸來“驗收”，沒想到爸爸來了之後，卻讓我把第一單元的單詞聽寫一遍，我打開書看了一眼，也不過如此嘛！以前我也聽寫過的，並不難，可爸爸卻讓跟磁帶寫，磁帶説的那麼快，讀都跟不上，何況寫，我對爸爸説“你説漢語意思我來寫英語單詞。”爸爸説：“那就是‘中國式英語’，有的人只知道單詞的意思，不會讀、不會聽，那還學什麼？磁帶要是太快了，你就聽三遍，聽不清，好不容易聽清了，卻又忘記怎麼寫了，到最後勉強寫了十幾個單詞，交給爸爸，心想，該行了吧，但爸爸上我抄一遍，抄的時候，爸爸又開始糾正我寫作姿勢呀、書寫規範呀，連我都想罵我一句，我怎麼總改不掉錯誤？

寫完了作業，手痠疼痠疼的，看來英語不下功夫學不好呀！但我有又堅定了目標，暑假 一定要學好英語。

學英語作文15

今早，天陰沉沉的，我也由此心情不好，覺得無事可做，婆婆馬上向我請教英語，讓我當她的小老師。

我問她為什麼想學，婆婆説：“小時候沒錢學，現在老了，想把它補回來，而且現在各國交流都用英語，我也想和外國人交流啊”。

我先教了她最簡單的兩個字母“A”和“B”，我教她發音，她發出沙啞而奇怪的聲音，我覺得很好笑，但我忍住了。我又教了她如何書寫“A”和“B” 兩個字母，她的手像石頭一樣“硬幫幫”的，不是寫得很好，我就叫她多練幾遍，這樣就能練好的。

吃完午飯，我睡了一覺，起來已是四點，婆婆坐在衣車旁，我看見她戴着一副老花鏡，皺着眉頭，駝着背，彎着腰，用她那僵硬的手握着筆，顫抖地寫着字。我一檢查發現：她正練習“A”和“Ｂ”兩個字母的抄寫，雖然不是很標準，但也寫得很認真，我問她從幾點開始練的，她笑着對我説：“韋老師，我從中午１２點一直練到現在”。

看見婆婆那股認真勁兒，我有些慚愧。覺得自己應該向婆婆學習，你看，她那麼老了，都對自己有信心，還心想着學習，無論做什麼事，我們也應該對自己有信心。

婆婆，我一定會教你學好英語的。