實用的國小生作文400字合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的國小生作文400字7篇，歡迎大家分享。

國小生作文400字 篇1

秋日，一個豔陽高照的日子，我帶上愉快的心情順着港窯路邊走邊玩。走到鐵路橋那塊，我便駐足了……

在我的印象中，鐵路橋下有一個破爛不堪的廢舊收購處，篷子搭的破房子，破濕棉瓦房頂，還有幾隻走來走去的雞，隨地大小便，幾個男女在整理廢舊物品，特別是房子後面的那條運河緩緩地流淌着，散發出刺鼻的味道。連空氣中都是臭臭的，可是怎麼眼前完全變了樣呢？

在我的眼前，取而代之的是寬敞明亮的石板路，石板路的前方，是一座小橋，小橋的前方，是一片金色的水杉林……難道這便是修建中的“運河公園”？我被 好奇心牽引着，踏上了這條寬敞美麗的石板路，在石板路的左右兩側，種植着中華蚊母樹，它們矮矮的，只到人的膝蓋那麼高，靜靜地呆在綠化帶裏，紅的葉、綠的 葉，它們據形生長在地上，還被組織成一些不規則的圖案。

還有一排排鳳尾竹泛着綠色的光彩。走過蚊母樹，一座小橋呈現眼前，架起了運河的左右兩岸，我便踏上 了小橋站在橋中，這座小橋有着漂亮的白色底板、紅色護欄的橋架，望着橋下的運河水，雖然還沒有變得清澈見底，還是渾渾的、綠綠的，但已沒有了以前那刺鼻的 臭味，它靜靜地，沒有流淌，河邊有幾隻白鷺在快樂地嘻戲……運河的右側，一條正在修建中的自行車道路面已經鋪上了紅色的小石子，而運河的左側，是大片美麗的濕地公園！

國小生作文400字 篇2

責任是人的骨架，沒有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫。學習，是學生的天職，同樣是我們的責任。我們要把學習當成神聖不可侵犯的責任，只有學好知識，才能對得起自己，才能對得起為自己成長付出艱辛勞動的 家長和老師們。

説到這兒，我想起了一件發生在前不久的事情。那天，我睡覺睡過頭了，所以上學就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時吃飯。等回到家已經9點了。我的計劃是每晚睡前進行體育鍛鍊，於是爸爸就陪我打了一會兒球。洗漱完後，我把沒看完的文章看完了才睡。一上牀，我就睡着了，忘記檢查鬧鐘是否打開。結果第二天早上就忘記了時間。

我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會遲到嗎？要是我心裏想着明天要早起，會遲到嗎？由於我對自己沒有負責，所以導致了上週遲到的的後果。

通過這件事，使我深刻意識到責任是多麼重要。一個沒有責任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個集體。一個有責任心的人他是一定能出色完成好每一項工作，同時會贏得他人的尊重。有了責任心，才會有信念、有力量、有勇氣，才會做好自己該做的事。我要將責任銘記在心中，讓責任成為我行路的嚮導，指路的明燈。

國小生作文400字 篇3

又是一年清明時，綿綿細雨依舊下個不停，窗邊的一盆月季開得正旺，綠葉襯托着花兒，顯得愈發嬌嫩欲滴。

“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”望着雨中的月季，我的腦海裏無端的浮現出了這句詞。同時，李清照和她的生平源源不斷地湧現於我的腦海之中。

她年輕時與丈夫整日吟詩作對，好似一對神仙眷侶，兩人的愛情故事傳為佳話。日子過得倒也別有一番風味，令人羨豔。

可是，好景不長。國君無能，戰爭爆發了。丈夫戰死沙場，李清照只好隨着逃難的百姓南下。李清照夫婦所珍藏的大量古玩書畫，金石玉器沒有多少能夠完好無損地保留下來，他們多年來的心血付之東流，但她又能夠改變什麼呢？在那個年代，女子一向是不被重視的。她只能寄情於詩詞歌賦之中，將自己的哀思用文字表露出來。

好不容易安頓下來，想找一個人陪她度過晚年，卻受人所騙。那個人所看重的只是她的錢財。她不懼三年的牢獄之災，毅然決定離婚。

她的一生如一條山路，曲曲折折。但她仍有一顆愛國之心。在國家危急之時，她寫下了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的千古名句，用自己的方式守候着國家。

她的一生如綿綿細雨，愁腸百轉。我十分尊敬她，因為她在那個歧視女性的時代成就了自己的輝煌。她百折不撓，最終，她的詩詞為千古傳唱。

雨，仍在綿綿地下。這春雨，帶來了春天萬物復甦的氣息，也帶走了我對李清照的一份哀思。

國小生作文400字 篇4

有一個文學家曾説過：一個人可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。可見，書對於我們的重要性。因此，學校舉辦了本次的“跳蚤書市”。

下課鈴一響，老師剛走出教室，同學們都一下子從座位上站起來！有的搬桌子和椅子，有的把早已準備好的書搬下樓。同學們像一羣受驚的野馬一般，飛快的跑向操場。不一會兒，操場上變得人山人海，大家像熱鍋上的螞蟻，着急的鋪攤擺書。其中我們班的書最多，用了很長時間才準備好。

隨着主持人優美的聲音，跳蚤書市正式開始了，接着，操場上人聲鼎沸，大家都説：來我們班看看，我們的書物美價廉了，走過路過不要錯過了。有的班的同學站在桌子上，帶着話筒大聲推介。每個班的書攤前都圍着一羣人。其中，我們班的人最多，我們有十名同學幫助小同學選購，兩名記賬員，即使這樣，我們還是忙不過來。買書的人至少能排在十米之外。我們班的同學互相謙讓，一個讓一個出去買書，自己留下來賣書。這次，也讓我看到我們班同學們之間的友誼！

這次的跳蚤書市順利閉幕了，我們班得了最佳創意獎，我們都非常開心，因為我們又為母校做了一件力所能及的事。

感謝校領導組織本次的書市，讓我們有機會交流。感謝老師們的辛勤準備，才使得本次書市順利閉幕。感謝同學們把自己喜歡的書與大家交流，讓每個人都受益無窮！最後祝老師們身體健康，工作順利。祝同學們金榜題名，旗開得勝。祝九小的明天更加熠熠生輝！

國小生作文400字 篇5

我長大了，從一個無知的嬰兒，長到十二歲，迎來了一個如火如火如荼的年段。在十二年的成長過程中，我感受到了生命的燦爛，生命的旋律與壯麗，我要大聲禮讚生命，為生命喝彩。

我為生命喝彩，蠶奉獻出自己的生命，結繭而出變成了蛹；蛹破繭而出，變成了蛾；蛾產卵，卵生蠶，生生相息，代代繁衍。這是多麼豪邁的生命之歌，我為生命喝彩，螳螂捕蟬，那是為了維持生命，當我看到雌雄螳螂交尾後雌螳螂竟一口吞掉了自己的丈夫，我不禁為其殘忍而震撼。當我是知道：他們是為了繁衍後代時心中產生了一種崇高。

我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個少年不甚落水，為了這兩個落水少年，許多人連衣服都沒脱就跳了下去。結果，兩個少年得救，而許多人為了救他們都獻出了生命。這是多麼高上的生命之歌！花謝了還會再開，月缺了還會再圓，在生命一旦終結了卻再也無法復生。人生只有一次，死也是隻有一次，但我不會為生命只有一次而惋惜悲傷，恰好相反，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，引吭高歌。物以稀為貴，唯有一次才顯得珍貴。

我們每一個珍惜生命的人都有可能寫出生命輝煌的讚歌，彈奏出生命旋律。

希望同學們真惜生命，讓短暫的生命擦出火花；希望同學們真惜生命，讓短暫的生命創造奇蹟。讓我們為生命的短暫而活，為生命的寶貴而活，讓每一個擁有生命的人對生活充滿自信！讓有限的生命創造出無限的價值。

國小生作文400字 篇6

生活難免有失敗，面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信；重振旗鼓，是一種勇氣。而我們是不是具備呢？

而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對了生活。

張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裏給村裏國小的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的.熱情讚譽。

按照中國運動員以往的個性，他們如果沒有拿到金牌，賽後一般都不太願意接受。令記者意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特徵的吳敏霞似乎絲毫沒有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽光曬紅的臉上，一直掛着自然甜美的微笑。她賽後非常大方地與對手擁抱，向對方致以真誠的祝賀，單從個人相貌氣質和可愛程度來看，吳敏霞並不輸給郭晶晶。

面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然後保持本色，這是一種達觀。面對讚揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然後不斷進取，這是一種力量。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然後努力化解，這是一種境界。

大仲馬曾説：人生是由一串無數小煩惱組成的念珠，達觀的人生是笑着數完這串念珠的。

我覺得人生就像那串念珠那樣，所以我們更應該以微笑面對失敗。讓我們給失敗以燦爛的微笑，創造美好人生吧！

國小生作文400字 篇7

我最喜歡的書是《愛的教育》。

這本書是我10歲生日的時候，小姨送給我的生日禮物。剛拿到這本書的時候，並沒有太在意，但讀了之後，卻被它迷得忘乎所以。

那天，媽媽有事出去了，讓我等水開了以後，把電磁爐關上。那時，我正在看《愛的教育》。我看得津津有味，完全忘了媽媽的叮囑。媽媽回來後，看見電磁爐上滿是水，急乎乎地批評我。我一臉的茫然，還不知道自己做錯了什麼。

媽媽看我傻傻的樣子，讓我出去透透氣。我極不情願地把書放在書桌上，剛剛走出門，弟弟和鄰居的孩子你追我趕地跑了進來。弟弟不小心撞到了書桌，桌子上的杯子翻倒了，水灑在桌子上。我不由分説跑進屋裏，我的書被弄濕了。我哇地一聲哭了。媽媽一邊讓弟弟小心，一邊勸我，“你看，難道這書中告訴你遇到一點兒委屈，就哭嗎？”

是啊，弟弟不是故意的，我應該大度一點，寬容一點。書中是這樣教導的啊。我擦擦眼淚，笑了。

再次拿起這本書的時候，我的心中油然升起一股愉悦之情。

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。

愛是無私的，愛是博大的。愛,像空氣, 我們的生活不能缺少它。在愛的氛圍中，我們才能感受到生活的温暖；在愛的氛圍中，我們才能快樂健康地成長。

讀《愛的教育》，就好像與一位聖人交談；讀《愛的教育》，就好像與一位賢士交往。它像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路；它像一杯牛奶，為我提供生命不可缺少的營養。

我喜歡《愛的教育》。