在學校的一天的作文7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的在學校的一天的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在學校的一天的作文 篇1

學校，是一個淨化心靈的聖地，給我們帶來源源不斷的知識，帶我們領略人生的真諦。而我們的學校生活，又是充實而有趣的。

一早到校，便開始了早自修。剛坐下，同學們便各自麻利地從書包裏抽出一本書，津津有味地看了起來。漸漸地，人多了起來，越來越多的書豎了起來，教室裏除了翻書的沙沙聲以外幾乎什麼也聽不見。大家都在充滿書香的知識海洋中盡情遨遊，許久許久......

第一節課在不知不覺，中流逝了，迎來了人人都向往的大課間。大家興致勃勃地在操場上打籃球，滾鐵環，跳繩。其中，最激烈的便是籃球場上的比賽了。只見我班的幾名健將如青龍般在場上竄來竄去，時不時地來個輕盈的傳球，橙色的籃球在空中划着優美的弧線。“啪”，只見籃球準確無誤地掉進了籃框，我班同學一下子就不約而同地歡呼起來......

吃完午飯，就到了一天的學校生活的最有趣的時刻-----午自修。教室在一瞬間熱鬧了起來，聊天聲，歡笑聲響成一片。這邊，莊漢辰與王子禎展開了“殊死博弈”----下象棋，一紅一黑的象棋在無硝煙的“戰場”上縱橫馳騁，另一邊，同學們三個一羣五個一夥地湊在一起玩着空竹，那空竹在線間飛舞，如一隻只五顏六色靈動的精靈;還有幾個同學則可以鬧中取靜，奮筆疾書，認真地做着中午的作業......

不知不覺，一天的學校生活結束了，而那幾個令人難忘的片段，卻一直印在我的心田......

在學校的一天的作文 篇2

“光陰似箭，歲月如梭”。一轉眼我已經上六年級了，回想剛入一年級時到現在，學校的種種歷歷在目，驚歎不已，彷彿是昨天才發生的事兒。

可是一想這六年後同學們即將走完這段難忘的時光。雖時間如流水，永不會停留在一個地方，但我們還是要踏入人生的另一個階段。回想往事總讓人刻骨銘心，無法忘懷！從而讓我想起了我的“最佳”夥伴“淇淇”。

他可以説是我在學校最鐵的.哥們兒！我之所以這麼説，那要從二年級説起。那是一個風和日麗的下午，陽光明媚，萬里無雲，突然下課鈴響了，那聲音猶如手機模式一般，由靜音模式轉變成户外模式。教室裏瞬間熱鬧起來。同學們爭先恐後地往操場跑，只為了爭取那一分一秒可以玩耍的時間。

那時我也不例外，但有一天下課後我飛奔到操場，卻沒有找到可以一起玩耍的同學，只好一個人在操場上散散步，但就在這時，不知道是哪個同學飛奔過來直接把我撞飛了差不多2米遠。我突然發現我的膝蓋很痛，就馬上捲起我的褲腿一看，啊！膝蓋上有一個直徑差不多3釐米的一道口子。就在這時痛得我眼淚都快要流出來了，突然有一個小小的身影出現在我的面前，那就是我班上的同學“淇淇”。

只見他二話沒説，蹲下身子，一把把我使勁往他的背上靠，背起我就往醫務室跑。到醫務室後，只見他滿頭大汗，還很着急的樣子。這時醫生馬上過來給我消毒，上藥，我就在醫務室休息一會兒後，感覺稍微好了一點後，上課鈴又響起了，淇淇又主動要求把我揹回教室，我心裏突然有一種酸酸的感覺。我剛好想對他説：“謝謝你淇淇”，他卻轉過身來對我説“我們是最好的朋友，互相幫助也是理所當然的，你不用謝我哈”！這時，我湧出了熱淚，心裏卻覺得暖暖的。

“盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。”

雖然即將要面臨分離，但我相信分別後我們還會有一個美好的重逢。

在學校的一天的作文 篇3

一天，小猴子和小白兔是同桌。“叮鈴鈴、叮鈴鈴～”上課了，小鳥是語文科代表，它開始帶我讀，小猴子一直在畫語文書。小白兔説：“小猴別畫了，這節是語文課，不是美術課呀！”小猴子不聽，“叮鈴鈴、叮鈴鈴～”下課了。小猴子高興的説：“下節課是音樂課，太開心了！”隨着上課的鈴聲想起，它們排好隊伍去了音樂室，小猴子和小鳥一起吹喇叭，小鳥吹得很好聽，小猴子不太熟練，又不認真學習，於是吹得很難聽。到了下午，它們排好隊去操場上體育課了，老師讓它們舉行跑步比賽。“嗶～”在哨聲響起的一刻，小鳥、小兔、小鹿都第一時間奮力起步跑了起來，只有小猴子慢慢悠悠的起跑，最後，小鳥第一個衝過終點，緊接着第二名是小兔，然後第三名是小鹿，最後一名是小猴子。小猴子沒有得到獎勵，它看着其它小夥伴都有獎，它傷心的哭了。

在學校的一天的作文 篇4

不知怎麼了，在我們學生中這幾天流行一種粘粘的東西——拉麪王（它是一種用膠做的玩具泥）

這天早上，我到學校有點遲，剛坐到座位上，就聞到了一股清香。我一轉身看見同桌手裏拿着像泥巴一樣的東西，頓時感覺好惡心。“同桌，你手裏拿的是什麼呀？”我好奇地問。同桌説：“這叫拉麪王，是一種新款小玩意。”“切，不就是個玩具泥嗎？用得着起這麼好聽的名字。”我心裏嘀咕着。誰知，第二天早上，一走進教室就聞到濃郁的清香，我環視了一下教室，每位同學手裏都拿着所謂的“拉麪王”，心裏有説不出的滋味。吃早點的時間到了，我看見有一位同學邊吃邊玩，我提醒她這樣會把細菌吃到肚子裏的，她左耳朵進，右耳朵出，根本沒當回事。

很快上課了，老師也發現了剛才的那位同學在玩拉麪王，便生氣地讓她站起來聽課。我暗自慶幸：這就叫不聽“老人言，吃虧在眼前”哦，不是“不聽同學言，吃虧在眼前”。

到了下午，同學們又都拿出拉麪王玩，有些甚至上自習了也不肯收手。特別是我近旁的那位男同學玩得太投入了，老師都站到他身邊了，他還毫無察覺。結果可想而知——批評，並罰站啦，關鍵還“禍及”大家，老師警告我們誰如果把小玩意帶到學校來，就請家長。

想想這些同學受到的“待遇”，我自然而然地想起了那句俗話“玩物喪志”，並奉勸同學們，別讓拉麪王的“悲劇”重現了。

在學校的一天的作文 篇5

我最後一次隨着隊伍走下三樓。最後一次輕輕踏着這走了六年的樓梯，一步……兩步……

哦，以前，我們在這裏一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘着丁殼，誰贏了誰就再往上一個台階，最後誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！

隊伍裏沒有了平時嘈雜的説話聲，每個同學臉上都寫着沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那裏，他們笑了，向我們招着手，輕聲對我們説着：“再見！”我們也迴應着他們的微笑，五十五個同學伸出手，一起輕輕的揮動着……我揮動着我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最後一次見到這兩個老師了……

隊伍繼續往下走着……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最後一次放學，我低着頭，沉默着，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要説“再見”。可是，那一秒，還是來了……

一步又一步得走到了學校門口，我回頭，望着小吳老師，淚水在眼眶打轉。“小吳老師再見！”那句……分別得話卻始終説不出口。隨後，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的説了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是説再見的人太多了，小吳老師只是使勁的説着再見，揮着手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以後，我又説了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。

沉默。

一步又一步。

我走了，花圃。別離了，老師，同學。

我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……

在學校的一天的作文 篇6

學校是我們的快樂天堂，更是大家學習知識的場所，每天一大早就聽到鬧鈴聲，我就迫不及待想立刻到我們學校進教室去，開始多采多姿的一天。

在早上的數學語文中，我最期待的當然是——下課啦！誰説下課就只有玩？那是讓頭腦、心緒調整的最佳時刻，我很喜歡趴在窗子上，闔閉雙眼，傾聽學校所有的聲音，例如：老師的怒罵聲、同學的尖叫聲、和蟲鳴鳥叫聲等……，有時我也會用我的靈魂之窗，觀察周遭的景物，會發現我們學校的美！

經過了早上的磨難，我的肚子想起了飢餓交響曲，終於可以投入營養午餐的懷抱了！色香味俱全的大魚大肉，使我食指大動，我不得不把他們一掃而空呢！嗯——美味的食物令我齒頰留香且回味無窮。為了儲備下午的體力，午休當然是不可缺少的呀！整個校園終於靜了下來，大家都沉浄在夢鄉里了！噓——！

終於到了全班期待已久的體育課了，老師帶着興高采烈的我們到操場滿身汗跑步，接着開始我們最刺激的一課——躲避球，女生的尖叫聲陸陸續續的連續着，使原本寧靜的操場，變成了驚聲尖叫的鬼屋。

時間如流水，放學鐘聲響起，而我也跟着隊伍走出校園，結束一天精采的學校生活。

在學校的一天的作文 篇7

早晨，外公騎着“小毛驢”，準時在七點四十分把我送到了學校。新一天的學習開始了。

穿過走廊，走進教室。第一件事是什麼呢？當然是早自習。在這時，我早讀。早讀時，我要麼在認真地讀書，要麼在發呆，要麼在無聊時和同桌隨意地“篡改”課文。

早自習結束了，也意味着大課間活動的到來。排隊去操場時，我會和同學説説悄悄話；做早操時，我有氣無力，做出來的動作蔫蔫的；跑操時，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的！

語文課，我們進行試卷分析。“吳哥”口乾舌燥地對重點題型、錯誤率較高的題目進行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫“火柴人”的痕跡。

羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進入健身房。我本來是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關鍵時刻來了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏了這場比賽。

數學課，也在分析試卷。我時而在喝水，時而在打哈欠，心不在焉。

中午，我在學校吃飯。吃完飯，我一反常態。本來要去踢足球的我，卻安安靜靜地坐在座位上寫着作業。因為臨近期末，作業像一座山，越堆越高。

音樂課，我們在看電影。這是一天中最輕鬆的一節課。上課時，我認認真真地看着電影，看着看着也會偷偷地笑出聲來。

語文課，是最後一節課，是寫的一節課。我大多數時間都發着呆，或摸着手指。我的這篇就是這節課上誕生的。雖然我的小動作挺多，但我也高效率的完成了。

放學。我排好隊伍，來到了大門口。在學校的一天學習結束了。