生活中不乏美麗的風景作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活中不乏美麗的風景作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生活中不乏美麗的風景作文1

美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

——題記

大雨肆虐着，像是人類犯了什麼大錯似的，上天在對我們進行着他的終極審判。

此時，我正走在去朋友家的路上，這雨“嘩啦”一聲就落下來了，我頓時變成了一隻“落水狗”。我趕緊找着一家店，衝到門口的屋檐下躲雨。望着滿地被豆大的雨點擊起的雨花和白霧，我暗叫倒黴。

當我正急得踱方步時，一位撐着紅得發亮的傘，大約五六十歲的老伯走了過來，親切地問我：“小朋友，你要去哪呀？要我送你一程嗎？”我回過頭來，上下打量起他來：身着黑衣服，黑髮中夾雜着些許白髮：一張正方的臉上，兩隻發亮的眼睛，一張微揚的嘴；手看起來有勁極了。這真是個和藹可親的老伯！

“我要去同學家，在留安路150號！”我説。他只是“呵呵”咧嘴一笑，那隻遒勁有力的大手早已拉着我的手，帶我過了馬路，往同學家走去。我頓時感到了安全感，放開大步，向前邁去。沉默了一會，他先問我了：“你是哪個學校的呀？”“我是桃城中心國小的。”“真遺憾，我的孫子讀桃溪實驗國小。”他笑了笑，又和藹地問：“那你是哪兒人？”“坑仔口鎮的！”“你姓啥？”“康呀！”“真巧，我也姓康，不過我是玉斗人。不過，咱們是同祖宗的。”他又笑笑，神色也愈加親切了。

我們又繼續聊了一會兒，那大雨早已被我們置於九霄雲外了。“噼啪”的雨聲，就好像是雨精靈敲奏出的.鼓點，變成了“叮咚”，婉轉而動聽；白茫茫的雨幕，彷彿變成了一道道白色珠簾，為我們的交談營造了氣氛。咦？真奇怪，剛才上天不是在終審判決嗎？怎麼現在又成了雨精靈在簾後演奏美妙的音樂啦？

走着走着，他漸漸將傘往我這兒傾，我見了，忙將傘推過一些：“大伯，你身體沒我們年輕人硬朗，你還是多遮點吧！”老伯笑了：“沒事，我身體可好呢！身上一點病也沒有。”但他見我執意不遮那麼大面積，便象徵地往他那收了一丁點兒。

怎麼回事，原來將近1500米的路程，怎麼可能好像只走了三四分鐘呢？莫非我們是飛過來的？我走到同學家門口，佇立着，用力揮着手，看着老伯一步三回頭地走遠了，看着那把鮮豔的紅傘漸行漸遠，逐漸變成一點明亮的小紅點，那位老伯爽朗的笑聲似乎還在我耳邊縈繞、縈繞，久久不肯離去……

那大雨中的小紅點啊，我相信今後一定會再看到你的。願你永遠明亮，永遠永遠在我心中！

生活中不乏美麗的風景作文2

滿山似火的杜鵑，獨特迷人的鄉村，這，是美麗的風景；友好相處的同學，誨人不倦的老師，這，亦是美麗的風景；陌生人士的報警電話，平民百姓的舉手之勞……這些皆是美麗的風景。

　　街頭美景

她，櫻桃小嘴，活潑可愛，火紅的裙子似冬日裏的陽光，帶給了大街一線生機。前方一個陰暗的角落，沒有陽光照射，顯得那麼冷清。一個乞丐坐在那兒，袖管空空如也，似脱離母親懷抱的樹葉一蕩一蕩。面對着路人隨意一扔的硬幣，他視而不見。她見了，衝媽媽撒嬌，得到了一枚硬幣，活蹦亂跳地跑向乞丐。她緩緩蹲下，將沒扔中的硬幣拾起來，輕輕地放入碗中，最後將自己的那一枚放了進去。乞丐黯淡的目光忽的亮了，與她清澈的目光碰撞。那一刻，構成了一道美麗的風景。

　　邊界美景

他，堅強似鋼，一動不動，緊抓着槍桿挺直身子站在邊界線上，四周空無一人，只有蒼老的樹和成羣的荒草陪着他。一陣陣風微微興起，如纖指劃過草地，樹葉簌簌作響，奏起一首思鄉曲。為了保衞邊疆，他已好幾年沒見到家人了。大兒子上國小了吧，小兒子會説話了吧，父母身體還健康吧，妻子……想到這兒，淚水從他眼眶滑落，唉，妻子一人懷胎十月，又上有老下有小，無法享受到一個女人該享受的幸福。而他作為家裏的頂樑柱，卻……不，不！“舍小家為大家”不是他的座右銘嗎？不，他不能哭，不能流淚！他擦乾淚水，向曠野大喊幾聲，又抖擻精神，挺直身軀，立在那兒。荒野，邊界線，他，構出一道美麗的風景。

　　道旁美景

他，年近古稀，白髮似雪，仍用老繭圍繞的手靈活地修車。他本應安度晚年，盡享天倫之樂，只因為了履行那五個字：為人民服務。一個孩子找他修自行車，他蹲下身子，眯着眼睛，一邊搖着腳踏板一邊觀察。他看了一會兒，搖搖頭，自言自語：“不用新鏈子不行了。”就埋頭在“百寶箱”裏找，可試了一條一條，竟沒有一條合適。他思索了一會兒，毅然走向了自己的三輪車，利落地取下鏈子，三下五除二就安在了孩子的車上。孩子感動極了，硬是塞給他二十元。老人接過，又找了十五元給他，淡淡地説：“舊車鏈子，不值那麼多錢。”他又笑了笑，這笑聲盪漾在風中，構出一道美麗的風景。

他們是普通人，卻是那般偉大；他們是那樣平凡，卻又是如此的不平凡。因為，正是有了他們的存在，生活從此不乏美麗的風景……

生活中不乏美麗的風景作文3

一束高光穿透黑暗，停在了我家門口的樹上。一陣有節奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來了。

我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會兒，數學老師出現在我家深紅色的大門旁。他一手提着銀白色的老式手電筒，一手抱着一疊紙大步走了進來。他將另一把竹椅扶正，坐了下來把一張複印的紙遞給了我，習慣性地説了句：“來，看看這題。我接過紙，放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關切地望着我。如果將眼神比作湖泊，那麼爸爸的湖泊裏魚類繁多，熱鬧非凡；而數學老師的湖泊清澈見底，湖面無半點波紋。

我思索良久，卻想不出個所以然來，我只好歎了口氣：“算不出來。”老師見了，指着題目中的一句話詳細地講解了起來，我心中濃厚的疑雲漸漸消散。講到最後幾步算法時，我卻搞不明白了，用兩手撐着太陽穴想了起來。老師見了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過來。我一看，只見那紙上的字密密麻麻，那裏面清楚地寫着答題思路與算法，我不禁在心中感歎：“老師完成這些要花費多少心血啊！我根本沒為他做過什麼！”

班上的同學都説數學老師是我的親戚，只有我心裏明白，他跟我們家沒有任何關係！而且數學老師也是半路出身，他之所以來給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來接他爸爸的班。他樂觀向上，養育了兩個兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他並沒有因此放棄教育工作，而是繼續堅守自己的崗位。後來，他的兒女都到大城市裏找到了好工作，而他還是願意在小山村裏教書。

弄懂了那道題後，老師又説：“再做幾題吧！”我點了點頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……

夜深了，老師這才依依不捨地拿起了手電筒走了，我走到門前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂着寒風，叼着野草，伴着蟲鳴，一搖一晃地向家走去。

無意間，一幅美麗的風景，一幅流動的畫便油然而生了。