【熱門】愛情作文四篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛情作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛情作文 篇1

我最喜歡吃的當然就是你最喜歡吃的啊!哼，你如果不是最喜歡吃果凍，為什麼總是要跟我搶，害我從來沒有好好地吃過完整的一杯。”她沮喪地説，心痛每次果凍杯裏的黃桃總要被他吃走一塊。

“哦。” 他忍俊不住，眼中盛滿笑意。真是愛耍賴，明明每次都是她不好意思吃獨食，才勉強給他吃一小小口。 寬闊的馬路上車來車往。

行色匆匆的路人們邊走邊看着手中的早報。

超市的玻璃門被曙光照得晃眼。

馬路邊的女孩子雙手高高舉着一個超大的果凍杯，迎着陽光，晶瑩的凝凍，新鮮的果肉，光芒誘人地在杯中遊走。

白襯衣的男孩子一手拿着揹包，一手輕輕擁住她的肩膀，不讓她被過往的路人撞到。看見她盯着果凍興奮得兩眼放光的模樣，他薄薄的嘴脣彎出好看的弧度。

紅燈亮了。

行人們都站在斑馬道邊。

“將來等我們有了錢，我們就買好多好多的果凍來吃!好不好?”她興奮地想着，把果凍貼在臉頰上，那樣就真是太幸福了!

“好。”

“等我們有了錢，有很多很多的果凍，冰箱裏全是果凍，抽屜裏全是果凍，書包裏也全是果凍，那我就分一半給你吃!”

“好。”

陽光灑照在純白的襯衣上，純淨的光芒就像他脣邊的笑容。

愛情作文 篇2

有一天，我發現了爸爸媽媽的祕密，他們竟然有另一種身份。

那天，我和爸爸媽媽一起去上海鳥兒公園玩。一般，鳥兒見到人，就會飛走。我發現鳥兒見到爸爸媽媽卻不一樣，只見，許多鳥兒都纏在爸爸媽媽身上。

突然，我看見一隻鳥兒從媽媽肩頭飛向遠方。於是，我就問媽媽：“媽媽，那隻鳥要幹嗎呀？”“它餓了，要回去吃飯去！”天哪！媽媽竟然可以聽懂鳥的話！真是太不可思議了！

就在這時，我突然看見一隻彩色的鳥兒向我們飛來。媽媽看見了那隻鳥，就像遇到老鄉似的。媽媽張開了雙臂擁抱了一下那隻鳥兒，隨後，又開心地和鳥兒聊了起來。他們竟然忘記了我在他們旁邊，只見媽媽説了一種我聽不懂的語言，“嘰嘰哇哇，哇啦，吐啦吐……”爸爸似乎也見到了一個認識的老朋友。那隻鳥兒好像是爸爸以前的對手，想繼續向爸爸挑戰。只見爸爸慢慢地也變成了一隻灰色的大珍珠鳥。不一會兒，那隻鳥兒就跟爸爸打得不可開交，好像要吞了對方似的，氣勢真是兇猛極了。

突然，爸爸和媽媽好像想到我也在旁邊，急忙轉過身來看我，見我目瞪口呆的樣子，他們只好跟我坦白了事實。原來，我的爸爸媽媽以前是一對愛情鳥。剛才，他們見到了以前的同伴，很開心，一時忘了我也在旁邊。

啊！真是太神奇了！原來，我的爸爸媽媽竟然是一對愛情鳥。

愛情作文 篇3

今天看到一篇文章，讓我感覺不是那麼的好。因為它的內容所説的都是每個男人都是不負責認的人。今天我就談談這個事情，以下純屬自己的想法請別見怪。

男人，不是都是你們説想象的那樣，很多文章寫的都是男人的，比如今天我所看到的文章，內容是説每個男人都會做的事。比如《每個男人在結過婚都是移情別戀》《每個男人都只會在意自己的女朋友的過去，甚至她是不是第一次》《每個男人都會在和女朋友結過婚不在愛自己》以上都是我所看到的，這只是其中的一部分，但是事實是嗎？我作為男孩我想説的就是，《不是》。

我知道那些曾被傷害過的女孩，都會把男孩想象成這樣，甚至全世界的男孩都會被你加入你的邏輯思維當中，為什麼要這樣去看待那，不是每個男孩都是你所想象的那樣，其實我也能理解你們的想法，當你遇上了自己非常喜歡的男孩，把你的一切都交給了他，甚至是你的生命。但是最後他卻狠狠的傷透了你，或許是他移情別戀了，或許他厭煩了你，或許…………

我知道這次的傷害讓你的心不在相信所謂的愛情，不在相信男人。

我知道這次的傷害已讓你開朗的心變的完全封閉。充滿愛情嚮往的心，不在會有愛情兩個字。其實男孩不是你們想象的那樣，不能以為你遇到的那樣男孩，就會把全世界的男孩都以為是那樣，為何不打開心扉把自己的不開心拋掉，全新面對自己的人生自己的愛情，她和你分開了，那是在證明你還沒有真正的找到自己可以依附終身的人，正如以前我所説的，大膽的去愛去恨吧，不要讓你的幸福在自己的身邊溜走，因為每個女孩的身邊都會有那麼一個可以為你傻，為你壞，為你放棄一切的人，只是你還沒有注意到。回頭想想吧，他就在你腦海的角落裏。因為他都是默默的在你身後幫助着你。我想説的就是這些，其實我也是曾被愛情傷害過的人，曾經也會憎恨女孩，也不在相信愛情，在哪幾年的時間裏我想到為什麼我就不能打開自己的心，何不把自己心中的結打開，幹嘛讓它越來越結實呢，最終我打開了心中的結，當我帶着全新的心情看世界的時候，它給了我全新的面貌。我相信你們也是可以的。相信自己大膽的去愛吧，自己的見解有什麼不好請説出來。

愛情作文 篇4

高二是非常關鍵的一年，既是人生觀價值觀的定型之際，又是面臨大學聯考前文化知識的夯實階段，這一年，不能出任何差錯。其中，能影響學生三觀和學習的除了物質誘惑、網絡沉湎之外，最嚴重的是早戀，作為班主任，如果處理不當，那對學校、學生和家庭都是非常麻煩的一件事。

我們2班，關於早戀現象，據我打探發現，光在本班內部發展的`有2對，進行跨班之戀的至少有2對。這些早戀的學生，有的非常高調，經常把“老公”、“老婆”、“我愛你”掛在嘴邊，平時課間休息也黏在一起，摟摟抱抱，旁若無人，我把這種現象總結為“高調示愛”。有的非常低調，在校維持正常的的同學關係，在學習上也互相促進，只是在放學後有短信或相約吃點小吃，我把這種現象總結為“低調生活”。對於低調的，除了找當事人雙方談心，做好各種心理疏導之外，我覺得他們會正確處理戀愛問題，我不太擔心。而對於高調的，我非常不放心，他們在學校黏在一起，放學了各自在家還要通過QQ、msn等聊天工具再進一步曬愛情，作業什麼的都拋在一邊，久而久之，成績一落千丈，這還是其次，一旦吵起架，那是暴風驟雨，轟轟烈烈，搞得天翻地覆，雞犬不寧，女的整天哭哭啼啼，男的臭着一張臉，天天鬧分手，弄不好就要出事。比如小張和小李（均為化名）女小張數學基礎差，英語較好，選修歷史，但歷史基礎很差。男小李，數學基礎差，英語一般，選修政治，但是因為愛情，改選了歷史，結果一階段學習，歷史進步很快，相反女生一直進步不明顯。我就利用選修這件事為契機，在放學後把兩人約到人民廣場延安綠地進行交流。我跟他們説：“從我老師的角度不贊成學生早戀，因為這會影響學習，如果從朋友的角度考慮，既然兩人戀愛了，在我沒辦法拆散你們的前提下，我只有祝福你們，希望你們能好好的，在學習上相互扶持，共同進步，切忌2天一小吵，3天一大鬧，分手不離口，這樣很傷感情的，而且如果真是因為互相不包容，無休止的吵架導致了分手，不正好稱了老師們的心了麼？”兩人互相對看一眼，默默不語，覺得我分析得很有道理，然後我乘勝追擊，“小李，你的歷史突飛猛進，而小張仍在迷茫，我對你的進步非常開心，你應該把你進步的經驗介紹給小張，平時多指導指導她，讓她也趕上來，這樣既能促進學習進步，又能增進感情，不是雙贏嗎？每天學校見面很長時間了，回家還要濃情蜜語，你們這是忘記了自己的身份“學生”，應該以學習為主，感情為輔，不能本末倒置，否則你們上高中幹嘛呢？”小李聽了，兩人商量了一下，小李跟我説：“老師，跟你保證是沒用的，你還是看我們的行動吧”。

以後的一個多月，兩人的轉變真的很大，連班裏的學生都來問我發生了什麼情況。在高二第二學期期末考試中，兩人均進步30多名，真是可喜可賀啊！