我話題作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我話題作文，歡迎閲讀與收藏。

我話題作文1

四年後的我，又在哪裏？

老師佈置了這麼一個題目，讓喧鬧的班級剎那間安靜下來，同學們都收斂起嬉笑的神色，就連平時最鬧騰的，也都收了聲，大家坐直了身子，看向老師。老師卻不多言，只讓我們好好想十分鐘，一會兒大家一起分享。

後來，陸續有同學站起來發表自己的感想，我只是靜靜的聽着，卻也是感觸頗多。

靜默良久，心裏有太多話，一時又不知從何説起。

是的，現在的我們還不夠成熟，正處於孩童與成人的過渡期，外表一副大人樣，然而心裏還是十分幼稚。對於未來，還僅僅只有一個藍圖構想，還沒有實際的行動計劃。現在的我們，被家長和別的大人們，灌輸了太多諸如“現在只要好好學習，其他什麼都不要想”的想法，以至於我們大多數人還在安於當下，無所作為。

現在想來，未來其實也不遠，就在明天。

四年後的我，會是怎麼樣的呢？

我還是如現在這般，喜愛動漫和體育，偶爾還會空出時間去球場練練手，不被世俗繁雜消磨了興趣和熱情。我還是喜歡書法，閒暇之時不忘執筆。陶冶情操，從來都比好好休息更重要，書法讓我沉澱煩躁，靜心思考；我還會和爺爺好好下棋，無論勝敗，陪着老人才是好；常常去自然中看看走走，不為風景多好，只為遠方的那株小草……

然而最重要的是，依舊保持着如今的這顆赤子之心，不被塵世萬物所擾，一旦轉移，則不復當年。無論世事如何變遷，我希望童真永在，自己不會擁有有色眼鏡來待人接物；無論遇到何事，都不輕易説累了，樂觀主義伴我行，心有所想，無所不成。凡世變化，我依舊。

四年後的我，其實很快就能遇見，時間也許漫長，又或許很短暫，一切取決於自己的心態。現在開始思考不會過早，及時醒悟，才不會過多浪費時間和精力。早點開始規劃吧。

我話題作文2

春天的西湖，是最美麗的。

俗稱“雪中四友”之一的春天使者迎春花，開放了;你看，它穿着金燦燦的跳舞裙，迎着春風輕盈地起舞，那一朵朵嫩黃色的小花點綴在密密匝匝的碧葉中間，彷彿是一位小號手吹着金色的小喇叭為春天的到來高奏一曲讚歌。那一叢叢、一簇簇的花兒，多像夜空中眨巴着眼睛的小星星，張開笑臉迎接五洲四海的遊客。湖邊，婀娜多姿的柳條，悄悄探出嫩綠色，毛茸茸的小芽兒，彷彿是春姑娘給柳芽兒醮上了鵝黃眉綠的色彩。在微風的吹拂下襬動着它那纖細的長長的枝條，像一條軟綿綿的綢帶。聚集起來，隨風飄舞的柳條兒，多像少女頭髮上飄柔的秀髮撩動着西湖的柔波，也勾起了遊人們賞春的情趣。

那倒掛的垂柳，形成弧形，遠望而去像一把綠色的絲綢陽傘，如棉的柳絮，紛紛揚揚在空中飛舞，彷彿是寒冬臘月中漫天飛舞的白雪，如煙似雲、朦朦朧朧，讓人感到彷彿進入天堂仙境一般。“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春雷一聲響，小草紐動着身子，急急忙忙從土地媽媽的懷抱中鑽出來，給大地換上了綠裝。

遠看，一大塊，一大塊的綠草像工人阿姨精編細織出來的綠地毯，踩在上面軟綿綿的，很舒服。春風拂過，小草多像一位窈窕的美人，正在翩翩起舞，它給春天的西湖帶來勃勃生機。有時，狂風四起，小草劇烈地顫動着彎腰貼地，像一位活潑可愛的孩子正在做準備操。茵茵小草如此生趣，唐代白居易曾寫“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生，”這不是對綠色“天使”小草的讚美嗎？

我愛西湖，更愛春天的西湖。

我話題作文3

嘿！在你們的面前的這個又矮又瘦的女孩，一份文靜，一份活潑，一份調皮，一份狡猾，這就是我，今天我就來介紹介紹我自己。

我的頭髮黑黑的，大大的眼睛，高高的鼻樑，一笑就像一隻調皮的小猴子，因為我喜歡粉紅色，所以媽媽經常給我買粉紅色的衣服。

我學習非常認真，上課總是積極回答問題，主動參與討論；回到家，第一件事情就是先洗手，第二件事情是做作業，每次作業都認真完成，寫完作業還要讀一會兒書，提高寫作水平。

這就是我，你們想和我交朋友嗎？

我話題作文4

國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書。”這是世人對它的評價。“雲中世界，靜裏乾坤；冷靜觀人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富於通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這複雜的社會，教會了我怎樣面對生活，面對人生。

《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裏都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。

品讀國學，就是在品讀人生。

懂得國學，你就懂得了人生！

我話題作文5

天空之所以如此的蔚藍動人，是因為它包容了每一朵雲彩，不論大小；花園之所以如此的千紫萬紅，是因為它包容了每一朵花朵，不論美醜；溪水之所以如此的活潑清澈，是因為它包容了每一條在他的懷中跳躍嬉戲的小魚兒，不論多少。

父母在生活中的點點滴滴之中寬容着我，在生活的點點滴滴之中改變了我。

一天，我垂頭喪氣地回到家中，把自己關在房間裏不出來。在房間裏，我氣憤的把書包丟在一旁，什麼也不顧，就在就在牀上躺着，放着好聽的音樂，不知不覺，我的眼淚從眼睛裏冒了出來，接着，越冒越多。我不在躺在牀上了，而是緩慢地坐向窗户前。之前看了《宮》，我聽到了這麼一句話：“想哭的時候就抬頭望望天，看看眼淚能不能回到眼眶裏。”這次我來了個最典型的“試驗”，抬起了頭，望了望天。可是，無論我看多久，看多少次，眼淚還是會不自主的流出。

我的父親因為覺得已經那麼晚了還是沒有接到我的電話，開始急得直跺腳了，他立馬趕回了家中。

一進家，便聽到了我的哭聲。父親着急的問：“乖女兒，你怎麼了？”嗚嗚~~~嗚嗚~~~開學這幾天，你都不來接我，讓我天天都這麼累。一次，我回到家後打電話給你，可你卻説:“我在和別人吃飯，吃着吃着就忘了時間。”你都接送我那麼多年了，怎麼可能會把我忘記？這説明你一點都不在乎我！“我邊哭泣邊氣憤地説。可父親他好像沒聽見似的，若無其事地説“乖女兒，別哭了，把房門打開，讓我進去吧！”我猶豫了片刻，便小心翼翼將房門拉開。

我驚奇地發現，爸爸並沒有因為我的無理取鬧而生氣。爸爸好像看穿了我，笑着説；“傻孩子，別再這樣了，我保證，只要我一出差，就立馬告訴你。而且再也不會忘記來接你了。開心一點吧！”~~~

寬容改變了我，讓我身邊的朋友越來越多。我自信，我驕傲！

我話題作文6

很多時候，快樂不僅是成功的喜悦，朋友間的友誼，更是幫助他人後收穫的果實。這類的事，我遇上過好幾次。

那天，剛補完課的我經過一個擁擠繁華的路口，只見一位金髮碧眼的老外正在向別人問路。看他一副很着急的模樣，我便緩步地走過去。老外看見我走了過去，和我打了聲招呼，就用熟練的英文和生疏的中文與我交流，向我問路。我好心地為他指路，老外很是開心，一臉的感激，忙和我説了好幾聲“謝謝”，用他生疏的中文，奇怪的語調，説完就離開了。看着老外的背影，回想那句真誠感激的謝謝，那句音調奇怪的謝謝，那句暖人心窩的謝謝。不知為何，我心中有些開心，越走越快，跟隨自己輕鬆的步伐回到家中。

還曾經有一次，班中有幾位同學代表校園出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日，到了放學時間，他們還沒回來。天色有些暗了，我不免有一些焦慮，我叫了幾個同學一起幫忙，替那些同學理書包。就在我準備給他們寫張便條離開時，“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。他們回來了，邊從我手中接過自己的書包，邊向我道謝。“大家都是同學，互幫互助是應該的。”從他們的神色中，我看到了幾絲歉意，也看到了感謝，早先的焦慮頓時消失不見，還讓我有些莫名的快樂。

其實在幫助與被幫助的時候，我們都會感到很快樂。有時，我的修正帶用完了，小A看見了，拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思，笑嘻嘻地和我説：“放心用吧，我還有一個。”同時不忘舉起拿着另一個修正帶的手給我看。

日常生活中的小事，也讓我們體會到了幫助他人的快樂。幫助他人的同時，我們自己也收穫了快樂，就如那句名言：予人玫瑰，手有餘香。快樂是可傳遞的，這種餘香也是可以傳遞的。如果大家都能收穫快樂，也懂得去幫助別人，這不才是這個社會所需要的嗎？

我話題作文7

那是一個春光明媚的下午，我和家人一起來到了公園曬太陽，突然，我看見了一個七八歲的小妹妹：她對我微微一笑，用她那甜美的聲音叫了我一聲“姐姐”，又匆匆得跑向其它的地方跑去。啊！她長着一張胖嘟嘟的小臉，水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴……可愛極了！別看她年級小小，本事可大着呢：她手腕上繫着一根紅帶子，上面寫着：“小小環保員”。聽她説，她今天已經幫助了十幾個人改掉了亂扔、亂吐的壞習慣。大家聽了，都為她高興。這時，她又看見了一位隨地亂吐痰的叔叔，她快步走去，本想説兩句就制止叔叔的，但沒想到那叔叔卻那麼不講理：本來小妹妹走過去用温和的語氣對叔叔説：“叔叔，請你不要亂吐痰，好嗎？”叔叔卻無所謂得説：“你個小屁孩，你管得着嗎？我就吐了，你能怎麼樣？”小妹妹用堅定的語氣説：“保護環境，人人有責，所以，從這點來看，我是可以管你的！”可任憑小妹妹怎麼説，叔叔都還是不講理，最後，還罵了小妹妹幾句，小妹妹委屈極了。這時，周圍已經有很多人圍觀了，大家都七嘴八舌得議論着那位叔叔的行為。叔叔害羞極了，就傳到了人羣外，趁別人不注意，便低下了頭，一溜煙，跑得無影無蹤了。我想：怎麼不講理的人可能不止一個，小妹妹肯定不會再幹下去了。可就在這時，小妹妹跑過來，擦了擦眼淚，對我説：“姐姐，別擔心，我是一定不會灰心的，我要繼續幹下去！”我被她這種堅持不懈的精神感動了，連聲得説：“好！好！好！……姐姐一定支持你！”她又笑了，這次，她笑得是那麼的燦爛，那麼的甜。她的名字，我不知道，但她那迷人的微笑，那個樸實的身影，那種任勞任怨的精神，將會一直刻在我內心深處，永遠，永遠……

我話題作文8

可能你從來都沒想過這個問題，但是我想跟你説：“你長大了!”

長大了不一定就是長高了，變壯了或是漂亮了。第一眼看一個人的時候，你注意的可能就是這些，不過當你仔細觀察一個人的時候，你可能會發現他內心變了，跟小時候不一樣了，更成熟了。

我覺得我長大了，也變了。我曾經是個非常自私的人，不願意跟別人分享，而且沒有很好的自制力。很感恩在成長的過程中我學會了分享，學習調整生活習慣，也慢慢地懂得如何和其他人相處。

我希望我給每一個人都帶來笑容，過好每一天，因為沒有人知道明天將會發生什麼事，所以我們要珍惜當下，過好今天。

現在我也懂得了更多的知識，開闊了胸懷，因為一次課堂上學習的“真正的自由：不是想做什麼就做什麼，而是教會你不想做什麼，就可以不做什麼。”這一句話使我思想。比如，我知道看太多電視不好，但我內心一直有個聲音叫我去看電視，看電視時間一晃就過去了;我知道不能多吃糖，但我內心一直有個聲音叫我去吃糖，糖真甜啊;我知道不能賴牀，但我內心一直有個聲音叫我別起牀，再躺一會兒，真舒服;我知道長時間玩遊戲不對，但我內心一直有個聲音叫我玩遊戲，不要停;我知道……我知道很多，但是很多時候我卻做不到。現在我在突破自己，我要是不去做那些我不想做的，那就説明我突破了自己，克服了我內心的慾望，得到真自由了。

這樣的自由其實是每個人都能擁有，都能得到的東西，只看“我”願不願意努力地去爭取它。

讓我懂得這麼多的是爸爸媽媽、老師們，他們讓我知道要活好我所擁有的每一天，不浪費時光，自己得真自由還帶給別人更多的温暖，去做一個正直、善良、有愛的人，我將繼續為成為這樣的人加油!讓我們一起朝着人生標杆奔跑吧!

我話題作文9

今天從鏡中看見的身體棒棒的小孩子，從前卻不是這樣的囉!

翻開相冊，看見一張一歲半時的一個小男孩，小腦袋，烏黑的頭髮，又細又嫩，頭中央有兩個旋，一雙小眼睛笑時眯成一條縫。光着身子，好像還不太會走路，只會像只青蛙在地上爬着走，自己看了都覺得很好笑。聽爸媽説，那個時候我不會説什麼，口頭上會叫爸爸，媽媽，吃吃等疊詞。可是最怕生人，若是見到不認識的人，就像老鼠見到貓一樣躲得無影無蹤，不感出來看一眼，真是膽小如鼠。

介紹了這麼久，你知道這是誰嗎？這就是我——夏子豪。

我話題作文10

有了星星的光輝，夜空格外明亮。她站在星空下，望着那顆最明亮的星星，許下心願：讓我的未來充滿光明吧!

她從不曾忘記這個願望，當然也不曾忘記需為其努力。只是那時的她還很小，還不知如何將希望付諸於行動。

上了國小，她變了，她開始崇拜博學多識並且可以解決任何問題的老師，她想：要是我能當一位無私奉獻的老師該多好。步入高年級，她坐在電視機前，看着宇航員的颯爽英姿，她崇拜不已，於是她的理想變了，變為了宇航員。

漸漸地，她長大了，思想成熟了，她明白了：人要為理想而努力奮鬥，而真正的理想是能為自己帶來快樂的，而不僅僅是單純的崇拜。

於是，她開始在生活中尋找那個快樂的、那個能讓她為其努力奮鬥的理想。不知在讀了多少本書之後，她找到了，找到了那個屬於她和她內心的理想——作家。

有了理想，便有了動力。她飛快地在追夢的路上奔跑着，彷彿永遠不知疲倦。她堅定地説她一定能當上作家，為自己創造快樂，同時也為他人創造快樂。

她從不排斥作文、日記，她非常喜歡寫作文，她覺得把自己的思想、情感抒發在作文中，是一件快樂的事。在作文中，可以記錄那最美麗的瞬間，也可以抒發最真摯的情感，還可以表達最真實的思想。她愛上了寫作，她的生活從此也離不開寫作了。

她在愛上寫作的同時，也愛上了閲讀。她喜歡讀各種各樣的書，尤其是那些能給予她温暖、快樂和感動的`書。她也熱愛學習，她喜歡那種學習時的新奇感和學會學懂時的成就感。

她想，她不能沒有理想，如果沒有了理想，她就沒有了靈魂，

理想改變了她，讓她有了追求;理想改變了她，讓她有了動力;理想改變了她，讓她開始努力奮鬥;理想改變了她，讓她的生活充滿了快樂，充滿了陽光。

她就是我，那個在追夢路上瘋狂奔跑的少年。

我話題作文11

從小到大，我讀過許多書。書，就像一個與我形影不離的朋友一般，伴我成長。

小時候，我其實並不愛看書，而是更喜歡看動畫片。我常常想，書有什麼好看的，又不像動畫片那般有趣，好無聊呀!為什麼媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!

後來的日子裏，媽媽每天都給我講一個故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書聲裏，我進入了夢鄉……漸漸的，我也要讀書了，因為媽媽總説太忙了，常常講到一半的故事便沒有了結尾，讓我自己去看書。後來，我認識的字多了，便漸漸感受到了讀書的快樂。

現在，我上五年級了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更加濃了。我的書很多，有滿滿兩書櫃呢!書桌上，抽屜裏，牀鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間，我就讀書，連上廁所的時間也不放過。

每當我要上廁所時，就偷偷拿一本書，左右張望，只要沒人，我就飛速溜進廁所，關上門，説一聲“我上趟廁所!”便鎖上門，貪婪地讀了起來……就連晚上，趁着月光亮時，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進入夢鄉。

讀書讓我開闊了視野，增長了知識，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動着我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼，他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰國時期發生的事……

古人説“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為我讀的書很多，所以我作文寫得不錯，常常成為範文，還發表過好多次呢!

讀書，能陶冶我的情操，為我開啟智慧與知識的大門。書，是我的良師益友;書，也是我進步的階梯。讀書使我快樂，讀書也讓我進步，讀書，伴我成長!

我話題作文12

回憶我讀書的經歷,媽媽應該算是我的啟蒙老師.在我上幼兒園的時候,媽媽就給我買了許多連環畫,而且每天都不厭其煩地讀給我聽.我是一個感情豐富的女孩子,常常被書中的故事所感染,與書中的人物一起同喜同悲,漸漸的,我喜歡上了讀書.

上學後,我認識了一些字,讀書的興致便更高了.一,二年級時,童話便是我的最愛.它那美的意境,美的言語,深深地吸引着我,感染着我,使我愛不釋手.我用心地傾聽灰姑娘述説她的不幸,與醜小鴨同列飛行,跟隨小靈通一起漫遊未來世界,陪同葫蘆娃七兄弟一起智鬥妖精......正是這一個個引人入勝的童話故事,使我懂得了什麼是真,善,美;什麼是假,惡,醜.

隨着年紀的增高,我讀書的品味也越來越高.由妙趣橫生的童話故事,轉向了科普讀物,歷史故事,中外名著......幾年來,我從高爾基的<<童年>>到奧斯托洛夫斯基的<<鋼鐵是怎樣煉成的>>從施耐庵的<<水滸傳>>到羅貫中的<<三國演義>>'從法布爾的<<昆蟲記>>到霍金的<<時間簡史>>......我樂此不疲地在書的世界裏留戀,在書的世界裏陶醉,在書的世界裏靜聽自己成長的拔節聲......

讀書使我認識了大自然和人蔘,瞭解人和社會,懂得做人的道理.書--我永恆的愛,我要終生與你為伴!

我話題作文13

不久前，我滿黑石渡國小五六年級同學去了素質教育基地，再那兒的點點滴滴我都記憶猶新。

到了那而吃晚飯，我們就上牀睡覺了。第二天的第一節課，是我們大家最怕的軍訓課。一上課，不只為什麼。全班都被教官責備：“你們跟我把左腳向前、伸直。右腳不許着地，腳尖着地。跟我作好，不作好就這樣定一個鐘頭！”嚴厲的教官在我們大家面前，聲音很大。嚇得我們這些搗蛋鬼一個個“魂飛魄散”！在這樣嚴厲的教官面前，我們當然不敢再“肆無忌憚”，只好服從。過了10鍾。我們便開始學習軍訓課該學的東西。那嚴厲的教官上起課來可是一個比一個仔細。我們在40分鐘裏學了：“稍息”、“向右看齊”、“站軍姿”等幾個軍事動作。接下來的40分鐘裏我們就在那寬廣的操場中的綠色的草地上做遊戲。遊戲時，我們大家一個個都被那變了樣的教官逗得捧腹大笑。令我驚奇的是那樣嚴厲的教官怎會變得如此幽默？竟然把我們挑逗的一個個笑逐顏開、紅光滿面。

湘繡課上，那位年輕的女老師向我們講述了刺繡的起源及發展，只見她一字一字脱口而出，口吃流利。可見她對刺繡這門藝術的喜愛和知識的瞭解。看着女同學鏽得好似生龍活虎。左邊那位同學鏽的作品脱穎而出。我想：真象一個“淑女”。看着他的作品，大家拍手叫好。此時的我既羨慕，又嫉妒。

臨走時的籃球賽，我更是忘不了。我們三下五除二的工夫就贏了五年級。準備和三班一分高下時，他們的隊員“失蹤”了。裁判判我們——6⑴班勝利了。此時，我心理還是酸酸的。

總之，一句話：這次活動的點點滴滴都到盡了我生活中的酸甜苦辣！

我話題作文14

“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜着搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這麼個幽默的人，他常説：“誰在吵？吵得電風扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時，我們便會自覺地閉上嘴了。因為丁老師的搞怪，使我常常認為他從沒有什麼煩惱，並且也不怎麼關心我們的學習。可自從那一天……

下午的一節數學課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講台上一扔，生氣地説道：“今天怎麼回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”説完，便打開門走了，我們也只好寫作業過下半節課。

下課後，作為數學課代表，應該要去辦公室的，我進去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什麼，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不願意聽？我頓時吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓我們一頓，沒想到他首先總結自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什麼，你教的是很好，可能是因為平時太放鬆了，所以紀律不好。好的，那我以後管管。

還有一天在上，第一節數學課，我便去辦公室拿東西。進去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎着包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手裏一剎那，很重，打開一看，全是練習本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業帶回去批的。丁老師沒有因為自己而把作業拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望着這麼有責任心的老師，在我內心深處的敬佩感，油然而生。

這，就是我心中那讓我敬佩，又嚮往的數學老師！

我話題作文15

時光飛逝，一轉眼，我們都已步入九年級的緊張生活了。

回想剛剛踏入校園時的那一份喜悦心情，與現在即將在進入三年學業的我們在這裏度過一個個春夏秋冬，每一天都充滿着快樂也伴隨着苦惱。那是那時七年級的我們，還在朦朧的大霧中不知該駛向何方，但是現在，我們都變得成熟了，知道了學習的重要性，就不是那時七年級奔跑在校園的我們了。現在，我看到同學們更多的是冷靜與忙碌。

我們每一個人都有自己的理想，而要實現理想卻高於現實生活中要難得多，理想就像我們人生中的羅盤，為我們每一個人引導人生航路的方向；理想就像航船，把我們一程一程向前推進，讓我們不斷駛向成功的彼岸。

假如我們人生中沒有理想，那麼就會時間在默默地、沒有聲響的從我們身邊溜走，在這些時間中我們到底又幹了什麼呢？又有什麼收穫呢？當我們回首這一切的時候，也不免感慨萬分，與朱自清先生相比，真是感到實在的慚愧。

當我們面對勤奮刻苦的好學生，就發出不禁努力。當我們面對自己考試不理想時，就會使我們失去信心，究竟是堅持還是放棄，堅持就可能會創造出自己人生的輝煌，而放棄也可能也是一種選擇……

現在是九年級的開始，我們就沒有了像往日一樣喧囂與浮躁，沒有了往常打鬧與玩耍，現在有的只是一份寧靜、一份緊張與一份忙碌。

可是，不管怎麼樣，會考還是會一如既往的來到你的面前，它不會因為你沒有充分準備而停下他的腳步。讓我們一起努力吧！

既然我們選擇了奮鬥，便只有風雨無阻的前進，讓我們一起珍惜眼前的時光，讓我們努力奮鬥，實現自己的理想，讓我們滿懷自信，去迎接屬於我們的會考吧！