【必備】九年級作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的九年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文 篇1

一生最快樂的事情莫過於用眼看世界，用心感受自然之美。自然的美，千奇百態，色彩繽紛，似乎很難用一個詞來概括。但是它卻常常因了我們的熟視而被忽略，我的心中就有一方被忽視的美麗之地——國小。

上國小時，每次上學、放學都要經過那兒，可是那時它在我心中是那麼稀鬆平常，我從未駐足過，也從未因它在心中蕩起過一絲絲波瀾。

但是步入國中後，我離開了它，心中卻不由得想念起了它。新的環境是那麼陌生，一幢幢林立的高樓，一張張生疏的面孔，都讓我感到茫然；一疊疊書本，一道道習題，壓力得我氣喘。晚上，躺在牀上，感覺身心疲憊，於是它的印象慢慢在我眼前清晰起來。路邊的芝麻地，遠處的棉花田，帶着童年的氣息向我湧來，清新的綠於是在心頭盪漾，我就在這種親切的記憶中沉入夢鄉。

一天、兩天……五天！終於到週末了，帶着迫切，攜着渴望，我立刻遠離了學校，來到了曾經熟視無睹地方。再次見到它，竟然有一種全新感覺，親切之感油然而生，眼睛也不自覺地濕潤了。美麗！對，就是這個詞，它給我感覺是那麼動人。一排排碧綠的芝麻，一壟壟雪白的棉花縱橫交錯，無邊無際。芝麻桿上長滿了青綠的“蠶蛹”，在晚風中正奮力地向上“攀爬”，你追我趕，不甘落後。瞧，枝頭還有星星點點的小花在觀戰呢！棉花地，一畦畦，一片片，綠葉託着一團團雪白的花兒，在晚霞的映襯下放射着耀眼的光茫；那些棉桃此時已不再像桃，而是像一個張嘴哈哈大笑的饅頭，笑得露出了潔白的牙齒，正在我也忍俊不禁的時候，只到“嗡嗡嗡”的叫聲，是蜜蜂在歡迎我回來呢，你聽，它們唱得多麼歡暢，舞得多麼開心，成羣結隊的，此時的我已沉浸在這美麗的大自然，渾然忘卻了眼前的煩惱。

大自然，是我賴以生存的家園，更是我快樂的源泉。用你的眼，去欣賞它迷人的丰姿，用你的心，去觸摸它博大的胸懷。讓曾經忽略的美麗，在你心中綻放光彩。

九年級作文 篇2

七年級是一首舒緩的鄉間小調，一切歸於平靜；八年級是一曲活潑的變奏曲，心神無憂無慮；九年級是一篇急促的生命交響，一切都會變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

是誰？給了我一聲莫名其妙的忠告？為什麼自由自在的大腦開始睡不着；是誰？給了我一份未署名的報告？為什麼無拘無束的心兒開始亂跳；是誰？給我增添了幾分煩惱？為什麼總是抹也抹不掉；在這個並不擁擠的教室裏，我被九年級撞了一下腰，輕輕的不經意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情裏，已是一片空白。

是有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜着幾許感動。沒有人在歡笑，沒有人在胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中盪漾。沒有人在嬉戲，沒有人在爭吵。“童”字的形容詞已開始飄渺，變得遙不可及，變得無法形容，它無法將我們再次定位，因為我們已經向探險報道。

不知是誰，在教室裏生起了一把火，烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個象徵，昔日的笑臉也變成了腦海中的會想，每個人的內心都在變化着，增添了幾多顧慮，幾多匆忙。時間簡化了語言，光陰淡化了溝通，每個人都在沉默着，等待着在沉默中爆發。內心也許在掙扎着，也許在呻吟，但這只是個開始，但這也只是個開始，才剛剛跨進九年級這扇大門，難題正一步步逼近，一點點來臨，沒有陌生人，也沒有好朋友，這只是一個沒有硝煙的戰場。

兇，只是假象，更深入的也只不過是緊張在作怪，是內心的煩惱。信心會讓人亢奮，鼓舞能讓人堅強。既來之，則安之。沒有什麼會使我們倒下，因為這僅僅只是一個開始，只是一個起步，也是起點的信仰，信仰我們該做的，我們不會迷惘。

心情像是海藻，細細長長。緊張正在擴散，瀰漫的最終將會是淡忘，前面的風景依舊絢麗——這樣的感覺竟是如此的美好。

舊日的憂傷已經遠去將要遠航的汽笛聲也已鳴響我用蘸着陽光的筆書寫生命，讓夢想伴我櫛風瀝雨，乘風起航。

九年級作文 篇3

歲月的小蟲子，斷斷續續的。侵蝕了我記憶裏，你那不算英俊卻讓我依賴的臉龐。好吧，時間偷了你。

那一刻，有一種叫作眼淚的東西，狡猾地爬上了某人的眼眶裏。切，我才不怕。如果那一刻，那隻曾經幼稚裏陪伴我的厚實，落在了右臉頰，我一定不會哭。雖然做不到，也要拼命做到。因為那一刻，我會徹底做到放棄所有有關你的一切。我好失望？是，因為自己沒想象的那麼重要。

轉身的那一瞬間，那些小蟲子、咧開了猙獰的骯髒的笑臉，嘲笑我的遭人遺棄。聲嘶力竭的那一刻，那個厚實、隱隱地在你背後顫抖。——原諒我的激動，做不到漠視那些小蟲子對我的猖狂挑釁；原諒我的恐懼，失掉了最初引以為傲的資本。我再也不是那個幼稚白目的乖乖女。好吧，時光也偷了我。

你我在太陽下，月亮下，星星下，甚至一些老蟲子的圍攻下，對視、對峙。先扛不住的那個人，一定輸。而那個人，必定是你。因為你老了。那些小蟲子，太猖狂的，已經告訴我，你已經被它們征服了。你的眼神中是些許的，難以置信？呵。怕什麼呢？是因為看到的那個不是從前的我了嗎？——謝謝，生活已經教會了我成長，我不再是那個小孩，躲在二層支架上就可以笑得璀璨。小小的格子布的幸福，終於已不再讓某人滿足。

她哭了。驕傲地昂起頭顱。那樣超出她想象的現實，好像，已經俘虜了某人，成為它的專屬戰俘。

哦。時間終於偷了你我。

九年級作文 篇4

我喜歡在一個有明媚陽光的午後，靠在窗前，翻閲那樣厚厚的相冊。那本相冊記錄着我的童年，那段美好時光。

每一張照片都包含着我的喜怒哀樂。這一張是我考“雙百”時高興的歡笑，那一張是失敗後的哭泣，那一張是……。

而這一張是一個小男孩高興地舉着玻璃珠咧嘴笑的，卻不是我，而是我的小夥伴雙喜。

這件事是在我上國小一年級時。在那個暑假，我與雙喜和其他小夥伴們百無聊賴。我看着手中的彈珠，靈機一動，對小夥伴們提議：“咱們來場彈珠比賽吧！”小夥伴們連聲叫好。

經過一輪輪激烈角逐，終於，我與雙喜要進行一場爭奪“冠軍”的決戰。雙喜幽默地説：“我要大義滅親了，休怪我無情！”我也摘下一片葉子，作為“割袍斷義”。激烈的決戰開始了，我率領一顆“紅將軍”出戰，雙喜則是兩顆小彈珠。剛開始，我打得雙喜連連敗退，馬上就要打到“城堡”了，雙喜卻説：“大俠饒命，讓我在多活一會吧！”我得意洋洋地在雙喜的地盤裏橫衝直撞，根本沒有把雙喜放在眼裏。誰知雙喜剛才的話原來是緩兵之計，他“明修棧道，暗度陳倉”，將兩粒彈珠突破“我軍”後方簡單的防守，然後一舉攻破我的“城堡”，雙喜高興地跳了起來，舉起我的彈珠興奮地説：“我贏了，我贏了！”爸爸剛好從旁邊經過，照下了這一幕。而我卻因自己的大意而造成的失敗而悔恨……。

每每回想到此處，我的心裏有種説不出的滋味。這件事讓我明白了不能輕敵，不能大意，對我的學習也有幫助，我應加強基礎知識的牢固。細心的人總會發現生活的美，只有在歲月的堤岸慢慢尋覓，才能獲得時光的饋贈。

九年級作文 篇5

很普通，普通得一走入人羣，就再也辯認不出我了。但是我卻有我的個性，想要徹徹底底地認識真實的我，可要從童年説起。

從我呱呱落地一直到4歲，我都是穿花俏的開檔褲。記得那時，奶奶總是帶我去一位年邁老爺爺那裏剪頭髮，老爺爺總是剪一個像男孩子的平頭。唉！現在回想起那時都覺得有點古怪。還有四歲的時候，我已經顯得特別高了，站在朋友身旁，總顯得“高人一等”。並且，我已經很瘦，真的符合“瘦骨如柴”的標準了。

那時候的我可是人人皆知的調皮鬼，隔壁的鄰居個個都認識俺。而且，對我的性格可是瞭如指掌了。哎呀！差點就把重頭戲給忘記講了，調皮透頂的我吖，總是喜歡搞一些古靈精怪的東西，跟其它小孩子玩得就是有一點不一樣，難道這就是奶奶常掛在口裏的“各有千秋”嗎？還記得那時在家裏很無聊，以我的個性，能靜下來半分鐘，得擺上幾圍好酒好菜來慶祝慶祝了。不過不知情的鄰居還以為我得了病了，因為，無聊之時我會同我家的老母雞玩，有時候甚至打起架來，讓人看了，真是心驚膽顫。哭笑不得，可是這樣的場景讓奶奶看了，可是把兩顆老牙都笑掉了……

時光飛逝，童年的時光已經悄悄地溜走，剩下只是美好的回憶。現在的我已經是一位名副其實的中學生了。而且正在讀九年級。緊張的氣氛讓人喘不過氣來，但是，希望可以在緊張的氣氛下，讓自己學習得更好。學得更加自覺，學得更加出色，回憶童年，以前剪男孩子平頭的我，現在已經轉變成一頭烏黑飄逸的長頭髮啦，真像一條小馬尾。可能就是因為這頭髮太長吧，朋友們可都是靠它來辯認我了，而且對我的印象還特別深刻。所以，它可是成功之臣。以前調皮的我，現在依舊雄風尚存。這就是江山易改，本性難移了。

還有，平時在朋友面前我總喜歡講笑話，扮鬼臉。因為看見他們抱腹大笑的樣子，自己的心裏總會沾沾自喜。所以這就是我與眾不同的成長，現在我的個子依然很高。但我想這一定是遺傳父母的基因吧。

這就是真實的我！

九年級作文 篇6

“獨有杏花如映客，倚牆斜日數枝紅。”每當春日百花初放，讀起王安石的《杏樹》，內心往往會想起那棵杏樹。在國小的六年時光中，我印象最深的大約就是那棵杏樹罷。

那棵杏樹是從學校建立就已經種在那裏了。樹幹剛勁有力，然而這樣一顆粗壯的杏樹卻委委屈屈的蜷在試驗田與教學樓的縫隙之中，但卻並不影響它的美麗芬芳。

每年春天剛開學時，心情往往浮躁，學習生活漸漸單調乏味，但一樹杏花卻頓時讓人平下心來。透過窗户，上下課都能望見那嫩粉的花瓣，似乎一陣微風就能落紅滿地，讓人不由得不起憐香惜玉之心。陣陣香風迎面而來，似乎所有的乏困頓時化為須有。

有一年，也不知何時，樹上住了一隻黑色的母貓和一隻小黑貓，母子兩個在樹上爬上爬下，一住就是三四年，卻還是很怕人，這對母子是何時來的，沒人知道，只有那棵杏樹知道。

記得四年級時，迎來了一位新來的體育老師，那時的體育老師大多死板，然而這位老師卻不一般，在初夏驕陽似火的`環境中，老師大多讓我們自由活動，老師便搬來個小凳子，坐在那杏樹下，這時的杏樹花兒早已經凋謝，葉子倒是繁密得很，在葉子之間微微露出青綠色帶點嫩黃的杏兒，散發着特有的香氣。這時的我們，也紛紛跑到杏樹下圍着老師，不僅僅是為了那片陰涼，也是為了問一些感興趣的問題，而老師呢，往往會認真的回答我們的疑問，偶爾會開一些小玩笑；往往會隨手摘下一個還青澀的杏兒，咬了一口，然後告訴我們説很甜，我們也往往會相信，咬一口後慘叫一聲立刻吐出來，這種玩笑開了一遍又一遍，我們卻樂此不彼。他邊常常開玩笑説“將來我會把這樹上的杏兒吃完的。”但可惜，他沒能等到那一天，因為，很快他就被安排到其他學校去了。他什麼時候離開的，我不知道，只有那棵杏樹知道。

很快，杏兒成熟了，黃彤彤的果子在綠葉之中散發着成熟的氣息，這時學校便會將它們發給一二年級的同學。還記得，在一年級時我分到了三顆杏兒，捨不得吃，揣在懷裏飛奔着拿回家裏，很快，便被其誘人的色澤和香氣所吸引，猶猶豫豫的拿起來，微微的抿上一小口，酸酸甜甜的味道便立即溢滿整個口腔。可惜，後來再也沒吃到過。

前些日子，路過學校，進去看了看，那棵杏樹已無影無蹤，那邊已蓋成了學生宿舍，心中不禁像吃了青杏兒一樣酸溜溜的。

人們常感歎“物是人非”，然而對我來説確是“物非人非”。一切似乎陌生起來。從今以後，怕是再也見不到那記憶中的“倚牆斜日數枝紅”了。

九年級作文 篇7

這個星期一放學的時候，我慢悠悠地踱向校門，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿匝數層——校門被一大撥家長同志堵了個水泄不通，隨着下課鈴敲響後的延遲時間變長，家長們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來，可怎奈不佔地理優勢，氣得咬牙切齒，只恨沒有生得一副透視眼，早一點看到自己的龍子鳳女。

不過，隨着時間的推移，教學樓裏終於陸陸續續地出現了幾個黑點兒，一羣一看就是準應試教育犧牲品的學生們湧來，家長們這下子沸騰了，像幾個世紀沒見面似的，一下子湧上去，關切地問着自己孩子的各種問題：“今天學習怎麼樣？”、“上課專心聽講了嗎？”、“今天想吃什麼？”之類的話。然後就拿出飲料零食對子女一通狂灌，接着就像牽着寵物狗一樣牽着子女越過大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟着走，像剛來人世間似的。

看來，用這種方式培養出來的這種不食人間煙火的專家級應試人才將來絕對會成為應試教育的傳承者，他們會繼續鑽研應試這門博大精深的技藝，繼續孜孜不倦地把中國從發展中國家向貧困國家退化作出努力，這種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。

話説回來，我繼續瞭望人潮，興致勃勃地看着他們滑稽可笑的表演：一些家長三五成羣地聚在一起聊天，聊到得意時甚至忘了自己子女的存在。還有的家長和教師談論學生的問題，家長在教師那是聽眾，聽到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓上一陣後還要一件一件數落罪行，直到子女痛哭流涕對天發誓沒有下次之後才肯住嘴。

我看了一陣，覺得無趣了，便抬頭望天，天色已經黃昏，於是我便快步擠出人羣，在人潮人海中如魚般遊弋着，好不容易逃出人羣。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人羣仍在湧動…

嗬！好一副放學眾生相！

九年級作文 篇8

一次很偶然的機會在網上看到了這本書，覺得很開心，自己能讀到這樣的小説。作者他構造出了一個魔幻綺麗的世界，塑造了很多有着鮮明個性的人物，也描繪出了他們心中永恆的追求。

幻城中人們總是追求着自己想要守護、想要愛的東西，卻總是發現顛倒了，弄錯了，錯過了，沒有時間可以等待了。巧妙的將每個人的關係緊緊地聯繫在一起，但總會有人死，覺得很淒涼不過，我欣賞這樣的人生，因為他們曾快樂過、痛苦過、失望過、期待過的燦爛人生。卡索和釋，有着三世的不解之緣：第一世，卡索是一個被囚禁的巫師，釋是用頭撞開捆綁卡索的鎖鏈的霰雪鳥，可最終他們被捲入波濤洶湧的大海，卡索得到了自由卻失去了生命；第二世，他們成了皇子兄弟，用各自的方式熱愛彼此，釋為了卡索的自由殺了很多人，連卡索最喜歡的人，卻最終死在卡索的手上，但卻還依然地希望他能得到自由，真正的自由。卡索則繼續被身份所禁錮；第三世，釋成為了自己最渴望成為的人——靈力強大得足以使卡索獲得自由的人——火族的王子，可惜他已經忘記了自己前世的身份，當他帶領大軍攻到冰城宮殿中，見到自殺的卡索躺在一片白色的血泊中，才晃過神來想起自己就是那個為了哥哥可以捨棄一切的釋。最可憐的是淵祭，沒有人和他溝通，沒有人瞭解他，他是孤獨的同時也是寂寞的。地位越高，權位越大人心就會越高傲冰冷。

看起來故事很悽美，淒涼中夾着一絲幽美，幽美中帶着一絲痛楚，很喜歡這篇虛幻的美麗小説，喜歡那裏面的偉大親情。突然覺得自己應該珍惜現在的親人，和朋友，因為他們是可貴的，可愛的。我不想像卡索一樣，失去自己珍惜的人。一本好書可以給人前所未有的感受，也可以改變一個人。

九年級作文 篇9

風帶着麥田的稻香，夾雜着泥土的清香，混着絲絲涼意，輕輕撫過我的臉龐，不經意間挑動了我的心絃。

你吹走了夏日的酷熱，吹走了青澀的果實，吹走了夏日裏不願遠去的的白雲，在人們不經意間帶來了麥子的成熟，帶來了果兒的香甜，帶來了一片的萬里無雲。

麥香隨着秋風經過了稻草人的身體，給了它一絲一樣，又無情的取走了……稻草人可能只剩下一點幻想了吧……

漸漸的，本來青澀的玉米，現在已經不再驕傲，褪去穿了一夏，一春的的青衣，換上成熟的黃色，像一個職場的精英，沉默着，沉默着。

本來活潑的麥子，現在不堪的底下了頭，像是為了自己的不對而認錯，原本桀驁不馴的果兒不再不食人間煙火，靜靜的等着自己變紅，被人收留……

終於，待着絲絲寒意，連着不願出來的露珠，告訴人們，你們的幸苦結出了果實，從温暖的被子裏起來吧，為了曾經的幸苦繼續努力吧。

公雞早就等不及了，聽着秋兒的呼喊，隨風啼鳴，叫醒了一個村莊的人們，人們隨着時間出來，為了不久的冬天而努力。稻草人看見了主人開心的笑着，但不知人心不在它這裏……苦苦等着人兒看它一眼，終如願。

靜靜的，靜靜的，土地上的麥子不見了，，書上的果兒不見了，秸稈上的玉米不見了。靜靜的，靜靜的，書上的葉子也不見了，秸稈也找不到了，土地一片空曠，只剩下的孤獨的樹幹在風中屹立不動了。秋兒終於撐不住了，走了，冬兒要來了，我望着秋兒的背影越來越遠，越來越遠，最後消失在地平線上。

地球是圓的，對吧?冬兒會走的，對吧?秋兒還會回來的，對吧?

九年級作文 篇10

念，那個地方，那片土地，那裏的人。

九年級在一場喧囂中落下帷幕，不管我們演的如何，可這足以讓我們記憶。

放假，走在大街上，還不忘久久凝視那高高矗立起的母校，曾經，我們恨不得早早飛出那牢籠，而現在，是飛出來了。可為什麼又想進去？曾經，我們最害怕上歷史老師的課，而現在，為什麼好想好想見到他？朋友罵我受虐受傻了，是啊，我是傻了，可我就是想他，怎麼辦？

九年級，我們已經結束，再上一次九年級怎麼樣？如果再讓我選擇一遍，我想，我會遵從自己的內心的選擇。

時間説起來，很慢，很慢。可為什麼，過起來，很快很快。

離別總是憂傷的，像王維的勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人還是王勃的海內存知己，天涯若比鄰。我想，後者應該好些吧。

我的家是九年級七班，很小的家裏，卻有説不完的快樂。念，在那裏生活過的日子。想着未來的我們可能不會再如那樣，心裏空蕩蕩的，像是誰把我的珍寶偷走了一般。。有時，我總會想，我們只是這20xx屆畢業生，以後會有更多的學生坐在我們曾經坐過的教室，靠着我們曾經靠過的桌椅，聽着我們曾經的老師講課。而我們，是否只是這滾滾紅塵中普通的過客？？，走過了便沒有痕跡，就像我們從未出現過一般。

流年未亡，夏日已盡，總之，未來的我們可能會天各一方，不期望誰會記得誰，只希望未來某個角落了裏的你，會在某一天裏，在落滿塵埃的角落裏，拾起屬於九年級七班的記憶，想起我們在一起的日子。