【精華】自信為題作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自信為題作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自信為題作文 篇1

這天下午，音樂老師辦公室裏一片歡呼，原來是我們的四重奏得了一等獎。學電子琴的事還得從我4歲説起。

我從小喜歡電子琴，4歲時媽媽就請老師教我電子琴，開始還不錯，天天都知道練琴。不知從幾時起，我就不愛彈電子琴了，常常受批評，雖然不喜歡彈琴了，但我還是堅持練了下來，因為我相信自己有能力把琴學好。

雖然我是這麼想的，可是我基本上每一節課都會受到老師的批評。我沒有灰心，時刻提醒自己一定要堅持，我對自己充滿了自信，最後我練了下來。考前的一個月裏，姥姥讓我一天一小時的練習，練的手都劃破了皮，疼得不行，我還是堅持練。考前最後一週了，我上午一小時、下午一小時地練。就這樣，最後我通過了電子琴七級的考試並拿到了考級證書。

我網球打得不錯，別人打一兩個，我能打10個左右。一次比賽中我腿摔破了，換了人，結果我們隊輸了，我因為腿傷在家休息了兩週才好。我算術也不錯，一次口算比賽中，我説對了17道，其他同學説對了13、15道。我喜歡羽毛球，姥姥、媽媽、都打不過我，我還喜歡輪滑，但是我比不上我們小區裏的小哥哥們，他們滑得都比我好。我相信只要自己不斷努力，就可以趕上那些小哥哥們。平時在一起玩的時候，我就讓小哥哥們教我輪滑的技巧，自己不斷練習。我很快在小區輪滑比賽中也取得了很好的成績。

我有很多的愛好，還喜歡收集石頭，各種各樣的石頭擺在我的牀頭好看極了。

我相信只要自己付出努力，就會有自己意想不到的收穫，這就是我，一個自信的我。

自信為題作文 篇2

有人説：“自信，是成功的第一祕訣。”現在想想，的確如此。

在國小時，我曾經是一個非常不自信的人。還記得那一次……

老師在課上提出了一個問題：“這句話在文中起什麼作用？”同學們都埋頭，不作聲，教室裏安靜得出奇，連一根針掉在地上都能聽見。

同桌很小心地輕聲問我：“你知道嗎？”“我？我……想想……這是不是起過渡的作用？”我猜疑着。“過渡？你怎麼知道？我還不知道有這種作用呢！還沒學，你知道？”“我記得是在哪本書上看到過。”

同桌小玲想了想，説：“也許真的是這樣。”我瞥見她的手微微向上抖了抖，我連忙用胳膊蹭了她一下，“別，我還不確定，你別説了。”我好似央求的眼神。她笑了笑，裝作一副若無其事的樣子，還是將手舉起。

一隻小手高高的舉了起來，頓時教室裏所有的目光都投向了那一隻手。老師會心的笑了，小玲説：“這句話在文中是不是過渡的作用？”老師很驚訝地説：“對，你説的很對。”“啊？我的答案是對的。”我在心裏想。

“每次，當老師提出問題時，我總是不情願説説自己的看法。”我在心中反思着，課後，老師似乎很瞭解我的心思，單獨找我談話，送給了我一句名言“自信，是成功的第一祕訣。”

那一刻，我的大腦飛速旋轉，心中有一種難以抑制的激動，無法言語。

我知道，老師很期待我今後的表現。

幾天後，老師在課堂上的問題，只要我知道的，就能自信的舉起手，有時，看着老師滿意的笑，我也彷彿有一種成就感。

現在，雖然我還有點兒不自信，但是，我相信，通過我的努力，一定可以做到的。因為，我時時刻刻説着：自信，是成功的唯一祕訣。我相信，向着未來努力奔跑，自信便會為我開啟成功之門。

生活需要自信，學習因自信而努力，生活因自信而精彩！

自信為題作文 篇3

“加油,加油,你一定可以的!”端正身子, 握緊了筆，我的心也隨着老師的腳步怦怦直跳，手手心也開始出汗了，生怕自己像以往一樣考得不好。

步入國中，我國小時的學習方式已和國中大有不同，這也導致於我的政治科目較為薄弱，每到當政治考試時，考卷發下來時，我都會報着一種無所謂的態度，認為政治不是主要科目，況且到了九年級都是開卷考試。

“汪悦，你也別小看副科，雖説開卷考試，可你什麼也沒有背，到了會考的時候，那麼多本書，你也不可能很快的找到啊，會考很殘酷的，也許你就只差那一分，你就考上了。”我望着老師，心裏下定決心必須要把政治學好，不能讓相信我的人失望。直到有一天中午去學校的路上，我遇到英語老師。

從那天后，每天早晨我都會在五點起牀，花五十分鐘背政治。很快期會考試到來了，政治考試開始了，我沒有像以前一樣抱着無所謂的心理。

老師把試卷輕輕放在我面前，我立馬拿了起來，看了幾眼，心裏暗自慶幸，還好我把知識點都背了。很快，我寫到了最後一題，可那題卻難到了我，我不會寫，我看了又看，臉逐漸發熱了，握筆的手也開始出了汗，眉頭緊鎖，心裏慌的不知所措。這時，老師説了一句：“還有5分鐘收卷。”我的心更慌了，手足無措，一顆心緊張地無處安放。忽然我想起了媽媽對我説的話：“要冷靜，不要慌。”我做了一次深呼吸，梳理了頭腦中的知識點，很快我就得出了那個答案。考試結束後，我走出教室，莫名的心情很好，覺得這次肯定會取得好成績，大概是因為自信吧。

成績單發下來那天，我取得了較好的分數。那天夕陽很美，光輝從西方反射，將天空映成了金紅色……

自信為題作文 篇4

見到新聞網上的互活動話題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想説的話。我覺得我們平時對孩子的“校教”和“家教”都存在着一定的觀念問題。只有極少數明智的家長和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領者和指導者，而大多數隨波逐流的教育者只會給孩子的成長造成更多的困惑。

首先，我們受的教育幾乎都是應試教育，也可以説是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學生註定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出眾卻不善於考試答題的學生也會在這樣的教育中被無情地淘汰掉。那麼，在這樣的教育體制中能有多少學生保留下自己對人生的期望和原來自我認知中的自信心呢？在這樣的大環境下，比較明智的家長決定花一定的錢請一個或幾個能夠讓孩子在人生的道路上走得不那麼辛苦的'家庭教師，幫助孩子提高一些學習成績。這樣的家長願意用自己辛苦賺得的錢讓孩子學得輕鬆些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長和老師應該發現孩子身上的優點和缺點，努力發展他們的優點，讓他們從自己的長處發揮中得到自信心的確立，從而不在殘酷的社會競爭中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長則會明白一部分的孩子通過考試根本競爭不過別人，花那個冤枉錢也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學一樣有用的本領，將來能有一技之長。在這樣的孩子中説不定其中還會出幾個突出成就的人才呢。以前人們説通才教育適合大多數學生，而如今我發現通才教育害了大多數的學生。只讓考試成績好的學生擁有成就感，一部分甚至更多成績不理想的學生會耽誤了學習他們本該學習的人生。而個性化的培養，才能讓學生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補通才教育的缺陷，那麼我覺得這樣的錢還是花得值得的。只可惜大多數的“家教”還是在延續着通才教育和應試教育的弊病。

再次，一個人的成就感來自於他的創造力。一旦一個人能夠創造出與別人不同的想法和事物時，他才會覺察到自己的重要性和自身的價值感。雖然通過競爭和贏得競爭會讓一個人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優秀者取代，那麼隨之而來的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什麼一些著名大學的優秀學生會因為一次小小的失敗而簡單地選擇輕生，原因就在這裏。那些擁有創造力的而不僅僅是競爭力的人，他的成就感將是牢固不可動搖的。那麼，我們的教育就該教會孩子怎麼樣去創造，而不是簡單地教會他們怎麼去在各種競爭中取勝。我們要教會他們的是怎麼樣贏自己，而不是教會他們怎麼樣贏別人。不得不説中國社會是相當功利的，非常喜歡拿這個人與那個人比較，家長更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過別人的孩子，讓大人輸了面子。那麼，這樣的家長更該先明白只有一個擁有獨特創造力和自信心的孩子才是別人永遠也比不上的。

最後，祝福每個孩子都能在曲折漫長的學習和成長道路中找到真正屬於自己的導師，和那片讓自己覺得快樂的世界。