同學情作文【精】

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學情作文，歡迎大家分享。

同學情作文1

“譁——譁——譁。”哇，不是下雨吧！天氣預報不是説今天多雲嗎？怎麼會突然下起傾盆大雨呢？糟了，這下可死定了。如果跑回去，到家時我肯定成“落湯雞”了，這可怎麼辦呢?

“吳英穎，吳英穎。”誰會叫我呢？我回頭一看，原來是我的好朋友暉暉。暉暉跑得上氣不接下氣地問我：“你怎麼不回家呀?”“我沒帶雨傘。如果我跑回家去，那我回家就不用洗澡了。”我垂頭喪氣地説。暉暉聽了，不懷好意地笑了笑，然後説：“我送你回家吧。”“好吧！”我欣喜若狂地説。

在路上，我們有説有笑，一起互相幫助着過泥坑。忽然，我無意間發現了暉暉的左手邊被淋濕了，而我卻完好無損。於是，我把傘往她那邊移，她也好像意識到了我把傘往她那移，又把傘往我這移。我們移來移去，最後我先説：“暉暉，你怎麼把傘偏向我這邊，你的左邊的衣服都濕了。”“哦，沒關係，我淋點雨沒關係，”暉暉毫不在意地説。“可是，那樣你會感冒的，你快往你那移點。”説完，我又把傘往她那邊移。暉暉説：“好啦，好啦。一個人被雨淋總比兩個人好吧！”我聽了，把頭低下來，心裏默默地對她説：“謝謝你。”

終於到家了。我開了門，對暉暉説：“進來喝杯水，換件衣服吧。”“不用了！”“可......”我話還沒説完，暉暉就邊跑邊揮着手説：“ 再見， ！”“暉暉，謝謝你。”我沒説出聲，我是在心裏説的。

友誼，是多少金錢買不到的。友誼，是用任何東西也換不來的。友誼使我們同學之間最純真的感情。我一定會珍惜這段純真的友情的！

同學情作文2

畢業了，六年的學習，六年的友情。一切都將離我們而去，所有的所有，都結束了，有的同學雖然口中説着：“終於要畢業了！”這樣的話。但是，我知道，有的人不是這麼想的，他們都捨不得這段感情。可是，時鐘就這麼一分一秒的過去了，誰也不能阻止這天的到來……

記得那一天——聖誕節的聯歡會。聯歡會開始了，但是班裏還是有人説話，無論班長怎麼維持，就是安靜不下來，為什麼？因為所有人都知道這是最後一次了，以後不會有這47個人一起開聯歡會了。最後的聯歡會，被我們作為了“説話課”，每個人都笑着、鬧着，臉上洋溢着興奮。放開了學校的拘束，敞開了心扉！雖然班主任有時會過來一下，班裏又恢復了安靜，班主任走後，一切又變的熱鬧起來。熱鬧也只不過40分鐘而已。40分鐘，怎麼能把6年的友情抹去？

考試結束了，馬上就可以回家了，但是這一走，就永遠回不來了。走在回家的路上，一遍遍的回憶着。6年，我們到底經歷了怎麼的路？我不知道，我只知道，等2個月過後，還會有新的同學，新的故事。但是，我忘不掉的是那段童年的回憶。有人説，童年的午後是金色的，但我們的童年是天藍色的，最純潔的藍色，像童年的我們一般，乾淨的笑聲迴盪在整個童年，觸動了心裏的某一個角落……

開學了，一張張陌生的臉出現在我的眼前。是啊，一個結束點等於一個開始點，面對新的同學，似乎又看到了以前的同學的身影，不禁想到，3年後的我們也要經歷分別，三年。説唱也不長，説短也不短，只不過要珍惜，珍惜過了就不會覺得可惜！

同學情作文3

今晚，突然心血來潮，打開翻閲曾記錄下來的文字，當翻閲到曾製作的動感影集《難忘同學情》，裏面的內容不知何時丟失了，留下的只是一片空白。

在翻閲曾寫下的《感恩同學情》尋找到曾二十週年同學聚會的時間（20xx年6月21——22日）歲月如梭，轉眼間又過了五年了，這五年裏同學們，老師一切安好嗎？

25年前的這個時候，告別了熟悉的校園，告別了親愛的同學、老師，歲月如歌，不知不覺走過了二十五年春秋，感謝芳同學舉辦了十週年同學聚會，那年因生活鎖事及種種原因未能參加，當芳同學在次舉辦二十週年同學聚會時，我放下了所有忙碌的事情，與同學們邀約一起去了永川——重踏校園美好時光,同學們在一起盡情分享那些年一起走過的歲月，雖隔五年之久，但彷彿猶如昨日。

重新找到了二十週年聚會時的相冊，重新制作動感影集放在裏，這美好財富將伴隨着自己走完人生。

二十五年了，你我已從青春走向中年，你我子女已長大成人，再隔十年、二十年，那時你我已是花甲之年，或許兒孫滿堂，那時的我們能在相聚嗎？我的同學，老師們、、

無論是否再相聚，我依就無時無刻不在想念同學們，感謝當年同學們給予我那份最純的友情，感謝同學們給予我最珍貴的財富，你我同學緣永遠不變，我會永遠記住陪我走過歲月的同學、老師。

同學相聚共暢飲，

久別重逢同舉杯。

彼此珍惜窗前讀，

日記憶思更温馨

曾經的同窗，

今日的朋友。

願彼此多珍重，

心中常相憶。

同學情作文4

六年光陰彷彿一眨眼就已流逝，在腦海中浮想種種國小時代的趣事，彷彿成了自己心中最寶貴的回憶，留在衰老之後，回想藏在記憶深處的同學情，便是最能年輕的法寶。同學情，永遠都不能忘記。花開花落，唯有同學之情不可負。

還記得是六年級下學期的一件事，讓我徹底感受到同學之間深深的情誼。縣裏舉行講故事比賽，老師派我去參加，在舞台上，我由於膽怯而講得結結巴巴，沒有拿到一個好名次，到了星期一的升旗儀式上，校長開始念起了獲獎名單。

我忐忑不安，噩夢終於來了，我的名字沒能上榜。我有些沮喪地低下了頭，覺得對不起老師和同學們對我的殷切希望，心中愧疚萬分，不敢面對同學和老師投來的目光，生怕他們埋怨我，兩行滾燙的淚水不知不覺的落了下來。升旗儀式結束後，我走在隊伍的最後面。這時一道聲音傳了過來，“大家都別説陳可可了，她能參加，可你們呢？”

“沒事，做好自己便是了。”

“重在參與，只要盡心盡力就行了。”

同學們的安慰讓我有了信心，我抬起頭，不再悲傷，因為有了同學們的信任安慰，這個國小便沒有白過，便是最珍貴的國小時光，同學之情最珍貴！

匆匆那年，我們步入了國小，今年，我們又將離開我們的國小；匆匆那年，我們膽小無知，今年，我們膽大有為。一切的一切，正是因為有了同學們的扶持。國小時光轉瞬即逝，如柳絮，如棉花一吹就無影無蹤。

而那藏在記憶深處的同學情，則將是我們最美好的回憶。

同學情作文5

在我看來，再見一詞有兩種意思，一種是離別後再次相見，而另一種意思是離別後再也見不着面。

再見時，我的十二歲。

散學那天，校園裏的喜與悲是看得見的，因為它們都“寫”在了臉上，喜的是將學生們在暑假安排生活，痛快的玩耍；悲的惟有我們這羣畢業學子。想想，六年裏，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時間在一秒一秒地前行着，我們這羣畢業生之後還有多少批即將離開母校的學子們呢？！除去學校的意外之後，那是數也數不清的數字。待我們在國中一年級一年級地升着學，每一次，都是一羣畢業生在母校的離開……

――誰都想在分別的時刻湧出無數感慨，可是每多説一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對於我們的心，――是受不了的呀！此時此刻的我們是隻需要説簡簡單單兩個字的話語：

“再見！”

――淚如雨下！

六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開校園。而在畢業之際，思想反之，感覺彷彿是這六年，就是過短短的六天，希望只有：再一次體驗校園的温暖、感受老師同學的關心與關懷……可是這會可能麼？

那一刻，有同學誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒有桃花潭之水，卻有參天之樹，參天樹上之葉，不及我們師與生的片片真情。説一聲再見，但萬萬不可以忘記同學和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。

同學情作文6

今天，我們班舉辦了一次聯歡會，我的心情十分興奮。同學們個個都展現着自己的才藝，毫不拘束。

首先，孫思怡給我們讀了一篇新年賀詞，從這份新年賀詞中，我聽出了老師給予我們的幫助有多麼大，同時又想起了我那純真的童年，老師就像辛勤的園丁，把我們播種在土中，用自己的汗水澆灌着我們，是我們茁壯成長，最終我們長成了蒼天大樹。然後，同學們都才華橫溢，有的表演唱歌，有的表演魔術，還有的通過講故事告訴大家一個道理。接着，我們進行了輪迴演出，有許多比我們小的小同學都來到我們班，認真的表演起來。他們演的太好了，我見着無法想象，我真是佩服他們，他們的表演讓我明白了，特長都是練出來的，沒有人一出生就文武雙全、十全十美。

最後這個環節，也是我們最期待的一項活動——憑緣分選禮物。主持人剛一宣佈這個活動開始，同學們就躍躍欲試，一個接一個的走上講台，拿着大頭針，上前扎破氣球，拿出裏面寫着名字的紙條，上面是誰的名字，誰就要把自己準備的禮物送給他。我抽到了楊光的名字，她送給我的禮物是一個自己製作的賀卡，正面畫着一個穿着旗袍的小女孩，反面畫着兩隻小兔子，打開賀卡，裏面寫着一些簡短的祝福，賀卡的後面還有一支鉛筆。這個遊戲憑的就是緣分，等我們長大後，在找出同學送給我們的禮物，就會想起他們，想起我們在一起的美好時光。

這次開展了聯歡會，我萬分興奮，和同學們的情感又深了一層，我們之間這份難忘的同學情，我永遠也忘不了。還有幾天就要期末考試了，我祝同學們能取得優異的成績，考上理想中學。明年的九月一日，我們就不是同學了，但我會想念大家。

十年後，讓我們在母校團聚，再當一天同學。

同學情作文7

時間過的真快，一轉眼五年了，我們從不懂事的小不點長成了五年級的學生了，在這幾年裏，有些事情發生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。

記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情願地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃着那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長着一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛着自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人着想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我説：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧！”我聽了她的話，直起腰板，看着滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心裏充滿了無比的`感激！ 我們幾個關係要好的同學經常在QQ上面寫日誌，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎麼樣，發現問題會及時給對方指出來並出主意，順便發一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發一些讚揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。

同學是學習中的競爭對手，也是學習中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步；心情不好時，同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。 同學的情誼是簡單而真摯的！同學的情誼是純真而珍貴的！無論走到哪裏，我們之間的同學情誼都不會褪色，都會天長地久。

同學情作文8

她，大大的眼睛，猶如洋娃娃般長長的睫毛，圓臉蛋，還有一頭齊耳的短髮。不！她前兩天紮起了小辮子，更讓人覺得“萌”勁十足。

她是個思考問題的小能手。上課時，每當老師提出一些要求思考的問題時，同學們都趴在課桌上，生怕被老師叫到，大膽些的則小聲總結，可她卻早已高高的舉起了手，然後流利的説出自己的見解或正確的答案。

此時，你也許會認為她是個乖乖女吧！但如果那樣，你就大錯特錯了，其實她是個“女霸王”。

記得有一次課間，王漢清閒來無事在教室裏瞎轉悠，突然把她的書碰在了地上。“sorry！sorry！”他又道歉又鞠躬，可硬是不把書撿起來。“撿起來！”她冷冷地説道，話語中透着一股“殺氣”。可王漢清這個不知天高地厚的傢伙還在那裏做鬼臉、吐舌頭。“給我撿起來！你沒聽見嗎？”她猛地拍案而起，大聲吼道。教室裏的同學都圍攏過來勸阻：“哎呦沒事，別跟他計較！”“為這種小人賭氣，可真是犯不着！”“撿起來就行……”連鄰班的同學也被招了過來，在教室門口探頭探腦。“去去去！”同學們轟趕着。“我，我就不撿……你能把我怎麼樣？”真不知道王漢清這個傢伙吃了什麼熊心豹子膽，竟敢欺惹我們的“聖上”。她眼一瞪、眉一挑、袖子一捋，張口就來：“不撿？有你好看的！”説着就要上前揍王漢清。同學急忙拉架，可她手一揮：“起開！今天我不教訓一下王漢清，我，我就不是中國人！”説完，對着王漢清就是一頓拳打腳踢，最後，王漢清抱拳央求：“姐，姐，饒了我吧！我撿，撿！”拾起書，倉皇逃竄。她拍拍手，得意地笑了。

也許你會問：“‘她’到底是誰啊？”“她”，就是我的同學——聶文君！一個聰明好學的好學生，一個名副其實的“女霸王”。

同學情作文9

照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而走失，只有珍藏於心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏於心的寶貴財富。我將攜着這份財富，走過漫漫人生路。

在我們踏進學校，我們就從温馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。這個大家庭裏的人都是同學，縱然是考場上的敵人，但也是風雨共擔的朋友。大家在求學路上互相幫助，互相學習。

一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動，大家都一鬨而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操場上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對，橫在了我前面的路上，似乎在向我示的威。可惜我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個名副其實的“狗啃泥”。我的天，剛才分散的人羣一下聚攏過來，Oh my gad！天要亡我啊！我閉上眼等待着嘲笑，可是預期的唾沫星子沒有到來。只感覺手一暖，同學把我扶了起來，大家異口同聲地叮囑我以後小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個熱心的女同學還拿水仔細幫我清洗創面，不知去哪兒借到一張創口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學們如此關心我，我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問我的情況。我搖搖頭，強忍即將奪眶而出的淚水。

同學關心我的模樣已定格在我腦中，我將帶着沉甸甸的愛，度過這必將令我難忘的國小生活。

　　作文二：難忘同學情同學情作文10

同學情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？

不遵守規章制度的我被張老師罰寫説明了。寫第一次，沒什麼。可張老師讓我寫第二次，天哪！我該怎麼辦呢？心中一大股的燥熱，不一會兒就湧了出來。

張老師呀，您説，我改怎麼寫呢？説明內容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭髮，又煩又急。無論走在哪裏，我總是糾結着這個不知道該如何寫的説明。

那天晚上，我真的心裏很不爽。我改寫什麼好？開頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會覺得太假了。“張老師，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經寫過了……哎呀！怎麼辦？怎麼辦……

我一個人縮在被子裏，靜靜地待着。宿舍裏，到處一片歡聲笑語，我的宿友們都開心的玩着。今天的我好不尋常！整個人因為寫説明靜下來了。不久，她們發現我了……

瑤瑤第一個走過來：“林林，你怎麼啦？”

一個人。兩個人。三個人……關心我的人越來越多了。“她怎麼啦？” “好像是因為被老師罰寫説明了吧！”“那怎麼辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎麼寫説明。

一剎間，我的心充滿了温暖，充滿了大家對我的關心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因為——我有一羣非常關心我的好舍友！

我發至內心的感歎：同學情是可貴的！