我想變成小魚作文【精】
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我想變成小魚作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
如果,我變成了一條小魚,我要痛痛快快的玩上幾天。再也不會被人關着要吃飯,再也不會有人來煩我,不讓我玩電腦,再也不會有人來讓我寫作業。
如果我變成了一條小魚,我一定要去大海邊玩邊遊,浮出水面,看看這美麗的日出和日落,悠閒地白雲和閃爍的星星。
如果我變成了小魚,我一定要有到我們的黃河去看個究竟,黃河為什麼會變得這麼渾濁呢?
如果我變成了小魚,就可以在水草中玩躲貓貓,這是多麼快樂的一件事啊!
如果我變成了小魚,我要在水底下去看看美麗的龍宮,在採一些石子留作紀念。
我多麼想變成一條自由自在的小魚啊!
我非常想當一名老師,假如我是老師,我不會佈置太多作業,只會讓學生們每天抄10個詞語,一句句子;每週背一首古詩,讓他們反覆背。
假如我是老師,我會讓學生們都準備一本溝通本,可以讓學生和老師們溝通,談談自己的心裏話,或者寫一些自己的感受。
假如我是老師,我不會太過分嚴格要求學生,我不會讓他們怕我,下課可以與我談談,説説笑話,但上課要專心聽講,我會讓一片死板的課文,變得生動有趣,這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師,我每個季節都會帶他們去某個地方遊玩:
春天,我會帶他們去公園去放風箏,享受春天的.美。
夏天,我會帶他們去划船,從中得到快樂。
秋天,我會帶他們去農民工作的地方,讓他們體會到農民們的辛苦勞動,
冬天,我會帶他們去滑雪場,滑冰、打雪仗和堆雪人,讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教於樂的教育方法,讓學生在學習的當中得到快樂,我相信如果我是一名老師,我會是一名受人喜愛的老師!
今天我讀到了這樣一個故事:一位心理學家用一塊玻璃把水池從中間隔開,在一邊放進一條大魚,在另一邊放進一條小魚。那條大魚可能餓急了,看見那條小魚就撲了過去,結果撞到了玻璃上。它沒有放棄,又一次向小魚撲去,當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次後,它就意識到自己吃不了那條小魚,便不再去試了。
後來心理學家拿走了那塊玻璃,它還是不去吃那條小魚。心理學家把那條小魚趕到它嘴邊,奇蹟發生了:它看見那條小魚竟然嚇得躲開了!
很顯然,這條大魚已失去了自信,認定自己沒有吃掉那條小魚的能力。
動物如此,人似乎也是這樣。
我以前一直認為自己缺乏寫作天賦,因為我讀過好多作文書,上了好幾個作文班,還是一寫作文就發愁。尤其是老師要求寫幾百字,那簡直就像是要我的命。前不久,我買了一本書叫《童話百寶箱》,裏面有一部長篇知識童話,叫《作文神童的故事》。讀了那部長篇知識童話後,我有一種豁然開朗的感覺,知道了怎樣用自己的筆盡情表達。彷彿覺得自己像故事中的李小路一樣,變成了作文神童。上一週的作文,我竟然一口氣寫了1000多字!寫完後,我翻着那幾頁紙還在問自己:這是自己寫出來的嗎?然而,那確確實實是我自己寫出來的!
我過去認為自己缺乏寫作天賦,那是對自己的誤解。就像那條大魚認為自己吃不了小魚一樣。在這裏,我想告訴所有的人:無論幹什麼,都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒了!
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