在集體生活中成長作文

　　作文一：在集體中成長

日出月落，春去秋來。轉眼間，即將告別國中生活，心中感慨頗多。特別是九年級這一年，記憶尤為深刻！人人都説九年級生活好比寒冬，常常會經歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……

1家庭篇

進入九年級後，家裏完全以我為中心，爸爸媽媽對我關心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那裏詢問情況，看着爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽着他和老師講的有關我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……

2班級篇

在班級裏，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看着可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續拼搏；是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終於走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……

3社會篇

臨近會考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖着沉重的腳步走在回家的路上，回去後要面對堆積如山的作業，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。

回到家裏，剛端起飯碗，就聽到新聞裏在談論會考，看着下面那麼多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……

在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長。

　　作文二：在集體中成長

在集體中成長，這裏有春的柔美，夏的成熟，冬的執著……你，最喜歡哪一種？這裏有豔陽的熱烈，細雨的多情，勁風的乾脆，白雪的純潔……你，最欣賞哪一個？

在集體中成長，教會我們採擷這樣一朵誠信的花，它誠信於真情：着朵花裏充滿着孟姜女的眼淚，雷峯塔下的呻吟，遙遙天河之間的無盡思念，草長鶯飛中梁祝的化碟雙飛：這朵誠信之花，凝聚了王維的“紅豆生南國”，柳永的“執手相看眼淚”，李清照的“尋尋覓覓”陸游的“幾度離索”。這朵誠信之花啊，悽美，哀婉。

在集體中成長，我們腳踏這一方執着的土，它執着於他人：這一方土裏，孕育出岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃倭寇，林則徐的虎門硝煙；這一方土裏，培養出周恩來的鞠躬盡瘁，焦裕祿的不辭辛苦，孔繁林的一心為公。這是一方誠信的土啊，凝厚，凝重。

在集體中成長，教會我們在人生的岔路口上如何選擇。再逆境中選擇前進，是深邃的天空霎時滑過的一顆流星；在痛苦中選擇自信，是青春的面龐上掠過的一絲神祕的微笑；在無助中選擇奮鬥，是秋水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。在失敗中選擇成功，在睏乏中選擇堅強，在挫折的前面選擇勇士的不屈不撓，在災難的面前選擇智者的機智果斷。如此選擇似隔着輕紗的美女，似茹着生命的`花蕾，撕幽靜的山谷中飄出的一縷花香。

在集體中成長，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂。

在集體中成長，教會我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香。

在集體中成長，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來。

在集體中成長，教會我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈。

集體是心靈的伊園，集體是歡樂的成長園。在集體中成長，何妨將生命凝結成愉快的貝殼，撒在幸福的岸邊；何妨將歲月凝結成一枚綠葉，讓每一條葉脈都昭示出無盡的生命力！

　　作文三：在愛的集體中成長

在班級裏，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看着可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終於走出心靈的創傷！愛的暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……

回到家裏，剛端起飯碗，就聽到“新聞”裏在談論月考，看着下面那麼多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼同學們在默默的為我祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，班級的關愛讓我感受到濃濃的春意……

在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長吧！

　　作文四：在集體中成長

我是一名即將升入五年級的學生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個春秋，這個集體、這個集體中的每個人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛我班》這本書，我更加喜愛這個班集體了。

《我愛我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一羣孩子在四年級二班發生的有趣的事情。在書中班級是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢想的地方。

可當我剛讀一年級時我可不這麼想。記得那天，老師帶着我們走進一個陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒有一個認識的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉，站在那兒一動不動。這時老師輕輕地抓住我的手，微笑着對大家説：“小朋友讓我們一個接一個牽着手，圍成一個圈。小同學在裏圈，大同學在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終於圍成了圈。“同學們，我們手牽着手，多像一家人啊。其實從今天起我們就是一家人了，我們同在一個集體中學習、生活，這個集體的名字就叫‘一（1）班’。”也就是從那刻起，我懵懵懂懂覺得班級就是一個集體，這個集體就像家一樣，這個集體會像家一樣給我帶來快樂與幸福。慢慢地我認識越來越多的朋友，我的快樂也與日俱增。這個集體越來越像一個家，讓我感覺到家的温暖、家的温馨。

當初懵懵懂懂的小傻瓜已經成長為一個懂事能幹的小姑娘，這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個集體有了更深的認識。當我競選大隊委時，看到大家鼓勵的目光，讓我感受到支持的力量。當我們一起為運動員助威時，讓我明白集體榮譽的可貴。當我們紛紛為汶川捐款時，讓我懂得什麼是愛。

感謝你——集體，是你讓我明白那麼多，懂得那麼多。感謝你集體，助我健康成長！