關於愛老師的作文600字彙總六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的愛老師的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文600字 篇1

她，一頭褐色短髮，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有着李師師般的温柔外表，卻也有着包公般的鐵面無私。她，就是我們的體育老師，人送外號“鐵面蘇玲”。

體育課上，熱身活動時，只要誰嘴巴動一下，即使在後排，也逃不過蘇老師的法眼，總會“獎勵”他到隊伍最前面再次重做。跑步時，只要誰偷懶抄近道，回來後，她都會賞你再跑一圈。排隊時，只要誰排得七零八落，她都會快步走上前，高高揚起手，卻輕輕落下，厲聲訓斥道：“是不是沒睡醒？”誰還敢不乖乖歸隊？

那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”後的真相。“能遊一整個來回的出列！”她話音剛落，幾個同學毫不猶豫地站出來，好強的我雖幾個月不遊，但還是勇敢地站了出來。下水後，我慢慢往前挪動腳步，到水中央時，感到重心不穩，好幾次竟差點滑倒！這才體會到困難，可諾言已下，一個來回是必定要遊的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開始發酸，身子開始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸着我的頭：“是不是學過又有點兒忘了？”我不好意思地點了點頭。“沒關係，咱們慢慢來，先上岸休息一會兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那隻手是那麼有力，那麼温暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那麼有神韻，我一下望見了在媽媽眼中才有的關愛。

我終於明白，蘇老師那無私的“鐵面罩”後藏着的是她對我們滿滿的愛。

愛老師的作文600字 篇2

人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽説過嗎？

你有可能不知道、沒聽説，也有可能你沒聽説，卻感受到了這種愛。沒錯，老師的愛是偉大的，是無私的，同時也是善良的。

為什麼有那麼多人當教師呢？那是因為他們有愛心，或許可以説是有一顆童心，有一顆純潔的心。

小朋友可以説是一張白紙，上面可以寫“善”，當然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。

你們一定聽説過老師為救學生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學生找藥，放棄了年輕的生命。多麼一個感人的故事呀！

可能你會説老師作業佈置太多、老是教訓人，可老師是為我們好。你想想，期末衝刺，老師放得太鬆，還能考好成績嗎？教訓也是為我們好，一而再再而三地犯錯，長大在社會怎麼混得下去？再説，老師像個“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓完，過了一會兒，又輕柔地開導起犯錯的學生來了。

比如運動會入場式時，王老師明知道不能轉頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來，成了一個詞：“關照”。有些幼兒園學生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因為老師的關照。

老師，這個神聖的詞語，燃燒着每個人的心；愛，這個温暖的字，照亮了每個人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學生身上，我們該如何回報？是用一句温馨的話語，是用一張滿分的'試卷……

愛老師的作文600字 篇3

世界上最偉大的愛自然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽，温暖着我們，讓我們在知識的海洋裏成長。

説起老師，一定要説説我們班主任盧老師，在學習上，盧老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關心我們，哪個同學不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心着；平時，她還會叫我們做人的道理。

記得七年級的時候，我的各科成績都不是很理想，但我仍一點也不着急，可盧老師都看在眼裏，在我走神的時候，她總是用一個嚴厲的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對着幹，太讓我幹這個，我偏不聽。這樣做的結果很快就在我身上體現出來了——成績又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，於是任命般的低下了頭，可老師卻用温柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，於是，我侃侃而談，將自己的期望，夢想一一告訴了老師。老師很認真的聽完了我的期望後，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現和期望結合起來，看一看有多大的機率可以實現。頓時，我的腦海中浮現出我上課走神，和同學講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見我認識了自己的錯誤，也原諒了我，並一再提醒我要認真聽講，把握時間。後來，我每每上課想開小差時，老師的話總浮現在我腦海中，時刻提醒着我。

老師的愛雖不如父愛一樣如山，不如母愛一般似水，但它是獨一無二的，埋藏在學生們心中的像太陽一般炙熱的愛！

愛老師的作文600字 篇4

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向。有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗。有人説，老師是茂盛的枝葉，用他那強有力的身軀呵護着我們。但我説，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。

我們班的語文老師，是一個嚴中帶慈的老師。嚴厲起來，同學們都會像小老鼠見了貓一樣害怕極了。

我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什麼特別的，但語文老師的眼裏裝着同學們的一舉一動，説出來的話也非常動聽。

語文老師是四年級時來到我們班的。當時，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學們彷彿變了許多。

以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業。語文老師知道後，就對他倆説：“我知道，全班沒有一個笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學習上不要偷懶，你們一定會學的很好。”老師的話一定感動了他倆，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師説；“知道了。”從那以後，他倆開始學了，家庭作業也開始做了。

我們的語文老師不僅教我們學習，還常教我們做人的道理。剛開學時，我們需要打掃教室衞生，就開始擦擦掃掃。可我們班的男生想開溜，不想做。老師知道後，就對他們説：“同學們，我們是一個集體，每個學生都有打掃教室的義務，我們不能只知道享受，要知道先苦後甜這個道理，你們説呢？他們聽了以後，面紅耳赤的與我們打掃着。最後我們一起班教室打掃的一塵不染。

老師，有一句話我想對您説；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠也不會忘記你！

愛老師的作文600字 篇5

有人説，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人説，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人説，師愛如水，温柔纏綿，關愛有加……而我要説，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤着我幼小的心田，伴隨着我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。

那是發生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然後，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做着各種遊戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的遊戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。後悔、難過、恐懼佔據了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。

崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也説不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，儘管我是無意踢到他的。但我很內疚，我在心裏不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源説“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從揹包裏拿出一張創可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源説：“沒什麼大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶説同學是無意踢到你的。”夏老師又對我説：“曾粒特，以後玩要小心點兒。”我再次點點頭。

這時，我懸着的心終於落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心裏對老師有説不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？

愛老師的作文600字 篇6

一眨眼，大家和邢老師攜手並肩踏入了中國小的最終一級階梯，而邢老師早已和大家踏過了四年多的童年生活。她一直讓我們教給着專業知識和人生道理，娓娓動聽的讓我們講着課，細心的聽大家講話，笑容着讓我們改正錯誤。

大家很有可能覺得，老師的關鍵每日任務是課堂教學，但大家的“老班”不僅課堂教學，還會繼續做大家的最好的朋友，她對大家如同盆友那般親近，像母親那般關注大家，我心中最温暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙温暖的手。

那一年的六一合唱節，早已變成了我心中温暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場競爭和不成功的痛楚，齊唱，無論是同學們要合力唱好，而更為關鍵的一個崗位取決於班裏的指引，能夠絕不浮誇的説，指引的技術性是佔了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開始，我感覺這一光暈是一個帶著引以為豪光輝的環子，可是我漸漸地發覺，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時候，專業知識一個手式上的出錯，就引來下邊噪音漫天。可是我的敵人已經用自身的笑容和自身的行動告知老師：我能比她更強！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺得到不成功色味道，也深深體會到淚水的苦味，當我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我瞭解，市場競爭，是盆友情義蓋不了的。那時候，心裏彷彿沒法承擔一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵我後，一雙温暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼裏的晶瑩剔透。

從今以後，我心中始終有一雙手揮，始終温暖着我的心裏。

對青少年來，大家一直把老師比成紅燭，讚美她默默地發亮，用自身的輝煌點亮同學，而她講的“從哪裏跌倒就從哪裏站起來”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。