實用的美與醜作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的美與醜作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

美與醜作文 篇1

眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的醜。

——題記

同一棵樹，有人看到的是滿樹的鬱鬱葱葱，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什麼同一件事物，會產生截然不同的觀察結果呢?原因就在於，有的人懂得賞識、讚美，而有的人卻只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

曾經讀過這樣一個故事：有個人因為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個十字路口停了下來，旁邊有位司機問：“你開的這麼急，想去哪裏啊?”這個人説：“我想搬到另一個地方。"司機説：“住得好好的，怎麼想搬家呀?”這個人抱怨説：“這裏的人，做人都很差，所以想搬到其他的地方。”司機問：“你常搬家嗎?” 這個人説：“今年已經搬了七次了。“司機又問：“原因都一樣嗎?”這個人説：“對呀。” 司機説：”你這樣搬家是不能解決問題的。”這個人説：“難道你有什麼好的辦法嗎 ?”司機説：“有七個地方的人都不喜歡你，難道你沒有想過問題的所在嗎?如果你不解決自己的問題，就算每天搬家那些地方的人還是不會喜歡你的!”這個故事給我的感觸就是，人總是習慣於抱怨周邊的人或事物而很少回過頭來想，問題是不是出在自己身上。

任何事物都有它的兩面性，對他們沒與醜的定義都在我們本身，看我們怎麼想，站在那個角度去思考，一棵仙人掌可以在沙漠中無憂無慮地生長，有的人會認為仙人掌很難看，因為它沒有玫瑰的豔麗，更沒有鬱金香的香氣四溢;而有人則相反，他喜歡仙人掌是因為他頑強的精神。兩種態度兩種結果，批評者指出了無數缺點，而欣賞者看到的是他很多的優點。

我們應該學會欣賞，學會讚美，努力挖掘周圍人的閃光點。賞識、讚美是希望，更是動力。有人曾對賞識、讚美做過這樣的評價：賞識、讚美就像是風對於帆，就像雨露對於種子;賞識、讚美是我們成長過程中不可缺少的營養品。

美與醜作文 篇2

歎人生或許太遠了，畢竟我們才十六、七歲。但我們的眼光是新鮮的，對於時尚潮流的感觸是敏感的。什麼是美？什麼是醜？這是個大問題。我們不會指着一個七、八十歲的老太婆叫美女，也不會對着正值花樣年華的少女叫“歐巴桑”，這就是我們的眼光。只看外表不看內在，是我們的失誤。

思想政治課上我們學了對立與統一的關係。美與醜是對立的，但它們也是相互聯繫的。沒有醜哪來的美？它們是相互依存。

佛曰：色即是空，空即是色，色不亦空，空不亦色。既然萬物皆為色相，那麼何不萬物皆空呢？不論色相是美是醜，只要它是存在的，那麼就一定有它的可取之處。例如有害的細菌，它沒有實際用途，給人們帶來的是疾病，但也正因為有了它，人們才會去尋找抑制細菌的方法，才會治癒因細菌而得病的人。

人們常説：“一朵鮮花插在牛糞上，”但有誰想過沒有牛糞的滋潤，怎能襯托鮮花的美麗呢？

記得一次在雜誌上看到這麼一句話：“你長得有創意，是上帝一時的發脾氣，你要有勇氣活下去，才能襯托這世界的美麗。”這是一條愚人的手機短信，但我認為，這條愚人短信不是在諷刺什麼人、事、物，它是在鼓勵那些為長相而自卑的人。醜不是錯誤，不是災難，是生活給你的挑戰，不僅是現實，還要有心理承受能力，贏了，你的生活會精彩無比，甚至可以從醜小鴨脱變為白天鵝；輸了，你的生活便暗淡無光，你永遠都只是一隻醜小鴨。

你輸的不是你的容貌，而是你那顆自卑而孤寂的心。

美與醜作文 篇3

陽春三月，草長鶯飛，羣芳爭豔，確實風景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現象？——他們的校服上塗着錯縱繁複的圖案，正如材料上説，畫上了可愛的'機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當漂亮，作畫水平也相當高。

但，塗在嚴肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和彆扭。因為，它們，和校服，是那麼地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的生活習慣和態度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？

在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象徵着你的身份和你的文化修養。這些，都可以通過衣服的乾淨整潔和穿着的搭配得體而得以體現，而校服，就是我們學生的身份象徵。難道，在我們的身份象徵上任意率性塗抹潮流，是一種美？

其實，我真的很想由衷地説一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們塗畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學，為何不去參加美術班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫於恰當的地方呢？我覺得，將這些塗畫在校服上，是醜陋的！

校服塗畫，我認為不是個性，不是一種美，更不應該成為一種潮流。在美與醜之間的界定，很好理解，並不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什麼才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質，是一種後天修養而得的美，是一種發自內心的自然美。對於我們所有的人來説，應該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達的胸懷，豐富的涵養，再加上良好的心態，這才是真正的美！對於我們這些正在長身體長知識的在讀學生來説，我們是祖國的未來，承載着祖國的夢想，努力學習，充實自己，培養高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！

若生為林木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經很美了。

美與醜作文 篇4

人們都説烏鴉很醜，但是，我不是這麼認為。我認為烏鴉很美。

如果説，烏鴉醜的話，它也只是外表很黑，相貌不太美，其實，烏鴉並不醜，它很美，它的美是美在心靈。

據報道：十萬只烏鴉齊聚北京，夜晚住在路旁的大樹上，清晨，就飛出50多裏，到郊區吃垃圾。這是北京市扔掉的垃圾。不但淨化了郊區的環境，也給環衞工人減輕了工作壓力。烏鴉當“志願者”、“清潔工”讓人感動，也讓京城人對烏鴉另眼相看。

“烏鴉反哺”的故事，早已成為美談。也不知道影響教育了多少代人，多少個國家！最近，有一個英國女人，他父親得了癌症，十分危急，連吃飯都已困難。她聽別人説人乳能治，就把自己的乳汁餵給父親。父親病情真的有了好轉。可是，也有人，爭父母的錢財，打官司，上法院，鬧得不可開交。父母沒錢的，不理他們，遺棄他們，和烏鴉比差遠了，醜多了。

我覺得烏鴉是很美的鳥，我們人類要學習烏鴉的精神，回報親人，回報社會，回報祖國，做一個有孝心的少年！

美與醜作文 篇5

美美和醜醜同在一個學校，在同一班，在同一桌。

春天的風格外清爽，校園的花兒一陣陣地隨風而來，香味撲鼻。人家説，春天是桃花開的季節，也是桃花運開的季節，這不，醜醜和美美的桌上飛來了一張字條，上面寫着：你是我前世註定了的一切，在這個美麗的世界，除了你，我不知道還有什麼可以瞭解的。愛你，已經從遙遠的時候把所有都放入了心裏面……

字條剛好落在醜醜的面前，醜醜輕輕用手拿過來一看就知道不是給自己的，於是就給了美美。美美一看就知道是帥哥夢董寫的，心頭樂滋滋的，但是不表任何態度，似乎裝酷。很久一會兒，不見迴音，又飛來一張字條，寫着：是你的白嫩的臉讓我想了又想，是你的長髮讓我沉沉欲睡，是你那充滿柔波的目光讓我神魂顛倒，是你的美麗身材讓我死去活來。字條這下飛得很準確，正飛到美美的面前，美美一看就問醜醜該怎樣回覆，醜醜用筆寫在自己的紙上：人約黃昏後，車站見。美美抄了過去。

不知不覺中，鈴鐺響了，春天的時間就是這麼快。

黃昏時刻，車站等着一羣人，醜醜的和中身材和短短的頭髮離美美兩米多遠。車子姍姍來了，大家正擠着上車。一位老人被人羣擠在美美和醜醜的後面，醜醜站了出來，扶着老人。上了車，還有三個空位。突然聽見了夢董的聲音在喊。美美一下子就把書包占了兩個位子。夢董一陣狂風似的跑了來，上車時差點把老人給撞倒了，醜醜把老人扶到另一個位子上，自己站着。老人説：“小姑娘，把你的包給我拿吧，如果你不願意，我就讓你坐了。”醜醜當然不會了，但是無奈就將包給了老人。“那…謝謝了，爺爺。”美美和夢董在一邊談了起來。

車到了“湖邊站”，美美和夢董象情侶般下了車。月光很美麗，夜透明得象似被水洗過一樣。醜醜趕回了家。

美與醜作文 篇6

世界上所有的人都希望自己美，害怕聽到別人背地裏説自己長的醜。當然這裏的美醜僅僅只我們的外表，一副皮囊罷了。但無論多美的外表，總有一天會被時間這把無情的殺豬刀所摧毀。當我們的外表不再光鮮亮麗的時候，怎麼辦？

是的，可以讓美麗永遠長存的一定不是我們的臉蛋，而是美麗的心靈。在一家小旅館裏有兩個女服務員，叫莉娜的女人長得美豔動人，叫小花的姑娘臉上有一塊難看的疤痕，相貌很醜。不過，旅館的人們都很喜歡小花，雖然她長得醜，卻很善良。她總是笑盈盈的為客人打掃房間，整理牀鋪，並且温柔的説話，給客人一種家的温暖。她對旅館裏的同事熱心，友好。而莉娜卻仗着自己的美貌不把任何人放在眼裏，説話尖聲尖氣，陰陽怪氣，看見男客人還喜歡搔首弄姿，自以為把人家迷得神魂顛倒，實則讓人生厭。久而久之大家都十分的討厭她。

小花的美麗將會伴隨她一生，這樣的美麗讓她幸福快樂。而莉娜終會老去，當然到那個時候她不僅容顏衰敗，一顆醜陋的心靈更讓人生厭，痛苦的度過一生。所以，朋友，當你為了臉蛋是否美麗而苦惱的時候，希望你多花點時間去修煉一顆美麗的心靈吧！

只有心靈美的人才是最美的，那叫天使！

美與醜作文 篇7

心一卧溝含三點，這三點我們可以理解成真善美，也可以把它歸納為假惡醜，但是不管怎樣它自身的美與醜絕對不在於我們外表的美與醜。

對於什麼是美?什麼是醜?我認為是在於人懂不懂的欣賞別人，看待自己。

古人有云：“知人者智，自知者明。”懂得去欣賞別人是我們要成為一個完成“美”的第一步。世界上並不缺少美而是缺少發現美的眼睛，只要我們懷揣這一顆欣賞的心，我們就會發現不管是物也好還是人也好，他們其實都很美麗。在我們欣賞他人的同時我們也會發現自己也從他人身上學到了許多，這乃是“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。”因為欣賞我們感受到了春夏秋冬的神韻，而不會説：“春有疾病，夏日有蚊蟲，秋天蕭瑟，冬天冷寂。”欣賞，是人性中的閃光點。學會欣賞，世界就會充滿陽光，而我們的心，也一定能在這陽光下綻放出最美的花!而如果當我們不知道用欣賞的目光去看待別人時，你會發現你無法找到突破點，當別人都在迅速進步時，而你?卻在原地踏步，這一切都源於你不懂得去欣賞別人。

人者智，這是我們完成“美”的第一步，而更重要的一步還是在於我們到底能不能做到“自知者明”。能夠正確的認識自己是認識世界的奠基。我們不能一味的狂妄自大，我們應當瞭解自己，知道自己那些缺點，哪些優點?我們應當懂得揚長避短，完善自我。當我們知道並懂得這些以後，我們的人生將更加的精彩奪目，因為它使我們明確了方向。這乃是“美”的關鍵一步。

關於醜與美每個人都有他自己的解釋，但是不管從那一方面來看，他都體現了我們個人內心真正的所想何所向。自己怎麼看待美與醜就怎麼去做，這是一個在簡單不過的道理了!

美與醜作文 篇8

著名的雕塑家羅丹曾經説過這樣一句話：“美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我曾經就用我的眼睛，發現了生活中的美與醜。

那是一個炎熱的夏天，我們剛剛上完體育課，便一窩蜂似地往小賣部處擠。天氣很熱，買東西的人也很多，就快上課了，他們這時也顧不得那些所謂的文明禮儀。當我快要擠進去的時候，突然聽見了“哇啦哇啦”的、感覺很柔弱的哭聲。我向四處張望着，找不到那個女孩，在隊伍的盡頭，一個很瘦小的小姑娘摔倒在地，腿上的皮掉了，眼角有着幾朵“晶瑩的淚花”。

看到這，我顧不了那麼多了，趕忙上前去詢問事情的經過。過了好長時間，我才知道是怎麼一回事。原來是一位六年級的大哥哥不小心推了她一下，就這樣，女孩摔倒了。

在我想的時候，幾個大姐姐帶她去醫務室擦藥，並送小女孩回教室。現在，這位小女孩一定很感激那些大姐姐吧！現在算一算，這個小姑娘已經上三年級了，應該能保護自己了吧！

在人們的生活中，並不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛！

美與醜作文 篇9

我們見到了一座美輪美奐的絨花作品。

屋內的一角，不高的架子上一個五彩斑斕的手工藝品端正地擺在那裏。豎直的枝幹上小而密的尖刺排列着，葉片上的脈絡絲絲縷縷明晰可見，大小葉片掩映間，一朵紅花昂然露出，向上微揚，花葯中，花蕊花絲團集排列，一片片花瓣抬出花心，欣悦地紅着，由花邊至花心，由酡紅至淡粉，顏色漸變，似要引人生出幻覺，剛舒未舒的枝芽和花絲仍留的蓮蓬分佈其中，栩栩如生，只單説這幅荷作的色澤，它也已是絕了，可等我扭轉頭去，看過了窗外水池後的荷花再回頭看來時，不禁大吃一驚，這件作品真是太絕了！

看這幅作品的時候，架前椅子上，它的創作者趙老師，正專心致志地注視着手上的絨花活計，雙手微微捏動修改着。面前的長桌上滿是材料與工具的堆積，在這大廳裏倒是少見。那邊空竹地方正傳着“嗡嗡”的響聲，那裏的人已圍了一圈，正中的那一個正上下翻飛地抖着竹竿；另一旁花燈的地界，人也在櫃枱後面，舉着一盞向面前指指點點。做式樣，人去的就多，人多了，買的人當然也多，大廳裏的各傳承人正各顯神通招待着顧客，老趙卻默在一旁，一聲不響地精心製作。

老趙不説話，不張揚也不好看，他的面容普普通通，在這個“鮮肉”光鮮靚麗的時代裏，甚至可以説有些醜陋，他的臉因為老態而鬆弛不勻稱着，比起上半年同是文化技藝傳承人的王新，實在無法太如何讚揚。手粗大着，幾個捏絲的手指上磨出了繭子，小拇指也因總是彎曲擰物半彎着，誰能想象這麼一個不好看的，沒有顯著特徵的老頭子，能做出這樣精美的絨花？

我站了有些時日了，老趙依然沒有向我説話，他的心思正悉數傾注於手上的這項活計，他略顯粗大的手掌靈巧地動着，製作出細微的，絕妙的手工。臨邊的櫃枱人仍攢動，聲音喧囂着，他獨守一份安靜，依舊不動如山。

我依然在站立着，枯樹已半成形，他終於抬起了頭，“好看嗎？”他問。

“好看。”我回答着。

“怕是過幾年這好看就消失嘍。”他説。“如今的人們不知怎地，再沒人來我這兒來做學徒呢，現在沒人肯學這個啦。”他感歎着。

他又告訴我，絨花的學習製作其實並不難，只二三年便可出師，但卻既不像空竹一樣不僅為工藝品，也不像花燈那樣被世人關懷，把它學成也無人問津，連藝術生也不來學習，到是那些宣稱要七八年的“熱門藝術”被人們追捧。

我忽然明白，美是出自於醜的，它其實藴藏於醜。外貌不佳，雙手繭生的老人，竟可以製作出如此精妙絕倫的作品，他埋頭於工藝品默默無聞，不張揚，不招徠，他堅守着文化的傳承，堅守着這紛繁逐利世聞真正的匠心。

外貌醜的老趙才是這裏最美的存在。