實用的感受的作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

3月15日那天,我和媽媽乘坐1路公交車去找爸爸,我們説好在鐘樓商廈碰面,然後一起買空調.我們是從1路車的始發站上車的,人不太多,所以車上有許多空位子.我和媽媽各自找了一個前面的座位,然後,我和媽媽就坐了下來.車子到了第二站,一下子上來了許許多多的人,轉眼就把車上所有的座位都坐滿了.人羣中有一位老爺爺,我本來想給那位老爺爺讓座.可是,老爺爺已經被擠到後面去了.車上非常擁擠,所以,我沒能把座位讓給那位老爺爺.

很快,車又到了下一站,有一位老奶奶非常吃力地上了車.我心想:這位老奶奶走路非常不方便,我就把座位讓給這位老奶奶吧!説幹就幹,我立刻站起身來,大聲説:"老奶奶,您坐這裏吧."説着,我又用一隻手去攙扶老奶奶坐下來.老奶奶坐好以後,用讚許的目光看着我,並且對我説:"謝謝你,小胖墩兒,你真有禮貌!"我説:"不用客氣,這是我應該做的."旁邊其他的乘客也紛紛地誇我懂事,講禮貌;媽媽也把我摟過去,輕輕地親了一下我的臉蛋兒,我都有點兒不好意思了......

我只是做了一件力所能及的小事,但是卻得到了這麼多人的誇獎,我覺得能夠為別人做一點事情,本身就是一種幸福吧.如果人們都能彼此相互幫助,世界不就被幸福包圍了嗎?我喜歡幸福的感覺!

感受的作文 篇2

這次月考我考了班級前十名，爸爸媽媽答應帶我去方特公園玩兒，歐耶！

想必你聽到這個消息也很開心對不對？我當時真是高興，歡呼雀躍，一蹦三尺高，恨不得插上一雙翅膀，飛向天空告訴我所有的朋友，也想趕緊飛到方特去玩我喜歡的遊戲。

到了要去的那天，我興奮的很早就起了牀，然後收拾我的東西，帶上我喜歡的零食，在屋子裏仔細挑選我要穿的衣服，裙子吧，不行，有過山車，不方便，牛仔褲吧，不好，風景很漂亮，穿牛仔褲照相不好看……等我準備妥當，我把東西都放好，然後等着爸爸媽媽一起走。

一會兒爸爸媽媽，從卧室出來了，我對媽媽説：“媽媽，今天咱們可以去方特了吧！”我用期待的目光看着媽媽，臉上掛着笑容和興奮，可是媽媽説：“對不起孩子，今天媽媽有事，不能帶你去了，你爸爸今天加班也沒法帶你去，咱們改天吧。”聽到這個消息，我的笑容凝固了，笑容在一點點瓦解，眼中的淚水一點點積蓄，終於笑臉變成了哭臉，我吼着：“你們説話又不算數，有一，有二，還有三！”説完我跑回自己的屋裏，“碰！”的一聲重重的把門一摔。

關上門後，我使勁的哭着，心裏的感覺像是吃了一個檸檬，然後又吃了一個苦瓜，酸楚苦澀，委屈的不得了，爸爸媽媽在門口一直道歉，我火大説了很多讓他們傷心的話，爸爸媽媽覺得對不起我，默默承受，後來我慢慢的平靜下來，意識到自己行為的過分，我走出卧室，對着爸爸媽媽真誠的道歉。

媽媽説：“爸爸媽媽也是臨時有事才改變主意的`，對不起，是我們違約了，我們錯了。”我説：“對不起爸爸媽媽，我錯了，我不該對你們發那麼大的火，方特可以以後再去。”爸爸説：“下週咱們一定去，我這就去買好票。”

通過這次事情，我體會到了違約的感受，我以後一定不要違約。

感受的作文 篇3

因為疫情的影響，老師準備給我們上網課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無話可説呢。

記得一早就起來了，還跟媽媽説今天我們上網課，好激動啊!頭髮也沒梳跟孔雀開屏一樣，媽媽看見我就笑，問我是不是睡覺不老實啊?我照着鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!

網課開始了，開始了，好緊張!我坐在凳子上準備上網課，看着手機，聽見手機裏傳來“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽見了老師和同學們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心裏想：“老師，千萬別看見我，千萬別看見我。”正在嘀咕呢，就聽見手機裏，老師喊我的名字了，你們説我點兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在後面。

那次上英語課，因為直播不成，我們就開視頻了。一進視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿着睡衣，又是沒梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開，這時心才慢慢從尷尬中平靜下來，聽完這節課。

感受的作文 篇4

七年級的生活像個舞台，有歡樂、有悲傷、還有緊張。新的生活方式給了我不同的感受，而這一天中發生的各種事情體現出了這舞台劇的趣味。

朝頌

一天最好的時光是清晨。隨着宿管老師的哨聲響起，早起百態也呈現在我們面前：有想多睡一點是一點的、有緊張洗漱的、還有乾脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，沒有爸媽温柔地呼喚，只有宿管老師那“響亮”的哨子聲，這不僅增強了我們自主獨立的能力，還使我們的身體更加的健壯。

午唱

第五節課的下課鈴聲宣告着一場戰爭的開始，一個個“飛車大俠”奔向了食堂，還時不時做出些“漂移”的動作，這些高難度的動作，也僅僅只能讓自己快了那麼一兩分鐘，為了這一兩分鐘，而做出這樣百害無一利的舉動，值得嗎？

最讓我無奈的是放餐具時，只見裝碗車被裏三層外三層的“人肉牆”包圍着，我盡全力擠進去，卻像皮球一樣被彈了出來，擁擠的程度不亞於高峯時刻擠公交、擠地鐵和擠火車那般。身小力弱之人只能在外圍無可奈何地歎氣，感歎自己當初為什麼沒有學一身中華功夫。只見智慧之人找了幾個人，形成“尖刀般”，硬是擠了進去，出來時才發現身上被灑滿了飯菜和湯水。

暮曲

終於到了一天中最後的時刻——晚自習，教室中有三大類人：“乞丐”、“平民”和“貴族”。先從最普通最多的“平民”説起吧，他們在與作業鬥爭呢！“乞丐”是第二多的，他們沒寫完作業就遊手好閒地玩，總抱怨作業多寫不完，卻不往自己身上找原因。“貴族”是早已寫完作業在看書的人。當然，這種人不多，同學們總是羨慕地對他們説：“你們真好，做得又快又對。”卻看不到他們背後付出的身影。

七年級的生活，忙碌而充實，緊張而快樂。

讓我用一首自己做的詩結尾吧：早晨哨聲緊又緊，增強體魄更自立。“漂移大師”傷風氣，“人肉圍牆”難攻破。晚自習時作業多，階層等級分明瞭。國中生活雖忙碌，苦樂交織樂趣多。

感受的作文 篇5

今天我和媽媽玩了大富翁，我有很多收穫和感受。

大富翁開始的時候，每個人有兩千元，我搖了一下色子，3點，走到了機會，我翻了一張機會卡，得到獎金900。媽媽搖了6，走到了一格命運，翻了一張命運卡，顯示獲得小費600元，我很驚訝，600元也是小費嗎。又走了一下，走到了一塊地上，我先不買，因為錢用完就輸了。再走了一會，我碰到了一些命運和機會，有了一些錢，我走到挪威，花了1000元買了這塊地，並蓋了一棟房子。又走了一會，我又賺了一些錢，買下了挪威旁邊的瑞典。搖了1，到了挪威，又蓋了一棟房子。逐漸升級，到後來，它們兩都升級到了一棟旅館，也買了電力公司和自來水廠，以及兩個機場，都蓋了一棟房子。媽媽一共買了三塊地。最後媽媽走到我的地盤，過路費是5000，媽媽把她買的三塊地賣了加上現有的錢都不夠支付，媽媽就輸了。

從大富翁的遊戲中我懂得了錢不能亂花，有錢的時候也不能不用，要去買地，就可以收別人的過路費，錢可以生錢，就會越來越有錢。

感受的作文 篇6

在爺爺家這些天，我知道了爺爺是多麼的愛我，不管什麼好吃的，只要我想吃爺爺就會想盡一切辦法給我弄到，給我吃。

以前我很小不知道爺爺是多麼的愛我心疼我 。而我卻一點都不理會，還時不時的發一點小皇帝的脾氣，直到今天我才明白爺爺是多麼的愛我。

記得小時侯有一次我想吃羊肉串，可是沒有賣的，我就哭嘰尿腚死活要吃 ，沒辦法爺爺只好從外邊的小賣店裏買了些豬肉，拿會家串上竹籤，放在爐子上烤，吃完以後我覺得特別的香，我吃飽了可爺爺卻一塊兒都沒吃。並且累得熱汗直流。我卻一點也沒理會。

可是現在我長大了，我也懂事了，爺爺小時侯對我的 關心，我還歷歷在目。我愛爺爺，我對爺爺的愛是無法用語言所表達的，要用語言表達的話，那就是千言萬語。我就是愛爺爺！

感受的作文 篇7

我們今天上第一節課是語文課，老師第一次教我們aoe，還學了聲調，我表現的很好，坐的很端正。

第二節是音樂課，我覺得音樂課上的音樂好好聽，我也想跟他們一樣學音樂。

第三節是數學課，數學課裏我們數了數校園裏面有什麼東西，老師給我們佈置回家作業，數一數家裏有什麼東西是一種類型的，每種類型有幾個，十個以內的東西都可以數，然後再告訴爸爸媽媽。

第四節是體育課，體育課我們表現的好，所以加了一個遊戲，遊戲的名字本名是“老鷹抓小雞”，我們把它改成了“母雞抓小雞”，我們玩的很開心。幸好我沒有被抓到，如果被抓到的話，我就要變成母雞來抓小雞了，哈哈哈。

然後我們就吃飯，睡午覺了。

午覺睡醒，我們又上了一節語文課，這節語文課是看我們的表現，讓我們猜一猜，看一看聲調和韻母。

最後一節課我們在聽老師講話，講了回家作業。

上完最後一節課，我們就放學回家了。放學回家前老師給我們發了每個人三個桂圓，還有一張通知，明天還要帶回學校。

感受的作文 篇8

今天是三八婦女節，放學後，我躺在牀上回憶老師對我説的話：回家之後，要儘量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，以報答父母的養育之恩。

我繼續回憶媽媽這些年為我辛辛苦苦、任勞任怨。媽媽每天工作完，還要做家務。媽媽多麼辛苦啊，我決定幫媽媽做家務，讓媽媽有時間休息休息。 於是，我打算幫媽媽收拾屋子，我看見爸爸在客廳裏玩電腦，我也很想玩，但是，我必須讓媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的卧室裏撒上洗衣粉，希望能拖得乾淨一點，在爸爸媽媽的卧室裏拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖乾淨，我不想拖了……

可是想起媽媽休息，我就繼續拖了，這一次我變得聰明瞭，我按着地板的紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來……終於拖完了，我斌不覺得累，而是覺得開心，看着閃閃發光、一塵不染的地板，我十分開心，就着這時我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累麼。 就在這一天，我下定決心要好好學習，不會再讓爸爸媽媽操心，我會努力學習的！ 媽媽，節日快樂！

感受的作文 篇9

在一些人眼中，班長，是個多麼神聖的職位呀！它能招來同學的羨慕，能惹來老師的青眯，能當上班長的同學，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當上了班長，説真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，並不那麼好當。

當上班長，雖然得到了老師的誇獎，但在私底下，卻與不少同學結下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權委託你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎麼辦呢？我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一隻眼閉一隻眼的，放過了她們。

做為班長，不僅要管好同學，自己還一定要以身作則，不能出現半點差錯，如果你跟同學講話了，或者開小差了，有些同學就會趁這種機會，把你上課開小差的事報告給老師，老師就會在上課的時候，把你好好的教訓一番，這可讓你顏面全無，但有什麼辦法呢？

所以，當班長的一定不能出任和差錯，否則，哎！想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當呀！

感受的作文 篇10

一個個漢字，就是一個個鮮活的個體，向我們生動講述着中國的千年文化……

中國古老的漢字裏，有造字人的智慧，有學者的情懷，還有哲人的感悟……

漢字裏，有造字人的智慧。“目”橫着看就像一隻明亮的眼睛，中間是眼珠，兩邊就是眼白；“尖”就更簡單明瞭了，上面小、下面大的東西不就是“尖”了嗎？

漢字裏，還有學者的情懷。比如“愁”就是秋天的心情。看到凋落的樹葉、殘敗的花朵，聽到瑟瑟的秋風，心情怎麼會好得起來呢？看到這個字，我便情不自禁地想起了學者的愁情：“移舟泊煙渚，日暮客愁新”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，僅僅幾句話就勾勒出了作者的惆悵之情。

漢字裏，更有哲人的感悟。“贏”的構成是這樣的：“亡”代表要成功就要付出；“口”代表要成功就要與人溝通；“月”代表要成功就要長時間地積累。“貝”是古代的錢幣，代表着資本；“凡”代表一顆平常心。簡簡單單的一個字，就表明了成功的要素。還有我非常喜歡的一句話“一人不成眾，一木不成林，一水不成淼，一日不成晶”。這句話頗具哲理，它説明了，一個人的力量是微不足道的，只有齊心協力，才是最強大的。

誦讀漢字，可以感受漢字的温度，體會古老文化中的智慧。一個個漢字，就是一個個鮮活的個體，向我們生動講述着中國的千年文化……