關於體現的作文

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關於體現的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於體現的作文1

上大學之後我一直想有次三下鄉的體驗，因為大學是人生最後一個能集中學習的階段，我相信接下來的人生階段不太可能有機會有這樣的生活體驗，那是一個穿着隊服的團隊在烈日之下依然堅持前行，很幸運，我現在也是其中之一，我該如何堅持？

其實我並不害怕一路走來的艱辛，因為那些堵車、等待、被曬都是暫時的，關鍵是清楚來調研的目的、初衷是什麼，若沒有這些支撐，抱怨、放棄的情緒必然隨之而來，我並不願這樣，所以我一直提醒自己，控制情緒，保持既警覺又放鬆的心情走來，我做到了。

到學校之後，大家一起打掃衞生，我克服惰性，積極加入，但可能因為平時我不愛做家務活，所以做得又慢又差，可是從始至終我一直都在，除了我的自覺性，還有團隊給我的感動，特別是男生很辛苦，摔倒以後依然堅持打掃，一路上也多虧他們的照顧，心裏一直挺感動的，我越來越能體會一個團隊的帶動效益。

我知道下鄉吃住很辛苦，也逐漸能體會熬夜寫稿的艱辛，但我堅信自己的選擇是正確的，因為這遠比在家待着得到的'體會多得多，我相信家長也會理解我這段時間沒能回家陪他們的決定，來到這裏，其實也像回家，因為團隊本身也是大家庭，在這家庭裏，我需要學會怎麼關心別人，怎麼維護它的榮譽，就比如託行李箱的時候，我要想着儘量不要壓到別人，因為那個時刻我代表的不僅是我自己，更是義夢攜愛服務隊和貴州大學，我的舉動，引起的是其他人對我的組織的看法，因此這點也給我帶來了一定的約束力。

關於體現的作文2

比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種羣體內部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的羣體精神。

前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。

比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。

在指揮員宏亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現着學生團隊拼搏進取的精神。

羣體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。

看着同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。